无籽西瓜为什么没有籽,它们怎样产生后代

分娩出珍珠如你露珠般的醒
香烟和茶杯放在那对面的石桌上
在那赤裸的天空上
房顶.杨柳依然的摇曳依然的瞌睡和吵醒
啊·我心中的红莲一直在沉睡

转基因大豆
抗虫棉
高产量青霉菌
超级小鼠
杂交鲫鲤
转基因玉米
转基因奶牛
抗冻水稻
高产量油菜
三倍体香蕉

解题思路：节肢动物的外骨骼不能随着身体的生长而长大，有蜕皮现象．
生物进化的原因有自然选择和人工选择．

A、无籽西瓜花粉发育不良，不产生生长素，必须借助普通西瓜的花粉刺激，才能促进果实发育．A叙述正确；
地、临朐山蝎属于节肢动物，在其生长发育过程h出现蜕皮现象．地叙述正确；
C、鸡的卵细胞由卵黄膜、卵黄和胚盘构成．C叙述不正确；
D、良种寿光大鸡是人工选择形成的．D叙述错误．
故选：CD

点评：
本题考点： 鸟卵的结构；昆虫的生殖和发育过程；人工选择及其意义．

考点点评： 此题考查生物的生殖和发育以及生物进化有关知识点．

您说的那只是生物的特征,无籽西瓜是生物,但不是一个物种,因为物种是必须要有繁殖能力.希望能帮到您!

不是
虽然都不可育,但原因不同
三倍体是因为有三个染色体组,在精原（或卵原）细胞分裂形成性细胞时,会出现联会紊乱,因此形成正常性细胞的几率极小（三倍体不可育是不错,但当你吃三倍体无子西瓜时,有时却惊奇的发现有籽,其原因就是这）
单倍体是因为只有一个染色体组,不能联会配对而不能形成性细胞的

明显选B吗!

C.扦插在湿润土壤中带芽枝条的下部,生出的根属于侧根.
A.无性繁殖

二倍体在发芽的时候,用了秋水仙素,所以导致生成的后代为四倍体,四倍体与二倍体杂交,因为在减数分裂时,联会紊乱,所以导致无法生成下一代种子

你的题目里面错了几个字吧? 第二块地的五分之九?多少钱平方米是啥意思?

普通西瓜为二倍体植物,即体内有2组染色体（2N＝22）,永秋水仙素处理其幼苗,令二倍体西瓜植株细胞染色体成为4倍体（4N＝44）,这种4倍体西瓜能正常开花结果,种子能正常萌发成长.然后用4倍体西瓜植株做母本（开花时去雄）、二倍体西瓜植株做父本（取其花粉授4倍体雌蕊上）进行杂交,这样在4倍体西瓜的植株上就能结出3倍体的植株,在开花时,其雌蕊要用正常二倍体西瓜的花粉授粉,以刺激其子房发育成果实.由于胚珠不能发育为种子,而果实则正常发育,所以这种西瓜无子!

C

解题思路：无籽番茄是利用生长素促进子房发育成果实的原理培育出来的，这种变异是不可以遗传的．无籽西瓜是多倍体育种的结果，它是利用三倍体减数分裂时联会紊乱产生不了正常的生殖细胞，从而不能形成正常种子的原理制成的．三倍体无籽西瓜属于染色体变异，理论上是可以遗传的变异，理论上是可以遗传的变异，理论上是可以遗传的，而三倍体无法进行有性生殖，但是可以通过无性生殖遗传给后代，例如组织培养、扦插等．

A、无籽西瓜属于染色体变异，理论上是可以遗传的变异，理论上是可以遗传的变异，理论上是可以遗传的，而无籽番茄是利用生长素促进子房发育成果实的原理培育出来的，这种变异是不可以遗传的，故A错误；
B、无籽西瓜由于是三倍体，无法进行有性生殖，也不能产生种子，因此需要年年重新育种，而无籽番茄不需要，故B错误；
C、生长素能促进植物的生长，所有的植物均离不开生长素，故C正确；
D、无籽西瓜是用染色体变异的原理培育的，而无籽番茄是利用生长素促进子房发育成果实的原理培育出来的，故D错误．
故选C．

