统计学原理:分配数列是什么?

qdgpf2022-10-04 11:39:542条回答

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coamin 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
分配数列 一、分配数列的概念
在统计分组的基础上,把总体的所有单位按组归并排列,形成总体中各个单位在各组间的分布,称为分配数列,也称分布数列或次数分布.
分配数列包括两个要素:一是总体按某标志所分的组;二是各组所占有的总体单位数.
分配数列在统计研究中具有重要意义.分配数列是统计分组结果的主要表现形式,也是统计分析的一种重要方法.它可以表明总体单位在各组的分布特征、结构状况,并在这个基础上来进一步研究标志的构成、平均水平及其变动规律性.
二、分配数列的种类
分配数列根据分组标志的性质不同,分为品质分配数列和变量分配数列.
变量数列又分为单值数列和组距数列.
1、单值数列:指每个组值只用一个具体的变量值表现的数列.
编制条件:变量是离散变量 ;变量的不同取值个数较少(同时具备)
【例】己知某车间有24名工人,他们的日产量(件)分别是:20,23,20,24,23,21,22,25,26,20,21,21,22,22,23,22,22,24,25,21,22,21,24,23.要求根据以上资料编制变量数列.
日产量(件)X 工人数(人) f
20
21
22
23
24
25
26 3
5
6
4
3
2
1
合计 24
2、组距数列:指每个组的变量值用一个区间来表现的变量数列
编制条件:变量是连续变量; 或:总体单位数较多变量不同取值个数也较多的离散变量.
组距数列又分为等距数列和异距数列.
等距数列:变量值变动区间的长度相等.
异距数列:变量值变动区间的长度不完全相等.
相关概念:
组限:指每组两端表示各组界限的变量值,各组的最小值为下限(low limit) ,最大值为上限(upper limit) .
组距:每组变量值变动区间的长度,为上下限之差.
组中值:每组变量取值范围的中点数值 .
组中值=(上限+下限)∕2
1年前
东林大眼西祠尼尼 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
在统计分组的基础上,将总体的所有单位按组归类整理,并按一定顺序排列,形成总体中各个单位在各组中间的分布,称为次数分配或分配数列.分布在各组的个体单位数叫次数,又称频数;各组次数与总体次数之比叫比率,又称频率.
1年前

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一、x05单选(2
1、构成统计总体的个别事物称为( )
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a.调查组织规模的大小 b.调查对象所包括的单位是否完全.c.最后取得的调查资料是否全面.d.调查时间是否连续
4、直接反映总体规模大小的指标是( )
a.总量指标 b.相对指标c.平均指标d.变异指标
5、抽样误差是指( )
a.调查中所产生的登记性误差 b.调查中所产生的系统性误差c.随机的代表性误差d.计算过程中产生的误差
6、如果变量x和变量y之间的相关系数为1,说明两变量之间存在( )
a.微弱相关关系 b.显著相关关系c.完全相关关系d.没有相关关系
二、多选(以下每小题至少有两项正确答案,全部选对的满分,多选、少选或错选不得分.每小题2分,2
1.在工业普查中,( )
a.工业企业总数是统计总体 b.每一个企业是总体单位c.固定资产总额是统计指标d.企业设备台数是连续变量e.企业职工人数是离散变量
2.下列分组那些是按品质标志分组( )
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3.影响抽样误差大小的因素有( )
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4.总指数的两种计算形式是( )
a.个体指数 b.综合指数c.平均指数d.定基指数e.环比指数
三、判断题(2
1.质量指标都是用相对数或平均数表示的( )
2.统计分组的关键是确定组限和组距.( )
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4.平均指标是总指标的一种重要形式,有其***的应用意义.( )
5.增长量等于报告期水平减基期水平,因此增长量不能反映现象发展变化的速度.( )
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1.举例说明统计标志与统计指标有何不同?
2.简述变量分组的种类及其应用条件.
五、x05计算题(要求写出公式和计算过程,结果保留两位小数.共60分)
1.某车间30名工人日加工零件数(件)如下:
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要求:(1)根据以上资料分成如下几组:25—30,30——35,35——40,40——45,45——50,计算出各组的频数和频率,编制次数分布表;(2)根据整理表计算工人平均日产零件数.
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xajh281年前1
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  假如现在只进行了一次调查,以调查所得平均值μi作为全市平均收入的推断,则想让推断的误差小于30的概率是95.45%,就等价于要让区间[μ-2σ/√n,μ+2σ/√n]的长度最大为2x30=60,也就是4σ/√n≤60,其中σ=200.计算可得,n≥177.8,所以n至少为178.即为所求结果.
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1、数量 方法论
2、统计量 参数
3、总量指标时间数列 相对指标时间数列 平均指标时间数量
4、数量指标 质量指标
1. 某班同学统计学原理考试成绩如下:
1. 某班同学统计学原理考试成绩如下:
按成绩分组 学生人数
60以下 5
60-70 15
70-80 10
80-90 17
90-100 3
合 计 50
计算该班学生考试成绩的众数、中位数和算术平均数.
某班同学统计学原理考试成绩如下:
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cannylove05241年前1
liuxiang318 共回答了16个问题 | 采纳率100%
  众数:17 中位数:70-80(这里应该没有中位数吧,70-80是范围,不是数字)
  算术平均数(所给数字不具体,无法算)
  众数(Mode)统计学名词,在统计分布上具有明显集中趋势点的数值,代表数据的一般水平(众数可以不存在或多于一个). 修正定义:是一组数据中出现次数最多的数值,叫众数,有时众数在一组数中有好几个.用M表示. 理性理简单的说,就是一组数据中占比例最多的那个数.
  中位数(Median)统计学名词.
  1、定义:一组数据按从小到大的顺序依次排列,处在中间位置的一个数(或最中间两个数据的平均数,注意:和众数不同,中位数不一定在这组数据中).
  2、中位数的优缺点:中位数是样本数据所占频率的等分线,它不受少数几个极端值得影响,有时也会成为优点.
  3、在频率分布直方图中,中位数左边和右边的直方图的面积应该相等,由此可以估计中位数的值.
  4、中位数也可表述为第50百分位数,二者等价.
  5、直观印象描述:一半比“我”小,一半比“我”大.
  中位数的算法
  求中位数时,首先要先进行数据的排序(从小到大),然后计算中位数的序号,分数据为奇数个与偶数个两种来求.
  中位数算出来可避免极端数据,代表着数据总体的中等情况.
