统计学原理的题重复抽样随机抽取400平均消费支出为1850,标准差200,要求以百分之95的概率保证程度估计该城市居民年

一、DBBACC 二、1.BE 2.BCDE 3.ABCD 4.BC 三、错 错 对 错（应该是指数吧）
四、五、答案发你信箱.

　　第二题不懂,不知道什么是基期什么是报告期.
　　第一题就是个正态分布 N(μ,σ^2).以全市为对象的话,σ（尺度参数）为收入标准差也就是200,μ（位置参数）就是想推断的平均收入.同时对于正态分布,任意一个点（某户收入）落在区间[μ-2σ,μ+2σ]的概率是95.94%.
　　现在做题.记某次调查的样本数为n,那么,这个样本的平均值记为μi.如果进行多次调查,每次的样本数都为n,那么由于每次选取的人不一定相同,每次的调查所得的平均值μi也不同,并且也符合正态分布,这个正态分布以μ也就是全市的平均收入为均值（位置参数）,以σ/√n 为标准差（尺度参数）.
　　假如现在只进行了一次调查,以调查所得平均值μi作为全市平均收入的推断,则想让推断的误差小于30的概率是95.45%,就等价于要让区间[μ-2σ/√n,μ+2σ/√n]的长度最大为2x30=60,也就是4σ/√n≤60,其中σ=200.计算可得,n≥177.8,所以n至少为178.即为所求结果.
步骤自己整理吧.说的有够罗嗦的=A=!

是标志值

1、数量 方法论
2、统计量 参数
3、总量指标时间数列 相对指标时间数列 平均指标时间数量
4、数量指标 质量指标

分配数列 一、分配数列的概念
在统计分组的基础上,把总体的所有单位按组归并排列,形成总体中各个单位在各组间的分布,称为分配数列,也称分布数列或次数分布.
分配数列包括两个要素：一是总体按某标志所分的组；二是各组所占有的总体单位数.
分配数列在统计研究中具有重要意义.分配数列是统计分组结果的主要表现形式,也是统计分析的一种重要方法.它可以表明总体单位在各组的分布特征、结构状况,并在这个基础上来进一步研究标志的构成、平均水平及其变动规律性.
二、分配数列的种类
分配数列根据分组标志的性质不同,分为品质分配数列和变量分配数列.
变量数列又分为单值数列和组距数列.
1、单值数列：指每个组值只用一个具体的变量值表现的数列.
编制条件：变量是离散变量 ；变量的不同取值个数较少（同时具备）
【例】己知某车间有24名工人,他们的日产量（件）分别是：20,23,20,24,23,21,22,25,26,20,21,21,22,22,23,22,22,24,25,21,22,21,24,23.要求根据以上资料编制变量数列.
日产量（件）X 工人数（人) f
20
21
22
23
24
25
26 3
5
6
4
3
2
1
合计 24
2、组距数列：指每个组的变量值用一个区间来表现的变量数列
编制条件：变量是连续变量； 或：总体单位数较多变量不同取值个数也较多的离散变量.
组距数列又分为等距数列和异距数列.
等距数列：变量值变动区间的长度相等.
异距数列：变量值变动区间的长度不完全相等.
相关概念：
组限：指每组两端表示各组界限的变量值,各组的最小值为下限(low limit) ,最大值为上限(upper limit) .
组距：每组变量值变动区间的长度,为上下限之差.
组中值：每组变量取值范围的中点数值 .
组中值=（上限+下限）∕2

