601班女生的人数是男生人数的5分之4 ,男生人数比女生多()%,女生人数()比男生少()%

rain_06022022-10-04 11:39:542条回答

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鸡大财疏 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
601班女生的人数是男生人数的5分之4 ,男生人数比女生多(25)%,女生人数比男生少(20)%
(5-4)÷4=25%
(5-4)÷5=20%
1年前
sabaga 共回答了6个问题 | 采纳率
25%
20%
......
1年前

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[2/15]×[1/8]=[1/60].
答:601班人数是全校人数的[1/60].

点评:
本题考点: 分数乘法应用题.

考点点评: 本题考查的知识点为:分数乘法的意义.

写给班级的祝福词如:祝601班XXXX
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希望你们在新的人生道路上.有新的开始,新的起点,一路顺风,多回学校看看,这里有你们美好的回忆.
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青春的脚印留在校园的小路上,笑语欢歌留在花坛的馨香中 …… 母校的每一个角落,都珍藏着我们的友情,弥漫着我们的幻想!
希望你们在新的人生道路上.有新的开始,新的起点,一路顺风,多回学校看看,这里有你们美好的回忆
面对面抱头痛苦一场,几年后,偶尔相遇,在痛苦一场!之后继续!
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古人说“天下没有不散的宴席”,可我却说“即使散了,也有再见的一天.”春夏秋冬,一年四季,反反复复,如果有缘,还会再见.
在一起走过了许多时光,回头看看,仿佛每张桌椅上都写着“舍不得”这三个字.曾经的我们,在这个班哭过、笑过、疯过、闹过,但现在,这样的日子已经再也不会有了.说一句“再见”,希望这个班以后还能再见,大家再重逢时都不会忘记将我们连在一起的这个集体,也希望这个班里的每个人都过得幸福快乐!
像蜂蝶飞过花丛,像清泉流经山谷,在回忆的心屏中,学生时期的生存,好像流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢 快音符的乐章! -------------------------------------------------------------------------------- 人在路径 , 不免会遭遇阻滞和曲折 , 但风雨事后 , 必定会有大方的彩虹 . 我盼望看到一个果断的我,更希望看 到一个坚强的学哥学姐! -------------------------------------------------------------------------------- 风吹走了祝福的心絮,雨朦胧了期盼的视野,我扎紧了思量的情结,信任总有终日我们会再度邂逅! -------------------------------------------------------------------------------- 祝学哥学姐每天具有:兴旺的热情,健壮的激情,执着的热忱,喜悦的恋爱,飘逸的心情,开朗的模样,喜悦的心思! -------------------------------------------------------------------------------- 好友是天意,认识是人意,相加即是情意,厚情便蓄谋,我们能聚在一块,由于心有灵犀. -------------------------------------------------------------------------------- 平安的离别,正如开初默默地重逢.愿这温馨的和风,给你捎去我深情的祝福和祷告! -------------------------------------------------------------------------------- 此日的欢声笑语,通宵的月白风清,俊美却并非永久,还没来得及瓜分结尾一杯酒,却要各奔器具,保养,学友 -------------------------------------------------------------------------------- 天下之间,真情与共.万事顺遂,是我们学弟学妹的渴望! -------------------------------------------------------------------------------- 希望你们在新的人生路线上.有新的起初,新的起始,一路平安,多回学校看看,这边有你们美好的追思. -------------------------------------------------------------------------------- 我们拥有 6 个在一起的年龄,每一次嬉戏,每一次斟酌,每一次吵闹,都将成为我记忆中贵重的一页. -------------------------------------------------------------------------------- 还记起吗?军训场上的一顶顶红帽,校阅场上响亮的标语,是的,从其时起,我们合伙踏进了这片令人怀念的天地 -------------------------------------------------------------------------------- 还记得那一天的照相纪念吗?我的倏得认识连同闪烁灯一起亮了:你的倩影留在底片上,也深深地烙在我的精神里 -------------------------------------------------------------------------------- 本日同砚分手,说一声:珍重!明朝学友再会,贺一句:告成! -------------------------------------------------------------------------------- 谁人拨动着六弦琴的你,那个毫不在意地扬起黑发的你,行将像一只鸽子般地飞走了,若干年后,还能记得你我曾 经同桌苦读的这段日子么? -------------------------------------------------------------------------------- 三年一刹那,就如此欢歌、纵笑,就这样相识、联合,乃至都来不足好好地话别,立地就要各奔东西 …… -------------------------------------------------------------------------------- 最想听到的是你的笑声,最想看到的是你的得意,愿快乐万世伴随你,这是我最诚心的祝福! -------------------------------------------------------------------------------- 今天,我们是靠近的同砚;翌日,我们将是角逐的敌手.愿友谊在竞争中越发浓密! -------------------------------------------------------------------------------- 那以往的同窗生活,是一串糖葫芦,那迷人的甜和酸,将永远回味不完! -------------------------------------------------------------------------------- 柳荫下告别各种忧伤 ―― 同窗数载少年情长,望征途千种思路,愿友爱化为奋进的实力! ! -------------------------------------------------------------------------------- 三年在人生行程中是短短的一段,和你同桌三载,却生平难以忘却.你是我记忆中一粒珍珠,心的天幕上一颗明星 -------------------------------------------------------------------------------- 寂静的天宇,每颗星都有本人的轨迹,让我们在生活中找到自己的最好地位,心目中的寰宇可能会变得协和而静谧 -------------------------------------------------------------------------------- 芳华的足迹留在校园的巷子上,笑语欢歌留在花坛的芬芳中 …… 母校的每一个旮旯,都收藏着我们的友情,充满 着我们的遐想!
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8÷64,
=0.125,
=12.5%;
答:优秀学生占全班人数的12.5%.

