读书破万卷,下笔如有神,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,求跟它一样的成语

书籍

他读书破万卷,下笔如有神获得今年的省文科状元
现在的人健康知识缺乏病笃乱投医
世界上很多观念都是仁者见仁,智者见智,没有谁对谁错
只要坚持自己的目标有志者事竟成
两个多年未见的老朋友在一起喝酒真是酒逢知己千杯少

读书破万卷 下笔如有神
唐代诗人杜甫在他的《奉赠韦左丞丈二十二韵》一诗中,表达了自己徒有才华、壮志难酬的满腔愤激之情.其中的“读书破万卷,下笔如有神”两句,是诗人的自我评价.在此诗中,诗人并无心绪表述读书与写作的关系,而我们却可以认为,杜甫的“下笔如有神”,是得益于他“诗书破万卷”的.今日细品此二句,不由不对现今学生学写文章而生发感慨.

1 功到自然成
滴水穿石

2 坚韧不拔
百折不摧

（1）博闻强记
（2）鞠躬尽瘁死而后已

读书有三到,谓心到,眼到,口到——朱熹
发奋识遍天下字,立志读尽人间书——苏轼
书痴者文必工,艺痴者技必良——蒲松龄
吾生也有涯,而知也无涯——庄子
知之为知之,不知为不知,是知也.
玉不啄,不成器；人不学,不知道——《礼记》
三人行,必有我师也.择其善者而从之,其不善者而改之——孔子
黑发不知勤学早,白发方悔读书迟——颜真卿
敏而好学,不耻下问——孔子
非淡泊无以明志,非宁静无以致远——诸葛亮
旧书不厌百回读,熟读精思子自知——苏轼
吾生也有涯,而知也无涯——庄子
少壮不努力,老大徒伤悲——《汉乐府.长歌行》
路漫漫其修道远,吾将上下而求索——屈原
学而不思则罔,思而不学则殆
读书破万卷,下笔如有神——杜甫
立身以立学为先,立学以读书为本——欧阳修
莫等闲,白了少年头,空悲切——岳飞
吾生也有涯,而知也无涯——庄子
道之以政,齐之以刑,民免而无耻；道之以德,齐之以礼,有耻且格.

千辛万苦；胸有成竹；更上层楼

1.“读书破万卷,下笔如有神”,杜甫的这句名言成为历来读书人的座右铭.
2.镀金总外有成就的人,都喜欢阅读,并善于从书本种吸取营养,从而走上了成功之路.
3.通过读书,是我了解了人生的真谛.
第一句,正确
第二句,“镀金总外”改为：“古今中外”；“书本种”改为：“书本中”
第三句,“是”改为“使”,“了解”改为“理解”

唐代大诗人杜甫的名句
“读书破万卷,下笔如有神”,是唐代大诗人杜甫的名句.后人对这两句诗作过不同的解释,清代仇兆鳌的《杜诗详注》,对于“读书破万卷”中的“破”字举有三说,一曰：“胸罗万卷,故左右逢源而下笔有神”.二曰：“书破,犹韦编三绝之意.盖熟读则卷易磨也”.三曰：“识破万卷之理”.这三说,集中地反映了对“破”字的不同理解.概括起来就是：突破、磨破、识破.
所谓“突破”,即多读而“胸罗万卷”,就是说要博览群书.汉代著名思想家王充说：“人不博览者,不闻古今,不见事类,不知然否,犹目盲耳聋鼻痈者也.”古今中外,任何一个有杰出成就的学者大家,无一不是勤奋好学、博览群书者.王充本人一生读书近一万三千卷,“博通众流百家之言”,所以他才能写出《论衡》这部伟大著作.