　　众数：17 中位数：70-80（这里应该没有中位数吧,70-80是范围,不是数字）
　　算术平均数（所给数字不具体,无法算）
　　众数（Mode）统计学名词,在统计分布上具有明显集中趋势点的数值,代表数据的一般水平（众数可以不存在或多于一个）. 修正定义：是一组数据中出现次数最多的数值,叫众数,有时众数在一组数中有好几个.用M表示. 理性理简单的说,就是一组数据中占比例最多的那个数.
　　中位数（Median）统计学名词.
　　1、定义：一组数据按从小到大的顺序依次排列,处在中间位置的一个数（或最中间两个数据的平均数,注意：和众数不同,中位数不一定在这组数据中）.
　　2、中位数的优缺点：中位数是样本数据所占频率的等分线,它不受少数几个极端值得影响,有时也会成为优点.
　　3、在频率分布直方图中,中位数左边和右边的直方图的面积应该相等,由此可以估计中位数的值.
　　4、中位数也可表述为第50百分位数,二者等价.
　　5、直观印象描述：一半比“我”小,一半比“我”大.
　　中位数的算法
　　求中位数时,首先要先进行数据的排序（从小到大）,然后计算中位数的序号,分数据为奇数个与偶数个两种来求.
　　中位数算出来可避免极端数据,代表着数据总体的中等情况.
　　如果总数个数是奇数的话,按从小到大的顺序,取中间的那个数
　　如果总数个数是偶数个的话,按从小到大的顺序,取中间那两个数的平均数
　　(例：2、3、4、5、6、7 中位数：（4+5）/2=4.5)
　　算术平均数概述
　　算术平均数是全部数据的算术平均,又称均值,符号为M（Mean）.算术平均数是集中趋势作主要的测度值,在统计学中具有重要地位,使进行统计分析和统计推断的基础.它主要适用于数值型数据,但不适用品质数据.根据表现形式的不同,算术平均数有不同的计算形势和计算公式.
　　.简单算术平均数
　　简单算术平均数主要用于未分组的原始数据.设一组数据为X1,X2,...,Xn,简单的算术平均数的计算公式为：
　　M=(X1+X2+...+Xn)/n
　　例如,某销售小组有5名销售员,元旦一天的销售额分别为520元、600元、480元、750元和500元,求该日平均销售额.
　　平均销售额=（520+600+480+750+500）/5=570（元）
　　计算结果表明,元旦一天5名销售员的平均营业额为570元.

用excel的normdist函数,-0.5与0.4之间的概率为
=NORMDIST(0.4,0,1,TRUE)-=NORMDIST(-0.5,0,1,TRUE)
=0.655421742-0.308537539
=0.346884203
也可查表Z(-0.5)=1-Z(0.5)
查出Z(0.5)算出Z(-0.5)值,再查出Z(0.4)的值
再两个相减也可以.

不对,应为统计工作、统计资料和统计学

10和12

一、1、统计信息、统计咨询、统计监督 2、时期指标、时点指标 3、算数平均数、调和平均数、几何平均数、众数、中位数
二、错、错、错、对、对、对
三、DACDB ACCCA
四、1、ABCE 2、ACD 3、BCD 4、AD 5、ACE
五、产值计划完成程度＝实际产值/计划产值＝（1+15%）/（1+10%）＝104.55%
成本计划完成程度＝实际成本/计划成本＝（1-3%）/（1-5%）＝102.11%
据上可知：产值超额4.55%完成计划,成本未完成降低计划.