点评：
本题考点： 生物变异的应用；生长素的作用以及作用的两重性．

考点点评： 本题考查了无籽西瓜与无籽番茄的区别，意在考查考生识记和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力．

嫁接而来的,将有籽西瓜的母花籽嫁接在另一个瓜秧里,从而产生无籽西瓜

无籽番茄是提前将花去雄,在喷洒生长素（来补偿因没有种子不能产生生长素的缺陷）来促进果实的生长,最终得到无籽番茄的.
无籽西瓜：二倍体西瓜在幼苗期经过秋水仙素处理,抑制了有丝分裂前期纺锤丝的形成,得到四倍体的西瓜.将得到的四倍体西瓜作为母体,授以二倍体西瓜的花粉,形成三倍体的种子,种子发育三倍体植株,在开花时用二倍体的花粉刺激其子房的发育,形成无籽西瓜.

无籽西瓜和普通西瓜的区别主要是种植上的区别：
种皮厚,种胚发育不良,种子发芽困难.
小苗生长弱而缓慢,成苗也比较难.
由于无籽西瓜的雄花花粉粒无生活力,所以不能利用它授粉刺激雌花子房发育,同时它的生长势旺容易发生徒长,因此坐果比较困难.
由于三倍体无籽西瓜既是多倍体又是杂交一代,所以它的长势、抗性强,需肥需水量大,瓜农称它是“能吃能喝的大肚汉”,形象地描述了它的这个特点.

西瓜三倍体植株是由于减数分裂过程中联会紊乱,未形成正常生殖细胞,因而不能形成种子.但在三倍体植株上授以二倍体西瓜花粉后,花粉在柱头上萌发的过程中,将自身的色氨酸转变为吲哚乙酸的酶体系分泌到西瓜三倍体植株的子房中去,引起子房合成大量的生长素；其次,二倍体西瓜花粉本身的少量生长素,在授粉后也可扩散到子房中去,这两种来源的生长素均能使子房发育成果实（三倍体无籽西瓜)
如果用二倍体西瓜作母本、四倍体西瓜作父本,即进行反交,则会使珠被发育形成的种皮厚硬,从而影响无子西瓜的品质

解题思路：植物组织培养是指在无菌和人工控制的条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配置的培养基上，给于适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最后形成完整植株．植物组织培养技术属于无性生殖，能保持亲本的优良性状．植物组织培养技术的应用：植物繁殖的新途径、作物新品种的培育、细胞产物的工厂化生产．

A、植物组织培养技术属于无性生殖，能保持亲本的优良性状，故A正确；
B、植物组织培养技术可以应用于快速繁殖优良品种，也叫快繁技术，故B正确；
C、三倍体植物高度不育，不能产生后代，但可以用植物组织培养技术进行无性繁殖，故C正确；
D、植物组织培养技术产生的后代，只含有一个亲本的遗传物质，故D错误．
故选：D．

点评：
本题考点： 植物培养的条件及过程．

考点点评： 本题考查植物组织培养技术的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．

C

用二倍体西瓜为亲本,培育“三倍体无籽西瓜”过程中,下列说法正确的是（ ）
第一年结的西瓜其种皮,胚染色体组数不同,均是当年杂交的结果,正确吗
当然不正确.
瓜皮是外果皮,由子房也就是母本形成,当然是母本（二倍体）形式.