道德的---己所不欲,勿施于人.
真诚的---至诚,则金石为开.
谦虚的---满招损,谦受益.
和平的---鲜血不是甘露,用它灌溉的土地不会有好收成.
节俭的---从俭入奢易,从奢入俭难
再加上你的读书的,够了

“读书破万卷,下笔如有神”,是唐代大诗人杜甫的名句.后人对这两句诗作过不同的解释,清代仇兆鳌的《杜诗详注》,对于“读书破万卷”中的“破”字举有三说,一曰：“胸罗万卷,故左右逢源而下笔有神”.二曰：“书破,犹韦编三绝之意.盖熟读则卷易磨也”.三曰：“识破万卷之理”.这三说,集中地反映了对“破”字的不同理解.概括起来就是：突破、磨破、识破.
所谓“突破”,即多读而“胸罗万卷”,就是说要博览群书.汉代著名思想家王充说：“人不博览者,不闻古今,不见事类,不知然否,犹目盲耳聋鼻痈者也.”古今中外,任何一个有杰出成就的学者大家,无一不是勤奋好学、博览群书者.王充本人一生读书近一万三千卷,“博通众流百家之言”,所以他才能写出《论衡》这部伟大著作.
所谓“磨破”,即熟读而致“书破”.孔子晚年读《周易》,竟使编联竹简的牛皮绳多次磨断,即所“谓韦编三绝”.根据实际需要,选出一部分书籍反复阅读,深入理解,加深记忆,这是行之有效的读书方法.苏东坡有诗云：“故书不厌百回读,熟读深思子自知.”这是经验之谈.有书不读,束之高阁,书无异于废纸；读书囫囵吞枣,一览而过,“按册子便在,掩了册子便忘”.读得再多又有何益?
所谓“识破”,即精读而透彻理解书中之理.精读,一要抓住重点,宁精勿杂；二要深入钻研,务求精通.“书富如海,百货皆有,人之精力,不能兼收尽取”,所以读书要善于选择,取其精华,不可滥读.选好了重点,确定了主攻方向,就要深入、刻苦钻研,直到真正弄懂弄通为止.宋代哲学家陆九渊说：“学必无所蔽而后可”.意思是说,学习一定要达到没有迷惑不解的地步才可以.如果读书不注意识理,漫无目的,一味多读,必然如郑板桥所说：“读书破万卷,胸中无适主”.
不论取“破”字的何种涵义,“读书破万卷”都是适用于专门搞学术研究的人.对于做学问的人来说,是“万卷虽多当俱眼”.唐代的书,一卷少则几千字,多则上万字,万卷书不过一亿字.相当于现在32开本500页的书300本的文字量.对于专门从事学术研究的人来说,这个阅读量是远远不够的.因此,杜诗中的“万”字应取其非常多之意,即“多读胸中有本”.书像药一样,好好读书可以医治愚蠢.
出自西汉刘向的话.刘向是位大学者,也是位大编辑家
.他出身名门,是汉高祖刘邦的弟弟刘交的四世孙,当过很接近皇帝的辅政官僚,但他一辈
子的主要工作不是做官,而是当编辑,读书.他全部精力用在校书于天禄阁（皇家图书馆）
,担任经、传、诗、赋方面的“总编辑”,花了20多年工夫,把百年间堆积如山的宫廷藏
书重加整理,勘校了《战国策》,编著了《新序》、《说苑》、《烈女传》、《洪范五行传
》等,后来刘义庆的《世说新语》,也是从刘向的《世说》等书中脱胎而来的
唐代诗人杜甫在他的《奉赠韦左丞丈二十二韵》一诗中,表达了自己徒有才华、壮志难酬的满腔愤激之情.其中的“读书破万卷,下笔如有神”两句,是诗人的自我评价.在此诗中,诗人并无心绪表述读书与写作的关系,而我们却可以认为,杜甫的“下笔如有神”,是得益于他“诗书破万卷”的.今日细品此二句,不由不对现今学生学写文章而生发感慨.
每当看到某些同学们作文时咬着笔杆、托着腮帮,或搔头挠耳、搜索枯肠的窘态的时候,每当批改他们酷似干巴巴的几条筋、反来复去的车轱辘话的“瘪三”似的文章的时候,每当为修改他们文理不甚通达的文章而感到力不从心的时候,教师们就不由得为自己没有搞好作文教学而内疚.同时也常常想到这样一个问题,一个学生从小学到高中,十二年光景,每天披星戴月、来去匆匆,可他们包括拼音、识字在内,共读了二十余本语文教材 . 近年来,一些语文读本出版的倒也不少,但许多师生却无心顾及,难怪他们面对作文题目,要冥思苦想、无从下笔了.