1.05*1.1*1.15得到的值再求三次根号,最后减1

1.数量指标是反映社会经济现象发展总规模、总水平或工作总量的统计指标,用绝对数表示.质量指标是反映社会经济现象发展相对水平或工作总量的统计指标,用平均数或相对数表示.两者的关系表现为：它们从不同角度反映总体的综合数量特征.数量指标是计算质量指标的基础,而质量指标往往是相应的数量指标进行对比的结果.
2.结构相对指标是指在统计分组的基础上,以总体的部分数值与总体全部数值对比而求得的比值或比率.它反映总体中各组在总体内所占的比重,通过比重来说明现象的内部结构,故又称比重指标,通常用百分数表示.
比例相对指标是反映同一总体内各组成部分数量联系程度和比例关系的统计指标,是总体内部不同部分之比.
强度相对指标它是两个性质不同但有一定联系的总量指标之比.它反映现象的强度、密度和普通程度.
3.同度量因素：使若干由于度量单位不同不能直接相加的指标,过度到可以加总和比较而使用的媒介因素
同度量因素 是指批发不能相加的总体过渡到能够相加的总体的因素.为了计算总指数,必须把不能同度量的单位变为可以相加的指标,变成可以相加指标的关键是求出同度量因素.这个因素可以根据有关的经济方程式来确定,如：
单位产品价格×产品产量=产品产值
p×q=pq
单位产品成本×产品产量=总成本
z×q=zq
在以上方程式的右边,是经过同度量因素的作用,而可以相加或合并的总体.上面方程式左边第一个乘数为质量指标,第二个为数量指标.如果要计算数量指标指数(如产品产量),那么就可以用以上方程式的第一个乘数(如价格单位产品成本)作为同度量因素,即由于价格或单位成本的作用,使得不能相加的各种产品的产量变成了可以相加价值指标；对于质量指标指数可以采用数量指标为同度量因素.在计算总指数过程中,同度量因素除了首先起着同度量的作用外,同时还起着权数的作用.
4.不是很具体的问题,如果在回归方程式Y=bX+a中之斜率b,称为回归系数,表X每变动一单位,平均而言,Y将变动b单位.
1.数量指标是反映社会经济现象发展总规模、总水平或工作总量的统计指标,用绝对数表示.质量指标是反映社会经济现象发展相对水平或工作总量的统计指标,用平均数或相对数表示.两者的关系表现为：它们从不同角度反映总体的综合数量特征.数量指标是计算质量指标的基础,而质量指标往往是相应的数量指标进行对比的结果.
2.时期指标时期总量指标简称时期指标 时期指标:又称时期数,反映的是总体现象在一定时期内的累计总量水平的指标.是表面社会经济现象总体在一段时期内发展过程的总结果.时点指标是指针对具体某一个时间的的相关指标.
时期指标中的各指标值可以相加,时点指标不可以!
时期指标的指标数值大小与所属的时间长短有直接关系,时点指标没有必然关系!
时期指标中每个指标的数值一般采用连续登记法获得,时点指标一般采用间断法获得!
3.抽样误差是指由于随机抽样的偶然周素使样本各单位的结构对总体各单位结构的代表性差别,而引起的抽样指标和全及指标之间的绝对离差.如抽样平均数与总体平均数的绝对离差,抽样成数与总体成数的绝对离差等等.
必须指出,抽样误差是抽样所特有的误差.凡进行抽样就一定会产生抽样误差,这种误差虽然是不可避免的,但可以控制,所以又称为可控制误差.抽样误差与另外两种误差不同.一种是调查误差,即在调查过程中,由于观察测量、登记、计算上的差错所引起的误差：另一种是系统偏误,即由于违反随机原则,有意地选择较好或较差单位进行调查,造成样本代表性不足所引起的误差.这两种误差是可以防止和避免的.
影响抽样误差大小的因素主要有：
(1)总体单位的标志值的差异程度.差异程度愈大则抽样误差愈大,反之则愈小.
(2)样本单位数的多少.在其他条件相同的情况下,样本单位数愈多,则抽样误差愈小.
(3)抽样方法.抽样方法不同,抽样误差也不相同.一般说,重复抽样比不重复抽样,误差要大些.
(4)抽样调查的组织形式.抽样调查的组织形式不同,其抽样误差也不相同,而且同一组织形式的合理程度也会影响抽样误差.
4.这两种分析是统计上研究变量之间关系的常用办法.
相同点：他们都可以断定两组变量具有统计相关性.
不同点：相关分析中两组变量的地位是平等的,不能说一个是因,另外一个是果.或者他们只是跟另外第三个变量存在因果关系.而回归分析可以定量地得到两个变量之间的关系,其中一个可以看作是因,另一个看作是果.两者位置一般不能互换.

1 国势学派（又称为记述学派）
2 单表、分组表、复核表
3 时期指标、时点指标
4 75%
5 环比 序时
6 1756.18

回归直线方程y=a+bx过定点(0,a)
表示自变量x每变动一个计量单位时因变量y的平均变动值,数学上称为直线的斜率,也称回归系数.

实际上这道题是要考一个知识点：t=极限误差/抽样平均误差,t值即概率度,是概率F（t）的一个对应值,t越大,概率度（也就是可靠度）越高.而结论偏差偏差是指标志变异指标,两回事.