点评:
本题考点: 百分数的实际应用.

考点点评: 解答此题的关键是找单位“1”,根据求一个数是另一个数的百分之几的方法即可解答.

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560×[13/28]=260(元),
560×[15/28]=300(元);
答:601班捐款260元,602班捐款300元.

点评:
本题考点: 按比例分配应用题.

考点点评: 此题主要考查按比例分配应用题的特点:已知两个数的比,两个数的和,求这两个数,用按比例分配解答.

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答:女生有23人.

点评:
本题考点: 百分数的实际应用.

考点点评: 本题的关键是找出单位“1”,已知单位“1”的量求它的百分之几是多少用乘法.

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25+25×(1-[1/5]),
=25+20,
=45(人);
答:601班全班共有45人.

点评:
本题考点: 分数四则复合应用题.

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解题思路:把全班人数看做单位“1”,用优秀学生数除以全班人数即可解答.

8÷64,
=0.125,
=12.5%;
答:优秀学生占全班人数的12.5%.

点评:
本题考点: 百分数的实际应用.

考点点评: 解答此题的关键是找单位“1”,根据求一个数是另一个数的百分之几的方法即可解答.

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原来 男 女 总 新学期 男 女 总
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一开始也是弄半天公式.弄半天就糊涂了.
给分呀.
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未达标的人数占全班人数的百分之几,即未达标率,用“1-达标率”据此解答.

达标率:[48/50]×100%=96%;
1-96%=4%;
答:达标率是96%;未达标的人数占全班的4%.

点评:
本题考点: 百分率应用题.

考点点评: 此题属于百分率问题,用到的知识点:求一个数是另一个数的百分之几用除法计算.

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则女生是80%÷7/8加上1÷7/8个再加上1个
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所以女生15/7÷(1-32/35)=25
男生25×80%+1=21
25+21=46
答:601班有46人
601班有学生人数在50至70人之间,如果每四人一组,则少3人,如果每5人一组,则多一人,如果每六人一组,则少五
601班有学生人数在50至70人之间,如果每四人一组,则少3人,如果每5人一组,则多一人,如果每六人一组,则少五
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