课外文言文阅读(8分)

Linda_jiang20462022-10-04 11:39:541条回答

课外文言文阅读(8分)
汉三年,项羽急围汉王荥阳,汉王恐忧,与郦食其谋桡①楚权。食其曰:“昔汤伐桀,封其后于杞。武王伐纣,封其后于宋。今秦失德弃义,侵伐诸侯社稷,灭六国之后,使无立锥之地。陛下诚能复立六国后世,毕已受印,此其君臣百姓必皆戴陛下之德,莫不向风慕义,愿为臣妾。德义已行, 陛下南向称霸,楚必敛衽而朝。 ”汉王曰:“善。趣刻印,先生因行佩之矣。”
食其未行,张良从外来谒。汉王方食,曰:“子房前!客有为我计桡楚权者。”具以郦生语告,曰:“于子房何如?”良曰:“谁为陛下画此计者?陛下事去矣。”汉王曰:“何哉?”张良对曰:“臣请藉前箸为大王筹之。”曰:“昔者汤伐桀而封其后于杞者,度能制桀之死命也。今陛下能制项籍之死命乎?”曰:“未能也。”“其不可一也。武王伐纣封其后于宋者,度能得纣之头也。今陛下能得项籍之头乎?”曰:“未能也。”“其不可二也。武王入殷,表商容之闾,释箕子之拘,封比干之墓。今陛下能封圣人之墓,表贤者之闾,式智者之门乎?”曰:“未能也。”“其不可三也。发巨桥之粟,散鹿台之钱,以赐贫穷。今陛下能散府库以赐贫穷乎?”曰:“未能也。”“其不可四矣。殷事已毕,偃革为轩,倒置干戈,覆以虎皮,以示天下不复用兵。今陛下能偃武行文,不复用兵乎?”曰:“未能也。”“其不可五矣。休马华山之阳,示以无所为。今陛下能休马无所用乎?”曰:“未能也。”“其不可六矣。放牛桃林之阴,以示不复输积。今陛下能放牛不复输积乎?”曰:“未能也。”“其不可七矣。且天下游士离其亲戚,弃坟墓,去故旧,从陛下游者,徒欲日夜望咫尺之地。今复六国,立韩、魏、燕、赵、齐、楚之后,天下游士各归事其主,从其亲戚,反其故旧坟墓,陛下与谁取天下乎?其不可八矣。且夫楚唯无强,六国立者复桡而从之,陛下焉得而臣之? 诚用客之谋,陛下事去矣。 ”汉王辍食吐哺,骂曰:“竖儒,几败而公事!”令趣销印。
(《史记·留侯世家第二十五》)
【注】 ①桡:通“挠”,削弱。
小题1:下列各句加点词语解释有误的一项是(  ) (2分)
A. 刻印趣:通“促”,赶快 B.张良从外来 谒:拜见
C. 能制桀之死命也度:估计 D.弃坟墓,去 故旧 故旧:陈旧
小题2:下列分析概括不符合文章内容的一项是(  ) (2分)
A.荥阳被项羽围困,刘邦忧心如焚,急不可耐地向郦食其和张良寻求破楚解围的良策,并最终听从了张良的意见。
B.郦食其为刘邦提出了重新封立六国后代、借助六国君臣百姓力量削弱楚国、以推行德义的方式最终降伏项羽的策略。
C.张良针锋相对地论证了郦食其提出的策略的不可行,同时也指出了汉王分封六国后代这一决策所以失误的八条原因。
D.张良通过楚强汉弱的严酷现实与商汤伐桀、武王伐纣历史的对比剖析,令人信服地推论出了“重封六国只会断送汉王大业”这一结论。
小题3:将下面两个句子译成现代汉语。(4分)
(1)陛下南向称霸,楚必敛衽而朝。(2分)

(2)诚用客之谋,陛下事去矣。(2分)

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ganjianhua 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
小题1:D 小题2:A
小题3:(1)陛下面向南称霸天下,楚王必定会整理好衣冠(恭恭敬敬)前来朝拜。(2分,“敛衽”“朝”各1分)(2) 如果真得要采用这位客人的计策,陛下的大事就完了。(2分“诚”“去”各1分)


小题1:
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  选自《鸣机夜课读记》
  注释:①铨:蒋士铨,清代著名学者。②:争药鼎沸:读书声琅琅,与药鼎煮沸声争响。
1.解释下列加粗词。
(1) 更录唐、宋人诗 暇_____________
(2)铨每 ,母即抱铨行一室中 病_____________
(3)未尝 寝 寝_____________
(4) 指壁间诗歌 辄_____________
2.翻译下面句子。
由是母有病,铨即持书诵于侧,而病辄能痊。
_______________________________________________
3.选出与文中“教儿低吟之 为戏”的“以”用法相同的一项(  )
A.(曹刿)问:“何 战?”
B.不 物喜
C.何不试之
D.故临崩寄臣 大事也
4.对待母亲,蒋士铨能“坐枕侧不去”、“诵声琅琅然”、“持书诵于侧”。读完本文,谈谈在做人方面你的所得。
_______________________________________________
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1.(1)空闲;(2)生病;(3)睡觉;(4)就
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4.“略”。(能抓住“孝敬父母,不辜负父母的期望”来谈即可。)
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喜雨亭记(节选)
苏轼
予至扶风之明年,始治官舍。为亭于堂之北,而凿池其南,引流种木,以为休息之所。是岁***,雨麦于岐山之阳,其占为有年。既而弥月不雨,民方以为忧。越三月,乙卯乃雨,甲子又雨,民以为未足。丁卯大雨,三日乃止。官吏相与庆于庭,商贾相与歌于市,农夫相与忭①于野,忧者以(11)乐,病者以愈,而吾亭适成。
于是举酒于亭上,以属客而告之,曰:“五日不雨可乎?” 曰:“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎?” 曰:“十日不雨则无禾。”“无麦无禾,岁且荐饥②,狱讼繁兴,而盗贼滋炽。则吾与二三子③,虽欲优游④以乐于此亭,其可得耶?今天不遗斯民,始早而赐之以雨。则吾与二三子得相与优游以乐于此亭者,皆雨之赐也。其又可忘耶?”
【注】①忭(bian)欢乐 ②荐饥:连年饥荒 ③二三子:你们④优游:悠闲自得
小题1:解释下列语句中划线词的意义(4分)
①予至扶风之 明年 ( )② 岁*** ( )
③既而弥月不 ( )④以 客而告之( )
小题2:下列语句中加线的文言虚词意义和用法相同的一项是()(3分)
a.始治官舍,为亭 堂之北每自比 管仲、乐毅
b.是岁 春,雨麦于岐山之阳陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕 垄上
c.忧者 乐,病者 愈不 物喜,不 己悲
d.越三月,乙卯 雨当立者 公子扶苏
小题3:翻译文中划线的句子。(3分)
则吾与二三子虽欲优游以乐于此亭,其可得耶?
小题4:《喜雨亭记》一文表现了苏轼 的思想感情,这种思想感情与欧阳修在《》一文中所表现的思想感情是相通的。(2分)
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患”在文言文中大多有 忧虑 的意思,如 “然后知生于忧患而死于安乐也.',(《生于忧患,死于安乐》)中的“患”;但在这篇短文中的意思应理解为 坏处 ,例如“惟事事,乃其有备,有备无患”(《书·说命中》)中的“患”即为此意.
.说说下列句子的含义
1)便自念言:
于是他对自己说
2)所以美者,缘有盐故:
之所以菜的味道好,是因为有了盐,所以菜美味
4. 文中“愚人”之“愚”具体表现在哪里?造成这一表现的原因是什么?
愚人没有智慧,就只空口吃盐,吃到口味败坏;造成他这一表现的原因是以为因为有盐,所以菜美味.
5. 文中“主人与食”的“食”和“便空食盐”的“食”解释上有何区别?试再举一两个类似的例子.
主人与食的食是指食物,便空口食盐的食是指吃;掌王之食饮.——《周礼·膳夫》,食舍肉.——《左传·隐公元年》.
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Lucky8Star 共回答了26个问题 | 采纳率92.3%
1、(1)跑(2)向北方、向北面(3)赶到、到达(4)于路、在半路上
2、(他)丢下他的手杖,化成桃林.
3、夸父自己失败了,但是留下一片遮荫解渴的桃林,表现出一种勇敢追求,为人类造福、死而后已的精神,使整个神话更具有浪漫主义魅力.
4、通过神话,表现夸父无比的英雄气概,反映了古代人民与大自然竞争不断奋斗的精神,探索自然、征服大自然的强烈愿望和顽强意志.
5、(本题可说值得也可说不值得,言之有理即可)值得,夸父追日代表的是一种无比的英雄气概和为后人造福的精神,反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志.
课外文言文阅读(15分,每题3分)
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资政殿学士户部侍郎文正范公神道碑铭并序
欧阳修
皇佑四年五月甲子,资政殿学士、尚书户部侍郎、汝南文正公薨于徐州,以其年十有二月壬申,葬于河南尹樊里之万安山下。
公生二岁而孤,母夫人贫无依,再 长山朱氏。既长,知其世家,感泣去之南都。入学舍,扫一室,昼夜讲诵,其起居饮食,人所不堪,而公自刻益苦。居五年,大通六经之旨,为文章,论说必本于仁义。祥符八年,举进士,礼部选第一,遂中乙科,为广德军司理参军,始归迎其母以养。
公少有大节,于富贵、贫贱、毁誉、欢戚,不一动其心,而慨然有志于天下,常自诵曰:“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。” 其事上遇人,一以自信,不择利害为趋舍。
公为将,务持重,不急近功小利。于延州筑青涧城,垦营田,复承平、永平废寨,熟羌归业者数万户。于庆州城大顺以据要害,夺贼地而耕之。又城细腰、胡芦,于是明珠、灭臧等大族,皆去贼为***用。自边制久 ,至兵与将常不相识。公始分延州兵为六将,训练齐整,诸路皆用以为法。公之所在,贼不敢犯。
自公坐吕公贬,群士大夫各持二公曲直,吕公患之,凡 公者,皆指***,或坐窜逐。及吕公复相,公亦再起被用,于是二公欢然相约, 力平贼。天下之士皆以此多二公,然朋党之论遂起而不能止。上既贤公可大用,故卒置群议而用之。
公为人外和内刚,乐善泛爱。丧其母时尚贫,终身非宾客食不重肉,临财好施,意豁如也。及退而视其私,妻子仅给衣食。其为政,所至民多立祠画像;其行己临事,自山林处士、里闾田野之人,外至夷狄,莫不知其名字,而乐道其事者甚众。
小题1:对下列句子中加点的词语的解释, 不正确 的一项是(   )(3分)
a.再 长山朱氏    适:嫁
b.自边制久 隳      隳:毁坏
c.凡 公者      直:认为……正直
d. 力平贼      戮:杀
小题2:以下各组句子中, 全都 属于作者直接褒扬范仲淹的一组是(   )(3分)
①既长,知其世家,感泣去之南都
②慨然有志于天下
③务持重,不急近功小利
④于是明珠、灭臧等大族,皆去贼为***用
⑤及吕公复相,公亦再起被用
⑥外和内刚,乐善泛爱
a.①③⑥ b.②⑤⑥
c.②③⑥ d.③④⑤
小题3:下列对原文有关内容的概括和分析, 不正确 的一项是(   )(3分)
a.范仲淹身世不幸,但有志气。他两岁时父亲就去世了,后来随因无依无靠而再嫁的母亲来到长山朱家;长大后,他知道自己的身世,便毅然离开朱家。
b.范仲淹读书发愤,学有所成。离开朱家后,他过着一般人都难以承受的物质生活,日夜苦读,终于精通了六经的要义,后来考中了进士。
c.范仲淹节操高尚,行事稳重。他不计个人得失,有为天下百姓谋福利的情操;在延州***时,逐步采取有效措施,使当时的一些大族归顺于***。
d.范仲淹为官清廉,乐善好施。他为官多年,但家中经济拮据,退职后,妻子儿女仅仅能解决温饱问题;但却乐意把财物施舍给其他人。
小题4:将下列句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)其事上遇人,一以自信,不择利害为趋舍。
(2)背负青天,而莫之夭阏者,而后乃近将图南。(《逍遥游》)
jinyum1年前1
羚子 共回答了16个问题 | 采纳率100%
小题1:D
小题2:C
小题3:C
小题4:(1)他侍奉皇上和对待他人,完全按照自己的原则,不因对自己有利或有害而决定取舍。(3分)(2)大鹏鸟背负着青天,而没有什么力量能够阻碍它了,然后才能计划着往南飞去。(3分)