1). x-2*s/(n^1/2) x+2*s/(n^1/2)
2000-2*600/(10000^1/2)=1988 2000+2*600/(10000^1/2)=2012
所以在95.45%的概率下,2004年毕业生的平均收入在1988到2012

2). 2005年: 设要调查n名学生. 1.96*s/(n^1/2)=80 所以 1.96*500/(n^1/2)=80
n=150
2006年同理,只要把s用700代入即可,结果是n=294

太多了吧

4个因素：
总体各单位标志值的差异程度；
样本单位数；
抽样方法；
抽样组织形式.

统计学专业,数学三,英语 ,以及政治啊,这是初试,不过还有复试,要考综合性统计学,不过你首先还是把初试过了再说!只要你肯努力应该没问题,我相信你会的!至于数学是很重要的他是考研的核心,拿分的关键,所以你要去看下提纲
如下：
一、微积分
一、函数、极限、连续
考试内容
函数的概念及表示法 函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性 反函数、复合函数、隐函数、分段函数基本初等函数的性质及图形初等函数 数列极限与函数极限的概念 函数的左极限和右极限 无穷小和无穷大的概念及关系 无穷小的基本性质及阶的比较极限 四则运算 两个重要极限 函数连续与间断的概念 初等函数的连续性 闭区间上连续函数的性质
考试要求
1．理解函数的概念,掌握函数的表示法.深入了解函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性.
3．理解复合函数、反函数、隐函数和分段函数的概念.
4.掌握基本初等函数的性质及其图形,理解初等函数的概念.
5．会建立简单应用问题中的函数关系式.
6．了解数列极限和函数极限（包括左、右极限）的概念.
7．了解无穷小的概念和基本性质,掌握无穷小的阶的比较方法.了解无穷大的概念及其与无穷小的关系.
8．了解极限的性质与极限存在的两个准则（单调有界数列有极限、夹*定理）,掌握极限四则运算法则,会应用两个重要极限.
9．理解函数连续性的概念（含左连续与右连续）.
10.了解连续函数的性质和初等函数的连续性,了解闭区间上连续函数的性质（有界性、最大值与最小值定理和介值定理）及其简单应用.
二、一元函数微分学
考试内容
导数的概念 函数的可导性与连续性之间的关系 导数的四则运算 基本初等函数的导数 复合函数、反函数和隐函数的导数 高阶导数 微分的概念和运算法则 微分中值定理及其应用 洛必达（L'HoSpital）法则 函数单调性 函数的极值 函数图形的凹凸性、拐点及渐近线 函数图形的描绘 函数的最大值与最小值
考试要求
1.理解导数的概念及可导性与连续性之间的关系,了解导数的几何意义与经济意义（含边际与弹性的概念）.
2．掌握基本初等函数的导数公式、导数的四则运算法则及复合函数的求导法则；掌握反函数与隐函数求导法以及对数求导法.
3．了解高阶导数的概念,会求二阶、三阶导数及较简单函数的N阶导数.
4.了解微分的概念,导数与微分之间的关系,以及一阶微分形式的不变性：掌握微分法.
5．理解罗尔（ROl1e）定理、拉格朗日（kgrange）中值定理、柯西（oluchy）中值定理的条件和结论,掌握这三个定理的简单应用.
6．会用洛必达法则求极限.
7．掌握函数单调性的判别方法及其应用,掌握极值、最大值和最小值的求法（含解较简单的应用题）.
8．掌握曲线凹凸性和拐点的判别方法,以及曲线的渐近线的求法.
9．掌握函数作图的基本步骤和方法,会作某些简单函数的图形
三、一元函数积分学
考试内容
原函数与不定积分的概念 不定积分的基本性质 基本积分公式 不定积分的换元 积分法和分部积分法 定积分的概念和基本性质 积分中值定理 变上限定积分定义的函数及其导数 牛顿一莱布尼茨（Newton一Leibniz）公式 定积分的换元 积分法和分部积分法广义积分的概念和计算定积分的应用
