换一扇窗户启示

可以的.两种都对,但是是不同的语法结构.
You are thinner than I 实际上是省略形式,完整的应该是You are thinner than I am.

设那种物质的相对分子质量为M（单位是g/mol）.
1mmol该物质的质量是0.001M g.
即 mmol /kg=0.001M g/1000 g=10^（-4）M g/100g

(4,"3",7,9,1)
(5,5,3,"10",1)
(92,"5",6,8,3)
方法：
各组原数字和分别为26,17,29
求3组数字和的平均数,为24
各组数字和与平均值的差为-2,7,-5
因为调换数字产生的差值相当于不同组间两个数字的差,3组数字都在1~10之间
10 之间的所有数字的差,差值越大,可能的组合越少
所以从7入手
通过观察只有第一组与第二组不可以,第二组和第三组中10-3=7,8-1=7
分别讨论
（1） 第二组10-3=7
第三组 5-10=-5（5来自第一组）
第一组 3-5=-2
（2）第二组8-1=7
第三组 3-8=-5（3应来自第一组）
然而第一组中 无 数字"3”
故第二种情况不可能

I guess what I can do is to stay home and watch TV.
=I guess all (that)I can do is to stay home and watch TV.
我想我只能呆在家里看电视了
不能换成ANYTHING

the play had begun,句子时态为过去完成时,过去完成时表示事情发生在
we didn't find our seats之前,就是说这场比赛都已经开始了我们还没有找到座位.

可以...would you更委婉而已

talk to = talk with
OK.

赛下面的贝换成言謇 【拼音】：[jiǎn] 【字义】：1.口吃,言辞不顺利：吃.2.正直：谔（正直敢言）.（a．正直之言；b．忠诚正直）.
赛下面的贝换成手搴 qiān 〈动〉 (形声.从手,寒省声.本义:拔取) 同本义 [pull up] 搴,取也

How many pears does Mr Smith have?
Mr Brown often does some cleaning

1 a good many表示许多,很多,后面+可数名词复数,
2 Many a 表示许多,后接名词单数,作主语时谓语动词也用单数,所以应该用comes
单选
1 On the east of the river( )two buildings.A.lies B.stands C.stand D.standing
答案C
此句为倒装,主语是后面的two buildings,所以用stand
2 On every piece of the paper( )pictures of some houses.A.is B.are C.has D.have
答案B
同上题,也是倒装,主语是后面的pictures,故用are ,正常顺序：Pictures of some houses are on every piece of the paper
3 Physics,as well as English,( )important in middle schools.
A.were very B.is great C.are great D.is very
答案D,因为主语是最前面的 Physics,面 Physics表示学科名称,作主语时谓语动词用单数.
翻译
谁愿意来都欢迎.Anyone( willing )to come is welcome.
填is going不正确,因为那样名子就有两个动词了.

相对分子质量 36=4+32

不能
let sb do sth后面加动词原形
如还有不懂的,还可以继续追问哦(^o^)/~

Mum goes to the shop by taxi every day.

直接说不能,应为前者包括人们的个人和城市习惯,上海的和拉萨的能一样吗,我记得这个叫BOD人口定额,不同的城市和地区是不同的!你查一下有一本书叫做（给水排水工程）中国建筑出版社的

What do they do on New Year's Day?

不可以,如果要用FAR 就要改为
the station is about 3 kilometers far away from here
far away 是一个短语不能拆开用的,和能不能放在数字后面没关系

我心目中的法治城市
这些年以来,在众多市民和官员的努力下,我们城市中的不良现象虽然已经得到了很大的抑制,但是某些不遵守法律、不文明的现象还是层出不穷,我们市民的生命财产还是收到了很大的威胁,很显然这样的城市与我们心目中的法治城市有很大的差距……
建立一个文明、法制的城市使我们每个人心中的目标,但是怎样才能做到这一点呢?
首先,我认为懂法是必不可少的,只有懂得了、了解了法律才能去遵守、去维护.
怎样才能让大家知法懂法呢,我认为我们应该发挥小手拉大手的作用,充分利用学校主阵地,使广大团员青年、少先队员用课堂学到的安全知识,以发传单,向市民们举实例等方式让尽可能多的人深刻的意识到法律的意义和重要性,这就为创建法制城市打下了基础.
第二步,我们应该从自己做起,从现在做起,争做一个执法懂法的好市民,只有我们自己先执法懂法守法,自己先成为了一个良好的榜样,这样,其他人才会跟着我们去做,共同维护一个城市的秩序.
然而,建立一个法治社会这个如此重大的工程,仅仅靠我们是远远不够的,只有以政务行为的制度化,进一步规范行政行为,不断提高依法治市水平.思想文化教育以其说服力和劝导力影响社会成员的思想认识和道德觉悟,法治则以其权威性和强制性手段规范社会成员的行为.精神文明建设同法制建设紧密相连,依法治市与以德治市相辅相成,在创建文明城市中必须推进以法治市进程.要进一步加强领导班子和领导干部政治组织建设,强化干部理想道德、从政道德教育,完善党政机关勤政高效的工作机制,努力使群众对党政机关及其反腐倡廉工作的满意度达到90%以上.加强社会治安综合治理,预防和打击各种违法犯罪活动,使群众安全感保持在85%以上.
还有一点,政府一定要严厉打击一些不遵守法律,违法营业的网吧,因为建设法治社会很重要的一环在青少年,青少年是未来的希望,他们才是未来维护法治城市的主导力量,然而网吧毒害的未成年人不计其数,无数的青少年因为网瘾而放弃了学业,掉入了犯罪的深渊,从而引发了一系列的不和谐的现象,使自己使他人都遭受了损失.因此,青少年的身心健康肯定是关系到一个城市是否文明是否和谐的重要的因素.
我相信在大家的坚持和努力下,社会终将变得和谐文明,一个人人遵纪守法,安居乐业的法治城市终将建成,