小题1:
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送人以财,不如送人以言.我先给你讲个小故事:有个人种了三年的兰花,经常用鹿肉酱给花施肥.那兰花便长成了异种,竟然可以换一匹良马.倒不是这兰花生来就名贵,而是用了名贵肥料的缘故!所以,君子居必择处,游必择方,仕必择君.其实,君子就像兰花,也需要君王的好好栽培.”
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邓哀王冲字仓舒.少聪察岐嶷,生五六岁,智意所及,有若成人之智.时孙权曾致巨象,太祖欲知其斤重,访之群下,咸莫能出其理.冲曰:“置象大船之上,而刻其水痕所至,称物以载之,则校可知矣.”太祖大锐,即施行焉.
1.你知道这个典故吗?它叫____.
2.这个典故表现了曹冲( )
A.与沈复一样,都有"物外之趣".
B.能明察秋毫
C.爱出风头,好表现自己
D.有创造力
3.解释下列的字及其用法.
(1)太祖欲知其重:"其"( )
(2)咸莫能出其理:"其"( )
(3)而刻其水痕所至:"其"( )
4.翻译下面的句子.
(1)智意所及,有若成人之智.
_________________________________________________________________
(2)置象大船之上,而刻其水痕所至.
_________________________________________________________________
(3)太祖大锐,即施行焉.
_________________________________________________________________
(回答时,请写好篇号)
sg591年前4
zsejk65qqg 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
1曹冲称象
2D
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4(1)智力和想法所达到的水平,已经接近成人的智商
(2)把大象放在船上,然后在水面与船身接触的地方作上记号
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课外文言文阅读(8分)京兆 ① 田真兄弟三人,共议分财。生资 ② 皆 ( )平均, 唯
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京兆 田真兄弟三人,共议分财。生资 ()平均, 唯堂前一株紫荆树,共议欲破三片 。翌日就截 (),其树即枯死,状如火然。真往见之,大愕, ()诸弟曰:“树木同株,闻将分斫, ()憔悴,是人不如木也。”因悲不自胜,不复解树。树应声荣茂,兄弟相感,遂为孝门
【注释】①京兆:京城地区。②生资:生活资料③孝门:此指孝敬父母,兄弟和睦之家。
小题1:解释文中划线字的意思。(4分)
小题2: 用现代汉语翻译划横线的句子。(2分)
唯堂前一株紫荆树,共议欲破三片。
小题3:说说田真兄弟后来为什么相互感动,和睦如初了?(2分)
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小题1:(4分)(1)都 (2) 它,指代紫荆树 (3) 对……说 (4)所以
小题2:(2分)只有堂前的一棵紫荆树,(兄弟三人)共同商议想要(把树)锯成三片。
小题3:(2分)他们认识到树不忍被分割,兄弟也应该同心的道理。(意思对即可)


小题1:

点评:本题不难,句子的意思很明白,近似于白话。翻译古文句子,关键是解释清楚关键的几个词,句子的大概意思便可知晓,然后再推断其它的字词,与现代意义相同的可以不译,比如本句中的“堂前”。
小题3:
试题分析:关键是田真的一句话“是人不如木也”启发了兄弟,兄弟们所有顿悟。抓住田真这句话即可解答此问题。
点评:本题不难,文章内容浅显,容易读懂。理解文章中的问题,要仔细阅读,找到与问题有关联的语句或细节处,体会它的含义,分析它与问题的关联点。
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三)道旁李树(9分)
王戎七岁,尝与诸小儿游.看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之.唯戎不动.人问之,答曰:"树在道旁而多子,此必苦李."取之信然.(《世说新语》)
15、解释加粗字的意思.
(1)尝与诸小儿游
(2)诸儿竞走取之
(3)取之信然.
16、解释下列句子中“之”的含义:(3分)
⑴诸儿竞走取之( )
⑵人问之( )
⑶取之信然( )
17、文章开头交代“王戎七岁”有什么作用?(1分)
18、译句:(2分)
⑴树在道旁而多子,此必苦李.
19、比较阅读:陈元方与王戎的相同点与不同之处?(3分)
(四)荀巨伯远看友人疾
荀巨伯①远看友人疾,值②胡③贼攻郡.友人语巨伯曰:“吾今死矣,子可去!”巨伯曰:“远来相视,子令吾去,败④义以求生,岂荀巨伯所行邪!”贼既⑤至,谓巨伯曰:“大军至,一郡尽空.汝⑥何男子,而敢独止?”巨伯曰:“友人有疾,不忍委之,宁以我身代友人命.”贼相谓曰:“我辈无义之人,而入有义之国.”遂⑦班军⑧而还,一郡并⑨获全.
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20.解释下列句中加粗的词.
(1)友人有疾,不忍委之( )
(2)吾今死矣,子可去( )
(3)荀巨伯远看友人疾.( )
21.用现代汉语翻译下列句子.
(1)败义以求生,岂荀巨伯所行邪!
(2)我辈无义之人,而入有义之国.
22.本文表现了荀巨伯的什么品质,你认为他这样做好不好,请谈谈你的看法.
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前几题我会答啦.
【1】曾经和同伴们出外游玩.尝是曾经的意思.
【2】那些小朋友都争先恐后地跑去摘.
【3】摘来一尝,果然是这样.
16、
⑴诸儿竞走取之(代物,指李子 )
⑵人问之( 代人,指王戎)
⑶取之信然( 代物,指李子)
17、文章开头交代“王戎七岁”有什么作用?
答:这个故事写王戎小时候,观察仔细,善于动脑筋,能根据有关现象进行推理判断.突出他是一个聪明的小孩.
18【1】树在道旁而多子,此必苦李.
这树长在大路边上,还有这么多李子,这一定是苦李子.
后面不会了,大哥你看着办呗...
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1.解释下列句中加点字词.
(1)先自度其足( ) (2)反归取之( )
     ·               ·
2.解释下面的句子.
宁信度,无自信也.( )
3.这则寓言故事讽刺了什么样的人?
( )
枫丹柏璐1年前2
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量 代词,指代“度”
宁愿相信尺度,也不相信自己的脚.
做事死板,不知变通的人.
课外文言文阅读【本题满分8分】戴 逵戴逵,字安道,谯郡铚 ① 也。幼有巧慧,聪悟博学。善鼓琴,工书画。为童儿时,以白瓦屑
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戴 逵
戴逵,字安道,谯郡铚 也。幼有巧慧,聪悟博学。善鼓琴,工书画。为童儿时,以白瓦屑、鸡卵汁和溲作小碑子,为郑玄 碑,时称词美书精,器度巧绝。其画古人山水极妙。十余岁时,于瓦棺寺中画。王长史见之云:“此儿非独能画,终享大名,吾恨不得见其盛时。”
逵曾就范宣 学,宣见逵画,以为亡用之事,不宜虚劳心思。逵乃与宣画《南都赋》。宣观毕嗟叹,甚以为有益,乃亦学画。
逵既巧思,又善铸佛像及雕刻。曾造无量寿木像,高丈六,并菩萨。逵以古制朴拙,至于开敬 ,不足动心 ,乃潜坐帷中,密听众论。所听褒贬,辄加详研,积思三年,刻像乃成。
(选自《历代名画记》)
【注释】①谯、铚:古地名;郡:古代行政区域。②郑玄:人名。③范宣:人名。④至于开敬:到了开放敬神的时候。⑤动心:打动人心。
小题1:解释下列句中加点的词。(2分)
①宣见逵画,以为亡用之事()②又善铸佛像及雕刻()
小题2:用现代汉语翻译下列句子。(4分)
①此儿非独能画,终享大名,吾恨不得见其盛时。
②宣观毕嗟叹,甚以为有益,乃亦学画。
小题3:通读全文,说说戴逵在艺术上取得成就的原因。(2分)
五角枫叶1年前1
jianxia 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
小题1:①通“无”,没有。②擅长或善于(共2分,每小题1分,大意正确即可得分,有错别字该小题不得分)小题2:①这小孩子不只能画画,最终能取得大成就,遗憾的是我不能见到他鼎盛的时候。②范宣看完赞叹不已,认为...
纪昌学射(文言文阅读) 初一下册语文天津市塘沽区单元卷,课外文言文阅读:纪昌学射.分8个问题.
纪昌学射(文言文阅读) 初一下册语文天津市塘沽区单元卷,课外文言文阅读:纪昌学射.分8个问题.
1.给下面加点字注音
偃卧其妻之机下 偃:
昌以牦悬虱于牖 牖:
尔先学不瞬 瞬:
飞卫高蹈拊膺曰 拊:
2.解释下面加点的字
(1)以目承牵挺 承:
(2)尔先学不瞬 瞬:
(3)亚学视而后可 亚:
(4)视微如著 著:
(5)以睹余物 睹:
(6)飞卫高蹈拊膺 膺:
3.译句子
(1)纪昌归,偃卧其妻之机下,以目成牵挺.
(2)旬日之间,浸大也;三年之后,如车轮焉.
4.飞为告诉纪昌学射箭最重要的亮点是什么?(用原文回答)
5.纪昌为学射箭,他用什么方法练自己的眼力?
6.当纪昌学成后,他的眼力达到什么程度?(用原文回答)
7.这个故事告诉了我们一个什么道理?
8.请你将《纪昌学射》与《伤仲永》联系起来谈谈你的看法.
我是光波超人1年前1
87587 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
甘蝇,古之善射者,彀弓而兽伏鸟下.弟子名飞卫,学射于甘蝇,而巧过其师. 纪昌者,又学射于飞卫.飞卫曰:“尔先学不瞬,而后可言射矣.”纪昌归,偃卧其妻之机下,以目承牵挺.二年之后,虽锥末倒眦,而不瞬也.以告飞卫.飞卫曰:“未也,必学视而后可.视小如大,视微如著,而后告我.”昌以氂悬虱于牖,南面而望之.旬日之间,浸大也;三年之后,如车轮焉.以睹余物,皆丘山也.乃以燕角之弧、朔蓬之簳射之,贯虱之心,而悬不绝.以告飞卫.飞卫高蹈拊膺曰:“汝得之矣!”  纪昌既尽卫之术,计天下之敌己者,一人而已,乃谋杀飞卫.相遇于野,二人交射,中路矢锋相触,坠于地,而尘不扬.飞卫之矢先穷,纪昌遗一矢.既发,飞卫以棘刺之端扞之,而无差焉.  于是二子泣而投弓,相拜于涂,请为父子.尅臂以誓,不得告术于人.
1.给下面加点字注音
偃卧其妻之机下 偃:yǎn
昌以牦悬虱于牖 牖:yǒu
尔先学不瞬 瞬:shùn
飞卫高蹈拊膺曰 拊:fǔ
2.解释下面加点的字
(1)以目承牵挺 承:提.
(2)尔先学不瞬 瞬:眨眼.
(3)亚学视而后可 亚:次;再.
(4)视微如著 著:明显.即言看细微的东西像大物一样.
(5)以睹余物 睹:看.
(6)飞卫高蹈拊膺 膺:胸膛.
3.译句子
(1)纪昌归,偃卧其妻之机下,以目成牵挺.答:纪昌回到家里,仰卧在他妻子的织布机下,用眼睛注视着织布机上的牵挺,练习不眨眼睛.
(2)旬日之间,浸大也;三年之后,如车轮焉.答:十天之后,看虱子渐渐大了;几年之后,虱子在他眼里有车轮那么大.
4.飞为告诉纪昌学射箭最重要的亮点是什么?(用原文回答)答:“视小如大,视微如著”.
5.纪昌为学射箭,他用什么方法练自己的眼力?答:用眼睛注视着织布机上的牵挺;面向南朝远远地看着虱子,并射那只悬挂在窗口的虱子.6.当纪昌学成后,他的眼力达到什么程度?(用原文回答)答:“旬日之间,浸大也;三年之后,如车轮焉.以睹余物,皆丘山也.”7.这个故事告诉了我们一个什么道理?答:一是要能吃苦,持之以恒才会成功.二是大本领往往要从小处练起.三是要严格遵守老师的教诲,踏踏实实.
8.请你将《纪昌学射》与《伤仲永》联系起来谈谈你的看法.答:学习一定要下功夫,扎扎实实地打好基础.在学习过程中要不怕苦、不怕累、不怕枯燥无味.当老师的,一定要教学有方,善于指导,应材施教,方可收到良好的效果;做学生的,一定要谨尊师教,善于学习,勇于吃苦,不怕枯燥,练好基本功,刻苦用功,才能获得真正的本领!本文阐述了无论学什么技术都没有捷径可走,都要从学习这门技术的基本功入手,扎扎实实、锲而不舍的进行训练的道理;同时说明只要有恒心,有毅力,踏踏实实、精益求精就能到达光辉的顶点.说明了在学习过程中,名师的教导和学生的虚心好学也是非常重要的,这样可以让学生少走弯路,达到事半功倍的作用.这是我的答案,希望可以帮到你,
课外文言文阅读2.“患”在文言文中大多有___________的意思,如“_______________________
课外文言文阅读
2.“患”在文言文中大多有___________的意思,如“_______________________”(《______________》)中的“患”;但在这篇短文中的意思应理解为__________________,例如“_____________________________________”(《_______________》)中的“患”即为此意.
3.说说下列句子的含义
1)便自念言:
2)所以美者,缘有盐故:
4. 文中“愚人”之“愚”具体表现在哪里?造成这一表现的原因是什么?
5. 文中“主人与食”的“食”和“便空食盐”的“食”解释上有何区别?试再举一两个类似的例子.
愚人食盐
昔有愚人,至于他家。主人与食①,嫌淡无味。主人闻已②,更③为益④盐。既⑤得盐羹,便自念言:“所以美者,缘有盐故。少有尚尔,况复多也?”愚人无智,便空⑥食盐。盐已口爽,反为其患。
liusongy1年前1
阿木公已被抢注 共回答了32个问题 | 采纳率84.4%
患”在文言文中大多有 忧虑 的意思,如 “然后知生于忧患而死于安乐也.',(《生于忧患,死于安乐》)中的“患”;但在这篇短文中的意思应理解为 坏处 ,例如“惟事事,乃其有备,有备无患”(《书·说命中》)中的“患”即为此意.
.说说下列句子的含义
1)便自念言:
于是他对自己说
2)所以美者,缘有盐故:
之所以菜的味道好,是因为有了盐,所以菜美味
4. 文中“愚人”之“愚”具体表现在哪里?造成这一表现的原因是什么?
愚人没有智慧,就只空口吃盐,吃到口味败坏;造成他这一表现的原因是以为因为有盐,所以菜美味.
5. 文中“主人与食”的“食”和“便空食盐”的“食”解释上有何区别?试再举一两个类似的例子.
主人与食的食是指食物,便空口食盐的食是指吃;掌王之食饮.——《周礼·膳夫》,食舍肉.——《左传·隐公元年》.
初中课外文言文阅读〈狸食鸽〉
波菜bobo1年前1
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叶侯的家,得到两只鸽子,绑住它们的翅膀养在额外.猫知道它们不能飞,抓了其中母的吃了.公的很愤怒,奋起用它的喙啄猫,猫嗥叫着逃开.没有几天,又得到一只母的(鸽子).猫过来又吃了它.但是因前面被啄的原因,好象害怕不敢...
初一课外文言文阅读...最好有问题译文答案寓意...
ufgac2bjw726d_1年前2
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打捞铁牛 宋河中府浮梁,用铁牛八维之,一牛且数万斤.治平中,水暴涨绝梁,牵牛,没于河,募能出之者.真定僧怀丙以二大舟实土,夹牛维之,用大木为权衡状钩牛,徐去其土,舟浮牛出.转运使张焘以闻,赐之紫衣. 注释:1浮...
课外文言文阅读(9分)国有三不祥景公出猎,上山见虎,下泽见蛇。归,召晏子而问曰:“今日寡人出猎,上
课外文言文阅读(9分)国有三不祥景公出猎,上山见虎,下泽见蛇。归,召晏子而问曰:“今日寡人出猎,上
课外文言文阅读(9分)
国有三不祥
景公出猎,上山见虎,下泽见蛇。归,召晏子而问曰:“今日寡人出猎,上山则见虎,下泽则见蛇,殆所谓不祥也?”晏子对曰:“国有三不祥,是不与焉。夫有贤而不知,一不祥;知而不用,二不祥;用而不任,三不祥也。所谓不祥,乃若此者也。今上山见虎,虎之室也;下泽见蛇,蛇之穴也。 如虎之室,如蛇之穴而见之,曷为不祥也?
小题1: 解释加点词语在句子中的意思。(2分)
(1)晏子 曰() (2)乃 此者也()
小题2:对画线句“如虎之室,如蛇之穴而见之,曷为不祥也”翻译正确的一项是()(3分)
A.如果在虎穴见到了虎,在蛇洞见到了蛇,怎么能说是不祥之兆呢?
B.到虎穴去,到蛇洞去就见到了蛇,怎么能说是不祥之兆呢?
C.如果在虎穴,在蛇洞见到了蛇,怎么能说是不祥之兆呢?
D.到虎穴去就见到了虎,到蛇洞去就见到了蛇,怎么能说是不祥之兆呢?
小题3:晏子借向景公解疑的机会,巧妙地给君王提出了什么建议?(4分)

男伴ee1年前1
随xin缘 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
小题1:9.(1)回答 (2)像
小题2:D
小题3:要发现人才,重用人才,信任人才。


小题1:
试题分析:先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,如本题中“对”为古今异义,根据语境判断字词义。
小题2:
试题分析:疏通全文,在全文语境中大致了解句子的意思,解释清楚关键词语“室”“见”“曷”“祥”,然后比较各选项,判断关键词语解释的正误。
小题3:
试题分析:疏通短文,了解内容,针对问题搜寻有关情节,抓住关键句子即晏子所说的“国有三不祥”理解晏子提出的建议,根据其中“有贤而不知”“知而不用”“用而不任”理解晏子所讲的重用人才问题。
课外文言文阅读。(4分)
课外文言文阅读。(4分)记母教铨①时,膝置书,令铨坐膝下读之。母手纺绩②,口授句读③。咿唔之声,与轧轧相间。儿怠,则少加夏楚④,旋复持儿泣曰:“儿及此不学,我何以见汝父!”至夜分,寒甚,母坐于床,以被覆双足,解衣以胸温儿背,共诵之。读倦,睡母怀,俄而母摇铨曰:“醒矣!”张目视母面,泪方纵横落,铨亦泣。少间,复令读。鸡鸣方卧焉……铨终学有
所成,蜚声文坛。(选自蒋士铨《鸣机夜课图记》,有改动)
【注释】①〔铨〕清代著名文学家蒋士铨。②〔纺绩〕织布。③〔句读(dòu)〕句子中间停
顿的
地方,泛指文章。④〔夏(jià)楚〕责打
小题1:把下面句子翻译成现代汉语。(2分)
母坐于床,以被覆双足,解衣以胸温儿背。
小题2:请根据文意,回答下面两个问题。(2分)
a.用一个四字短语给本语段加一个较恰当的标题:
b.结合全文,说说“铨亦泣”的主要原因。
cnxf1年前1
lingzhi1228 共回答了12个问题 | 采纳率100%
小题1:母亲坐在床上,用被子盖着我的双脚,解开衣服用胸口暖和着我的脊背。
小题1:a严母教子、严母陪读、母陪子读
b儿子为母亲深夜陪读而感动,为自己深夜睡着惭愧而哭(儿子被母亲的做法感动而哭)


