惨不忍睹,不约而同,惆怅,真谛的近义词

求以下词的短语类型（急!）
1.残民害理 2.蚕食鲸吞 3.惨不忍睹 4.惨淡经营
5.惨无人道 6.沧海横流 7.沧海一粟 8.藏污纳垢
9.操之过急 10.草菅人命 11.草木皆兵 12.参差不齐
13.层出不穷 14.差强人意 15.茶余饭后 16.姹紫嫣红
17.长年累月 18.长篇大论 19.畅所欲言 20.车水马龙
21.沉默寡言 22.承上启下 23.乘风破浪 24.乘虚而入
25.重见天日

我永远记得您
我永远记得您
一位男孩上初中时十分贪玩,成绩自然惨不忍睹.老师开始还对他心怀希望,后来便死了心,但为了照顾他的自尊心,以免一、二十分的成绩让他面子扫地,于是判他的试卷时便尽量放松尺度,有时甚至根本不看,匆匆批上个60分就完了.这位学生也知道是怎么回事,每次发了试卷也只匆匆一瞥,就随手扔到别处.
不久调来了一位新老师,在判这位学生的试卷时,有人告诉她以前那位老师的做法,她只好效仿地给他打了60分.发卷子时这位老师注意到,那男孩随手把试卷扔进抽屉.这位老师心里猛地一沉,她连忙走过来,要回试卷,取出红笔重新为他批阅.结果这位学生只得了十几分.最后老师说：“你是学生,我是老师,批改你的试卷是我的职责.你答对几道题,我就只能给你相应的分数,只有这个分数才真正属于你自己.”
几年后,在熙熙攘攘的大街上,一位大学生走到这位老师面前：“可能您已经忘记我了,但我永远记得您.您就是那个重新给了我自尊的人.是您的行为和言语让我走到了今天.”
没想到老师简简单单的几句话,竟使一个处境窘迫的人重新树立了自信,并通过自己的努力取得了可喜的成绩.面对一个陷入困境的人,怜悯似的施舍只会使他的自尊蒙上灰尘,这并不是真正的帮助.我们应该做的,是帮他拂去心灵的尘埃,让他重新看见自己的价值和尊严.
1.文中写了两位教师,他们对“男孩”的态度分别是,作者在文中同时写两位教师的用意是
2.文章标题“我永远记得您”,其中的“您”是指,“永远记得”的原因是.
3.根据文章内容分析,第一位老师那样批改打分数的危害是；第二位老师这样给分数产生的意义是.
4.本文共四个自然段,如果将结尾一段去掉行不行?简要说明理由.
5.读了本文,你会产生哪些思考呢?请说出两点启示.

从下列词语中选两个词语写一段话
是以势如破竹、惨不忍睹、微不足道、不拘一格、全力以赴、迎刃而解、若有所思、念念不忘和置之不理.

我永远记得您一位男孩上初中时十分贪玩,成绩自然惨不忍睹.老师开始还对他心怀希望,后来便死了心,但为了照顾他的自尊心,以免一、二十分的成绩让他面子扫地,于是判他的试卷时便尽量放松尺度,有时甚至根本不看,匆匆批上个60分就完了.这位学生也知道是怎么回事,每次发了试卷也只匆匆一瞥,就随手扔到别处.不久调来了一位新老师,在判这位学生的试卷时,有人告诉她以前那位老师的做法,她只好效仿地给他打了60分.发卷子时这位老师注意到,那男孩随手把试卷扔进抽屉.这位老师心里猛地一沉,她连忙走过来,要回试卷,取出红笔重新为他批阅.结果这位学生只得了十几分.最后老师说：“你是学生,我是老师,批改你的试卷是我的职责.你答对几道题,我就只能给你相应的分数,只有这个分数才真正属于你自己.”几年后,在熙熙攘攘的大街上,一位大学生走到这位老师面前：“可能您已经忘记我了,但我永远记得您.您就是那个重新给了我自尊的人.是您的行为和言语让我走到了今天.”没想到老师简简单单的几句话,竟使一个处境窘迫的人重新树立了自信,并通过自己的努力取得了可喜的成绩.面对一个陷入困境的人,怜悯似的施舍只会使他的自尊蒙上灰尘,这并不是真正的帮助.我们应该做的,是帮他拂去心灵的尘埃,让他重新看见自己的价值和尊严.16.文中写了两位教师,他们对“男孩”的态度分别是,作者在文中同时写两位教师的用意是.（4分） 18.根据文章内容分析,第一位老师那样批改打分数的危害是；第二位老师这样给分数产生的意义是.

地震灾害导致很多房屋倒塌，场景惨不忍睹，关于地震下列说法正确的是（　　）
A．所有建筑物振幅均相同
B．所有建筑物振动周期均不同
C．所有建筑物均做受迫振动
D．地震中建筑物的振动频率由本身的固有频率决定

汉语里把凄惨的不忍心看下去叫“惨目人睹”还是“惨不忍睹”?
应该是“惨不忍睹”但想知道是否第一个也对?