希腊哲学家苏格拉底说过：“真正高明的人,就是能够借助别人的智慧,来使自己不受别人蒙蔽的人.”一个学生,获得智慧,感悟人生,决不能只靠个人的经历和实践,而须利用前人已积累的经验.古人云：“凡操千曲而后晓声,观百剑而后识器.”初学书法的人常要临摹字帖；临摹多了,自己就要学会一着,佳者还要独创一体,成为书法大师.初学表演的人常要模仿他人,甚至亦步亦趋；模仿多了,自己就会娴熟自如,佳者还要独成一派,比师者更高一筹.初学各种手艺的人都要从师,从一锛一斧、一锤一凿、一刀一剪,照葫芦做瓢；照做多了,自己就会巧技在手,佳者更会花样翻新、独出心裁.这样,同理可证,学写文章须从多读文章开始.
鲁迅先生说过：“必须如蜜峰一样,采过许多花,这才能酿出蜜来.倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了.”秦牧说：“不广泛地吸收,是谈不到博大精深的.一条大河,总得容纳无数小溪、小涧的溪水,一座几千米的高山总得以一个高度作为它的基座.小小的水源只能形成一个湖泊,荡荡平川,也不会有什么戴着冰雪帽子的高峰.”这些都是文学大师们在实践中总结出来的宝贵经验.
古今中外优秀的文学作品以及其它文章所反映出来的多种知识浩如烟海、博大精深.唯有博读,才能从书中饮其甘霖琼浆、尝其佳肴鲜羹,使思想得到教育、情操得到陶冶、知识得到增补.
只有博读,才能使学生从富有逻辑性的论辩文章中不断地认清真理和谬误,认识社会的真善美和假恶丑,这对培养学生观察、认识、分析事物的能力,树立正确的世界观、人生观有着重要的作用.
只有博读,才能使学生从记载着无数科学知识的书籍中接受历史上无数生活经验的结晶、丰富的科学知识,提高学生的智力,发展其想象能力.
只有博读,才能使学生通过古今中外无数著名作家的作品来丰富自己的文学知识,吸收他们清新、优美、犀利、辛辣等各种风格的语言特色,使学生从一首诗歌、一篇散文、一则寓言、一部游记中得到美的享受,受到美的教育,而这种美育,则对培养学生奋发向上纯正无私等、高尚的品德情操,起着非凡的作用.
古语说：“人目不见青黄曰‘盲’,耳不闻宫商曰‘聋’,鼻不知香臭曰‘痈’,痈、聋、盲不成人也.人不博览者,不闻古今,不见事类,不知然否,犹目盲、耳聋、鼻痈者也.崐……涉浅水者见虾,其颇深者察鱼鳖,其尤甚者观蛟龙.”由此可见,学生作文,往往也是以博读见效,以寡读见拙.现今那些已跻身于“小作者群”的典型学生,不都是由勤奋读书始,而走进文学殿堂的吗?扩大学生的阅读量,不能不崐作为一个提高学生写作能力的重要途径,要引起我们的注意.
既然博览群书对提高学生的写作能力有如此重要的作用,这多年,作教师的难道不懂得?应该说,懂是懂得的,然而,要带领学生做到这点,可就难矣哉.
当今有的学校 , 人们的眼睛往往盯在“升学率”上,师生们的眼睛往往盯在高考题上.一纸试卷,“狭路相逢”,许多人不由不重知识、轻能力；重分数、轻实用. 他发一页题签,他划书上多少道习题；他不完成作业不准上课,他不完成作业请来家长.这样一来,学生别谈博览,就是看一眼课外书籍,也是奢求了.那么博览群书有再多的好处,也远水难解近渴,顾不得了.
以上现象若不从根本上解决,学生写起文章来,思路何以开阅?想象的双翼何以振奋?言辞何以丰富?有的同学连对某些常识熟语都感到新鲜.“两耳不闻窗外事,一心只读教科书”,致使有的学生难免孤陋寡闻,少见多怪.在这种情况下,能写出好文章来,岂不是咄咄怪事?
元代程端礼所云“劳于读书,逸于作文”、宋代苏轼诗云“退笔如山未足珍,读书万卷始通神”等,直到现代文学巨匠茅盾同志的“读了再写,写了再读”等名言,无不切中阅读和写作关系.学生是未来的主人,他们的成长需要营养的滋补.我们要带领学生荡起双桨,去遨游书海,使学生尝读书破万卷之甘苦,享“下笔如有神”之乐趣,能切实提高写作能力,多多写出言之有物、论之有据、情真意切的好文章来