小题1:本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力,不能遗漏,同时要与上下文连贯,有时还要补出省略的主语,同时要抓住其中的关键字。
小题1:a本题考查根据文章内容拟写标题的能力。结合文章的主要内容进行概括即可。
b本题考查概括文章内容的能力。结合文章的内容概括出“铨亦泣”的主要原因即可。
课外文言文阅读(五)多多益善 上常从容与信言诸将能不,各有差.上问曰:“如我,能将几何?”信曰:“陛下不过能十万.”上曰
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(五)多多益善
 上常从容与信言诸将能不,各有差.上问曰:“如我,能将几何?”信曰:“陛下不过能十万.”上曰:“子君何如?”曰:“臣多多而益善耳.”上笑曰:“多多益善,何为为我禽?”信曰:“陛下不能将兵,而善将将,此乃信之所以为陛下禽也,且陛下所谓天授,非人力也.”
1、加点的词意思相同的一项是(  )(2分)
A、于君何如   乃取一葫芦置于地   
B、臣多多而益善耳   陈康肃公善射
C、此乃信之所以击队   乃不知有汉  
D、此乃信之所以为陛下禽也   其印为余群从所得
2、下列通假字判断有误的一项是(  )(2分)
A、上常从容 “常”通“尝”,曾经    
B、诸将能不 “不”通“否”,坏
C、何为为我禽 “禽”通“擒”,擒获   
D、神龟虽寿,犹有竟时 “竟”通“尽”,完
3、刘邦和韩信谈论的话题是:        (2分)
4、解释下面加点的字(2分)
(1)陛下不能将兵,而善将将(     ) 
(2)此乃信之所以为陛下禽也(     )
5、本文有一个成语,请找出来,并解释它的意思.(2分)
成语:        意思:
6、刘邦能取胜韩信的原因,在韩信看来是什么?谈谈你的看法.(3分)
yeguofei1年前1
yzh19820723 共回答了11个问题 | 采纳率100%
五)多多益善
 上常从容与信言诸将能不,各有差.上问曰:“如我,能将几何?”信曰:“陛下不过能十万.”上曰:“子君何如?”曰:“臣多多而益善耳.”上笑曰:“多多益善,何为为我禽?”信曰:“陛下不能将兵,而善将将,此乃信之所以为陛下禽也,且陛下所谓天授,非人力也.”
1、加点的词意思相同的一项是(D )(2分)
A、于君何如   乃取一葫芦置于地   
B、臣多多而益善耳   陈康肃公善射
C、此乃信之所以击队   乃不知有汉  
D、此乃信之所以为陛下禽也   其印为余群从所得
2、下列通假字判断有误的一项是( A(2分)
A、上常从容 “常”通“尝”,曾经    
B、诸将能不 “不”通“否”,坏
C、何为为我禽 “禽”通“擒”,擒获   
D、神龟虽寿,犹有竟时 “竟”通“尽”,完
3、刘邦和韩信谈论的话题是:军事                   (2分)
4、解释下面加点的字(2分)
(1)陛下不能将兵,而善将将(点    ) 
(2)此乃信之所以为陛下禽也( “禽”通“擒”,擒获  )
5、本文有一个成语,请找出来,并解释它的意思.(2分)
成语:韩信点兵 意思:
6、刘邦能取胜韩信的原因,在韩信看来是什么?谈谈你的看法.(3分)
信曰:“陛下不能将兵,而善将将,此乃信之所以为陛下禽也,且陛下所谓天授,非人力也.”;在我看来他是才高过人 自信 自夸 知己知彼 能言善辩 善战.
怎样做初中课外文言文阅读?怎样翻译句子?怎么做分析课文内容的题?怎样理解文言文主旨和表达的情感?
adamstang1年前4
寒_城 共回答了28个问题 | 采纳率92.9%
这个问题在以前我已回答过其他知友,并获得采纳和赞同.
文言文属基本考察,这些技巧是大规模通用的,希望能帮到你.内容如下:
通常考察以下几方面:
1.能正确地理解文言词语的含义.
2.能正确地将文言语句译成现代汉语.
3.能理解并归纳文章的主要内容.
4.能把握作者在文章中表达的思想感情,提高自己的欣赏品味.
课内部分只要有针对性的去背就行了.
课外的解题方法如下:
课外文言文阅读解题四步骤
中考文言文阅读必然会考到课外语言材料.面对从未读过的语段或文章,又无工具书可查,怎么办?在解答这类题目时,很多人感到束手无策.总结出解题四个步骤,仅供你参考.
第一步
快速浏览题目
课外文言文阅读试题有个特点:有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思,有的题目则提示了文言文的主要内容.浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思.所以,接到课外文言文阅读文段,首先应该快速浏览文段后的题目.
第二步
仔细分析标题
一般而言,课外文言文阅读文段都会给出标题.教师要指导学生留意并仔细分析文段的标题.因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容.例如,在一次测试中考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段.这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容,我们看了标题就知道文段的主要内容了.总之,仔细分析文段的标题,可使我们快速理解文言文的主要内容.
第三步
结合注释速读全文
课外文言文阅读文段,对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释.这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容.所以,教师应提醒学生千万别忽略这些注释,而应结合注释速读全文.另外需要注意的是,教师要提醒学生在阅读全文的过程中,碰到“拦路虎”千万别停下来苦苦思索,而应继续阅读.总之,速读全文,不求完全读懂,能明白文章的大致意思就可以了.
第四步
“对症下药”解答问题
课外文言文阅读问题设计有三种类型,即词语解释题、句子翻译题和内容理解题.对于不同的题目则采用不同的解题方法:
(1)词语解释题.这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象,而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的.解题时,应先套用我们学习过的文言实词的意思,再联系上下文检验,经检验意思通顺,则为正确答案.
(2)句子翻译题.翻译句子应该在直译的基础上意译.首先,在草稿上把关键的字词的意思解释出来(直译);然后,将句子的大致意思写出来(意译).在翻译句子时需要注意以下几个问题:一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样,不用翻译.例如:“庆历(年号)四年春,滕子京(人名)谪守巴陵郡(地名)”.可把这个句子译为:庆历四年的春天,滕子京被贬了官,做了巴陵郡的太守.二是句子中没有实际意义的词语应删去.例如:“陈胜者,阳城人也”,“者……也”表判断,无义,应删去,可把这个句子译为:陈胜是阳城人.三是文言文中有些特殊句式(如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句)和现代汉语的语序不一样,翻译时要作适当的调整.例如:“甚矣,汝之不惠(主谓倒装)!”可把这个句子译为:你的不聪明也太严重了.四是所翻译的句子若是省略句,则要把省略了的成分增补出来.例如:“乃丹书帛曰‘陈胜王’(省略语).”可把这个句子译为:他们(主语)就用朱砂在绸子上写上‘陈胜王’三个字.
(3)内容理解题.解决这种类型的题目有三种方法:第一,引用原文句子回答;第二,摘录原文关键的词语回答;第三,用自己的话组织文字回答.三种方法,采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高.
课外文言文阅读理解。(附加题)  齐人有好猎者,旷日持久而不得兽,入则羞对其家室,出则愧对其知友,其所以不得之故,乃狗劣
课外文言文阅读理解。(附加题)
  齐人有好猎者,旷日持久而不得兽,入则羞对其家室,出则愧对其知友,其所以不得之故,乃狗劣也。欲得良狗,人曰:“君宜致力于耕作。”猎者曰:“何为?”人不对。猎者自思,得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎?于是退而疾耕。疾耕则家富,家富则市得良犬,于是猎兽之获,常过人矣。非独猎也,百事也尽然。
  【注释】旷日:荒废时日。
(1)解释下列句子中加粗的字。
A.齐人有 猎者——好:____________
B.家富则 得良犬——市:____________
C.入则羞对 家室——其:____________
D.百事也尽 然—— 然:____________
(2)翻译下面句子。
得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎?
___________________________________________
(3)本文是寓言故事,它告诉人们怎样的道理?
___________________________________________
abcd2583691年前1
其卡 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
(1)喜爱。/买。/代词,他的。/这样。
(2)莫非是让我集中精力耕地然后有所收获,再去买条好狗吧。
(3)人在遇到困难时,不可勉为其难,有时退是为了更好地进。
课外文言文阅读(本大题共3小题,共8分)
课外文言文阅读(本大题共3小题,共8分)
曹沫者,鲁人也,以勇力事鲁庄公。庄公好力。曹沫为鲁将,与齐战,三败北。鲁庄公惧,乃献遂邑之地以和,犹复以为将。
齐桓公许与鲁会于柯而盟。桓公与庄公既盟于坛上,曹沫执匕首劫齐桓公,桓公左右莫敢动,而问曰:“子将何欲?”曹沫曰:“齐强鲁弱,而***侵鲁亦以甚矣。今鲁城坏即压齐境,君其图之!”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言,曹沫投其匕首,下坛,北面就群臣之位,颜色不变,辞令如故。桓公怒,欲倍其约。管仲曰:“不可。夫贪小利以自快,弃信于诸侯,先天下之援,不如与之。于是桓公乃遂割鲁侵地。曹沫三战所亡地,尽复予鲁。
小题1:解释下列句子中划线的词。(3分)
①犹复 以为 将()
②齐桓公许与鲁 于柯而盟()
③桓公怒,欲 其约()
小题2:用现代汉语翻译文中划线句子。(2分)
弃信于诸侯,先天下之援,不如与之。
小题3:通读全文,你认为曹沫这个人物具有怎样的性格特点?(3分)
mustard011年前1
纯洁的白字 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%
小题1:(1)封……作,让……作 (2)会面,相见(3)违背 (3分)
小题1:在诸侯中失去信义,失去各国的帮助,不如给他。(2分)
小题1:胆气过人,精于谋划,以死卫国(3分)