  如果总数个数是奇数的话,按从小到大的顺序,取中间的那个数
  如果总数个数是偶数个的话,按从小到大的顺序,取中间那两个数的平均数
  (例:2、3、4、5、6、7 中位数:(4+5)/2=4.5)
  算术平均数概述
  算术平均数是全部数据的算术平均,又称均值,符号为M(Mean).算术平均数是集中趋势作主要的测度值,在统计学中具有重要地位,使进行统计分析和统计推断的基础.它主要适用于数值型数据,但不适用品质数据.根据表现形式的不同,算术平均数有不同的计算形势和计算公式.
  .简单算术平均数
  简单算术平均数主要用于未分组的原始数据.设一组数据为X1,X2,...,Xn,简单的算术平均数的计算公式为:
  M=(X1+X2+...+Xn)/n
  例如,某销售小组有5名销售员,元旦一天的销售额分别为520元、600元、480元、750元和500元,求该日平均销售额.
  平均销售额=(520+600+480+750+500)/5=570(元)
  计算结果表明,元旦一天5名销售员的平均营业额为570元.
统计学原理计算题1、设X服从标准正态分布,求其取值在-0.5到0.4的概率.
mm人95271年前2
jiangchuo 共回答了20个问题 | 采纳率95%
用excel的normdist函数,-0.5与0.4之间的概率为
=NORMDIST(0.4,0,1,TRUE)-=NORMDIST(-0.5,0,1,TRUE)
=0.655421742-0.308537539
=0.346884203
也可查表Z(-0.5)=1-Z(0.5)
查出Z(0.5)算出Z(-0.5)值,再查出Z(0.4)的值
再两个相减也可以.
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从某厂生产的一批灯泡中按重复抽样的方法随机抽取100只灯泡,检查结果是:100只灯泡的平均使用寿命为1000小时,标准差为15小时.
问1.试以95.45%的概率保证度推断该批灯泡平均使用寿命的区间
2.假定其他条件不变,如果将抽样极限误差减少1/2,应抽取多少只灯泡进行检查?
最好有计算步骤
jly1391年前0
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关于统计学原理的统计一词包含统计调查、统计整理、统计分析等三种涵义?
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我是热心人 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
不对,应为统计工作、统计资料和统计学
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五个工人的日产量分别为6,8,10,12,14(件).
从中抽取俩个工人的日产量用来代表这五个人的总体水平.
要求:分别计算重置及不重置抽样的平均误差.
hmsemxl1年前2
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10和12
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一、 填空(10
1、统计学的三大职能包括 、 、 ;
2、总量指标按其反应的事物时间状况不同可以分为 和 ;
3、平均指标的种类 、 、 、 、 .
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1、标志和指标是两个不同的概念,二者没有必然的联系.( )
2、质量指标常以相对数、平均数的形式表示.( )
3、计划完成程度只要大于100%,就说明超额完成计划任务.( )
4、算术平均数同时受变量值和变量的次数两个因素的影响.( )
5、计算相关系数的两个变量都是随机变量.( )
三、 单选(2
1、对某企业职工工资收入情况调查,总体单位是该企业的( )
a.全体职工 b.全体职工的工资总额c.每一名职工的工资额d.每一名职工
2、某生产小组五个人的日加工零件数分别是15件、17件、20件、23件、25件,“日加工零件数”( )
a.标志 b.标志值c.变量d.指标
3、数量指标一般表现为( )
a.平均数 b.相对数.c.绝对数.d.整数
4、对某班学员按照性别分组,再按成绩分组的方法是( )
a.再分组 b.复合分组c.简单分组d.平行分组
5、平均数位20,离散系数是0.12,则标准差为( )
a.50 b.2.4c.0.02d.4
6、配合直线趋势模型求解待定参数a、b的常用方法( )
a.最小平方法 b.时距扩***c.移动平均法d.趋势剔除法
7、假定一个拥有一亿人口的***和一个百万人口的小国居民年龄变异程度相同,现在各自用重复抽样方法抽取本国1%人口计算平均年龄,则平均年龄抽样平均误差( )
a.不能确定 b.两者相等.c.前者比后者大d.前者比后者小
8、在简单随机抽样的条件下,当抽样平均误差缩小为原来的三分之一时,则样本单位数为原来的( )
a.2倍b.4倍c.9倍d.3倍
9、当成数为( ),成数方差最大.
a.1 b.0c.0.5d.4
10、线性相关条件下,自变量的标准差为10,因变量的标准差为16,相关系数为0.9,则回归系数为( )
a.1.44 b.0.56c.0.16d.14.4
四、多选(以下每小题至少有两项正确答案,全部选对的满分,多选、少选或错选不得分.每小题2分,2
1.在***人口普查中,( )
a.***人口总数是统计指标 b.人的年龄是变量c.民族是品质标志d.某人职业是“教师”,这是品质标志e.人的平均寿命是指标
2.下列属于品质标志的是( )
a.性别 b.年龄c.民族d.职业e.月工资额
3下列是时期指标的有( )
a.***人口总数 b.***人口出生总数c.***人口死亡总数d.***国***产总值e.***土地面积数
4.在抽样平均误差一定的条件下( )
a.扩大极限误差的范围,可以提高推断的可靠程度
b.缩小极限误差的范围,可以提高推断的可靠程度
c.扩大极限误差的范围,只能降低推断的可靠程度
d.缩小极限误差的范围,只能降低推断的可靠程度
e.扩大或缩小极限误差的范围与推断的可靠程度无关
5.变量x与y的相关系数为0.86,则变量x与y有( )
a.正相关关系b.负相关关系c.高度相关关系d.显著相关关系e.相关密切程度高
五、 计算题(要求写出公式和计算过程,结果保留两位小数.共40分)
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五、产值计划完成程度=实际产值/计划产值=(1+15%)/(1+10%)=104.55%
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4.回归分析与相关分析的区别是什么?
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1.数量指标是反映社会经济现象发展总规模、总水平或工作总量的统计指标,用绝对数表示.质量指标是反映社会经济现象发展相对水平或工作总量的统计指标,用平均数或相对数表示.两者的关系表现为:它们从不同角度反映总体的综合数量特征.数量指标是计算质量指标的基础,而质量指标往往是相应的数量指标进行对比的结果.
2.结构相对指标是指在统计分组的基础上,以总体的部分数值与总体全部数值对比而求得的比值或比率.它反映总体中各组在总体内所占的比重,通过比重来说明现象的内部结构,故又称比重指标,通常用百分数表示.
比例相对指标是反映同一总体内各组成部分数量联系程度和比例关系的统计指标,是总体内部不同部分之比.