解题思路：生产上培育无籽番茄原理是生长素促进果实发育、无籽西瓜原理是染色体变异、高产青霉菌原理是基因突变、抗虫棉所依据的原理是基因重组．

生产上培育无籽番茄、无籽西瓜、高产青霉菌、抗虫棉所依据的原理依次是：①生长素促进果实发育、③染色体变异、④基因突变、②基因重组，C正确．
故选：C．

点评：
本题考点： 生物变异的应用．

考点点评： 本题考查几种育种方法，意在考查学生的识记能力和判断能力；重点考查变异在育种上的应用，要求学生熟练掌握诱变育种、杂交育种、单倍体育种和基因工程育种的原理、方法、优缺点和典例．

无籽果实以其含糖量高、口感好、食用方便及不会给小孩造成籽粒误入气管的危险等优点一直深受人们的喜爱.现在生产的无籽果实种类很多,但它们的生产原理并不都是一样的,总体可以分为两大类：
1、天然的无籽果实：如香蕉、蜜柑、葡萄、菠萝、凤梨等.这些植物的祖先都是靠种子繁殖的,但是由于种种原因,个别植株或枝条发生变异,结出无籽果实,人类在实践活动中发现了这些无籽果实,就采用营养生殖的方式栽培保存下来,形成了无籽品种.我们知道,雌蕊受粉后,在胚珠发育成种子的过程中,发育的种子合成的大量生长素.只有在这些生长素的作用下,子房才能发育成果实.那么这些无籽果实的子房是如何发育成果实的呢?这是由于这些品种在开花后期子房合成的生长素多,不需要外源生长素或花粉刺激就可直接发育成无籽果实.天然的无籽果实这种特点虽受遗传基因控制,但也受环境尤其是温度的影响.如霜害可引起无籽梨的形成；低温和高强光可诱导无籽番茄；短日照和较低的夜温可引起瓜类产生无籽果实,这可能是因为低温和霜害抑制了胚珠的正常受精发育.因为无籽果实不形成种子,所以这些品种只能靠扦插、嫁接等营养繁殖的方式进行繁育.
2、人工培育的无籽果实：如番茄、茄子、辣椒、无花果、黄瓜、西瓜、苹果、桃等.这些植物正常结出的果实都是有种子的,但用不同的方法处理,同样也能得到无籽果实.常用的方法有以下几种：
（1）用生长素或其它植物生长调节剂处理：就是用一定浓度的生长素溶液等涂抹或喷洒在未受粉的雌蕊子房上,来刺激子房发育成无籽果实；番茄、茄子、辣椒、无花果、黄瓜等的无籽果实就是这样生产的.而苹果、桃这两个品种用生长素刺激无效,要用赤霉素处理才能形成无籽果实.这种方法得到的无籽特性是不能遗传的,所以必须每次都用这种方法处理才能得到无籽果实.
（2）利用弱X射线照射的花粉授粉产生二倍体无籽果实：生物学家用弱X射线照射的花粉给正常的二倍体西瓜授粉,授粉后发生双受精,胚发育到球形胚阶段都很正常,进而胚不再发育,胚降解.含降解胚的胚珠也不发育,果实不产生正常的种子,这样就形成二倍体无籽西瓜果实.本方法的优势是：使用普通二倍体有籽西瓜栽培即可得到无籽西瓜果实,但在授粉前需要准备许多X射线照射的雄花和花粉.
（3）用秋水仙素诱导产生三倍体无籽西瓜：普通的二倍体西瓜幼苗,用秋水仙素处理后,秋水仙素会阻断细胞有丝分裂时纺锤体的形成,使已经复制的染色体留在了一个细胞核内,就形成了四倍体,然后开花时授以二倍体西瓜的花粉,最后结出的就是三倍体种子.第二年将三倍体西瓜种子和普通二倍体西瓜种子间种,三倍体西瓜植株不能正常减数分裂形成配子,开花时,在三倍体植株的雌蕊柱头上授以二倍体西瓜的花粉刺激诱导它形成三倍体无籽西瓜.其原因是二倍体西瓜的花粉中含有少量生长素,同时花粉中还含有使色氨酸转变为吲哚乙酸的酶系,当二倍体花粉萌发时,形成的花粉管伸入三倍体无籽西瓜的子房内,将自身的使色氨酸转变为吲哚乙酸的酶系分泌到里面,从而引起子房合成大量生长素促进子房发育成果实.三倍体无籽西瓜适应性和抗逆性更强,含糖量高,无子耐贮运,产量高,深受消费者和种植者欢迎.缺点是需要年年制备三倍体种子,而且技术含量较高,需专业人员才能制种.现在利用植物组织培养技术工厂化生产三倍体西瓜幼苗,价格便宜,种植方便,深受广大西瓜种植户欢迎.
（3）利用基因工程生产无籽果实：无籽果实与子房中的生长素含量相关.人们已成功地向茄子中导入由子房特异性启动子控制的激素前体生物合成的基因,并生产出无籽茄子,而且这一方法也可能推广到其它植物,如番茄、西瓜等.我们有理由相信随着基因工程生产无籽果实技术的不断进步、以及市场对无籽果实的青睐,无籽技术必将在不远的将来大规模地推广到蔬菜和水果生产中