小题1:这是对文言实虚词考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确,更要培养课内向课外迁移的能力,达到学以致用,能准确地理解课外文言文的重点字词。
小题1:这是考查对文言文句子的理解和翻译。学生理解和翻译文言文中的句子,要注意句子中关键性词语,了解句子间隐含的语意关系、有关的指代以及与本句有关的文中的其他信息。翻译力求表达准确为好。其中“信、援”等重点词语要理解准确,介词结构后置要进行调整“于诸侯弃信”。
小题1:这考查的是对人物的评价。学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。学生学会结合文本内容来进行具体分析能从原文中找出依据。如:从“曹沫执匕首劫齐桓公、曹沫投其匕首”看出“胆气过人”;从“曹沫三战所亡地,尽复予鲁”看出“以死卫国”。
求文档:课外文言文阅读 《 执泥绘像》译文
brainyo1181年前1
cp1122 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
  执泥绘像(《贤奕编·警喻》)
  歙(1)俗多贾(2),有士人父壮时贾秦陇(3)间,去三十余载矣,独影堂画像存焉.一日父归,其子疑之,潜以画像比拟无一肖,拒曰:“吾父像肥皙(4),今瘠黧;像寡须,今髯多鬓皤(5),乃至冠裳履綦,一何殊也!”母出亦曰:“嘻!果远矣.”已而,其父与其母亟话畴昔,及当时画史姓名,绘像颠末,乃惬然阿曰:“是吾夫也!”子于是乎礼而父焉.
  【注释】
  (1)[歙(Shè)]地名,今安徽歙县一带.(2)[贾(ɡǔ)]指经商或商人.(3)[秦陇]秦州、陇州.(4)[皙]皮肤白.(5)[皤(pó)]白.(6)[綦(qí)]鞋上的装饰.(7)[亟(qì)]多次.(8)[颠末]始末.(9)[惬(qiè)然]高兴的样子.(10)[阿]惊讶声.
  译文:
  刘元卿有一篇寓言“执泥绘像”,故事是这样: 歙州一带的习俗是经商.那里有个读书人,他父亲年轻的时候到秦陇一带经商,离家三十多年了,只是当初画在堂屋里的一幅像还保存在那里.有一天他父亲回来了.这人疑心他不是自己的父亲,就暗中拿着画像来同他比较,感到没有一处相似的,就拦在门外说:“我父亲的像又胖又白,而你又黑又瘦.我父亲胡子很少,而你却长着这么多的胡子,鬓角也都白了.至于鞋帽衣服就更不一样了.”这时他母亲出来看了以后也说:“啊!果真跟画像差远了.”过了一会儿,他父亲同他母亲多次提起过去的事,并谈到当时画匠的姓名以及绘画的经过,他母亲这才高兴地“啊”了一声说:“是我的丈夫呀!”儿子这时才施礼,认了自己的父亲.
7下课外文言文阅读班超立志 班超为人有大志,不修细节.然内孝谨,居家常执勤苦,不耻劳辱.有口辩而涉猎书传.家贫常为官佣书
7下课外文言文阅读
班超立志
班超为人有大志,不修细节.然内孝谨,居家常执勤苦,不耻劳辱.有口辩而涉猎书传.家贫常为官佣书以供养久劳苦.尝辍业投笔叹曰:“大丈夫无它志略,犹当效傅介子、张骞立功异域,以取封侯,安能久事笔研间乎?”左右皆笑之.超曰:“小子安知壮士志哉!”
1.
居家常“执”勤苦
不“耻”劳辱
2.班超的哪些行为,性格能使他实现自己的大志?
害群之马
黄帝将见大(taì)隗(wěi)乎具茨之山,适遇牧马童子,问涂焉,曰:“若知具茨之山乎?”曰:然.”“若知大隗之所存 ”曰:“然.”黄帝曰:“异哉小童!非徒⑨知具茨之山,又知大隗之所存.请问为天下.”小童辞.黄帝又问.小童曰:“夫为天下者,亦奚以异乎牧 马者哉?亦去其害马者而已矣.”黄帝再拜稽(qǐ)首,称天师而退.
(选自《庄子·徐无鬼》)
1.
问“涂”焉
亦去其害马者而“已”矣
黄帝“再”拜稽(qǐ)首
2.翻译句子:
夫为天下者,亦奚以异乎牧 马者哉?
今有三人焉,一人勇,一人勇怯半,一人怯.有与之临乎渊谷者,且告之曰:“能跳而越此,谓之勇,不然为怯.”彼勇者耻怯,必跳而越焉,其勇怯半者与怯者则不能也.又告之曰:“跳而越者予千金,不然则否.”彼勇怯半者奔利,必跳而越焉,其怯者犹未能也.须臾,顾见猛虎暴然向逼,则怯者不待告,跳而越之如康庄矣.然则人岂有勇怯哉?要在以势驱之耳.
1.
跳而越者“予”千金
“顾”见猛虎暴然向逼
2.翻译句子:
彼勇怯半者奔利,必跳而越焉,其怯者犹未能也.
然则人岂有勇怯哉?要在以势驱之耳.
3.对于文中的3个人,他们的“势”分别是什么?
夜叶雨声1年前1
junzord2005 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
【班超立志】1.居家常“执”勤苦:干,从事不“耻”劳辱:以……为耻,意动用法2.班超的哪些行为,性格能使他实现自己的大志?不辞劳苦,认真做事,读书增智,扩展胸怀.【害群之马】1.问“涂”焉:通“途”亦去其害马者而“...
课外文言文阅读如何阅读
tihi90181年前2
医生和球 共回答了22个问题 | 采纳率100%
(一):只要能整体把握全文的意思即可,不可也不必搞通每个词的意思.
(二):对关键词、常见古文句式的理解,要回想联系到以前的学过的知识.
(三):查字典词典(最好是古汉语词典).
(四)::从来没有学过的,且必须要理解意思的关键词句,则要联系上下文来推测出它的大意.
课外文言文阅读(9分)国有三不祥景公出猎,上山见虎,下泽见蛇。归,召晏子而问曰:“今日寡人出猎,上山则见虎,下泽则见蛇,
课外文言文阅读(9分)
国有三不祥
景公出猎,上山见虎,下泽见蛇。归,召晏子而问曰:“今日寡人出猎,上山则见虎,下泽则见蛇,殆所谓不祥也?”晏子对曰:“国有三不祥,是不与焉。夫有贤而不知,一不祥;知而不用,二不祥;用而不任,三不祥也。所谓不祥,乃若此者也。今上山见虎,虎之室也;下泽见蛇,蛇之穴也。 如虎之室,如蛇之穴而见之,曷为不祥也?
小题1: 解释加点词语在句子中的意思。(2分)
(1)晏子 曰() (2)乃 此者也()
小题2:对画线句“如虎之室,如蛇之穴而见之,曷为不祥也”翻译正确的一项是()(3分)
A.如果在虎穴见到了虎,在蛇洞见到了蛇,怎么能说是不祥之兆呢?
B.到虎穴去,到蛇洞去就见到了蛇,怎么能说是不祥之兆呢?
C.如果在虎穴,在蛇洞见到了蛇,怎么能说是不祥之兆呢?
D.到虎穴去就见到了虎,到蛇洞去就见到了蛇,怎么能说是不祥之兆呢?
小题3:晏子借向景公解疑的机会,巧妙地给君王提出了什么建议?(4分)
qq一闲人1年前1
imwesley 共回答了19个问题 | 采纳率100%
小题1:9.(1)回答 (2)像
小题2:D
小题3:要发现人才,重用人才,信任人才。


小题1:
怎么样提高课外文言文阅读?每次感觉很多东西都不懂啊,一篇文章看下来似懂非懂的……翻译题大意可以写出,但拿不到满分……总之
怎么样提高课外文言文阅读?
每次感觉很多东西都不懂啊,一篇文章看下来似懂非懂的……翻译题大意可以写出,但拿不到满分……总之文言文的题总是差那么一点,怎样提高课外文言文阅读?
sunsun8491年前5
无花之花无 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
多读,古文观止是本好书
读的时候要做笔记
很多词都是有固定翻译的,要记住
翻译要一字一词的翻译不通顺没关系,每个词尽量翻译出来,某些虚词(如语气词)除外
文言句式要记住,很多难点都是倒装
一些古人的语言习惯,官职名称要了解
总之多看不单考试好
知识也能得到拓展
中学七年级语文练习册20课课外文言文阅读《北史 傅永列传》
爱人cc1年前1
xiaoyukitty 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
由于资料有限,
知道里面的人大多不知道题目的
拍照是一个好的选择
提问时注意不要太多题目
一个提问一个题目最佳、
抢答会更快哦
初中课外文言文阅读(七年级)精读篇——太守断鹅阅读答案
初中课外文言文阅读(七年级)精读篇——太守断鹅阅读答案
1.“人无不惊讶”的原因
2.太守辨认鹅的依据(原文回答)
niexuan8141年前1
空气中海的味道 共回答了10个问题 | 采纳率90%
原因:钱大人命人取来店里的鹅,共四只,各给它们一张纸、笔、砚,分在四个地方,让他们写供状.原文回答:盖乡人鹅食野草,粪色青;店鹅食谷栗,粪色黄.
课外文言文阅读(5分)守株待兔《韩非子》宋 ① 人有耕者,田中有株 ② ,兔走触株,折颈而死因释其耒 ③ 而守株,冀 ④
课外文言文阅读(5分)
守株待兔
《韩非子》
人有耕者,田中有株 ,兔走触株,折颈而死因释其耒 而守株,冀 复得兔。兔不可复得,而身 为宋国 笑。
注释:宋:春秋战国时国名。株:树橛子。释其耒:放下他的农具。冀:希望。⑤身:本身。⑥宋国:全宋国之人。
小题1:.运用所学过的文言字词知识,解释下列划线的词。(1分)
触株 ()②冀 得兔 ( )
小题2:.把下面的句子翻译成现代汉语.(2分)
兔不可复得,而身为宋国笑。
小题3:.故事中的“宋人”为什么受到人们的嘲笑?(2分)
沉甸甸的1年前1
vbfdgh 共回答了19个问题 | 采纳率100%
小题1:①奔跑②再次
小题1:兔子是不可能再得到的,而这个人本身却被宋国人嘲笑。
小题1:兔子撞死在树上被宋人捡到这是很偶然的事情,但宋人却把它当作经常的现象,老是在树下守着,所以要被人嘲笑。

小题1:本题考查古今异义词。(1)跑(今:步行)(2)再次(今:又一次)
小题2:复:再次。为:被。(各一分)
小题3:因为兔子是不小心撞到树上的,机率很小的,农夫只是幸运了一回而已。他把偶然当作了必然,违反了客观规律。不劳而获不能长久,只有脚踏实地地做事才会有真正的收获
课外文言文阅读。(9分)(9分)课外文言文建中四年,项城为叛军困。县令李侃,不知所为。其妻杨氏日:“
课外文言文阅读。(9分)(9分)课外文言文建中四年,项城为叛军困。县令李侃,不知所为。其妻杨氏日:“
课外文言文阅读。(9分)
(9分)课外文言文
建中四年,项城为叛军困。县令李侃,不知所为。其妻杨氏日:“君,县令也。寇至当守; 力不足,死焉,职也。 君如逃,则人谁肯固矣!”侃日:“兵与财皆无,将若何”曰:“如不守,县为贼所得矣,仓廪皆其积也,府库皆其财也,百姓皆其战士也,***何有?夺贼之财而食其食,重赏以令死士,其必济!”
于是,召胥吏、百姓于庭,扬氏言曰:“县令,诚主也;虽然,岁满则罢去。非若吏人、百姓然。吏人、百姓,邑人也,坟墓存焉,宜相与***以守其邑,忍失其身而为贼之人耶?”众皆泣。得数百人,侃率之以乘城。
项城,小邑也,无长戟劲弩、高城深沟之固。贼气吞焉,将超城而下。有以弱弓射贼者,中其帅,坠马死。贼***,遂散走,项城之人无伤焉。
------唐代李翱的《李文公集》
小题1:解释句中划线词的意思。(2分)
寇至 当守②宜 相与 ***以守其邑
小题2:用现代汉语翻译文中划线的句子。(2分)
力不足,死焉,职也。
小题3:与“非若吏人、百姓然”中的“然”字意义相同的一项是()(2分)
a.虽 ,岁满则罢去 b.望之蔚 而深秀者
c.黄发垂髫,并怡 自乐 d. 则北通巫峡
小题4:杨氏对婿吏***一番陈词使得“众皆泣”,原因是 。(3分)