不对,应该是：
Where is she living?
=Where does she live?
翻译：现在她在哪里生活?
因为”is"是系动词,它的后面可以是：
is+doing(现在分词) 正在做某事(现在进行时)
is+done(过去分词) 某事被做(被动语态).

信赖被往往创造出美好的境界

你原来比我累

不能,on 没有和home一起用这个说法.

条条大路通罗马.
打破常规的思维方式 ,要学会多角度看问题.

（百）密（一）疏,呕（心）沥（血）,脱（胎）换（骨）,牵（肠）挂（肚）促（膝）谈（心）,痛（心）疾（首）.

题目：They like apples
没有he,本身就是they.


用he 作主语：He likes apples.


保证准确率~

瞻前顾后,弃暗投明,去伪存真,改头换面,此起彼伏,来龙去脉
混淆视听,大同小异

首先你看看你家水表是朝一个方向转,还是有正转和反转.
一般要是有正转和反转,就是管道内因使用产生的压力气造成的,不会影响计量.
要是只朝一个方向转,证明压力气过大,需要自来水公司给你家安装一个压力阀.
一般高层会产生这样的情况.

设一元的人民币有X张,则一角的人民币有（28-X）张,依题意得
x+(28-x)×0.1=5.5
x+2.8-0.1x=5.5
x-0.1x=5.5-2.8
0.9x=2.7
x=3
28-x=25
答：换来的一元人民币有3张,一角的人民币有25张.
如果增加2张2元的,则有人民币（50+2）张,共计（116+2×2）元,这时候1元与2元的张数相同,假设这52张人民币全是5元的,则应有260元,比实际的120元多140元,这140元的差额可用2张5元换1张1元与1张2元,每换1次可以补差7元,由于140元里包含有20个7元,所以有20张1元,20张2元（实际只有18张2元的）,剩下的12张当然是5元的了.

[5×（50+2）－（116+2×2）]÷（5×2―1―2）
＝140÷7
＝20（张）……1元的张数
20－2=18（张）……2元的张数
50－20－18=12（张）……5元的张数
答：有20张1元的,18张2元的,12张5元的.
设5元的和7元的各有x张,则3元的有（400-2x）张
5x+7x+3（400-2x）=1920
12x+1200-6x=1920
12x-6x=1920-1200
6x=720
x=120
400-2x=400-2*120=160（张）
答：3元的有160张,5元的和7元的各有120张.
每箱便宜2元才对
相差：3024-2520=504元 有货： 504÷2=252箱
假设18车全是大汽车 应装 18×18=324箱 比实际多了324-252=72箱
是由于把小汽车看成了大汽车 每车相差 18-12=6箱
小汽车有：72÷6=12辆 大汽车有：18-12=6辆
112÷14=8
这几天中有x天是雨天
12x＋20﹙8－x﹚＝112
x=6
这几天中有6天是雨天
大西瓜500千克
一共降价 290-250=40元
每千克降价 0.05元
一共有西瓜 40元/0.05元=800千克
设有x千克大西瓜
0.4*x+0.3*（800-x）=290
x=500千克
设甲中x次,乙中y次
由题10x+10y-6(10-x)-6(10-y)=152
16x+16y=272
且10x-6(10-x)-16=10y-6(10-y)
16x-16y=16
解得x=9,y=8
即甲中9次,乙中8次
假设全部答对,可得：
20×5＝100（分）
比实际多了：
100－86＝14（分）
错了：
14÷（5＋2）＝2（题）
对了：
20－2＝18（题）

可以 which 或 that 就指代 music

四分之一

解题思路：先用兔子的数量代换出1只羊的数量，再代换出1头猪的数量，再代换出1头牛的数量，从而找出1头牛和羊数之间的关系，进而求出12头牛的数量．

20只兔子=2只羊，那么：
1只羊=10只兔子，
9只羊=3头猪，那么：
9×10只兔子=3头猪，
90只兔子=3头猪，即
30只兔子=1头猪，
6头猪=2头牛，那么：
6×30只兔子=2头牛，
180只兔子=2头牛，即：
90只兔子=1头牛，那么12头牛就是：
90×12=1080只兔子，
又因1只羊=10只兔子，
所以1080÷10=108只羊；
故答案为：108．

点评：
本题考点： 简单的等量代换问题．

考点点评： 把羊和猪的数量看成中间量，都用兔子的数量代替，找到兔子和牛之间的关系，再求解．

小狗狗?不喜欢门框 没有门框更方便