奉赠韦左丞丈二十二韵
作者:杜甫
纨绔不饿死,儒冠多误身.
丈人试静听,贱子请具陈.
甫昔少年日,早充观国宾.
读书破万卷,下笔如有神.
赋料扬雄敌,诗看子建亲.
李邕求识面,王翰愿卜邻.
自谓颇挺出,立登要路津.
致君尧舜上,再使风俗淳.
此意竟萧条,行歌非隐沦.
骑驴三十载,旅食京华春.
朝扣富儿门,暮随肥马尘.
残杯与冷炙,到处潜悲辛.
主上顷见徵,欻然欲求伸.
青冥却垂翅,蹭蹬无纵鳞.
甚愧丈人厚,甚知丈人真.
每于百寮上,猥诵佳句新.
窃效贡公喜,难甘原宪贫.
焉能心怏怏,只是走踆踆.
今欲东入海,即将西去秦.
尚怜终南山,回首清渭滨.
常拟报一饭,况怀辞大臣.
白鸥没浩荡,万里谁能驯?

1,陈寿
2,刘向.
3,杜甫
4,颜真卿
5,莎士比亚

读书破万卷,下笔如有神（妙笔生花 开卷有益）
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干（鞠躬尽瘁 舍己为人）

阅读大量的书籍,在写作时就能尽情发挥

千里莺啼绿映红——（有声有色）
飞流直下三千尺——（山高水长,悬河泻水）
千里江陵一日还——（朝发夕至）
读书破万卷,下笔如有神——（博闻强记 ）
山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村——（绝处逢生）
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干——（鞠躬尽瘁,死而后已）

读书破万卷,下笔如有神（开卷有益）
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干（鞠躬尽瘁,死而后已）

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书犹药也,善读可以医愚是刘向写的.读书破万卷,下笔如有神是杜甫写的.书籍是全世界的营养品是莎士比亚写的.悠悠天宇旷,切切故乡情是张九龄写的.落叶他乡树.寒灯独夜人是马戴写的.

1.读书破万卷,下笔如有神---------------------a熟能生巧
2.王师北定中原日,家祭不忘告乃翁----------d死不瞑目
3.山穷水复疑无路,柳暗花明又一村----------c豁然开朗
4.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干----------b鞠躬尽瘁
希望我的回答对你有所帮助.

出自我国唐代大诗圣,杜甫,
全诗如下.
奉赠韦左丞丈二十二韵
作者:杜甫
纨绔不饿死,儒冠多误身.
丈人试静听,贱子请具陈.
甫昔少年日,早充观国宾.
读书破万卷,下笔如有神.
赋料扬雄敌,诗看子建亲.
李邕求识面,王翰愿卜邻.
自谓颇挺出,立登要路津.
致君尧舜上,再使风俗淳.
此意竟萧条,行歌非隐沦.
骑驴三十载,旅食京华春.
朝扣富儿门,暮随肥马尘.
残杯与冷炙,到处潜悲辛.
主上顷见徵,欻然欲求伸.
青冥却垂翅,蹭蹬无纵鳞.
甚愧丈人厚,甚知丈人真.
每于百寮上,猥诵佳句新.
窃效贡公喜,难甘原宪贫.
焉能心怏怏,只是走踆踆.
今欲东入海,即将西去秦.
尚怜终南山,回首清渭滨.
常拟报一饭,况怀辞大臣.
白鸥没浩荡,万里谁能驯?

千里莺啼绿映红-----有声有色
飞流直下三千尺-----一泻千里
千里江陵一日还-----日行千里
读书破万卷,下笔如有神-----博闻强记
举头望明月,低头思故乡-----触景生情
欲穷千里目,更上一层楼-----登高望远
山穷水尽无一路,柳暗花明又一村-----绝处逢生
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干-----鞠躬尽瘁
造句：
芳菲四月,山花盛开.远处盛放的有桃花,梨花,樱花,还有迎春花……只是这山间的魅力,可不是是几处芳草就说的尽的!明月、清风和鸟鸣,这灵动的图景,不是山间最美丽的景色吗?