在水一方1年前1
扎草55 共回答了15个问题 | 采纳率80%
小题1:(2分) ①坚守,固守 ②一起
小题1:(2分)(抵抗的)力量不够,死亡在这件事上(这里),也是你的职分。
小题1:A
小题1:(3分)杨氏设身处地为胥吏、百姓考虑,激发出众人保卫家园的志气。(酌情给分)


小题1:学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确,更要培养课内向课外迁移的能力,达到学以致用。
小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。强调重点词语的理解和重点句式的调整。
小题1:例句与A中“然”是“如此、这样”。
小题1:学生能学会用自己的话理解内容,提高对文本的理解能力。
课外文言文阅读(共6分,每题2分)
课外文言文阅读(共6分,每题2分)
黔之驴
柳宗元
黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也。以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声。又近出前后,终不敢搏。稍近,益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大阚,断其喉,尽其肉,乃去。
小题1:下列对加点词语的解释,有误的一项是( )
A.慭慭然,莫 知( 互相 )
B.益 其声(熟悉,习惯)
C.终不敢 (击,扑)
D.断其喉,尽其肉, 去(才)
小题2:下列句子的翻译,有误的一项是( )
A.蔽林间窥之,稍出近之: (老虎)藏在树林里偷偷看它(驴),悄悄地出来接近它。
B.以为且噬己也,甚恐: (老虎)认为(驴子)将要咬自己,十分恐惧。、
C.驴不胜怒,蹄之:驴子禁不住发怒,就用蹄子踢老虎。
D.技止此耳: (它的)本领只不过如此罢了
小题3:下列对本文的理解和分析,不正确的一项是( )
A.这则寓言叙写老虎吃掉“庞然大物”驴子的故事,告诉人们:貌似强大的对手其实并不可怕。
B.文章对驴的描写,虽着墨不多,却借助对老虎外形、神态和心理描写从侧面表现驴愚不可及的形象。
C.“一鸣”、“一蹄”,貌似强大的驴,本领仅此而已。驴的形象,正是对现实中外强中干之人的写照。
D.这则寓言启示我们:认识事物的过程,是一个观察探究的实践过程,也就是从现象到本质不断深化认识的过程。
DD的厉气1年前1
狼行天下f 共回答了16个问题 | 采纳率100%
小题1:A
小题2:A
小题3:B 


小题1:
课外文言文阅读《日攘一鸡》
sga77581年前1
8824003 共回答了18个问题 | 采纳率100%
原文
戴盈之曰:“什一(1),去关市之征(2),今兹(3)未能,请轻之,以待(4)来年然后已(5),何如?”
孟子曰:“今有人日攘(6)邻之鸡者,或(7)告之(8)曰:‘是(9)非君子之道(10).’曰:‘请损之(11),月攘一鸡,以待来年,然后已(12).’如(13)知(14)其非义,斯速(15)已矣,何(16)待来年(17)?”
注解
(1)什一:指税率而言,即十抽一.
(2)去关市之征:取消关卡和市场赋税.
(3)今兹:今年.
(4)待:等到.
(5)已:止.
(6)攘:这里是指偷窃的意思.
(7)或:有人.
(8)之:代词,他.
(9)是:代词,此,这.
(10)道:行为,做法
(11)请损之:那就减少一些吧.(这句话是偷鸡者说的).
(12)已:停止、结束、罢休.
(13)如:如果.
(14)知:知道.
(15)速:名词作动词,马上.
(16)何:为何.
(17)来年:明年.
译文
戴盈之说:“实行十分抽一的税率,免去关卡和市场上对商品的征税,今年不能实行了,就先减轻一些,等到明年再废止(现行的税制),怎么样?”
孟子说:“现在有这么一个人,每天都要偷邻居家的一只鸡.有人劝告他说:‘这不是正派人的做法.’ (也可以直接说是“这不是君子的做法”)
那个人说:‘那我就逐渐改吧,以后每个月偷一只鸡,等到明年,我再也不偷了.’——既然知道这样做不对,就应该马上改正,为什么还要等到明年呢?”
翻译句子
今有人日攘其邻之鸡者
【现在有个人天天偷邻居家的鸡.】
是非君子之道
【这(指偷鸡)不是品德高尚的人的做法.】
请损之,月攘一鸡,以待来年然后已.
【那么削减一点,每月偷一只鸡,等到明年再停止(偷鸡).】
感悟
寓意:
1、明日复明日,明日何其多.
2、 成事者,必当机立断.
3、 不正确的事应及时改正.
4、 知道错误应及时改正,不能拖.
课外文言文阅读(5分)大 鼠蒲松龄万历间,宫中有鼠,大与猫等,为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之,辄被啖食。适异国来
课外文言文阅读(5分)
大 鼠
蒲松龄
万历间,宫中有鼠,大与猫等,为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之,辄被啖食。适异国来贡狮猫,毛白如雪。抱投鼠屋,阖其扉,潜窥之。猫蹲良久,鼠逡巡自穴中出,见猫,怒奔之。猫避登几上,鼠亦登,***跃下。如此往复,不啻百次。
众咸谓猫怯,以为是***为者。既而鼠跳掷渐迟,硕腹似喘,蹲地上少休。猫即疾下,爪掬顶毛,口齕首领,辗转争持,猫声呜呜,鼠声啾啾。启扉急视,则鼠首已嚼碎矣。然后知猫之避,非怯也,待其惰也。
小题1:解释划线词在文中的意思。(1分)
①为害甚 ()②猫避登 上()
小题2:读了选文,你认为狮猫大战大鼠的策略是什么?请用自己的话概括。(2分)
小题3:你从狮猫身上学到了哪些处世的方法?(2分)
roy045151年前1
我的梦理 共回答了15个问题 | 采纳率100%
小题1:①严重,大。②桌子 茶几 小桌子都可。
小题1:狮猫故意示鼠以弱,一味闪避,等待时机, 待到大鼠筋疲力尽,才全力出击。
小题1:示例:做事要运用智谋,不能单凭意气和勇力。


小题1:本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可,有时还要注意加点字的特殊用法。
小题1:本题考查概括文章内容的能力。结合文章的内容来概括策略即可。
小题1:本题考查理解文章主旨的能力。本题共2分,围绕文意,言之成理即可。
课外文言文阅读
课外文言文阅读  石钟山记苏轼
《水经》云:“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭,微风鼓浪,水石相搏,声如洪钟。是说也,人常疑之。今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也,而况石乎!至唐李渤始访其遗踪,得双石于潭上,扣而聆之,南声函胡①,北音清越,桴②止响腾,余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也,余尤疑之。 石之铿然有声者,所在皆是也,而此独以钟名,何哉?
  元丰七年六月丁丑,余自齐安舟行适临汝,而长子迈将赴饶之德兴尉,送之至湖口,因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧,于乱石间择其一二扣之,硿硿焉。余固笑而不信也。至莫夜月明,独与迈乘小舟至绝壁下。大石侧立千尺,如猛兽奇鬼,森然欲搏人;而山上栖鹘③,闻人声亦惊起,磔磔云霄间;又有若老人咳且笑于山谷中者,或曰此鹳鹤也。余方心动欲还,而大声发于水上,噌吰④如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之,则山下皆石穴罅,不知其浅深,微波入焉,涵澹澎湃⑤而为此也。舟回至两山间,将入港口,有大石当中流,可坐百人,空中而多窍,与风水相吞吐,有窾坎镗鞳⑥之声,与向之噌吰者相应,如乐作焉。因笑谓迈曰:“汝识之乎?噌吰者,周景王之无射也;窾坎镗鞳者,魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也!”
   事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎? 郦元之所见闻,殆与余同,而言之不详;士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下,故莫能知;而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之,自以为得其实。余是以记之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也。
注释:①函胡:通“含糊”,重浊而模糊。 ②桴:鼓槌。 ③栖鹘:宿巢的老鹰。
④噌吰:形容钟声洪亮。 ⑤涵澹澎湃:波浪激荡 。 ⑥窾坎镗鞳:击物声和钟鼓声。
小题1:对下列文中加点字词解释有误的一项是( )
A ①微风鼓浪鼓:振动,这里有激起的意思②虽大风浪不能鸣也虽:连词,即使。
B ①徐而察之,则山下皆石穴罅徐:慢慢地。 ②自以为得之矣以为:认为。
C ①余自齐安舟行适临汝适:往,赴,动词。②郦元之所见闻,殆与余同殆:危险。
D ①至莫夜月明莫:同“暮”,傍晚。②空中而多窍窍:窟窿。
小题2:对下列句中加点的“之”字的用法,解说正确的一项是()
①而长子迈将赴饶之德兴尉②送之至湖口③徐而察之 ④汝识之乎⑤周景王之无射也
A.①③用法相同,②④⑤用法相同。 B.①②③用法相同,④⑤用法相同。
C.①⑤用法相同,②③④用法相同。 D.①②③④⑤用法各不相同。
小题3:下列句子中,属于宾语前置句式的一项是()
A.今以钟磬置水中 B.古之人不余欺也 C.噌吰者,周景王之无射也 D.得双石于潭上
小题4:对文章内容的理解,不正确的一项是()
A.这是一篇带有调查、考辨性质的游记。作者之所以想要探究石钟山命名的原因,只不过是对李渤的观点有所怀疑。
B.月夜来到绝壁下,作者看到的景象和听到的声音令他觉得心惊肉跳,甚至一度产生了动摇,想要放弃此次行动,但最终还是坚持了下来。
C.作者认为石钟山名字的由来,是由于微波冲击石洞和风浪冲击大石的小孔而发出了类似钟鸣之声。这和郦元的看法倒颇为接近。
D.作者并非单纯记游,而是将月夜游江提升到一种理性的高度,悟出“事不目见耳闻”就不能“臆断其有无”的道理。
小题5:翻译文中加下划线的句子(6分)
(1)石之铿然有声者,所在皆是也,而此独以钟名,何哉?(4分)
(2)事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎?(2分)
cll1181年前1
angela_jia 共回答了23个问题 | 采纳率100%
小题1:
小题2:C
小题3:B
小题4:A
小题5:(1)能发出铿锵声音的山石,到处都是这样,可是唯独这座山用钟来命名,为什么呢?(“石之铿然有声者”定语后置1分,代词“是” 1分,“而”表转折1分,“名”活用1分)
(2)凡事不亲眼看到亲耳听到,却根据主观猜测去推断它的有或没有,可以吗?
(“目见耳闻”活用1分,“臆断”1分)