强度相对指标它是两个性质不同但有一定联系的总量指标之比.它反映现象的强度、密度和普通程度.
3.同度量因素:使若干由于度量单位不同不能直接相加的指标,过度到可以加总和比较而使用的媒介因素
同度量因素 是指批发不能相加的总体过渡到能够相加的总体的因素.为了计算总指数,必须把不能同度量的单位变为可以相加的指标,变成可以相加指标的关键是求出同度量因素.这个因素可以根据有关的经济方程式来确定,如:
单位产品价格×产品产量=产品产值
p×q=pq
单位产品成本×产品产量=总成本
z×q=zq
在以上方程式的右边,是经过同度量因素的作用,而可以相加或合并的总体.上面方程式左边第一个乘数为质量指标,第二个为数量指标.如果要计算数量指标指数(如产品产量),那么就可以用以上方程式的第一个乘数(如价格单位产品成本)作为同度量因素,即由于价格或单位成本的作用,使得不能相加的各种产品的产量变成了可以相加价值指标;对于质量指标指数可以采用数量指标为同度量因素.在计算总指数过程中,同度量因素除了首先起着同度量的作用外,同时还起着权数的作用.
4.不是很具体的问题,如果在回归方程式Y=bX+a中之斜率b,称为回归系数,表X每变动一单位,平均而言,Y将变动b单位.
1.数量指标是反映社会经济现象发展总规模、总水平或工作总量的统计指标,用绝对数表示.质量指标是反映社会经济现象发展相对水平或工作总量的统计指标,用平均数或相对数表示.两者的关系表现为:它们从不同角度反映总体的综合数量特征.数量指标是计算质量指标的基础,而质量指标往往是相应的数量指标进行对比的结果.
2.时期指标时期总量指标简称时期指标 时期指标:又称时期数,反映的是总体现象在一定时期内的累计总量水平的指标.是表面社会经济现象总体在一段时期内发展过程的总结果.时点指标是指针对具体某一个时间的的相关指标.
时期指标中的各指标值可以相加,时点指标不可以!
时期指标的指标数值大小与所属的时间长短有直接关系,时点指标没有必然关系!
时期指标中每个指标的数值一般采用连续登记法获得,时点指标一般采用间断法获得!
3.抽样误差是指由于随机抽样的偶然周素使样本各单位的结构对总体各单位结构的代表性差别,而引起的抽样指标和全及指标之间的绝对离差.如抽样平均数与总体平均数的绝对离差,抽样成数与总体成数的绝对离差等等.
必须指出,抽样误差是抽样所特有的误差.凡进行抽样就一定会产生抽样误差,这种误差虽然是不可避免的,但可以控制,所以又称为可控制误差.抽样误差与另外两种误差不同.一种是调查误差,即在调查过程中,由于观察测量、登记、计算上的差错所引起的误差:另一种是系统偏误,即由于违反随机原则,有意地选择较好或较差单位进行调查,造成样本代表性不足所引起的误差.这两种误差是可以防止和避免的.
影响抽样误差大小的因素主要有:
(1)总体单位的标志值的差异程度.差异程度愈大则抽样误差愈大,反之则愈小.
(2)样本单位数的多少.在其他条件相同的情况下,样本单位数愈多,则抽样误差愈小.
(3)抽样方法.抽样方法不同,抽样误差也不相同.一般说,重复抽样比不重复抽样,误差要大些.
(4)抽样调查的组织形式.抽样调查的组织形式不同,其抽样误差也不相同,而且同一组织形式的合理程度也会影响抽样误差.
4.这两种分析是统计上研究变量之间关系的常用办法.
相同点:他们都可以断定两组变量具有统计相关性.
不同点:相关分析中两组变量的地位是平等的,不能说一个是因,另外一个是果.或者他们只是跟另外第三个变量存在因果关系.而回归分析可以定量地得到两个变量之间的关系,其中一个可以看作是因,另一个看作是果.两者位置一般不能互换.
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1 在统计学的主要流派中,有统计学之名而无统计学之实的是【 】
2 统计表按照总体分组情况不同,可分为【】 【】和【】
3总量指标按所反映的时间状况不同分为【】和【】
4某厂本年单位成本计划降低4%实际降低3%则计划完成相对指标为【】
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6如果总体平均数落在区间【960,1040】内的概率为0.9545,则抽样平均误差等于【】
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1 国势学派(又称为记述学派)
2 单表、分组表、复核表
3 时期指标、时点指标
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回归直线方程y=a+bx过定点(0,a)
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一道统计学原理选择题
在一定抽样平均误差的条件下,扩大极限误差( )
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C、得出的结论偏差会更大 D、推断的可靠程度不变
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实际上这道题是要考一个知识点:t=极限误差/抽样平均误差,t值即概率度,是概率F(t)的一个对应值,t越大,概率度(也就是可靠度)越高.而结论偏差偏差是指标志变异指标,两回事.
求解统计学原理计算题 抽样某市2004年为了调查刚毕业1年大学生的收入水平,调查了10000名毕业生,计算得月平均收入为
求解统计学原理计算题 抽样
某市2004年为了调查刚毕业1年大学生的收入水平,调查了10000名毕业生,计算得月平均收入为2000元,标准差为600元.(结果保留1位小数,10分)
1)计算95.45%(t=2)的概率保证程度下,2004年毕业生的平均收入.
2)2005年、2006年也分别进行类似的调查,标准差分别为500元,700元,2009年又要开展此类调查,这次要求误差不超过80元,概率保证程度为95%(t=1.96),则这次调查至少需要调查多少名毕业生.
playgirl521年前1
xohs 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
1). x-2*s/(n^1/2) x+2*s/(n^1/2)
2000-2*600/(10000^1/2)=1988 2000+2*600/(10000^1/2)=2012
所以在95.45%的概率下,2004年毕业生的平均收入在1988到2012

2). 2005年: 设要调查n名学生. 1.96*s/(n^1/2)=80 所以 1.96*500/(n^1/2)=80
n=150
2006年同理,只要把s用700代入即可,结果是n=294
大学统计学原理的几个题目一、填空题1、设X~N(0,1),则P(X>1.65)= ,P(|X|£1.96)=
大学统计学原理的几个题目
一、填空题
1、设X~N(0,1),则P(X>1.65)= ,P(|X|£1.96)= .
2、对总体的参数进行点估计时,判断估计结果准确性的原则共有三个,它们分别是 准则、 准则、 准则.
3、根据切比雪夫不等式,对于任意分布的数据,(填“至多/至少”)有 比例数据落在2倍标准差范围之内.