胸罗万卷 !
这些也可以：
胸有成竹
书读百遍其义自现
熟能生巧

1读书破万卷,下笔如有神的近义成语 笔头生花 妙笔生花
2春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干的近义成语 鞠躬尽瘁
3杏林,是中医学界的代称.桃李,比喻老师辛勤栽培的学生.高足,指高才弟子.汗青,史册的意思
4博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之
5初出茅庐-诸葛亮 闻鸡起舞-祖逖 纸上谈兵-赵括
6林暗草惊风,将军夜引弓中将军是李广
7于丹的演讲让我很感动改为双重否定句 于丹的演讲让我不得不感动
8茶经 陆羽

一丝不苟 全神贯注 废寝忘食 专心致志 孜孜不倦 一心一意 悬梁刺骨
凿壁偷光 囊萤映雪 闻鸡起舞 聚精会神 秉烛达旦 牛角挂书 发奋图强
持之以恒 夜以继日 好学不倦 韦编三绝 孜孜不倦 锲而不舍 坚持不懈
滴水穿石 博览群书 豁然开朗 学而不厌 不耻下问 循序渐进 融会贯通
博学强记 各抒己见 集思广益 迎刃而解 手不释卷 书声琅琅 程门立雪
穿壁引光 春诵夏弦 读书破万卷 读书三到 读书三余 耳闻则诵 古为今用
囫囵吞枣 开卷有益 名落孙山 取长补短 取精用弘 然荻读书 融会贯通
三余读书 生吞活剥 书声琅琅 熟能生巧 似懂非懂 万世师表 文行出处
不耻下问 勤学苦练 将勤补拙 笃学不倦 笃实好学 笃学好古 笃信好学
笃志好学 不愧下学 勤能补拙 顿学累功 闭户读书 刺股读书 映雪读书
映月读书 博学多才 据鞍读书 折节读书 囊萤照书 废寝忘食
只要功夫深,铁棒磨成针 博学多闻 博学洽闻 刺股读书 学而时习之
不学无术 不学无识 饱学之士 长材茂学 才疏学浅 才学兼优 村学究语
虫鱼之学 斗酒学士 道山学海 独学寡闻 断织劝学 高才大学 高才绝学
孤学坠绪 高斋学士 邯郸学步 鸿儒硕学 宏儒硕学 好学不倦 记问之学
钜学鸿生 教学相长 家学渊源 绩学之士 困而学之 口耳之学 困而不学
款学寡闻 临池学书 力学不倦 力学笃行 敏而好学 末学肤受 贫不学俭
品学兼优 诠才末学 青藜学士 青钱学士 曲学阿世 勤学好问 硕学通儒
通才硕学 通儒硕学 调嘴学舌 文江学海 枉辔学步 学富才高 学非所用
学富五车 学贯中西 学海无涯 学究天人 学老于年 效颦学步 学浅才疏
学如不及 犹恐失之 学如穿井 学如登山 学然后知不足,教然后之困
学书不成 学剑不成 学疏才浅 学书学剑 学识渊博 学无常师 学无止境
下学上达 新学小生 学以致用 用非所学 一家之学 鹦鹉学舌
鹦鹉学语 以学愈愚 幼学壮行 牙牙学语 真才实学 教学相长

1舍己为人
2开卷有益
3高瞻远瞩

第二个是高尔基
第四个是汉乐府民歌
其余的不会了

1.高瞻远瞩
2.来之不易
3.妙笔生花
4.豁然开朗
5.鞠躬尽瘁

怅然若失 茫然四顾
熟能生巧
聚精会神
12345609（七零八落）
1256789（丢三落四）
1+2+3（接二连三）
333 555（三五成群）
5 10（一五一十）
3.5（不三不四）
9寸+1寸=1尺（得寸进尺）

读书破万卷,下笔如有神.
Read wide,and you will wisely write.
这才是标准的说法

1.Read so much that can write the best.
2.The more you read ,the more what you write better.
PS:其实转译了.

