用拼图方法证明勾股定理（几种）

（1）四档相同火柴,即表示四边相等,根据菱形性质或特点,四边相等的四边形即为菱形.
（2）根据已知条件可知ABCD为菱形,7根火柴相同,则AB=AE=AF=AD＝EF,三角形AEF是等边三角形.
因为AB=AE,AF=AD,所以三角形ABE和三角形ADF都是等腰三角形
因为ABCD是菱形,根据其性质可知其对角相等,即角B＝角D,结合其在各自等腰三角形两底角相等关系,可判定两三角形全等,条件为：角角边.
（3）连接AC,则角AEB是三角形AEC的外角,＝角EAC+角ECA
同理,角AFD＝角FAC+角FCA
而角B=角AEB=角AFD
则2角B=角C+60
而角B和角C是同旁内角,角B=180-角C
两式合并后有：2（180-角C）=角C+60
解得角C＝100

拼图如下
1 2 2 2
二3 3 3
二3 3 3
二表示把图2横放
a^2+5ab+6b^2=（a+2b）（a+3b）

①方块向上②梅花向上③圆向左④叉向下⑤三角向下⑥方块向右⑦梅花向上⑧圆向上

很巧,你的问题在厦门市厦门大学做过实验,厦门大学2000多名学生有1800多名没做出来,剩下的学生均可证明：此题为死题 死题为死循环、题目出错、条件混合题 你的这道题属于死题中条件混合题.

由图可知 3个长=5个宽
设长为x mm,则宽为[3/5]x mm
2*[3/5]x=x+2
解得x=10
∴[3/5]x=6
答：长为10mm,宽为6mm

jigsaw puzzle 都可以 拼拼图是 make/do jigsaw puzzle

设小长方形的长是xmm,宽是ymm.
根据题意,得
3x=5y
2y=x+2
解得
x=10
y=6
答:小长方形的长是10mm,宽是6mm.

a^2+5ab+6b^2=(a+2b)(a+3b)

很荣幸能回答您的问题!答案如下.仅供参考!1、说说你用纸片拼成了什么,是怎么拼成的.答：我用纸片拼成了大熊猫、小白兔、小猪和小猫等等,其中我拼的大熊猫拼得最可爱.我先用卡纸剪出各种不同形状的突然,然后再用胶水...

选两张长方形的纸,然后用剪刀从一张纸中剪些图中人物和太阳所要用的几何形,再用胶水或胶布把几何形依次胶成人和太阳,最后把人和太阳依次放在另一张纸的平面上和图中的右上角上!过程就这样了,

解题思路：首先要设每个长方形的宽为xmm，长为ymm，根据图示可得等量关系：5个宽=3个长；2个宽=一个长+3，根据等量关系列方程组求解．

设每个长方形的宽为xmm，长为ymm，
那么可得出方程组为：

5x＝3y
2x＝y+3，
解得

x＝9
y＝15．
故答案为：15；9．

点评：
本题考点： 二元一次方程组的应用．

考点点评： 此题主要考查了二元一次方程组的应用，关键是正确理解题意，找出题目中的等量关系，列出方程组．

1.表示“走”的词语有：散步、漫步、徜徉、溜达、踏步
2.表示“拿”的词语有：捧着、扛着、抬着、
3.表示“看”的词语有：注视、端详、凝视、仰视
4.表示“说”的词语有：窃说、吟诵、吵闹
表示实实在在,不可更改时用 ——（一是一,二是二）
表示做事不考虑周到,干了再说用——（一不做,二不休）
表示一样东西两人平分时用——（二一添作五）
表示某人干事麻利时用 —— （三下五除二）
表示差不多时用 —— （八九不离十）
表示某人打小算盘时用 —— （小九九）
表示归根到底时用 —— （九九归一）
表示很不容易时用 ——（九牛二虎之力）
表示距离远时用 ——（十万八千里）
智解题目：
1.巧用标点：无鸡鸭亦可无鱼肉亦可菜汤一碗足矣
①表示只要素菜：无鸡鸭亦可,无鱼肉亦可,菜汤一碗足矣.
②表示荤素都要：无鸡,鸭亦可；无鱼,肉亦可；菜汤一碗,足矣.
2.王大伯看了儿子电文：“船已行二日即到.”他弄不明白其中意思,就拿去问人,甲、乙、丙三人看了后分别说出自己的意见.这三种意见都言之有理又各不相同,请你写出：
甲说:船已行,二日即到（还有2天）
乙说:船已行二日,即到
丙说:船已行二,日即到（船已开了两只,今天就到）
拼图猜字：
A（月） B（鱼）
C（日）
D（羊） E（耳）
①A和C明
④C和B鲜