考试要求
1．理解原函数与不定积分的概念,掌握不定积分的基本性质和基本积分公式；掌握计算不定积分的换元积分法和分部积分法.
2．了解定积分的概念和基本性质.掌握牛顿一莱布尼茨公式,以及定积分的换元积分法和分部积分法.会求变上限定积分的导数.
3．会利用定积分计算平面图形的面积和旋转体的体积,会利用定积分求解一些简单的经济应用题.
4．了解广义积分收敛与发散的概念,掌握计算广义积分的基本方法,了解广义积分的收敛与发散的条件.
四、多元函数微积分学
考试内容
多元函数的概念 二元函数的几何意义 二元函数的极限与连续性 有界闭区域上二元连续函数的性质（最大值和最小值定理）偏导数的概念与计算多元复合函数的求导法 隐函数求导法 高阶偏导数全微分多元函数的极值和条件极值、最大值和最小值二重积分的概念、基本性质和计算 无界区域上简单二重积分的计算
考试要求
1．了解多元函数的概念,了解二元函数的表示法与几何意义
2．了解二元函数的极限与连续的直观意义.
3．了解多元函数偏导数与全微分的概念,掌握求复合函数偏导数和全微分的方法,会用隐函数的求导法则.
4．了解多元函数极值和条件极值的概念／掌握多元函数极值存在的必要条件,了解二元函数极值存在的充分条件.会求二元函数的极值.会用拉格朗日乘数法求条件极值.会求简单多元函数的最大值和最小值,会求解一些简单的应用题.
5．了解二重积分的概念与基本性质,掌握二重积分（直角坐标、极坐标）的计算方法.会计算无界区域上的较简单的二重积分.
五、无穷级数
考试内容
常数项级数收敛与发散的概念 收敛级数的和的概念级数的基本性质与收敛的必要条件 几何级数与户级数的收敛性 正项级数收敛性的判别 任意项级数的绝对收敛与条件收敛 交错级数莱布尼茨定理幂级数的概念 收敛半径、收敛区问（指开区间）和收敛域幂级数的和函数幂级数在收敛区间内的基本性质简单幂级数的和函数的求法 初等函数的幂级数展开式
考试要求
1．了解级数的收敛与发散、收敛级数的和等概念.
2．掌握级数收敛的必要条件及收敛级数的基本性质.掌握几何级数及P 级数的收敛与发散的条件.掌握正项级数的比较判别法和达朗贝尔（比值）判别法.
3．了解任意项级数绝对收敛与条件收敛的概念,掌握交错级数的莱布尼茨判别法,掌握绝对收敛与条件收敛的判别方法.
4．会求幂级数的收敛半径和收敛域.
5．了解幂级数在收敛区问内的基本性质（和函数的连续性、逐项微分和逐项积分）,会求一些简单幂级数的和函数.
6·掌握(略)等幂级数展开式,并会利用这些展开式将一些简单函数间接展成幂级数.
六、常微分方程与羡分方程
考试内容
微分方程的概念 微分方程的解、通解、初始条件和特解变量 可分离的微分方程 齐次方程一阶线性方程 二阶常系数齐次线性方程及简单的非齐次线性方程 差分与差分方程的概念 差分方程的通解与特解 一阶常系数线性差分方程 微分方程与差分方程的简单应用
考试要求
1．了解微分方程的阶、通解、初始条件和特解等概念.
2．掌握变量可分离的方程、齐次方程和一阶线性方程的求解方法.
3．会解二阶常系数齐次线性方程和自由项为多项式、指数函数、正弦函数、余弦函数,以及它们的和与乘积的二阶常系数非齐次线性微分方程.
4．了解差分与差分方程及其通解与特解等概念.
5．掌握一阶常系数线性差分方程的求解方法.
6．会应用微分方程和差分方程求解一些简单的经济应用问题.
二、线往代数
一、行列式
考试内容
行列式的概念和基本性质行列式按行（列）展开定理克莱姆（Crammer）法则
考试要求
1．理解门阶行列式的概念.
2．掌握行列式的性质,会应用行列式的性质和行列式按行（列）展开定理计算行列式.
3．会用克莱姆法则解线性方程组.