《水经》说:“鄱阳湖口有石钟山。”郦道元认为下面对着深潭,微风鼓动波浪,水和石互相碰撞,发出的声音好像大钟一般。这个说法,人们常常怀疑它。现在把钟磬放在水中,即使大风大浪也不能使它发出声响,何况是石头呢!到了唐代,李渤才去探寻它的遗迹,在深潭边找到两块山石,敲打它们,听它们的声音。南边那块的声音重浊而模糊,北边那块的声音清脆而响亮,鼓槌停止敲击,声音还在传扬,余音慢慢地消失。他自己认为找到石钟山命名的原因了。但是这个说法,我更加怀疑它。 被敲打时铿锵作响的山石,到处都是这样,可是唯独这座山用钟来命名,为什么呢 ?
元丰七年六月丁丑日,我从齐安坐船到临汝去,大儿子苏迈将要去就任饶州德兴县的县尉,我送他到湖口,因而能够观察这座称为“石钟”的山。庙里的和尚叫小僧拿着斧头,在乱石中间选一两处敲打它,发出硿硿的响声,我本来就觉得可笑,并不相信。到了晚上,月光明亮,我独自和苏迈坐着小船来到绝壁下面。巨大的山石在旁边耸立着,高达千尺,好像凶猛的野兽和奇异的鬼怪,阴森森地要向人扑过来;山上宿巢的老鹰听到人声,也受惊飞起来,在云霄中磔磔地鸣叫;又有像老人在山谷中边咳边笑的声音,有人说这是鹳鹤。我正心惊想要回去,忽然巨大的声音从水上发出,噌噌地响着像钟鼓的声音连续不断。船夫非常害怕。我慢慢地观察,原来山脚下都是石头的洞穴和裂缝
课外文言文阅读:吕蒙正相公不喜记人过文中最能体现蒙正的"量"的语句是_____和_______(用原文语句回答)
竟不说谎1年前2
ruixuesnow 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
课外文言文阅读:吕蒙正相公不喜记人过文中最能体现蒙正的"量"的语句是【蒙正佯为不闻而过之】和【蒙正遽止之】(用原文语句回答)
课外文言文阅读《断缨示民》的翻译和内容
qwe01191年前1
鲜果奶冰 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
原文:
楚庄王赐其群臣酒.日暮酒酣,左右皆醉.殿上烛火,有牵王后衣者.后扢冠缨而绝之,言于王曰:"今烛灭,有牵妾衣者,妾扢其缨而绝之,愿趣火视绝缨者.''王曰:"止!''立出令曰:"与寡人饮,不绝缨者,不为乐也.''于是冠缨无完者,不知王后所绝缨者谁.于是王遂与群臣欢饮,乃罢.后吴兴师政楚,有人常为应行,五合战,五陷阵却敌,遂取大军之首而献之.王怪而问之曰:"寡人未尝有异于子,子何为于寡人厚也?''对曰:"臣先殿上绝缨者也.当时宜以肝胆涂地,负日久矣,未有所效.今幸得用于臣之义,尚可为王破吴而强楚.''
翻译:
楚庄王宴待群臣,天晚时群臣喝酒尽兴,人都醉了.大殿上火烛灭了,有人暗拉王后的衣裳,王后扯断了这人的帽缨,对楚王说:“刚才火烛灭时,有人拉我的衣裳.我扯断了他的帽缨,请快点火查看帽缨断的人.”楚王说:“不要燃火!”立刻下令:“今日大家与我欢乐饮酒,谁的帽缨不断,表示他还不尽兴.”于是群臣都自动把帽缨扯断了,于是楚王与群臣欢饮后才散席.后来吴国出兵攻打楚国,有个人常常打头阵,楚国与吴国五次会战,他五次攻破敌人行阵打退敌人.楚王奇怪地问他:“我不曾优待于您,您为什么对我这么好?”那人说:“我就是大殿上帽缨被扯断的人.”
你不会是想要英文翻译吧
课外文言文阅读 陆元方卖宅的翻译和道理
dingxy_21年前1
风铃飘散 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
陆少保,字叫元方,于洛阳城卖一栋房子,买者将要接受款了,买者要求拜见,元方暗地告诉那人说:”这房子好是好,但没有排水道啊.”买者听到后,于是不买了.小辈门于是套吞起来,元方说:”不(这样),是欺骗的(行为)啊.”
反映出了陆元方正直,诚实交易,不惟利是图,以诚信为本的品质 .
课外文言文阅读———晏子之御晏子之御晏子为齐相,出,其御①之妻从门间②而窥.其夫为相御,拥大盖,策驷马,意气扬扬,甚自得
课外文言文阅读———晏子之御
晏子之御
晏子为齐相,出,其御①之妻从门间②而窥.其夫为相御,拥大盖,策驷马,意气扬扬,甚自得也.既而归,其妻请去.夫问其故,妻曰:“晏子长不满六尺,身相齐国,名显诸侯.今者妾观其出,志念深矣,常有以自下者.今子长八尺,乃为人仆御,然子之意,自以为足.妾以是求去也.”其后,夫自抑损④.晏子怪而问之,御以实对,晏子荐以为大夫.
注释①御:车夫 ②间:缝隙.
阅读训练
1.解释下列变红的字词
①策驷马 ____ ②甚自得也 _____ ③夫自抑损_____
④晏子怪而问之_____ ⑤夫问其故_______⑥今子长八尺
2.选择对加点词解释正确的一项.
①其妻请去( )
A.前往 B.除去 C.离开 D.过去
②御以实对 ( )
A.正确 B.对证 C.回答 D.队列
3.判断下列说法的正误.
①晏子是齐国的国相,文中表现他是一个志得意满的人.( )
②“其御之妻从门间而窥”句中的“窥”音ku ,意思是缝隙.( )
③车夫在听了妻子的话后,仍无所改变.( )
④车夫之妻埋怨丈夫给身高不足六尺的晏子赶车太丢人.( )
⑤文中“大夫”为春秋战国时的官名,并非现在的医生.( )
4.翻译下面的句子.
①晏子怪而问之,御以实对.
译文:
②既而归,其妻请去.
译文:
5.本文记叙了晏子车夫的转变过程,表现了车夫的_________品质,从侧面烘托晏子的__________和__________的高尚品格.
6.你认为谁最值得你学习?请说明理由.
_____________________________________
第一题变红的字分别是:策,甚,抑损,怪,荐
第二题加点字分别是:去,对
求求各位好心的哥哥姐姐们了!
dghsfgh1年前1
园林气息 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
1.解释下列变红的字词
①策驷马: 用鞭子打
②甚自得也: 十分,非常
③夫自抑损: 谦逊,抑制
④晏子怪而问之: 感到奇怪
⑤夫问其故: 丈夫问她是什么原因
⑥今子长八尺: 如今你身高八尺
荐:推荐
2.选择对加点词解释正确的一项.
①其妻请去(C)
A.前往 B.除去 C.离开 D.过去
②御以实对 ( C )
A.正确 B.对证 C.回答 D.队列
3.判断下列说法的正误.
①晏子是齐国的国相,文中表现他是一个志得意满的人.( 错 )
②“其御之妻从门间而窥”句中的“窥”音ku ,意思是缝隙.(错,是偷看的意思)
③车夫在听了妻子的话后,仍无所改变.(错)
④车夫之妻埋怨丈夫给身高不足六尺的晏子赶车太丢人.(错)
⑤文中“大夫”为春秋战国时的官名,并非现在的医生.(对)
4.翻译下面的句子.
①晏子怪而问之,御以实对.
译文:晏子感到奇怪,便问车夫,车夫如实地回答
②既而归,其妻请去.
译文:不久回家后,他的妻子请求与他离婚.
5 本文记叙了晏子车夫的转变过程,表现了车夫 知错能改、从善如流 的品质,从侧面烘托晏子的与人为善 和 懂得发现人的优点 的高尚品格.
6.你认为谁最值得你学习?请说明理由.
答:我认为车夫最值得学习,因为他知错而能改,一个人才能进步,文中憨态可爱的车夫,听从了妻子善意的批评,知错改错,由原来的盲目,洋洋自得而变得谦逊,博得了晏子的赏识,从而改变命运,实现了人生价值.
全文翻译这里有:
http://baike.baidu.com/view/1400445.htm
课外文言文阅读《破釜沉舟》答案 急.
18yy1年前1
yooyea 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
额,贴在百度知道里那段自己对照原文翻译的,我还纳闷怎么那么多人点击赞同,感情这是课外文言文阅读阅读啊,孩纸,上学对我而言已经是很遥远的事了,所以,很抱歉,这答案,我木有.
课外文言文阅读晏子巧谏的答案 选自《左传·昭公三年》
爱踢球1年前1
道风依 共回答了23个问题 | 采纳率100%
晏子谏杀烛邹 景公好弋,使烛邹主鸟,而亡之.公怒,诏吏杀之.晏子曰:“烛邹有罪三,请数之以其罪而杀之.”公曰:“可.”于是召而数之公前,曰:“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之,是罪一也;使吾君以鸟之故杀人,是罪二也;使诸侯闻之,以吾君重鸟以轻士,是罪三也.”数烛邹罪已毕,请杀之.公曰:“勿杀,寡人闻命矣.”
注:①齐景公,姓姜,名杵臼,春秋时代齐国的国君.②烛邹,齐景公的臣仆.③弋(yì):将绳子系在箭上射.
齐景公喜欢射鸟,使用烛邹掌管那些鸟,但鸟跑掉了.景公大怒,诏告官吏杀掉他.晏子说:“烛邹的罪有三条,我请求列出他的罪过再杀掉他.”景公说:“可以”.于是召来烛邹并在景公面前列出这些罪过,晏子说:“烛邹,你为国君掌管鸟而丢失了,是第一条罪;使我们的国君因为丢鸟的事情而杀人,是第二条罪;使诸侯们知道这件事了,以为我们的国君重视鸟而轻视士人,是第三条罪.”把烛邹的罪状列完了,晏子请示杀了烛邹.景公说:“不要杀了,我明白你的指教了.”
高一课外文言文阅读有什么好一点应试方法?
fland0011年前1
jzhgyy 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%
选择你比较有兴趣的文言文多读读,培养语感.个人认为文章主要是靠语感的.
老师布置的实词虚词多背背.当然,全部背出来是比较难的啦,尽可能的多吧.
初中课外文言文阅读 求答案!(一)文征明习字《书林纪事》 【原文】 文征明临写《千字文》,日以十本为率,书遂大进.平生于
初中课外文言文阅读 求答案!
(一)文征明习字《书林纪事》
【原文】
文征明临写《千字文》,日以十本为率,书遂大进.平生于书,未尝苟且,或答人简札,少不当意,必再三易之不厌,故愈老而愈益精妙.
【阅读训练】
1. 解释下面句中加点的词
①书遂大进 ②平生于书 ③文征明临写《千字文》
④或答人简札
2. 将“少不当意,必再三易之不厌”译成现代汉语.
译文
3. 用一句话来概括这段文字的中心.
答:
(二)薛谭学讴
【原文】
薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归.秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云.薛谭乃射求反,终身不敢言归.
【阅读训练】
1. 解释下列加点的词在文中的意思.
①秦青弗止. ②响遏行云.
2.对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是( )
A.①与②相同,③与④不同 B.①与②不同,③与④相同
C.①与②相同,③与④也相同 D.①与②不同,③与④也不同
3.翻译:谭乃高压求反.
译文:
4. 个故事给你以怎样的启示?
答:
5. 薛谭身上有无可取之处?如果有,是什么?
答:
(三)范仲淹有志于天下
【原文】
范仲淹二岁而孤,家贫无依.少有大志,每以天下为己任,发愤苦读,或夜昏怠,辄以水沃面;食不给,啖粥而读.‖既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身.乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州.‖仲淹刻苦自励,食不重肉,妻子衣食仅自足而已.常自诵曰:“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也.”
【阅读训练】
1. 给下列句中加点的字注音并释义.
①啖粥而读 音: 义:
②辄以水沃面 音: 义:
③食不给 音: 义:
④乃至被谗受贬 音: 义:
2.“每以天下为己任”的正确译句是( )
A. 每天把天下大事作为自己的责任.
B. 常常把治理国家大事作为自己应尽的责任.
C. 常常把天下大事作为自己应尽的任务.
D.每天把治理国家大事作为自己应尽的责任.
3.下面的句子译成现代汉语.
①或夜昏怠,辄以水沃面:
②妻子衣食仅自足而已:
4.这段文字的层次已在文中划出,请简要归纳层意.