才华横溢cái huá héng yì
- 英文翻译
才华横溢的中文解释
以下结果由汉典提供词典解释
才华：表现于外的才能.多指文学艺术方面而言,很有才华.
【示例】：他从小就流露出才华横溢的天资来.
【近义词】：才华盖世
【反义词】：才疏学浅
【语法】：主谓式；作谓语、宾语、定语；指很有才华的人
才华盖世cái huá gài shì
- 英文翻译
才华盖世的中文解释
以下结果由汉典提供词典解释
盖：覆盖,超过.才能很高,远远超过当代的人.
【示例】：他是一个才华盖世的科学家.
【近义词】：才华出众
【反义词】：才疏学浅
【语法】：主谓式；作谓语、定语、补语；形容才华很高

读书百遍,其义自见

书读多了，写作时仿佛有神仙相助。

含义猜“来之不易”,字面猜“食不甘味”) 第一个
熟能生巧 第二个

开卷有益

1、高瞻远瞩
2、食不甘味 （食=盘中餐,苦=不甘）
3、博闻强记 (读书破万卷=博闻,下笔如有神=强记）
4、峰回路转 绝处逢生 柳暗花明 豁然开朗 应该都可以吧?
5、鞠躬尽瘁,死而后已

“读书破万卷,下笔如有神”,是唐代大诗人杜甫的名句.后人对这两句诗作过不同的解释,清代仇兆鳌的《杜诗详注》,对于“读书破万卷”中的“破”字举有三说,一曰：“胸罗万卷,故左右逢源而下笔有神”.二曰：“书破,犹韦编三绝之意.盖熟读则卷易磨也”.三曰：“识破万卷之理”.这三说,集中地反映了对“破”字的不同理解.概括起来就是：突破、磨破、识破.
所谓“突破”,即多读而“胸罗万卷”,就是说要博览群书.汉代著名思想家王充说：“人不博览者,不闻古今,不见事类,不知然否,犹目盲耳聋鼻痈者也.”古今中外,任何一个有杰出成就的学者大家,无一不是勤奋好学、博览群书者.王充本人一生读书近一万三千卷,“博通众流百家之言”,所以他才能写出《论衡》这部伟大著作.
所谓“磨破”,即熟读而致“书破”.孔子晚年读《周易》,竟使编联竹简的牛皮绳多次磨断,即所“谓韦编三绝”.根据实际需要,选出一部分书籍反复阅读,深入理解,加深记忆,这是行之有效的读书方法.苏东坡有诗云：“故书不厌百回读,熟读深思子自知.”这是经验之谈.有书不读,束之高阁,书无异于废纸；读书囫囵吞枣,一览而过,“按册子便在,掩了册子便忘”.读得再多又有何益?
所谓“识破”,即精读而透彻理解书中之理.精读,一要抓住重点,宁精勿杂；二要深入钻研,务求精通.“书富如海,百货皆有,人之精力,不能兼收尽取”,所以读书要善于选择,取其精华,不可滥读.选好了重点,确定了主攻方向,就要深入、刻苦钻研,直到真正弄懂弄通为止.宋代哲学家陆九渊说：“学必无所蔽而后可”.意思是说,学习一定要达到没有迷惑不解的地步才可以.如果读书不注意识理,漫无目的,一味多读,必然如郑板桥所说：“读书破万卷,胸中无适主”.
不论取“破”字的何种涵义,“读书破万卷”都是适用于专门搞学术研究的人,而不适用于一般的中小学生.对于做学问的人来说,是“万卷虽多当俱眼”.唐代的书,一卷少则几千字,多则上万字,万卷书不过一亿字.相当于现在32开本500页的书300本的文字量.对于专门从事学术研究的人来说,这个阅读量是远远不够的.因此,杜诗中的“万”字应取其非常多之意,即“多读胸中有本”.对于中小学生来说,主要任务是按照教材要求学习知识,主要目的是为进一步深造打基础.“读书破万卷”,一是没有必要,二是难以办到.因此,中小学生不要盲目地去“破万卷”,而应该注重“吃透一本,触类旁通”.
回答

读书破万卷
Studying break ten thousand winding
下笔如有神
Set down on paper if have the absolute being