32=8×4
24=8×3
最大公因数=8,公因数有1,2,4和8
可以用1厘米,2厘米,4厘米和8厘米

一个数可以同时被36 、24这2个数整除就可以是正方形了
这些数是 1、2、3、4、6、12
所以最长的边长应该是12厘米

∠A=27° 这个可以用平行线间内错角相等来求
我猜你想说的是GP平行于HQ吧,如果是 那么∠G+∠F+∠H=360° 这个可以用平行线间同旁内角互补来求
希望我的回答可以给你带来帮助 不过这好像是数学题 为什么放在物理分类

随便什么都可以呀

对这几个几何图形没有要求吗?是可以随便大小的吗?
如果是这样,那你可以在拼出来后,想把它说成什么都可以啊.
你最好自己动手做几个这样的图形啊,试试吧,看可以拼出什么样的图形啊.那时再来问吧.

（a+b）平方=a平方+2ab+b平方
图像法

解题思路：根据长方形的面积公式求出拼接后的长方形的面积，再利用多项式的乘法运算法则进行计算，然后根据系数即可得解．

根据题意得：（2a+b）（a+b）=2a²+2ab+ab+b²=2a²+3ab+b²；
∵A、B、C三类卡片的面积分别为ab、b²、a²，
∴所以A、B、C三类卡片分别为3张，1张，2张；

点评：
本题考点： 多项式乘多项式．

考点点评： 此题考查了多项式乘多项式的应用，弄清题意是解本题的关键．

不确定!拿着两个三角形的两个角,任意旋转,角度不同,结果不同!如果吧这种情况算作一种的话,如果是等腰三角形的话,那么就是9种,如果不是等腰三角形,情况会更复杂.

这个问题可以用最大公因数来解答（48,36）=12
那么每个正方形的边长可能是12cm.

甜甜用24张相同的正方形拼图纸拼成一个长方形,可以拼出( 4)种不同的长方形.（1*24、2*12、3*8、4*6）

拼图猜字：
A（月） B（鱼）
C（日）
D（羊） E（耳）
①A和C_明____
②A和E__阴___
③D和B___鲜__
④C和B___鲁__
⑤C和E___阳__

Play puzzles

1、做一张四边形纸片,在四个角上标出角1、2、3、4.
2、分别把四个角剪下来,把每个角的边相邻排列.
最后四边形的四个角拼成的应该是一个封闭的面.

面积为2的正方形的边长为根号2,面积为8的正方形边长为根号8,由于它被分成了相等的4个小正方形,说明它的边长是面积为2正方形边长的2倍,所以
根号2+根号8 =3倍的根号2
由此可知,面积为32的正方形,可分成16个面积为2的小正方形,其边长为面积为2的正方形的边长的4倍,所以根号8+根号32 = 6倍根号2
同理,正方形面积为128的正方形,可分成64个面积为2的小正方形,其边长是面积为2的正方形边长的8倍,所根号32+根号128=12倍根号2

