回馈的近义词

①由图象可知，使用刹车回馈装置的刹车距离为20m，而没有安装刹车回馈装置的刹车距离为50m，因此刹车缩短的距离=50m-20m=30m；
②根据题意刹车装置可以把车辆的动能转化为电能，发电机就是把动能转化为电能的装置．
故答案为：①30；②发电机

点评：
本题考点： 发电机的构造和原理．

考点点评： 此题主要考查的是学生对图象的分析能力和应用图象解决实际问题的能力，以及学生对发电机和电动机的能量转化问题的了解和掌握．

植树能增强植物的光合作用，植物的光合作用会吸收空气中的二氧化碳，同时释放出氧气，故植树造林有助于减少空气中二氧化碳的含量．
故选B．

点评：
本题考点： 空气的污染及其危害．

考点点评： 本题考查了化学与环境保护的作用，完成此题，可以依据光合作用知识进行解答．

（1）设顾客所获取的奖励额为X，
①依题意，得P（X=60）=

C11•
C13

C24＝
1
2，
即顾客所获得奖励额为60元的概率为[1/2]，
②依题意得X得所有可能取值为20，60，
P（X=60）=[1/2]，P（X=20）=

C23

C24＝
1
2，
即X的分布列为
X 60 20
P [1/2] [1/2]所以这位顾客所获的奖励额的数学期望为E（X）=20×[1/2]+60×[1/2]=40
（2）根据商场的预算，每个顾客的平均奖励额为60元，所以先寻找期望为60元的可能方案．
对于面值由10元和50元组成的情况，如果选择（10，10，10，50）的方案，因为60元是面值之和的最大值，所以数学期望不可能为60元，
如果选择（50，50，50，10）的方案，因为60元是面值之和的最小值，所以数学期望也不可能为60元，
因此可能的方案是（10，10，50，50）记为方案1，
对于面值由20元和40元的组成的情况，同理可排除（20，20，20，40）和（40，40，40，20）的方案，所以可能的方案是（20，20，40，40），记为方案2，
以下是对这两个方案的分析：
对于方案1，即方案（10，10，50，50）设顾客所获取的奖励额为X₁，则X₁的分布列为

X₁ 60 20 100
P [2/3] [1/6] [1/6]X₁ 的数学期望为E（X₁）=20×
1
6+60×
2
3+100×
1
6＝60．
X₁ 的方差D（X₁）=(20−60)2×
1
6+(60−60)2×
2
3+(100−60)2×
1
6=[1600/3]，
对于方案2，即方案（20，20，40，40）设顾客所获取的奖励额为X₂，则X₂的分布列为

X₂ 40 60 80
P [1/6] [2/3] [1/6]X₂ 的数学期望为E（X₂）=40×
1
6+60×
2
3+80×
1
6=60，
X₂ 的方差D（X₂）=差D（X₁）(40−60)2×
1
6+(60−60)2×
2
3+(80−60)2×
1
6=[400/3]．
由于两种方案的奖励额的数学期望都符合要求，但方案2奖励额的方差比方案1小，所以应该选择方案2．

点评：
本题考点： 离散型随机变量的期望与方差；离散型随机变量及其分布列．

考点点评： 本题主要考查了古典概型、离散型随机变量的分布列、数学期望、方差等基础知识，考查了数据处理能力，运算求解能力，应用意识，考查了必然与或然思想与整合思想．

（1）总基本事件有63=216（个），事件A有4A 33=24个基本事件，∴P（A）=24216=19；事件B共有6个基本事件，∴P（B）=6216＝136；事件C：两个连号共有1-2，2-3，3-4，4-5，5-6五种情况，每种情况有两种同点可能，...

点评：
本题考点： 离散型随机变量的期望与方差；相互独立事件的概率乘法公式．

考点点评： 本题考查概率的求法，考查离散型随机变量的分布列和数学期限，是中档题，在历年高考中考都是必考题型．