请问背影杀手用英文怎么说?
如题
请注意是背影杀手，是用来形容背面看起来很漂亮，但前面惨不忍睹的女孩，不是影杀手。这样看起来2楼好象说得对，但长了点，需求的是一个短语，：）

怎样增加语文阅读分析能力?基础知识作文一类都是我的强项,但只有阅读理解惨不忍睹,每一
怎样增加语文阅读分析能力?
基础知识作文一类都是我的强项,但只有阅读理解惨不忍睹,
每一到阅读理解题,我怎样绞尽脑汁都想不出,好不容易写出来了几个认为还可以的,发下卷来,却郁闷的发现没一个是对的,每当老师一讲题才发现我的答案是那么的荒谬,可下次还是一样,我真的受刺激了,这叫什么题呀,这根本就是猜谜么,小妹在这里拜谢了

为什么烤出来的蛋糕会糊
没烤糊的部分吃起来还味道不错,可盘子底和边上都糊的惨不忍睹.
烤盘要刷油吗?
烤盘上放蛋糊要放的满满的吗,还是6,7分满?
怎么才能使蛋糕膨胀?

关于魔方的甲2和甲5
我现在用的甲1层先在45-55 魔方被同学摔来摔去摔的惨不忍睹
正好现在打算学CFOP 刚好换个魔方
看了半天纠结在甲2和甲5了

求描写古代战争壮烈,惨不忍睹的词语,成语和诗句
如 马革裹尸 铮铮铁骑 风萧萧兮易水寒,壮士一去不复返,一将功成万骨枯之类的

（2009·江西金太阳联考）下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是　　 A．蚕食羞惭惨不忍睹断壁残垣　　 B．江皋缟素病入膏肓替罪羔羊　　 C．愚氓牛虻对天盟誓蒙混过关　　 D．慰藉界碑戒备森严浑身解数

我的智商与语文成绩
我的智商是146（左脑81,右脑65）,我的数学总是全年级第一,可我的语文却惨不忍睹,总是考不到95分,只有92、93.这是为什么啊,我该怎么办?

我永远记得您 一位男孩上初中时十分贪玩,成绩自然惨不忍睹.老师开始还对他心怀希望,后来便死了心,但为
我永远记得您
一位男孩上初中时十分贪玩,成绩自然惨不忍睹.老师开始还对他心怀希望,后来便死了心,但为了照顾他的自尊心,以免一、二十分的成绩让他面子扫地,于是判他的试卷时便尽量放松尺度,有时甚至根本不看,匆匆批上个60分就完了.这位学生也知道是怎么回事,每次发了试卷也只匆匆一瞥,就随手扔到别处.
不久调来了一位新老师,在判这位学生的试卷时,有人告诉她以前那位老师的做法,她只好效仿地给他打了60分.发卷子时这位老师注意到,那男孩随手把试卷扔进抽屉.这位老师心里猛地一沉,她连忙走过来,要回试卷,取出红笔重新为他批阅.结果这位学生只得了十几分.最后老师说：“你是学生,我是老师,批改你的试卷是我的职责.你答对几道题,我就只能给你相应的分数,只有这个分数才真正属于你自己.”
几年后,在熙熙攘攘的大街上,一位大学生走到这位老师面前：“可能您已经忘记我了,但我永远记得您.您就是那个重新给了我自尊的人.是您的行为和言语让我走到了今天.”
没想到老师简简单单的几句话,竟使一个处境窘迫的人重新树立了自信,并通过自己的努力取得了可喜的成绩.面对一个陷入困境的人,怜悯似的施舍只会使他的自尊蒙上灰尘,这并不是真正的帮助.我们应该做的,是帮他拂去心灵的尘埃,让他重新看见自己的价值和尊严.
16.文中写了两位教师,他们对“男孩”的态度分别是,作者在文中同时写两位教师的用意是.（4分）
17.文章标题“我永远记得您”,其中的“您”是指,“永远记得”的原因是.（2分）
18.根据文章内容分析,第一位老师那样批改打分数的危害是；第二位老师这样给分数产生的意义是.（4分）
19.本文共四个自然段,如果将结尾一段去掉行不行?简要说明理由.（2分）
20.读了本文,你会产生哪些思考呢?请说出两点启示.（2分）
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地震灾害导致很多房屋倒塌，场景惨不忍睹，关于地震下列说法正确的是

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A．所有建筑物振幅均相同 B．所有建筑物振动周期均不同 C．所有建筑物均做受迫振动 D．地震中建筑物的振动频率由本身的固有频率决定

如何提高文言阅读能力
某合格的高中毕业的语文水准,喜欢读史,又不想看白话（好多翻译过来的白话版惨不忍睹）,也不想看别人的主观评论,想要读二十四史,水平有限,看得很慢（一本资治通鉴现在也才看到王莽）,所谓工欲善其事必先利其器,怎样提高这个水平,实用一点的,不要一大堆套话,不相干的朋友不要来打岔,望路过的大神不吝赐教