在图形世界里有一个自大的正方形.正方形不关遇到谁,都喜欢自我夸耀一番：“啊!我是多么漂亮,我的体形多么匀称!边一样长,角一样大!如果在我的身体中间画一条垂直于边的直线,然后沿着这条直线把我的身体对折,就和会一丝不差的吻合在一起.你么说这世界上还会有比我更完整的图形吗?”时间一长,大家都烦它了,看见它就躲得远远的.
于是,正方形只好一个人在街上闲逛,打发时间.日子一天一天的过去了,正方形感到很孤单,没有人跟它说话,没有人跟它一起玩耍.于是,正方形决定去找一个好朋友.正方形在马路上走着,突然,正方形看见一个圆圆的轮胎从它身边滚过,正方形赶紧跑过去看看轮胎的脸,看看是不是它要找的朋友,可是不是.正方形又继续往前走着,它又看见一个三角形,正方形又跑过去看看三角形的脸,可惜又不是.正方形只好又往前走,看见了一个长方形,就跑到长方形前面看看长方形的脸,这回可找到了朋友.正方形可高兴了.正方形连忙对长方形说：“我们应该不止是朋友,说不定还是远房亲戚呢!”长方形说：“才不是呢.”正方形兴奋地说：“是的,我们是好朋友.我们有共同的特点,那就是我们都有四个直角,对边平行而且相等,对角线互相平分.”长方形仔细打量了一下正方形,又看了看自己,惊奇地说：“还真是像你说的这样.那我们以后就是好朋友了.”
正方形终于找到了好朋友,从此以后,它也不再自我吹嘘了.因为它知道在这个世界里比自己美的东西有很多很多.
在几何图形的王国里,有三角形、正方形和圆形,它们一直在一起玩.三角形是灵活的,因为它既能变大,也能变短,既能正着身,也能歪着坐.正方形是规矩的,因为它只能变大,也只能变小.圆形是最圆滑的,因为圆形的图形一滚,就能滚得很远,说明圆形滚得很快,只要把圆形两头一拉,就能变成椭圆形,如果把圆形对折,就能变成半圆形,把圆形对折两次,就能变成四个扇形.它们真是千变万化的呀!这就是几何图形的王国里基本的图形,它们是最亲密无间的好朋友、好兄弟,
三个兄弟离开了几何王国,它们翻山越岭,爬山涉水,经过了一番辛苦,它们来到了一座繁华的城市.三角形看着这个城市说：“啊!这么多高楼大厦,这么多车和人,真是人来人往呀!”正方形听到了许多声音,说：“这里的声音多杂乱,应该让这个城市更宁静一些.”圆形看见这个城市说：“你们看,这些房子和亭子都可能被大水冲走了,人们都没有地方住和休息了.”三角形点子又多了,说：“咱们来建造一些房屋和亭子,让人们有家,有休息的地方.”三角形变屋顶,正方形变墙壁,圆形变窗户,这是一个房屋.三角形变成亭子顶,正方形变成亭杆,圆形变成桌子,这是亭子.一到夜晚,这里的灯像五颜六色的焰火溅落人间,马路上一串串车灯,像长河奔流不息.
三个兄弟离开城市,又来到了树林,它们看到树木全砍光了,鸟儿没地方住了,三角形说：“咱们来变一棵棵树吧!”说着,三角形变成了树叶,正方形变成了树杆,圆形变成了一个个鸟巢,让鸟儿有了美丽又温暖的窝住.有一个人走过,三个兄弟觉得那人很渴,三角形说：“我们变成果树吧!”说着,三角形变成了树叶,正方形变成了树杆,而圆形变成了果子,那个人看到有果树,就去摘果子,森林就又变成了果林了.
三兄弟边游玩边助人为乐,真值得我们学习哦!

不能.
图二中长方形的长=2X宽,才能使中间不留空隙
而第一个图中长方形的长宽比是5：3,这样的长方形无法拼出图二中间不留空隙的图形.

Don't play jigsaw any more.

拼图拼得好辛苦
Working so hard to put the jigsaw puzzle together.
如果答案对亲有所帮助请采纳予以鼓励!

从第一副图指导长比宽是5比3
可以设长是5x,宽是3x
从第二副图可以知道两倍的宽比长长了2cm
所以解一下方程知道x=2
所以长是10cm
宽是6cm

一个数可以同时被36 、24这2个数整除就可以是正方形了
这些数是 1、2、3、4、6、12
所以最长的边长应该是12厘米

图在哪里?