二、计算题
4、某人购买了甲、乙、丙三种蛋糕,购买的数量分别占总量的25%、35%、40%,三种蛋糕中的不合格品率分别为5%、4%、2%,将三种蛋糕放在一起,如果取到的一件产品是不合格品,则这个不合格品是来自乙种蛋糕的可能性是多少?
5、下表中X为年份的期数,Y为当年的销售额.请根据表中信息构建一元线性回归模型,预测2012年(期数为7)的年份的销售额.
序号
X(期数)
Y(销售额)

XY
2006年
1
5
1
5
2007年
2
7
4
14
2008年
3
8
9
24
2009年
4
10
16
40
2010年
5
9
25
45
2011年
6
12
36
72

21
51
91
200
三、应用题
1、不同类型数据的集中趋势及对应的离散程度的度量分别采用哪些指标?
lindaleeqqcool1年前1
双重身份005 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
太多了吧
在 统计学原理 中,影响样本容量大小的因素有哪些?
可可西里1年前1
乞儿安安 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
4个因素:
总体各单位标志值的差异程度;
样本单位数;
抽样方法;
抽样组织形式.
统计研究的基本方法有哪几种?统计学原理的内容~
xuesongr1年前1
没有一根毛 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
统计学专业,数学三,英语 ,以及政治啊,这是初试,不过还有复试,要考综合性统计学,不过你首先还是把初试过了再说!只要你肯努力应该没问题,我相信你会的!至于数学是很重要的他是考研的核心,拿分的关键,所以你要去看下提纲
如下:
一、微积分
一、函数、极限、连续
考试内容
函数的概念及表示法 函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性 反函数、复合函数、隐函数、分段函数基本初等函数的性质及图形初等函数 数列极限与函数极限的概念 函数的左极限和右极限 无穷小和无穷大的概念及关系 无穷小的基本性质及阶的比较极限 四则运算 两个重要极限 函数连续与间断的概念 初等函数的连续性 闭区间上连续函数的性质
考试要求
1.理解函数的概念,掌握函数的表示法.深入了解函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性.
3.理解复合函数、反函数、隐函数和分段函数的概念.
4.掌握基本初等函数的性质及其图形,理解初等函数的概念.
5.会建立简单应用问题中的函数关系式.
6.了解数列极限和函数极限(包括左、右极限)的概念.
7.了解无穷小的概念和基本性质,掌握无穷小的阶的比较方法.了解无穷大的概念及其与无穷小的关系.
8.了解极限的性质与极限存在的两个准则(单调有界数列有极限、夹*定理),掌握极限四则运算法则,会应用两个重要极限.
9.理解函数连续性的概念(含左连续与右连续).
10.了解连续函数的性质和初等函数的连续性,了解闭区间上连续函数的性质(有界性、最大值与最小值定理和介值定理)及其简单应用.
二、一元函数微分学
考试内容
导数的概念 函数的可导性与连续性之间的关系 导数的四则运算 基本初等函数的导数 复合函数、反函数和隐函数的导数 高阶导数 微分的概念和运算法则 微分中值定理及其应用 洛必达(L'HoSpital)法则 函数单调性 函数的极值 函数图形的凹凸性、拐点及渐近线 函数图形的描绘 函数的最大值与最小值
考试要求
1.理解导数的概念及可导性与连续性之间的关系,了解导数的几何意义与经济意义(含边际与弹性的概念).
2.掌握基本初等函数的导数公式、导数的四则运算法则及复合函数的求导法则;掌握反函数与隐函数求导法以及对数求导法.
3.了解高阶导数的概念,会求二阶、三阶导数及较简单函数的N阶导数.
4.了解微分的概念,导数与微分之间的关系,以及一阶微分形式的不变性:掌握微分法.
5.理解罗尔(ROl1e)定理、拉格朗日(kgrange)中值定理、柯西(oluchy)中值定理的条件和结论,掌握这三个定理的简单应用.
6.会用洛必达法则求极限.
7.掌握函数单调性的判别方法及其应用,掌握极值、最大值和最小值的求法(含解较简单的应用题).
8.掌握曲线凹凸性和拐点的判别方法,以及曲线的渐近线的求法.
9.掌握函数作图的基本步骤和方法,会作某些简单函数的图形
三、一元函数积分学
考试内容
原函数与不定积分的概念 不定积分的基本性质 基本积分公式 不定积分的换元 积分法和分部积分法 定积分的概念和基本性质 积分中值定理 变上限定积分定义的函数及其导数 牛顿一莱布尼茨(Newton一Leibniz)公式 定积分的换元 积分法和分部积分法广义积分的概念和计算定积分的应用
考试要求
1.理解原函数与不定积分的概念,掌握不定积分的基本性质和基本积分公式;掌握计算不定积分的换元积分法和分部积分法.
2.了解定积分的概念和基本性质.掌握牛顿一莱布尼茨公式,以及定积分的换元积分法和分部积分法.会求变上限定积分的导数.
3.会利用定积分计算平面图形的面积和旋转体的体积,会利用定积分求解一些简单的经济应用题.
4.了解广义积分收敛与发散的概念,掌握计算广义积分的基本方法,了解广义积分的收敛与发散的条件.
四、多元函数微积分学
考试内容
多元函数的概念 二元函数的几何意义 二元函数的极限与连续性 有界闭区域上二元连续函数的性质(最大值和最小值定理)偏导数的概念与计算多元复合函数的求导法 隐函数求导法 高阶偏导数全微分多元函数的极值和条件极值、最大值和最小值二重积分的概念、基本性质和计算 无界区域上简单二重积分的计算
考试要求
1.了解多元函数的概念,了解二元函数的表示法与几何意义
2.了解二元函数的极限与连续的直观意义.
3.了解多元函数偏导数与全微分的概念,掌握求复合函数偏导数和全微分的方法,会用隐函数的求导法则.
4.了解多元函数极值和条件极值的概念/掌握多元函数极值存在的必要条件,了解二元函数极值存在的充分条件.会求二元函数的极值.会用拉格朗日乘数法求条件极值.会求简单多元函数的最大值和最小值,会求解一些简单的应用题.
5.了解二重积分的概念与基本性质,掌握二重积分(直角坐标、极坐标)的计算方法.会计算无界区域上的较简单的二重积分.