5.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是范仲淹所作《岳阳楼记》中的名句,与该文一样,此句在本文中起了 的作用.
lǒve﹖Keita1年前4
fengye216 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
1、原文:文征明临写《千字文》,日以十本为率,书遂大进.平生于书,未尝苟且,或答人简札,少不当意,必再三易之不厌,故愈老而愈益精妙.
译文:(明朝)文征明临摹(周兴嗣)的〈千字文〉,以每天(临摹)十次为标准,(其)书法于是大有长进.一生对于书法创作,从来没有马虎过,有时回人的书信,有一丁点不合适的,一定多次修改而不厌倦.所以(其)年龄越大,书法越精妙绝伦.
一句话概括:文征明习字,精益求精.
2、原文:薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归.秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云.薛谭乃射求反,终身不敢言归.
译文:薛谭向秦青学歌唱,没有学会秦青的全部技艺,自以为全学会了,于是(要求)不学回家.秦青不反对,在郊外十字路口摆酒送薛谭回家,秦青拍着节拍昂声高歌,其声绕林,其音阻云.薛谭就反复要求继续跟秦青学习,一生再不敢提回家的事.
4、这个故事给你以怎样的启示?
答:学无止尽
5. 薛谭身上有无可取之处?如果有,是什么?
答:有,知错则改,善莫大焉.
3、
原文:范仲淹二岁而孤,家贫无依.少有大志,每以天下为己任,发愤苦读,或夜昏怠,辄以水沃面;食不给,啖粥而读.‖既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身.乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州.‖仲淹刻苦自励,食不重肉,妻子衣食仅自足而已.常自诵曰:“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也.
译文:范仲淹二岁时丧父,家贫穷无依无靠.少年时就胸怀大志,常以周济天下为自己的责任,发愤用心读书,有时晚上(读书)读疲倦了,就用水洗脸;读书时,吃的不足,就吃粥.当官以后,常不顾及自己的前途,慷慨激昂指点天下大事.以至于被小人上谗言被贬官,由宰相贬为邓州地方官.范仲淹用刻苦来勉励自己,吃的粗茶少肉,妻子,儿子的衣食仅能自足而已.常挂在口边的话是:“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也”.
5.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是范仲淹所作《岳阳楼记》中的名句,与该文一样,此句在本文中起了“统帅全文,画龙点睛” 的作用
课外文言文阅读(二)下列语句中的“以”,与“复徙衽从阴”中的“以”意义和用法相同的一项是()A.醒能述以文者 B.不以千
课外文言文阅读(二)
下列语句中的“以”,与“复徙衽从阴”中的“以”意义和用法相同的一项是()
A.醒能述以文者 B.不以千里称也 C.家贫,无从致书以关 D.全石以为底
是“复徙衽以从阴”……
Luis_jjyy1年前2
0omm男子o0 共回答了10个问题 | 采纳率70%
选C 应该没错 你高几?还是初中的?这些选项中的应该都是学过的
A 是“用”介词 B是“凭借” C介词,表顺承,来 D“把.”“作为”
“复徙衽以从阴”中的以是表顺承吧 这个我没学过 不是很清楚 应该差不多
求千人所指翻译,从:财皆民力所为,孝文帝.开始到.无病而死大约70个字,是初中课外文言文阅读
求千人所指翻译,从:财皆民力所为,孝文帝.开始到.无病而死大约70个字,是初中课外文言文阅读
各位哥哥姐姐我是新手,没多少分,这是暑假作业,望认真解答.
muhe01241年前1
penguinq 共回答了18个问题 | 采纳率100%
选自《资治通鉴》
原文:
财皆民力所为,孝文欲起露台,重百金之费,克己不作.今贤散公赋以施私惠,一家至受千金,往古以来,贵臣未尝有此,流闻四方,皆同怨之.里谚曰:‘千人所指,无病而死.’
译文:
财富都是百姓创造的,孝文帝想兴建露台,因为看重那百金的修建费而克制自己不去兴建.如今董贤却把国家的赋税作为私人恩惠随意施舍,甚至一家就可得到千金的赏赐.古往今来的贵臣,还从未有这样的.有关董贤的流言传播四方,人们全都怨恨他.俗谚说:‘千夫所指,无病而死.’
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2003220800581年前2
yelirong 共回答了4个问题 | 采纳率50%
长江文言文练习上有
课外文言文阅读(共18分,每小题3分)
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(1)晏元献公 为童子时,张文节荐之于***,召至阙下。适值帝御试进士,便令公就试。公一见试题,曰:“臣十日前已作此赋,有赋稿尚在,乞别命题。”上极爱其不隐。
后为馆职,时天下无事,帝许臣僚择胜燕饮。时侍从文馆士大夫各为燕巢,以至市楼酒肆皆为游息之地。公是时甚贫,不能出,独家居,与昆弟讲习。一日,选***官,忽宫中除晏殊,***莫知所因,次日复进,上谕之曰:“近闻臣僚无不嬉游燕赏,弥日继夕,唯殊杜门与兄弟读书,如此谨厚,正可为***官。”
殊既受命。上面谕除授之意。公语言质野,则曰:“臣非不乐燕游,直以贫无可为之具; 臣若有钱亦须往,但无钱不能出耳。 ”上益嘉其诚实。
(选自沈括《梦溪笔谈》)
注释: ①晏元献:即晏殊,宋朝人,官至宰相。
小题1:下列各句中不含通假字的一句是()
a.帝许臣僚择胜燕饮 b.忽宫中除晏殊
c.輮以为轮,其曲中规 d.所以传道受业解惑也
小题2:下列各组句子中,加点词意义相同的一组是()
a.便令公就试 b.直以贫无可为之具
金就砺则利直不百步耳
c.以至市楼酒肆 d.上益嘉其诚实
枯鱼之肆 余嘉其能行古道
liangzhiii1年前1
hwecb3 共回答了20个问题 | 采纳率95%
小题1:B
小题2:C


小题1:A.“燕”通“宴”;C.“輮”通“煣”; D.“受”通“授”
小题2:A.前往;靠近,接近。B.只是。 C.店铺。 D.赞赏
谁会这道题:课外文言文阅读. 课外文言文阅读.  余五十二岁始得一子,岂有不爱之理!然爱之必以其道,虽嬉戏玩耍,务令忠厚
谁会这道题:课外文言文阅读.
课外文言文阅读.
  余五十二岁始得一子,岂有不爱之理!然爱之必以其道,虽嬉戏玩耍,务令忠厚,毋为刻急 也.平生最不喜笼中养鸟,我图娱悦,彼在囚牢,何情何理,而必屈物之性以适吾性乎!至于发系蜻蜓,线缚螃蟹,为小儿玩具,不过一时片刻便折拉而死.上帝 亦心心爱念,吾辈竟不能体天之心以为心,万物将何所托命乎?我不在家,儿子便是你管束.要须长其忠厚之情,驱其残忍之性,不得以为犹子 而姑纵惜也.家人 儿女,总是天地间一般人,当一般爱惜,不可使吾儿凌虐他.凡鱼飧 果饼,宜均分散给,大家欢嬉跳跃.若吾儿坐食好物,令家人子远立而望,不得一沾唇齿;其父母见而怜之,无可如何 ,呼之使去,岂非割心剜肉乎!(选自清代郑燮《潍县署中与舍弟墨第二书》,有删减)
【注释】①刻急:苛刻严峻.②上帝:老天.③犹子:兄弟之子.④家人:仆人.⑤飧(sūn):熟食品.⑥无可如何:无可奈何.
1、 解释下列句子中加粗的词.
(1)务 令 忠厚______________
(2)而必屈物之性以 适 吾性乎______________
(3)若吾儿坐 食 好物______________
2.用现代汉语写出下面句子的意思.
其父母见而怜之,无可如何,呼之使去.
________________________________________________
3.文中作者希望弟弟把儿子教育成怎样的人?
________________________________________________
无处话凄凉呀1年前1
小小tt 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
1.(1)让、使(2)适合(3)吃
2.他们的父母看见了,很怜悯他们,但又无可奈何,呼叫他们让他们离开.
3.忠厚(善良),充满爱心(有平等思想)(意思符合即可)