用词不当.应改为：这件作品,说明他已经掌握了拼图技巧.


希望可以帮到你!

很明显,拼图拼在一起才能完整成为一幅画,所以,幸福不是单方面的,它的来源很多,也是拼凑出来的,它包括不同空间不同时间的幸福,然后拼图用心拼才可以完成,所以用心去发现生活的美的人也会更加容易变得幸福.不知道你能否明白

[a+4b]*[a+b]=a平方+5ab+4b平方,对吧?

解题思路：观察图形可知，每边白正方形的个数与中间的黑色正方形的个数之间的关系是：如果每边白正方形的个数是n，则黑色正方形的个数就是（n-2）²；据此即可解答．

根据题干分析可得，每边白正方形的个数与中间的黑色正方形的个数之间的关系是：
如果每边白正方形的个数是n，则黑色正方形的个数就是（n-2）²；
当n=5时，黑色正方形有：（5-2）²=9（个）；
当n=6时，黑色正方形有：（6-2）²=16（个）；
当n=25时，黑色正方形有：（25-2）²=529（个）；
据此可以把上表填充完整如下：

点评：
本题考点： 数与形结合的规律．

考点点评： 主要考查了学生通过特例分析从而归纳总结出一般结论的能力．对于找规律的题目首先应找出哪些部分发生了变化，是按照什么规律变化的，通过分析找到各部分的变化规律后直接利用规律求解．

设小长方形的长为x宽为y
根据图4 5y=3x
根据图5 注意左上角两个长方形的宽等于一个长方形的长+小正方形的边长
2y=x+2
解方程得：x=10
y=6
所以小红拼的正方形的边长2y+x=22

中小学辅助教学平台（在线试题库、在线备课、课堂辅助）>>初中数学部分 ...
（A）所有的矩形是相似的（B）含 直角三角形与含 角的直角三角形是相似的 ... 一个
三角形三边的长分别为3,5,7,另一个与它相似的三角形的最长边是21,则其它两边的和
是（ ） ... 来源：【2009－2010学年武汉市部分学校八年级上期中联考数学试卷】 .
（A）1cm,2cm,4cm （B）8cm,6cm,4cm（C）12cm,5cm,6cm （D）2cm,3cm,6cm ...

图呢!

有这样的矩形
矩形的长宽比是1：2或1：8

这是一个非常糟糕的想法,这种瓷砖一定不会有什么市场前景.此题涉及一个数学知识——密铺.
密铺的定义——用形状、大小完全相同的一种或几种平面图形进行拼接,彼此之间不留空隙、不重叠地铺成一片,这就是平面图形的密铺,又称做平面图形的镶嵌.
　正多边形的密铺
　　正六边形可以密铺,因为它的每个内角都是120度,在每个拼接点处恰好能容纳3个内角；正五边形不可以密铺,因为它的每个内角都是108度,而360不是108的整数倍,在每个拼接点处的内角不能保证没空隙或重叠现象；除正三角形、正四边形和正六边形外,其它正多边形都不可以密铺平面.
　　我们都知道,铺地时要把地面铺满,地砖与地砖之间就不能留有空隙.如果用的地砖是正方形,它的每个角都是直角,那么4个正方形拼在一起,在公共顶点处的4个角,正好拼成一个360度的周角.正六边形的每个角都是120度,3个正六边形拼在一起时,在公共顶点上的3个角度数的和正好也是360度.除了正方形、长方形以外,正三角形也能把地面密铺.因为正三角形的每个内角都是60度,6个正三角形拼在一起时,在公共顶点处的6个角的度数和正好是360度.
　　正因为正方形、正六边形拼合以后,在公共顶点上几个角度数的和正好是360度,这就保证了能把地面密铺,而且还比较美观.
　　因为只有正三角形、正方形、正六边形的内角为360的因数,因此正多边形中仅此三者可以密铺.

Even if tomorrow the wind blew away the puzzle will not be scolded