五、无穷级数
考试内容
常数项级数收敛与发散的概念 收敛级数的和的概念级数的基本性质与收敛的必要条件 几何级数与户级数的收敛性 正项级数收敛性的判别 任意项级数的绝对收敛与条件收敛 交错级数莱布尼茨定理幂级数的概念 收敛半径、收敛区问(指开区间)和收敛域幂级数的和函数幂级数在收敛区间内的基本性质简单幂级数的和函数的求法 初等函数的幂级数展开式
考试要求
1.了解级数的收敛与发散、收敛级数的和等概念.
2.掌握级数收敛的必要条件及收敛级数的基本性质.掌握几何级数及P 级数的收敛与发散的条件.掌握正项级数的比较判别法和达朗贝尔(比值)判别法.
3.了解任意项级数绝对收敛与条件收敛的概念,掌握交错级数的莱布尼茨判别法,掌握绝对收敛与条件收敛的判别方法.
4.会求幂级数的收敛半径和收敛域.
5.了解幂级数在收敛区问内的基本性质(和函数的连续性、逐项微分和逐项积分),会求一些简单幂级数的和函数.
6·掌握(略)等幂级数展开式,并会利用这些展开式将一些简单函数间接展成幂级数.
六、常微分方程与羡分方程
考试内容
微分方程的概念 微分方程的解、通解、初始条件和特解变量 可分离的微分方程 齐次方程一阶线性方程 二阶常系数齐次线性方程及简单的非齐次线性方程 差分与差分方程的概念 差分方程的通解与特解 一阶常系数线性差分方程 微分方程与差分方程的简单应用
考试要求
1.了解微分方程的阶、通解、初始条件和特解等概念.
2.掌握变量可分离的方程、齐次方程和一阶线性方程的求解方法.
3.会解二阶常系数齐次线性方程和自由项为多项式、指数函数、正弦函数、余弦函数,以及它们的和与乘积的二阶常系数非齐次线性微分方程.
4.了解差分与差分方程及其通解与特解等概念.
5.掌握一阶常系数线性差分方程的求解方法.
6.会应用微分方程和差分方程求解一些简单的经济应用问题.
二、线往代数
一、行列式
考试内容
行列式的概念和基本性质行列式按行(列)展开定理克莱姆(Crammer)法则
考试要求
1.理解门阶行列式的概念.
2.掌握行列式的性质,会应用行列式的性质和行列式按行(列)展开定理计算行列式.
3.会用克莱姆法则解线性方程组.
统计学原理计算题假设我国“十一五”计划中规定,到“十一五”计划的最后一年,钢产量规定为7500万吨,“十一五”最后两年钢
统计学原理计算题
假设我国“十一五”计划中规定,到“十一五”计划的最后一年,钢产量规定为7500万吨,“十一五”最后两年钢产量情况如图(万吨)
根据上表资料计算:
(1)钢产量“十一五”计划完成程度;
(2)钢产量“十一五”计划提前完成的时间是多少?(假设每个季度90天)
imlffy1年前1
1瞬 共回答了13个问题 | 采纳率76.9%
(1)钢产量“十一五”计划完成程度;
(1850+1900+1950+2000)/7500*100%=102.67%
(2)钢产量“十一五”计划提前完成的时间是多少?(假设每个季度90天)
(7700-7500)/2000*90=9
统计学原理计算题甲鸡场 乙鸡场总产蛋量(个) 饲养只数(只) 平均每只鸡产蛋量(个) 总产蛋量(个) 饲养只数(只) 平
统计学原理计算题
甲鸡场 乙鸡场
总产蛋量(个) 饲养只数(只) 平均每只鸡产蛋量(个) 总产蛋量(个) 饲养只数(只) 平均每只鸡产蛋量(个)
本地鸡 97500 750 130 248400 1800 138
改良鸡 70000 500 140 48960 340 144
引进鸡 193750 1250 155 57600 360 160
合计 361250 2500 425 354960 2500 442
根据计算结果,试回答下述问题:
(1)甲鸡场总产蛋量和平均每只鸡的产蛋量是否都高于乙鸡场?
(2)为什么甲鸡场每只鸡的总平均产蛋量高于乙鸡场,但是乙鸡场每种鸡的平均产蛋量都高于甲鸡场?
(3)能否说明甲鸡场的经济效益优于乙鸡场?
甲鸡场 乙鸡场
总产蛋量(个) 饲养只数(只) 平均每只鸡产蛋量(个) 总产蛋量(个) 饲养只数(只) 平均每只鸡产蛋量(个)
本地鸡 97500 750 130 248400 1800 138
改良鸡 70000 500 140 48960 340 144
引进鸡 193750 1250 155 57600 360 160
合计 361250 2500 425 354960 2500 442
congmingcm1年前1
宠宠爱静 共回答了23个问题 | 采纳率100%
(1)不是,甲鸡场平均产蛋量都低于乙鸡场,总产蛋量只有本地鸡低于乙鸡场.
(2)矛盾
(3)计算经济效益还得考虑成本吧.
个人见解,仅供参考
统计学原理(要求写出计算过程及原因)
统计学原理(要求写出计算过程及原因)
1、某商店报告期与基期相比,商店销售额增长6.5%,商品销售量增长6.5%,则商品价格______________.(增长或下降多少)
2、当平均工资指数下降1.72%,各组工资水平指数提高9.62%时,工人结构指数为______________.(增长或下降多少)
3、单位产品成本报告期比基期下降6%,产量增长6%,则生产总费用______________.(增长或下降多少)
云过留风1年前3
水族馆 共回答了27个问题 | 采纳率85.2%
ss
统计学原理计算题某生产车间40名工人日加工零件数(件)如下:30 26 42 41 36 44 40 37 43 35
统计学原理计算题
某生产车间40名工人日加工零件数(件)如下:
30
26 42 41
36 44 40
37 43 35
37 25 45
29 43
31
36 49 34
47 33 43
38 42 32
25 30 46
29 34
38
46 43 39
35 40 48
33 27 28
要求:(1)根据以上资料分成如下几组:25-30,30-35,35-40,40-45,45-50,计算出各组的频数和频率,整理编制次数分布表.
(2)根据整理表计算工人生产该零件的平均日产量.
明日qq1年前1
点柔是垃圾 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
1、25-30:7,0.175; 30-35:8,0.2; 35-40:9,0.225; 40-45:10,0.25; 45-50:6,0.15
2、平均日产量=(27.5*7+32.5*8+37.5*9+42.5*10+47.5*6)/40=37.455

如有不懂请追问,尽早采纳哦~~~
求统计学原理,简单算平均数,加数算术平均数,加数调和平均数的计算公式!
求统计学原理,简单算平均数,加数算术平均数,加数调和平均数的计算公式!