无籽西瓜有四倍体植株授以二倍体花粉的三倍体（因联会紊乱而不育）,需人工去雄和授粉
也有用生长素直接刺激子房发育的,去雄不授粉
无子番茄用生长素直接刺激子房发育的,去雄不授粉

三倍体无籽西瓜不能产生种子是因为联会紊乱,也有可能产生种子.这么说是可以的.但是产生种子的概率太低啦,你要让细胞进行正常的减数分裂产生正常的配子是有难度的!二倍体和四倍体西瓜是两个不同的物种具有生殖隔离.

三倍体无籽西瓜中是有种皮的,但种皮为白色,较薄而软.

无籽西瓜是三倍体,因为染色体是单数所以没办法减数分裂,不能产生后代,也就是不能产生种子.无籽番茄是催熟的,也就是人工让它在还没来得及产生种子的时候就成熟了.

生长素的作用只是使作物体积增加
三倍体的西瓜本来就是无籽西瓜
所以用生长素刺激只能让无籽西瓜加速增大

打个比方,正常西瓜染色体为双数,记做2.用药物处理,让2加倍成4,再用4和2杂交,结出来的西瓜染色体数为（2+4）/2=3下面的2是结籽时的减数分裂,变成单数的染色体不配对就没有籽了.不过切开西瓜是你可以看见在原来该长籽的地方依然有痕迹.
你可以找一下高中的生物课本里面讲的比较清楚!

四倍体和二倍体杂交受精后,产生的将是3倍体的种子,新的种子成长发育后虽然能子房能发育成果实,但是因为3倍体的染色体有3份,不是双数无法正常连会,所以无法形成种子
选用4倍体做母本是因为多倍体的花粉的可育性低于两倍体
多倍体做母本2倍体做父本种子产量会高些

子房壁是母本的细胞,.因此是四倍的
三倍体无籽西瓜无性繁殖得到的植株的子房壁是三倍体,因为子代取自上一代某个细胞,遗传特性与上一代一样

第一年,果实结在四倍体植株上,各部位染色体组数分别为：果皮4,种皮4,胚3,胚乳5.
第二年,果实结在三倍体植株上,各部位染色体组数分别为：果皮3,种皮3.（无胚,无胚乳）

只要由配子发育成的植株,不论染色体组有多少,只能叫作单倍体.
其他情况,有几个染色体组,就是几倍体.
三倍体西瓜由二倍体父本与四倍体母本受精形成的.
四倍体母本胚珠内的极核是两个染色体组.二倍体父本的精子只有一个染色体组.
受精时,一个精子与两个极核结合,形成胚乳核.所以胚乳有五个染色体组.