唐代 杜甫

开卷有益

是唐代大诗人杜甫的名句.后人对这两句诗作过不同的解释,清代仇兆鳌的《杜诗详注》,对于“读书破万卷”中的“破”字举有三说,一曰：“胸罗万卷,故左右逢源而下笔有神”.二曰：“书破,犹韦编三绝之意.盖熟读则卷易磨也”.三曰： “识破万卷之理”.这三说,集中地反映了对“破”字的不同理解.概括起来就是：突破、磨破、识破.
所谓“突破”,即多读而“胸罗万卷”,就是说要博览群书.汉代著名思想家王充说：“人不博览者,不闻古今,不见事类,不知然否,犹目盲耳聋鼻痈者也.”古今中外,任何一个有杰出成就的学者大家,无一不是勤奋好学、博览群书者.王充本人一生读书近一万三千卷,“博通众流百家之言”,所以他才能写出《论衡》这部伟大著作.
所谓“磨破”,即熟读而致“书破”.孔子晚年读《周易》,竟使编联竹简的牛皮绳多次磨断,即所“谓韦编三绝”.根据实际需要,选出一部分书籍反复阅读,深入理解,加深记忆,这是行之有效的读书方法.苏东坡有诗云：“故书不厌百回读,熟读深思子自知.”这是经验之谈.有书不读,束之高阁,书无异于废纸；读书囫囵吞枣,一览而过,“按册子便在,掩了册子便忘”.读得再多又有何益?
所谓“识破”,即精读而透彻理解书中之理.精读,一要抓住重点,宁精勿杂；二要深入钻研,务求精通.“书富如海,百货皆有,人之精力,不能兼收尽取”,所以读书要善于选择,取其精华,不可滥读.选好了重点,确定了主攻方向,就要深入、刻苦钻研,直到真正弄懂弄通为止.宋代哲学家陆九渊说：“学必无所蔽而后可”.意思是说,学习一定要达到没有迷惑不解的地步才可以.如果读书不注意识理,漫无目的,一味多读,必然如郑板桥所说：“读书破万卷,胸中无适主”.
不论取“破”字的何种涵义,“读书破万卷”都是适用于专门搞学术研究的人,而不适用于一般的中小学生.对于做学问的人来说,是“万卷虽多当俱眼”.唐代的书,一卷少则几千字,多则上万字,万卷书不过一亿字.相当于现在32开本500页的书300本的文字量.对于专门从事学术研究的人来说,这个阅读量是远远不够的.因此,杜诗中的“万”字应取其非常多之意,即“多读胸中有本”.

行家看门道,外行看热闹.
在家千日好,出门一时难.
读书破万卷,下笔如有神------开卷有益
朱门酒肉臭,路有冻死骨------屡见不鲜 (鲜在这里别解为美食酒肉,屡次见不到美食酒肉,来扣谜),也有说“天壤之别”的
一曲笙歌春似海,千门灯火夜如年.------春节
何当金络脑,快走踏清秋.
鸟宿池边树,僧敲月下门-------唐代诗人贾岛《题李凝幽居》
家在梦中何日到,春生江上几人还-----《长安春望》 卢纶
颜柳欧赵的姓名朝代：颜真卿 唐代楷书家；
柳公权 唐代楷书家；
欧阳询 唐代楷书家；
赵孟頫 元代楷书家
大姑娘上花轿——头一回
孔雀开屏——自作多情
盲人过大街——目中无人
王献之是王羲之的儿子

1.欲穷千里目,更上一层楼.(高瞻远瞩)
2.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦.(来之不易)
3.读书破万卷,下笔如有神.(开卷有益)
4.山重水复疑无路,柳暗花明又一村.(绝处逢生)
5.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.(舍己为人)

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.---鞠躬尽瘁
读书破万卷,下笔如有神 ----博闻强记

1、只学习不思考就会迷惘,只思考不学习就会有危害.说明了学习与思考的辩证关系.
2、知道就是知道,不知道就是不知道,这才是聪明的.在知道与不知道上要实事求是,不能假装知道.
3、读大量的书,写的文章就会精彩.
4、读大量的书,可以走得很远,意思是知识可以帮助你长期进步.
5、读书要做到三到,就是心到（用心读）、眼到（都要细细地看到）、口到（要用嘴去读）.

唐·杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》
望采纳,O(∩_∩)O谢谢

桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情 (无与伦比 一往情深)
欲穷千里目,更上一层楼(高瞻远瞩)
读书破万卷,下笔如有神(胸罗万卷 开卷有益)
千山鸟飞绝,万径人踪灭（人迹罕至、万念俱灰）
山重水复疑无路,柳暗花明又一村(绝处逢生)

1.鞠躬尽瘁
2.熟能生巧
3.登高望远 高瞻远瞩
4.点点滴滴 来之不易
5.一见如故
一定把分给我!