(1)钢产量“十一五”计划完成程度；
（1850+1900+1950+2000）/7500*100%=102.67%
(2)钢产量“十一五”计划提前完成的时间是多少?(假设每个季度90天)
（7700-7500）/2000*90=9

（1）不是,甲鸡场平均产蛋量都低于乙鸡场,总产蛋量只有本地鸡低于乙鸡场.
（2）矛盾
（3）计算经济效益还得考虑成本吧.
个人见解,仅供参考

ss

1、25-30:7,0.175； 30-35:8,0.2； 35-40:9,0.225； 40-45:10,0.25； 45-50:6,0.15
2、平均日产量=(27.5*7+32.5*8+37.5*9+42.5*10+47.5*6)/40=37.455

如有不懂请追问,尽早采纳哦~~~

算术平均数 (a+b)/2
调和平均数 2/(1/a+1/b)
估计是地方差异,叫法不同,我不知道你说的是不是这些.

8（1+6%）^n=20

用excel的normdist函数,-0.5与0.4之间的概率为
=NORMDIST(0.4,0,1,TRUE)-=NORMDIST(-0.5,0,1,TRUE)
=0.655421742-0.308537539
=0.346884203
也可查表Z(-0.5)=1-Z(0.5)
查出Z(0.5)算出Z(-0.5)值,再查出Z(0.4)的值
再两个相减也可以.

用excel的normdist函数,-0.5与0.4之间的概率为
=NORMDIST(0.4,0,1,TRUE)-=NORMDIST(-0.5,0,1,TRUE)
=0.655421742-0.308537539
=0.346884203
也可查表Z(-0.5)=1-Z(0.5)
查出Z(0.5)算出Z(-0.5)值,再查出Z(0.4)的值
再两个相减也可以.

我学统计的哦.你说的统计学原理与概率论是基础课程,一定要好好学.不然非参数统计、时间序列分析,多元统计,计量经济不好学了.

甲市场的平均价格=（2600+1200+1100）/（2600/1.3+1200/1.2+1100/1.1）=1.225元
乙市场的平均价格=（1300+1200+2200）/（1300/1.3+1200/1.2+2200/1.1）=1.175元
甲市场的价格高于乙市场,因为甲市场价格搞的一级白菜的销售额所占比重最大,而乙市场价格最低的三级白菜的销售额的比重最大.这就是权数的作用.

众数从=10中位数=10.5下四分位数=9.25上四分位数=13.5平均数=11.1667标准差=2.7579

1、计算该企业产品计划完成百分比=（实际计划完成总产量/计划总产量）*100%
=(1500+1800+2200)/（1500/120%+1800/100%+2200/80%)*100%=94.83%
2、计算该企业产品的实际优质品率=（实际优质品总量/实际总产量）*100%
=（1500*93%+1800*95%+2200*96%)/(1500+1800+2200)*100%=94.85%
答题用统计表增加计算栏和列编制计算表。

1、AD
2、CD

1.( 变形形式)
2.( 1.6%)
3.(平均指标 )

应该是解2的公式

对的,3,6,7,8,10
错的,2,4,5,9
对于1,应该是对的.希望对您有帮助,谢谢.

众数：10 中位数：10.5

y=19.06+ 6.62x

郭敦顒回答：
1,错.
2,错.
3,错.
4,错.
5,对.
6,对.
7,错.
8,对.
9,对.
10,对.

1980底-1994年底为14年
（1） 甲的年均发展速度
14次根号下（800/300）-1 ×100%=7.26%
乙的.
14次根号下（1500/500）-1 ×100%=8.16%
（2）甲现在800,乙1500
还需要 log(1.0726)[1500/800]=8.97 年
（3）5次根号下（1500/800）-1 ×100% = 13.40%

全距（Range） 全距，又称极差，是数据的最大值（Maximum）与最小值（Minimum）之间的绝对差，借以表明总体标志值最大可能的差异范围。全距越长，说明数据越离散；反之，全距越小，说明数据越集中。用符号表示全距的计算公式为： 全距的缺点在于其方法过于粗略，因为它只考虑总体两端数值的差异，没有考虑中间数值差异的情况，因而它是测定离散程度的一种粗略的方法，不能全面反映总体数据的差异程度。要充分...

