美 无处不在作文 30分钟 要3+1+1+3+1 好的话追加30分!

波长越长、频率越小；
按照波长从大到小的顺序依次是无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线和γ射线．
按照电磁波的频率由低到高排列顺序，可分为无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线等．
故答案为：红外线；可见光；紫外线．

点评：
本题考点： 电磁波的产生．

考点点评： 本题考查电磁波谱的相关知识，多背才能解决此题．

（1）区分硬水和软水的方法是：用肥皂水．区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；故答案为：加入肥皂水，搅拌，观察浮渣（沉淀物）的多少（或浮渣多的为硬水）
（2）把煤粉加工成圆柱体，并在圆柱体内打上一些孔的目的是：增大燃料与空气（或氧气）的接触面积；常用扇子往进风口扇风的目的是：供给燃烧所需更多的氧气，燃烧更旺；故答案为：增大燃料与空气（或氧气）的接触面积；供给燃烧所需更多的氧气，燃烧更旺

点评：
本题考点： 硬水与软水；完全燃烧与不完全燃烧．

考点点评： 本考点考查了硬水与软水的区分和完全燃烧与不完全燃烧，结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分，一定要加强记忆，综合应用．本考点主要出现在填空题和选择题中．

设上周二买了x公斤苹果，则周六买了1.5x公斤苹果，
得
24
1.5x＝
20
x−1（2分），
解出x=4（4分），
经检验x=4是原方程的解，且x=4，1.5x=6符合题意（5分）．
答：周六买了6公斤苹果．（6分）

点评：
本题考点： 分式方程的应用．

考点点评： 本题考查分式方程的应用，关键设出买的斤数，根据价格的差价做为等量关系列方程求解．

A、细菌为单细胞生物，真菌有的是单细胞的，如酵母菌，有的是多细胞的，如霉菌，A错误．
B、当环境变得不利于细菌的生长时，细菌的细胞壁增厚形成一个椭圆形或圆形的休眠体，叫做芽孢，用来抵抗寒冷、干旱、高温等恶劣的环境，大部分真菌主要依靠产生孢子进行繁殖，芽孢和孢子比较轻，可以随风飘动，孢在温度、湿度等条件适宜的情况下能够萌发长出新的个体，B正确．
C、大多数细菌和真菌体内无叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，是生态系统的分解者，而不是生产者，C错误．
D、有的细菌是有害的，能使生物体致病，使物质腐烂变质，但大部分细菌是有益的，如甲烷菌可以净化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等．真菌如霉菌使食品发霉，黄曲霉有致癌作用对人有害，有的真菌如酵母菌可以酿酒，对人有益；故细菌、真菌、对人类有利也有害，D错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 细菌的基本形态和结构特点．

考点点评： 解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的结构特点．明确细菌、真菌，有的是有益，有的是有害的．

取溶液样品，分别滴入稀盐酸和氢氧化钠溶液，观察溶液颜色的变化；可采取对原溶液进行对比，以准确判断溶液颜色的不同；
故答案为：

使用试剂 实验操作方法 可能观察到的现象
稀盐酸
氢氧化钠溶液 把红色的虾汤分成三份，向其中一份加入稀盐酸，向另一份加入氢氧化钠溶液，与第三份进行颜色对比 加入酸或碱的两份虾汤的颜色可能发生改变善于观察、善于发现、善于思考，大胆猜想，是人们发现问题、认识世界的一种重要方法；
故答案为：要像聪聪那样，善于观察、善于发现、善于思考，大胆猜想；（或猜想要有一定的根据，不能凭空想象；或要通过查阅资料、实验探究来小心求证自己的猜想；或对比实验是一种重要的科学方法．）

点评：
本题考点： 猜想与事实验证．

考点点评： 科学不只是简单的知识积累，也不只是发生在实验室，而是人们观察和改变世界的一种方式．

A、活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味，可以除去冰箱的异味，故A正确；
B、食醋能与水垢中的碳酸钙和氢氧化镁反应生成易溶于水的盐，从而除去水垢，故B正确；
C、碘遇淀粉变蓝，而碘化钾不具有此性质，故C错误；
D、铁在有水和氧气并存时易生锈，擦干则不易生锈，故D正确．
故选D．

点评：
本题考点： 酸碱盐的应用；金属锈蚀的条件及其防护；碳单质的物理性质及用途．

考点点评： 本题考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行．

从环境保护的角度看，凡是影响人们正常学习，工作和休息的声音都统称为噪声．如机器的轰鸣声，各种交通工具的马达声、鸣笛声，人的嘈杂声及各种突发的声响等，均称为噪声．由以上的说明可以看出：①④⑤属于噪声，②③不属于噪声．
故答案为：①④⑤

点评：
本题考点： 噪声及来源．

考点点评： 此题考查的是噪声在环境保护方面的定义：凡是影响人们正常学习，工作和休息的声音都统称为噪声．一定要抓住解题的关键：从环保的角度去分析．

Ⅰ（1）①利用热力，将米的大淀粉团膨胀，拉断，发生一定程度的水解；高温加热，杀灭其他杂菌以便于霉菌的利用．
②将水解后的淀粉冷却是为了避免因温度过高将酵母菌杀死，影响下一步的乙醇发酵．
③时常开坛盖舀酒，使氧气充足，在酒的表面会有大量醋酸菌繁殖，醋酸菌将酒精氧化为醋酸．
（2）豆腐的发酵中参与的微生物很多如青霉、酵母、曲霉、毛霉等，其中起主要作用的是毛霉．毛霉等微生物将豆腐中的营养基质如蛋白质、脂肪等分解，豆腐相当于培养基．
（3）泡菜的制作的菌种是乳酸菌，属于厌氧型细菌，用水封坛的作用是制造无氧环境．在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮反应生成重氮盐，重氮盐与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料．
Ⅱ果胶是由半乳糖醛酸聚合形成的高分子化合物，果胶不仅影响出汁率，还会使果汁浑浊．果胶酶能够将果胶分解成为可溶性半乳糖醛酸，使浑浊的果汁变得澄清；果胶酶包括半乳糖醛酸酶、果胶分解酶和果胶酯酶；植物、霉菌、酵母菌和细菌均能产生果胶酶．
故答案为：
Ⅰ（1）①杀灭杂菌，使淀粉发生一定程度的水解
②高的温度会抑制甚至杀死酵母菌
③醋酸菌在有氧条件下，将酒精变为醋酸
（2）毛霉 培养基
（3）乳酸菌 制造无氧环境 溶液出现玫瑰红色
（4）可溶性半乳糖醛酸 乳糖醛酸酶 果胶酯酶 霉菌 细菌

点评：
本题考点： 酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋；酶在食品制造和洗涤等方面的应用；制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件；制作泡莱．

考点点评： 本题考查果酒和果醋制备，腐乳制备、泡菜的制作和果胶酶在果汁生产中的应用相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题．