$(co)
wing99801年前1
竹枝儿 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%
算术平均数 (a+b)/2
调和平均数 2/(1/a+1/b)
估计是地方差异,叫法不同,我不知道你说的是不是这些.
统计学原理 某市今年国民收入为8亿元,如果以后平均每年以6%的速度增长,问要经过多少年可达到20亿元?
purada1年前2
kakasu617 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%
8(1+6%)^n=20
统计学原理计算题某企业产品产量与单位成本的资料图如下:月份  产量(千件) 单位成本(元/件)1    2
统计学原理计算题
某企业产品产量与单位成本的资料图如下:
月份  产量(千件) 单位成本(元/件)
1    2        75
2    2.5       73
3    3        72
4    5        68
5    4        69
6    4        70
要求:1)确定直线相关方程,计算参数,指出产量每增加2000件时,单位成本平均下降多少元?
   2)假设产量为8000件时,单位成本为多少?
   3)计算估计标准误差.
卧月眠1年前1
酸酸地甜甜地 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
用excel的normdist函数,-0.5与0.4之间的概率为
=NORMDIST(0.4,0,1,TRUE)-=NORMDIST(-0.5,0,1,TRUE)
=0.655421742-0.308537539
=0.346884203
也可查表Z(-0.5)=1-Z(0.5)
查出Z(0.5)算出Z(-0.5)值,再查出Z(0.4)的值
再两个相减也可以.
统计学原理计算题某商店出售三种商品,资料如下:商品 单位 去年销售额 今年销售额 价格今年比去年升降的百分比%甲  台
统计学原理计算题
某商店出售三种商品,资料如下:
商品 单位 去年销售额 今年销售额 价格今年比去年升降的百分比%
甲  台  20万元   22万元   10
乙  件  70万元   72万元   -4
丙  米  5万元   4.9万元   -2
试计算:1)价格总指数以及由于价格变动对销售额的影响。
    2)销量总指标以及由于销量变动对销售额的影响。
delicious9_h1年前1
xjw2003 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
用excel的normdist函数,-0.5与0.4之间的概率为
=NORMDIST(0.4,0,1,TRUE)-=NORMDIST(-0.5,0,1,TRUE)
=0.655421742-0.308537539
=0.346884203
也可查表Z(-0.5)=1-Z(0.5)
查出Z(0.5)算出Z(-0.5)值,再查出Z(0.4)的值
再两个相减也可以.
432统计学 都包括什么啊?是统计学原理与概率论吗?
浮在空中的鱼_cc1年前3
网网拾荒 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
我学统计的哦.你说的统计学原理与概率论是基础课程,一定要好好学.不然非参数统计、时间序列分析,多元统计,计量经济不好学了.
现代统计学原理广州市某日甲、乙两菜市声白菜销售情况如下:白菜等级 价格(元/公斤) 销售额(万元)甲市场 乙市场一 1.
现代统计学原理
广州市某日甲、乙两菜市声白菜销售情况如下:
白菜等级 价格(元/公斤) 销售额(万元)
甲市场 乙市场
一 1.3 2600 1300
二 1.2 1200 1200
三 1.1 1100 2200
合计
试问哪个市场平均销售价格高?高的原因是什么?
短时间1年前1
心若止谁 共回答了11个问题 | 采纳率100%
甲市场的平均价格=(2600+1200+1100)/(2600/1.3+1200/1.2+1100/1.1)=1.225元
乙市场的平均价格=(1300+1200+2200)/(1300/1.3+1200/1.2+2200/1.1)=1.175元
甲市场的价格高于乙市场,因为甲市场价格搞的一级白菜的销售额所占比重最大,而乙市场价格最低的三级白菜的销售额的比重最大.这就是权数的作用.
统计学原理,急,求下列数据的众数、中位数、上下四分位数、平均数、标准差!
统计学原理,急,求下列数据的众数、中位数、上下四分位数、平均数、标准差!
7,8,9,10,10,10,11,12,12,14,15,16
星城童话王子1年前1
zhaojinjin 共回答了24个问题 | 采纳率83.3%
众数从=10中位数=10.5下四分位数=9.25上四分位数=13.5平均数=11.1667标准差=2.7579
统计学原理计算题要求:(1)写出必要的计算公式和计算过程。(2)计算结果保留到小数点后两位。1、某企业三个车间生产同种产
统计学原理计算题
要求:
(1)写出必要的计算公式和计算过程。
(2)计算结果保留到小数点后两位。
1、某企业三个车间生产同种产品,1995年上半年有关生产资料如下 :
车间 实际产量(台) 完成计划(%) 实际优质品率(%)
甲 1500 120 93
乙 1800 100 95
丙 2200 80 96
要求:(1)计算该企业产品计划完成百分比;
(2)计算该企业产品的实际优质品率。
虚幻陷阱1年前1
kfc_hhy 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
1、计算该企业产品计划完成百分比=(实际计划完成总产量/计划总产量)*100%
=(1500+1800+2200)/(1500/120%+1800/100%+2200/80%)*100%=94.83%
2、计算该企业产品的实际优质品率=(实际优质品总量/实际总产量)*100%
=(1500*93%+1800*95%+2200*96%)/(1500+1800+2200)*100%=94.85%
答题用统计表增加计算栏和列编制计算表。
统计学原理的两个多选题目1、某农户的小麦播种面积报告期为基期的120%,这个指数属于( ) A.个体指数 B.综合指数
统计学原理的两个多选题目
1、某农户的小麦播种面积报告期为基期的120%,这个指数属于( )
A.个体指数 B.综合指数 C.质量指数 D.数量指数 E.静态指数
2、重点调查是在调查对象中,选择其中的一部分重点单位所进行的调查,所谓重点单位是()
A、在总体中举足轻重的单位B、它们在总体单位数中占有很大比重C、在总体中它们的数目不多D、能够反映出总体的基本情况的那些单位E、就单位的标志值来说,它们在总体中占有很大比重
snamd1231年前1
xiao_8308 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
1、AD
2、CD
关于统计学原理的作业问题第2次作业:某班有40名学生统计学考试成绩分别为:66 89 88 84 86 87 75 7
关于统计学原理的作业问题
第2次作业:
某班有40名学生统计学考试成绩分别为:66 89 88 84 86 87 75 73 72 6875 82 97 58 81 54 79 76 95 76 71 60 90 65 76 72 76 85 89 92 64 57 83 81 78 77 72 61 70 81 学校规定:60分以下为不及格,60—70分为及格,70—80分为中,80—90分为良,90—100 分为优。要求:(1)该班学生分为不及格、及格、中、良、优五组,编制一张次数分配表。 (2)指出分组标志及类型;分组方法的类型;画直方图并分析本班学生考试情况。 第6次作业:
3.某公司欲将某种产品推向某国市场,为此先进行抽样调查,了解该产品在该国家的家庭拥有情况,问应抽多少家庭调查才能以98%的概率保证估计误差不超过5% (t=2.33) 4. 对某鱼塘的鱼进行抽样调查,从鱼塘的不同部位同时共网到鱼150条,其中草鱼123条,草鱼的平均重量为2公斤,标准差为0.75公斤,试以99.73%的保证程度:1)对该鱼塘草鱼所占比例进行区间估计;2)对鱼塘草鱼的平均重量做区间估计。
第7次作业:
5. 某企业生产某种产品,其产量与生产成本有线性相关关系,当产量为1000件时,其生产成本为30000元,其中不变成本为6000元,请据此写出回归方程,并说明当产量每增加1000件时,总成本平均将增加多少?