50 55 60 67 68 69 69 69 70 70
70 70 71 71 72 72 72 73 73 73
75 76 76 77 78 78 79 80 80 81
81 81 81 82 83 83 84 84 85 86
86 87 89 90 90 92 92 93 94 95
最小值50 最大值95
全距=95-50=45
分组 成绩主要从不及格 及格 中等 良好 优秀 5等级考虑 所以分为5组
（95-50）/5=9（分） 从计算角度出发 组距一般用5和10的倍数为佳 尽量使用正数 所以我们用10分作为组距 共5组
按成绩分组 学生人数 组中值 较小制累计 较大制累计
50-60 2 55 2 50
60-70 6 65 8 48
70-80 19 75 27 42
80-90 16 85 43 23
90-100 7 95 50 7
合计 50
最后的画直方图 就自己花吧
我也是刚学的
应该没错
但是最好你自己再做做
原创勿盗
打字幸苦
ove

ā=∑āifi／∑fi

品质标志表明总体单位属性方面的特征,其标志表现只能用文字来表现；数量标志表明总体单位数量方面的特征,其标志表现可以用数值表示,即标志值.
举例说明：你想知道一个人,你可能需要知道他的姓名、性别、年龄、身高、体重等方面.从统计的角度来看,姓名、性别、年龄、身高、体重等都是用来表明一个人（总体单位）的属性或特征的,它们都是标志.在这些标志中,姓名、性别只能用文字来表现,是品质标志.而年龄、身高、体重的表现是数字,是数量标志.品质标志和数量标志的区别就在于标志的表现是文字还是数字.所谓的“标志表现”是就标志的“具体体现”,比如某人性别为女、年龄23岁,这里的“女”、“23岁”就是标志表现.其中“女”是文字,所以它对应的标志“性别”就是品质标志,“23岁”是数字（“岁”是数字单位）,它对应的标志“年龄”是数量标志.
不知道说清楚了没有?关于如何由标志得到指标,可参照1楼回答.并进一步举例说明：一个地区的企业为总体,我们可以了解每个企业的所有制性质（品质标志）、固定资产总额（数量标志）.现在根据这两个标志我们来得到指标时,方法是不同的.根据每个企业的所有制性质,我们可以知道“国有企业数”,这就是个指标,而得到这个指标,我们是数一数所有制性质为国有企业的企业数.即“对其标志表现所对应的单位进行汇总综合才能形成统计指标”.而要得到“全部企业固定资产总规模”（这也是个指标）,我们只需把每个企业的固定资产总额相加就可以了,即“数量标志值可直接汇总综合出数量指标” .

(1)首先确定各组组中值,计算出每一组的xf值,
则在计算乙组平均每个工人的日产量=∑xf／∑f=（15×15+25×38+35×34+45×13）/100=29.5件
乙的标准差=√[（15-29.5)2×15+(25-29.5)2×38+(35-29.5)2×34+(45-29.5)2×13]/100]=8.99件
(2)要 比较甲乙两个生产小组哪个组的产量差异较大,就要计算标准差系数
甲的标准差系数=甲的标准差／其均值=26.67％
同理乙的标准差系数=30.47％ 甲＜乙 则乙组产量差异较大;
(3).由单项数列确定中位数∑f＋1／2（累积次数）,即在第二组
中位数=L+{【(∑f/2)-中位数组前一组的累积次数】／中位数组的频数}×i
=20+【（50-15）/38】×10=29.2
众数=L+【（众数组次数－其前一组次数）÷{（众数组次数－其前一组次数）+（众数组次数－其后一组次数)}】×i
=20+【（38-15）÷{（38-15）+（38-34）}】×10=28.5

今年计划数/去年实际=105%
今年实际/今年计划数=108%
今年实际产值/去年实际=105%x108%=113.4%
那么增长就是113.4%-100%=13.4%,增长了13.4%

(15%-6%) /(10%-4%)
不懂得可以再问我

1 正确
2 正确
3 错误
这些一个也不会错,放心吧