炳烛夜读 "于" 的解释

白骨精0072022-10-04 11:39:541条回答

已提交,审核后显示!提交回复

共1条回复
韩振远 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
1.到,在
2.向,对
"于"在文言中的用法一般等同与现代汉语中的"在",而在“晋平公问于师旷”中的“于”相当现代汉语中的“向、对”,即:“晋平公向师旷问”,又如“井蛙不可以语于海者,拘于虚也;夏虫不可以语于冰者,笃于...”
1年前

相关推荐

【文言文】 炳烛夜读中 ,解释“晋平公问于师旷”的“于”
【文言文】 炳烛夜读中 ,解释“晋平公问于师旷”的“于”
还有 “盲臣安敢戏其君乎”的“戏”、“少而好学”的“好”
请翻译.
sha气1年前1
lover0457 共回答了13个问题 | 采纳率69.2%
于:向
戏:耍弄
好:爱好
【甲】炳烛夜读【乙】孙权劝学 1 【甲】【乙】两篇文章思想内容有一个什么共同点?2 晋平公不想学习的原因是什么(用文中原
【甲】炳烛夜读【乙】孙权劝学 1 【甲】【乙】两篇文章思想内容有一个什么共同点?2 晋平公不想学习的原因是什么(用文中原句回答)?3 【甲】文中师旷规劝晋平公则主要通过什么赢得他的认可.
慧儿宝贝1年前1
铁-面 共回答了8个问题 | 采纳率100%
1.两篇文章思想内容有一个共同点 .(2分)学习是一件很重要的事
2.晋平公不想学习的原因是(用文中原) .吾年七十,欲学,恐已暮矣.”
3.文中师旷规劝晋平公则主要是通过道理 赢得他的认可的
柄烛夜读 阅读理解题炳烛夜读 晋平公问于①师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为
柄烛夜读 阅读理解题
炳烛夜读
晋平公问于①师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明.炳烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”
1.解释下面句子中带括号的字
(1)恐已(暮)矣:(2)盲臣(安)敢戏其君乎:
(3)士别三日,即(更)刮目相待:(4)(及)鲁肃过寻阳:
2.用现代汉语翻译下列句子
(1)少而好学,如日出之阳:
(2)孤岂欲卿经为博士邪!(经:指儒家经典.博士:指当时专掌经学传授的官学,可不译):
3.(所填不超出5字)晋平公担心学不好的理由是:
吕蒙不愿意学的理由是:
4.两文都是谈学习的,共涉及四个人,读完后你得到什么启发?
芷若听蓝1年前1
pen112 共回答了12个问题 | 采纳率100%
1、①迟、晚②怎么③再次、重新④等到、到
2、(1)年少而学,(就)如同初升的太阳.(2)我难道想要你研究儒家经典而成为博士吗?
3、年纪大
事务多
4、:①读书学习无论对什么人都有益.②要热爱学习,珍惜时间.③要努力学习,再大的困难也能克服.④要虚 心听取他人的合理建议
炳烛夜读 孙权劝学 两文都是谈学习的,共涉及四个人,读完后你得到什么启发?从热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的
炳烛夜读 孙权劝学
两文都是谈学习的,共涉及四个人,读完后你得到什么启发?
从热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可.(语意明确、句子通顺、所答内容与文段有关即可)
来个例句
rechal2191年前1
yahoo109 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
炳烛①夜读
晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣②安敢戏君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明.炳烛之明,孰与昧行③乎?”平公曰:“善哉!”
【注释】①炳烛:点烛. ②盲臣:师旷为盲人,故自称为盲臣. ③昧行:在黑暗中行走.
孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务.权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别.

1. 下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是()
A.指通豫南,达于汉阴 B.于厅事之东北角
C.贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?” D.游于是乎始
2.解释下面句子中的加点词.
⑴恐已暮矣__________________ ⑵盲臣安敢戏君乎______________
⑶士别三日,即更刮目相待________ ⑷及鲁肃过寻阳________________
3.用现代汉语翻译下列句子.
⑴少而好学,如日出之阳.
译文:________________________________________________________
⑵孤岂欲卿治经为博士邪!(经:指儒家经典.博士:指当时专掌经学传授的学官,可不译.)
译文:________________________________________________________
4.晋平公担心学不好的理由是__________________,吕蒙不愿学的理由是______________.(每处所填不超过5字)
5.两文都是谈学习的,共涉及四个人,读完后你得到什么启发?


答案:
1.C
2.①迟、晚 ②怎么 ③再次、重新 ④ 等到、到
3.(1)年少而学,(就)如同初升的太阳.
(2)我难道想要你研究儒家经典而成为博士吗?(大意相近即可)
4.年纪大;事务多.(意思正确即可)
5.从热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可.(语意明确、句子通顺、所答内容与文段有关即可)
炳烛夜读师旷规劝晋平公则主要通过什么赢得他的认可,快.(10)分
温州aa1年前1
vfrt879 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
我是听说,年少又能好学,如同升起的太阳,阳光渐明.年壮又能好学,如同中午的太阳,光芒四射.年老又能好学,如同点燃的火炬,火光明亮.点燃火炬和暗中走路哪个好呢?
可见是用比喻(打比方)的方法让晋平公明白:好学,总不嫌晚.
答:打比方或比喻.
happy every day!
炳烛夜读的中心思想就是本文告诉我们一个什么道理啦
cnwaycn1年前1
每天一变 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
1.读书学习无论对什么人都有益.
2.要热爱学习、珍惜时间.
3.要努力学习,再大的困难也能克服.
4.要虚心听取他人的合理建议.
炳烛夜读 孙权劝学炳烛夜读,孙权劝学的中心都是(),两篇文章都采用()的写法,但说理方式有所不同,孙权主要采用()进行说
炳烛夜读 孙权劝学
炳烛夜读,孙权劝学的中心都是(),两篇文章都采用()的写法,但说理方式有所不同,孙权主要采用()进行说理,师旷主要运用()来进行说理.
szluo681年前1
思远的媚眼 共回答了11个问题 | 采纳率100%
炳烛夜读,孙权劝学的中心都是(教导人们不失时机抓紧读书学习),两篇文章都采用(对比)的写法,但说理方式有所不同,孙权主要采用(事实)进行说理,师旷主要运用(比喻)来进行说理.
文言文 炳烛夜读晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?
文言文 炳烛夜读
晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明.炳烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”
(《说苑·建本》)
注:安:哪里.疑问代词.戏:取笑.安敢:怎么敢.疑问副词.孰与昧行乎:与摸黑行走相比,那一个(更好)呢?昧:安.
翻译词:
晋平公问于师旷曰 于( )
盲臣安敢戏其君乎 戏( )
从文中得到了什么启发?
麻雀的瓶子1年前4
thorn_bird_li 共回答了16个问题 | 采纳率100%
于 向
戏 戏弄,开玩笑
启发:1 任何人好趁着年轻的时候好好学习,珍惜时光(即 少壮不努力,老大徒伤悲) 2 活到老,学到老 3 要懂得虚心听取别人的意见 4 学习对任何人都有益
PS:这是我自己看你的题目作答的,不知道正不正确,But I think the answer is true 我可能和你一样,都是初二学生.所以,你还是自己看看题目,仔细分析下再写啊.
炳烛夜读中我受到了那些诶启发
flywind231年前0
共回答了个问题 | 采纳率