rheinhardt1年前1
dandan124 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
1.( 变形形式)
2.( 1.6%)
3.(平均指标 )
统计学原理的题目帮忙看下做对了没?
统计学原理的题目帮忙看下做对了没?
第3题的解应该是用解1的公式,还是解2的公式,
skyking988811年前2
无心低语 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
应该是解2的公式
统计学原理、应用统计方法~1异距数列是指各组组距不都相等的组距数列.( )2总体和总体单位的概念不是固定不变的,任何一对
统计学原理、应用统计方法~
1异距数列是指各组组距不都相等的组距数列.( )
2总体和总体单位的概念不是固定不变的,任何一对总体和总体单位都可以互相变换.
( )
3全面调查只适用于有限总体的调查.( )
4人口普查可以经常进行,所以它属于经济性调查.( )
5在任何条件下,典型调查的资料郡可以推算总体指标.( )
6在统计调查中,调查单位和报告单位两者通常是一致的,但有时也是不一致的.( )
7专门调查是为了研究某些专门问题而临时组织的调查,它与定期统计报表是两种不同 的方式.( )
8在等距数列中,组距的大小与组数的多少成反比.( )
9两个简单分组并列起来就是复合分组.( )
10组中值是各组的实际平均数的近似代表值,因此,用组中值来计算总平均数,只是一个近似值.( )
参考参考!如果通过了,
寒冰霏霏1年前1
sun80082002 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
对的,3,6,7,8,10
错的,2,4,5,9
对于1,应该是对的.希望对您有帮助,谢谢.
统计学原理!急用啊,求下列数据的众数、中位数、上下四分位数、平均数、标准差.(12个数字
统计学原理!急用啊,求下列数据的众数、中位数、上下四分位数、平均数、标准差.(12个数字
10;12;8;7;15;10;16;10;12;9;11;14
akularr1年前1
baibinger 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
众数:10 中位数:10.5
检查5位学生(统计学原理)这门课程的学习时间与考试成绩如下表所示
检查5位学生(统计学原理)这门课程的学习时间与考试成绩如下表所示
学习时数X(小时)5 6 7 10 12
学习成绩Y(分) 50 60 65 90 95
请根据资料,建立学习成绩(Y)对学习时间(X)的直线回归方程(小数点后保留两位数字)
粉粉嫩嫩的小葱葱1年前1
聂涵 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
y=19.06+ 6.62x
统计学原理的判断题
flowing991年前1
冷调调 共回答了15个问题 | 采纳率100%
郭敦顒回答:
1,错.
2,错.
3,错.
4,错.
5,对.
6,对.
7,错.
8,对.
9,对.
10,对.
统计学原理计算题若已知甲、乙两个企业1980年的产值分别为300万元和500万元,1994年的产值分别为800万元和15
统计学原理计算题
若已知甲、乙两个企业1980年的产值分别为300万元和500万元,1994年的产值分别为800万元和1500万元.
要求:(1)分别计算甲、乙两个企业产值的平均发展速度;
(2)若按各自的速度发展,甲企业从现在起还需几年才能达到乙企业 1994年的产值水平?
(3)若要求甲企业在五年内达到乙企业1994年的产值水平,则每年应递增多少?
艾钱女子1年前1
3950212 共回答了10个问题 | 采纳率90%
1980底-1994年底为14年
(1) 甲的年均发展速度
14次根号下(800/300)-1 ×100%=7.26%
乙的.
14次根号下(1500/500)-1 ×100%=8.16%
(2)甲现在800,乙1500
还需要 log(1.0726)[1500/800]=8.97 年
(3)5次根号下(1500/800)-1 ×100% = 13.40%
求统计学原理中几种公式,及其理解
求统计学原理中几种公式,及其理解
求:1、全距?2、思维方差?3、标准差和方差?的公式,及其理解方法,请详细点,谢谢!
玛晶1年前1
dingtiezhuanyong 共回答了16个问题 | 采纳率68.8%
全距(Range) 全距,又称极差,是数据的最大值(Maximum)与最小值(Minimum)之间的绝对差,借以表明总体标志值最大可能的差异范围。全距越长,说明数据越离散;反之,全距越小,说明数据越集中。用符号表示全距的计算公式为: 全距的缺点在于其方法过于粗略,因为它只考虑总体两端数值的差异,没有考虑中间数值差异的情况,因而它是测定离散程度的一种粗略的方法,不能全面反映总体数据的差异程度。要充分...
急求统计学原理的答案,有谁会的话帮忙做下~设某班50名学生的统计学原理考试成绩如下
急求统计学原理的答案,有谁会的话帮忙做下~设某班50名学生的统计学原理考试成绩如下
1、设某班50名学生的统计学原理考试成绩如下:
50 70 71 72 73 73 72 71 60 68
69 70 70 81 82 75 76 78 77 80
81 83 84 85 90 92 95 86 87 83
89 90 92 93 94 78 79 81 76 73
55 72 69 70 80 81 84 67 68 69
上述数据比较分散凌乱,不宜直接看出其基本特征,试将这些数据由小到大顺序排列,确定最大值和最小值,并计算全距.
2、对上面数据进行分组,并编制频数分布表.
3、把较小制累计和较大制累计数值列入表格中.