如果是四倍体做母本,则：
种皮：四个染色体组（种皮是珠被发育而来,属于母体一部分,母体是四倍体,所以含四个染色体组.）
胚：受精卵发育而来,染色体组=精子（1个）+卵细胞（2个）=3个染色体组

三倍体无籽西瓜的子房壁细胞有3个染色体组.

选用4倍体做母本是因为多倍体的花粉的可育性低于2倍体（可以百度下联会紊乱）,这样能保证授粉的充分性,提高产量另外实践证明,细胞质基因来自二倍体的三倍体西瓜,其珠被能正常发育成种皮.所以如果你用2倍体做母本,得...

解题思路：阅读题干可知本题涉及的知识点是染色体数目的变异及三倍体无籽西瓜培育，梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断．

①二倍体西瓜与四倍体西瓜的个体之间能进行杂交产生三倍体，三倍体不可育，说明它们之间存在生殖隔离，错误；
②用秋水仙素对二倍体西瓜幼苗进行处理，抑制了纺锤体的形成，可得到四倍体植株，正确；
③由于三倍体不育，采用无性繁殖后代是三倍体，说明三倍体西瓜无子性状的变异属于可遗传的变异，错误；
④在镜检某基因型为AaBb父本细胞时，发现其基因型变为AaB，则该细胞缺少一条染色体，属于染色体变异，错误；
⑤植物体细胞都进行有丝分裂，所以三倍体西瓜植株细胞通过有丝分裂增加体细胞数目，正确．
所以错误的是①③④，故选C．

点评：
本题考点： 生物变异的应用．

考点点评： 本题考查生物变异、三倍体无籽西瓜的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

生长素处理的是去雄的二倍体西瓜 成品是单倍体
后者得到的是三倍体西瓜 后者更大更甜
子代当然不育 二倍体与四倍体有生殖隔离是因为产生的子代三倍体无籽西瓜不能产生种子,不可育.生殖隔离要求后代不可育,比如马和驴有生殖隔离,因为后代骡子不可育.三倍体西瓜不能产生种子.

秋水仙素处理后,母体成为四倍体.
果皮和种皮分别由子房壁和珠被发育来的.子房壁和珠被均由母体直接发育而成.所以果皮与种皮都是四倍体.
胚芽是胚的一部分,胚是由受精卵发育成的.受精卵由卵细胞和精子结合成的.
卵细胞是由四倍体减数分裂形成.所以卵细胞有两个染色体组.
而精子由二倍体的父本形成,所以精子有一个染色体组.
所以受精卵有三个染色体组.即胚有三个染色体组,显然胚芽也是三个染色体组.
胚乳细胞是由父本的一个精子,和母本的两个极核结合后发育成的.
精子一个染色体组,每个极核是两个染色体组.所以1+2+2=5个染色体组.
结果是果皮4 种皮4 胚芽3 胚乳核细胞5
虽然高中生物课本没有讲植株的哪一部分有什么发育而来的.但在初中课本上学过.建议重新学一下.

找不到答案

楼主的问题好像是考题啊,方法简单,无籽西瓜是二倍体西瓜和四倍体西瓜杂交而产生的,因为该无籽西瓜是三倍体,染色体联会紊乱,故,不能产生种子,或种子发育不良.
解决这样的问题自然不能用种子了.可以采用植物组织培养的方法.简单的讲,可以把西瓜叶片切成小块,在无菌的环境下,导入琼脂糖培养基内培养,根据一定激素配比使叶片细胞去分化成愈伤组织,在更换培养基,根据激素配比,配成生根发芽培养基,导入该培养基内培养,产生新的小苗,然后就可以种在土壤里了.
一个叶片可以分成许多小块,愈伤组织也可以再切块.种成一公顷无籽西瓜不成问题.

