《美丽的小兴安岭》一课主要运用了什么,什么等修辞方法

《美丽的小兴安岭》仿写 美丽的校园 我们的校园很魅力,既是我们生活的乐园,又是我们成长的摇篮,我带领大家参观参观吧!到了美丽的春天,小树抽出新的.

增强语气,强调一种物体的特点,恰当的表达作者的思想感情,表现物体特点.
如：重重叠叠,表现山峦的多,范围的广,场景的美,表达作者对山的热爱、赞美之情,以及对大自然的热爱、赞美之情.

抽字化植物生长的缓慢速度为一瞬,生动形象的表现出植物的生机与活力,更凸显出了大兴安岭的生机勃勃

　　芍药花花朵很大也很美,有白色和淡粉色两种.亭亭玉立,有唯我独尊的感觉,可以和牡丹相媲美.更珍贵的是她不仅可以观赏,根茎还可以入药.
　　百合花,开在山上和草地上.火红的花朵,娇艳欲滴,给人一种祥和快乐的感觉.她的根（象蒜头）很甘甜,当时吃只知道甜,没有想到野百合的珍贵.
　　一株株开满黄色花朵的植物,漫山遍野都是,那就是我们餐桌上的一道佳肴———黄花菜.
　　采之不尽的山野菜随处可见,品种之多数不胜数.绿油油的野韭菜,好似上苍特意撒下的种子一样.野韭菜的味道比家韭菜的要大好几倍,爱吃涮肉的朋友都知道韭菜花是一道不可缺少的调味品,在这里你可以亲手采摘亲手腌制.真是“等闲识得东风面,万紫千红总是春.”
　　夏天,我每每是当太阳还没出来时就跑到山顶上去欣赏那令人陶醉的景色.有时雾很大（这一地区经常有雾）,露水会把你的裤腿打湿.站在山顶向下望去,云和雾都在你的脚下.张开双臂,闭上眼睛,好似飞起来一样,真有点腾云驾雾的感觉.
　　太阳从远处的山那边慢慢升起来啦,金色的阳光撒向大地.伴随着夏日暖暖的微风,雾慢慢的散去了,天空一片碧蓝.这时最迷人的要数白桦林了,翠绿的树冠,洁白的树干.微风中树叶发出沙沙的碰撞声,好似一个个美丽的少女,穿着绿的衣,白的裙,羞答答的相互诉说着自己的爱,那是对这片土地的爱.
　　捧一捧清凉的泉水（这里的雨季是夏天,到了雨季地上就会出现很多泉眼,咕咕的向外冒水,汇成很多小溪）,细细的品一品,满口的甘甜.躺在厚厚的青草地上,闻着青草和泥土的芳香,望着如洗的碧空,远处有几朵白云,形状在不停的变幻着,好似白衣仙女们在跳舞.仿佛自己脱离了尘世,脑子里只有这美丽的大自然,飘飘欲仙起来.
　　傍晚,坐在小溪边.听着潺潺的水声,望着太阳一点点的落向山的另一边.火红的晚霞映红了半边天,美啊!剩下最后一点余辉,真想一把抓住这落日,让这美丽的夕阳永远停留在天际.但没有今日的落去,怎么会有明日的升起呢!

读课文
读通 读准 读美
教
字 词 句 段 篇
以及写作方法
怎教
老师讲一段总结方法
其他自学,小组交流,汇报总结.

《美丽的小兴安岭》一课按照（时间）的顺序介绍了小兴岭的美丽景色和丰富物产.春夫的画面,有（树木,小溪,小鹿）；夏天的画面里,有（树木,草地）；秋天的画面里,我们看到(树叶,与成熟的果子)；冬天的画面里,我们看到（白雪,紫貂和黑熊）.

《美丽的小兴安岭》仿写
美丽的校园
我们的校园很魅力,既是我们生活的乐园,又是我们成长的摇篮,我带领大家参观参观吧!
到了美丽的春天,小树抽出新的枝条,长出了嫩绿的叶子,小花盛开了,有杏花、梨花、苹果花……五彩缤纷,好看极了,小朋友每到上学和放学的时候都是闻着花的香味在走.
到炎热的夏天,小树笔直的站在那里,像军人一样守卫着校园.小花被太阳照的低下了头,好像在说“快来人那,谁来帮我遮遮阳光呀!”
到了凉爽的秋天,小树的叶子变黄了,小花已经枯萎了,这时候小朋友们在操场上开开心心的捉蚂蚱.
到了寒冷的冬天,树枝上盖着一层厚厚的雪,风一刮,雪花从树上荡荡悠悠飘落下来,好看极了.
你说我们校园美丽吗?