4、根据以上数据,绘制频数分布直方图.
a58023xiaoxiao1年前1
jiewei119 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
50 55 60 67 68 69 69 69 70 70
70 70 71 71 72 72 72 73 73 73
75 76 76 77 78 78 79 80 80 81
81 81 81 82 83 83 84 84 85 86
86 87 89 90 90 92 92 93 94 95
最小值50 最大值95
全距=95-50=45
分组 成绩主要从不及格 及格 中等 良好 优秀 5等级考虑 所以分为5组
(95-50)/5=9(分) 从计算角度出发 组距一般用5和10的倍数为佳 尽量使用正数 所以我们用10分作为组距 共5组
按成绩分组 学生人数 组中值 较小制累计 较大制累计
50-60 2 55 2 50
60-70 6 65 8 48
70-80 19 75 27 42
80-90 16 85 43 23
90-100 7 95 50 7
合计 50
最后的画直方图 就自己花吧
我也是刚学的
应该没错
但是最好你自己再做做
原创勿盗
打字幸苦
ove
求统计学原理,时期数列和间断时点数列平均发展水平的计算公式?
求统计学原理,时期数列和间断时点数列平均发展水平的计算公式?
$(co)
hwdown1年前1
张小迷 共回答了24个问题 | 采纳率100%
ā=∑āifi/∑fi
什么是品质标志?什么是数量标志?(统计学原理)
什么是品质标志?什么是数量标志?(统计学原理)
两者有什么区别?
小悦纯一郎1年前1
LLLLL008 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
品质标志表明总体单位属性方面的特征,其标志表现只能用文字来表现;数量标志表明总体单位数量方面的特征,其标志表现可以用数值表示,即标志值.
举例说明:你想知道一个人,你可能需要知道他的姓名、性别、年龄、身高、体重等方面.从统计的角度来看,姓名、性别、年龄、身高、体重等都是用来表明一个人(总体单位)的属性或特征的,它们都是标志.在这些标志中,姓名、性别只能用文字来表现,是品质标志.而年龄、身高、体重的表现是数字,是数量标志.品质标志和数量标志的区别就在于标志的表现是文字还是数字.所谓的“标志表现”是就标志的“具体体现”,比如某人性别为女、年龄23岁,这里的“女”、“23岁”就是标志表现.其中“女”是文字,所以它对应的标志“性别”就是品质标志,“23岁”是数字(“岁”是数字单位),它对应的标志“年龄”是数量标志.
不知道说清楚了没有?关于如何由标志得到指标,可参照1楼回答.并进一步举例说明:一个地区的企业为总体,我们可以了解每个企业的所有制性质(品质标志)、固定资产总额(数量标志).现在根据这两个标志我们来得到指标时,方法是不同的.根据每个企业的所有制性质,我们可以知道“国有企业数”,这就是个指标,而得到这个指标,我们是数一数所有制性质为国有企业的企业数.即“对其标志表现所对应的单位进行汇总综合才能形成统计指标”.而要得到“全部企业固定资产总规模”(这也是个指标),我们只需把每个企业的固定资产总额相加就可以了,即“数量标志值可直接汇总综合出数量指标” .
统计学原理计算题,急计算题:1.有甲乙两个生产小组,甲组平均每个工人的日产量为36件,标准差为9.6件,乙组工人日产量资
统计学原理计算题,急
计算题:
1.有甲乙两个生产小组,甲组平均每个工人的日产量为36件,标准差为9.6件,乙组工人日产量资料如下:
日产量(件) 工人数 (人)
10—20 15
20—30 38
30—40 34
40—50 13
合 计 100
要求:
(1)计算乙组平均每个工人的日产量和标准差;
(2)计算比较甲乙两个生产小组哪个组的产量差异较大;
(3)计算乙组工人日产量的中位数和众数.
史上最不牛评论员1年前1
阿鸭 共回答了17个问题 | 采纳率76.5%
(1)首先确定各组组中值,计算出每一组的xf值,
则在计算乙组平均每个工人的日产量=∑xf/∑f=(15×15+25×38+35×34+45×13)/100=29.5件
乙的标准差=√[(15-29.5)2×15+(25-29.5)2×38+(35-29.5)2×34+(45-29.5)2×13]/100]=8.99件
(2)要 比较甲乙两个生产小组哪个组的产量差异较大,就要计算标准差系数
甲的标准差系数=甲的标准差/其均值=26.67%
同理乙的标准差系数=30.47% 甲<乙 则乙组产量差异较大;
(3).由单项数列确定中位数∑f+1/2(累积次数),即在第二组
中位数=L+{【(∑f/2)-中位数组前一组的累积次数】/中位数组的频数}×i
=20+【(50-15)/38】×10=29.2
众数=L+【(众数组次数-其前一组次数)÷{(众数组次数-其前一组次数)+(众数组次数-其后一组次数)}】×i
=20+【(38-15)÷{(38-15)+(38-34)}】×10=28.5
统计学原理:某企业今年计划产值比去年增长5%,实际计划完成108%,问今年产值比去年增长多少?
liaodonglin6781年前1
wfdy1979 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
今年计划数/去年实际=105%
今年实际/今年计划数=108%
今年实际产值/去年实际=105%x108%=113.4%
那么增长就是113.4%-100%=13.4%,增长了13.4%
统计学原理的题目某企业计划劳动生产率比去年提高10%,而实际劳动生产率提高了15%,同时计划规定单位产品成本比去年降低4
统计学原理的题目
某企业计划劳动生产率比去年提高10%,而实际劳动生产率提高了15%,同时计划规定单位产品成本比去年降低4%,实际降低了6%,求计划完成程度指标和产品成本降低指标.
浅浅的浅浅的蓝1年前1
舞风蝶影 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
(15%-6%) /(10%-4%)
不懂得可以再问我
统计学原理的题重复抽样随机抽取400平均消费支出为1850,标准差200,要求以百分之95的概率保证程度估计该城市居民年
统计学原理的题
重复抽样随机抽取400平均消费支出为1850,标准差200,要求以百分之95的概率保证程度估计该城市居民年均消费支出
crocodile19761年前1
穷鬼乞儿 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
样本量为400,可以认为是正态分布.所以置信区间为[1850-1.96*200/400^(1/2),1850+1.96*200/400^(1/2)],结果是[1654,2046].
统计学原理:判断题.1:某地区通过调查得知该地区每万人中拥有54名医生.此指标是一个强度相对指标.( )2:(甲)某产品
统计学原理:判断题.
1:某地区通过调查得知该地区每万人中拥有54名医生.此指标是一个强度相对指标.( )
2:(甲)某产品产量与单位成本的相关系数是—0.8;(乙)产品单位成本与利润率的相关系数是—0.95;因此,(乙)比(甲)的相关程度高.( )
3:某企业各月的产品产量属于时点指标.( )
shencai11年前1
wewqwq 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
1 正确
2 正确
3 错误
这些一个也不会错,放心吧

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