的复写风不在是那无休止的唠叨而一如女娲
我们夫妻俩到底做错了什么?你要这样狠心地惩罚我
我也告诉你,昨天是你,明天是你们
人最愚蠢的选择就是拿自己的生命来惩罚别人
啊·我们最初看到雪的时候

A、多倍体植株培养过程中秋水仙素的作用是抑制纺锤体的形成从而使染色体加倍，A正确；
B、四倍体植株所结西瓜的果皮是由子房壁发育而来，染色体数与四倍体植株相同，B正确；
C、无籽西瓜的形成过程的原理是染色体变异，染色体变异属于可遗传变异，C错误；
D、由于无籽西瓜是三倍体，没有种子，因此通常需要年年制种，用植物组织培养技术可以快速进行无性繁殖，D正确．
故选：C．

17.A.第一年的西瓜植株,是四倍体植株,产生的配子和极核是两个染色体组,结的西瓜里面的胚是三个染色体组（是由一个两个染色体组的配子和一个一个染色体组的雄配子结合成）,体细胞是四个染色体组,而胚乳（两个极核和一个精子）,是五个染色体组的了.
B.西瓜包含果皮种皮胚和胚乳,果皮种皮是和母本一致,是四个染色体组的,而胚乳是五个染色体组,胚是三个染色体组.
C.种皮不是杂交后代的组成成分,果皮也不是,是分别由母本的珠被和子房壁直接发育而来的.
D.第二年因为联会紊乱不能形成配子,子房发育成西瓜又需要正常花粉的刺激,所以不能一块田都种三倍体,也要种正常二倍体的.
20.并指和多指、短指都是常显,进行性肌营养不良伴X隐,先天性聋哑常隐,先天性愚型是染色体数目变异（21三体）
23.设常隐遗传病是由A,a控制的,色盲伴X隐是由B,b控制的,这样妻子可以确定是Aa XBXb,丈夫一定是XB Y,但是需要计算他是Aa的概率.
又由题干得知,这个常隐的发病率是1%,也就是人群中aa的概率,根据那个公式,根据基因型频率算基因频率,a就是1%开平方就是1/10,
于是A就是9/10.于是AA频率就是9/10的平方：81/100,
Aa的频率就是：2乘A频率乘a频率=18/100,
因为他是正常的,所以就不会是aa.
于是他是Aa的概率就是18/100比（81/100+18/100）=2/11.
于是就算出了生出aa孩子的概率是2/11乘1乘1/4=1/22.
又因为生出色盲孩子的概率是1/4,
所以生出两种病孩的概率是1/88.
29.已经成为了单倍体植株的马铃薯还可以联会形成四分体.,而且是单数个,说明单倍体马铃薯就是个有两个染色体组的植株,说明它原来是个四倍体.
31.我很想选D.
（我刚刚高考完,趁着还没忘……希望能帮到你,不过31题,我凌乱了……还望见谅!）

多倍体育种,

果皮和种皮分别是由经秋水仙素处理后的四倍体的子房壁和珠被发育而来,相当于动物的体细胞,并未受精,所以染色体组都是4,而胚芽就是受精卵,由卵细胞和精子结合发育而来（2 1=3）,胚乳是由两个极核和一个精子结合成受精极核发育而来的（2 2 1=5）,知道了吧

1,是三倍体.先培养四倍体西瓜,在培养二倍体西瓜.两种西瓜进行杂交,得到三倍体西瓜.这个西瓜还是有种子的.然后用这个种子种植,就得到了无籽西瓜.
2.每个花粉都只有一种形态,成为二倍体后,也是有四种.并且都是纯合子,纯合子自交必然也是纯合子,所以纯合子概率百分之百.

三倍体无籽西瓜、八体小黑麦、六倍体普通小麦. 还有香蕉.

果皮和种皮实际上是母体组织的一部分,其基因型与母体是一致的,即是四倍体,染色体组数为4；而胚芽是由胚的一部分结构,即是受精卵发育而来的,那么是含两个染色体组的“卵”与含一个染色体组的“精子”结合；而胚乳是由两个极体和一个精子受精而成,每个极体内含两个染色体组,则总数为5.

3无籽西瓜的培育

D