异常的美,灿烂的美是什么?例题明净的美

试题分析：（1）据图可知，光呼吸与光合作用都利用了C-C-C-C-C为原料，但光合作用在暗反应阶段重新生成了C₅，而光呼吸最终将该物质彻底氧化分解并产生CO₂．
（2）据图可知，O₂/CO₂值高时，C-C-C-C-C的主要反应去向是光呼吸，因而有利于光呼吸而不利于光合作用．
（3）据图可知，光呼吸能把C₅分解成C-C-C提供给暗反应，同时产生的CO₂也提供给暗反应；由于光呼吸是一个耗能反应，可以把光反应产生的多余的[H]和ATP消耗掉，很好地减缓了干旱天气和过强光照下，因为温度很高，蒸腾作用很强，气孔大量关闭，所导致的光合作用减弱现象，对植物有重要的正面意义．
（4）光呼吸被冠以“呼吸”二字，原因是光呼吸过程中消耗O₂并生成CO₂，与有氧呼吸过程相似．
故答案为：
（1）五碳化合物（C-C-C-C-C或C₅） 暗CO₂
（2）高
（3）CO₂ [H]和ATPCO₂
（4）光呼吸过程中消耗O₂并生成CO₂，与有氧呼吸过程相似

点评：
本题考点： 光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；有氧呼吸的过程和意义．

考点点评： 本题考查光合作用和光呼吸的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．

（1）化石燃料的大量使用导致空气中二氧化碳的含量逐渐上升，所以本题答案为：含碳燃料的大量使用；
（2）绿色植物的光合作用需要消耗二氧化碳，所以本题答案为：光合；
（3）①大力发展火力发电能增加煤的使用，导致二氧化碳排放增多，故①不符合，②大力发展新能源汽车能减少石油的使用，从而减少二氧化碳的排放，故②符合，③优化建筑设计，推广节能建筑能减少二氧化碳的排放，故③符合，所以本题答案为：②③．

点评：
本题考点： 自然界中的碳循环；二氧化碳对环境的影响．

考点点评： 本题考查了二氧化碳的产生和消耗，完成此题，可以依据已有的知识进行．

（1）减少煤、石油和天然气等化石燃料的燃烧，有助于减少二氧化碳的产生．
故填：石油．
（2）绿色植物利用光能，把二氧化碳和水合成葡萄糖，同时释放氧气；通过呼吸作用，把产生的二氧化碳排放到大气中．
故填：光合；呼吸．
（3）燃料燃烧时，化学能可以转化为热能和光能，水电解或在催化剂、光能存在的情况下反应生成氧气和氢气，光能或电能可以转化为化学能，二氧化碳和氢气在一定条件下反应能够得到多种燃料，是一种重要的资源．
故填：a、c、d．

点评：
本题考点： 二氧化碳对环境的影响；物质发生化学变化时的能量变化．

考点点评： 能源和环境问题是一个不能避免的问题，如何能够既实现了能源的合理利用，又能够不污染环境是目前人们需要解决的问题．

电灯突然全部熄灭，空气开关并未发现异常，说明电路中的电流不会很强，因此电路不可能发生短路现象，也不可能几盏灯泡全部都烧坏．如果用测电笔测试各处电路时，氖管都发光，说明该电路进户火线不可能断路．由此可以判断是进户零线断路，使得几盏灯所在电路没有形成闭合回路，即使得电路中没有电流而出现几盏灯全部熄灭．
故选A．

点评：
本题考点： 家庭电路的故障分析．

考点点评： 本题考查了家庭电路故障分析，考查了用测电笔检测电路的故障．在正常情况下，测电笔与火线接触时测电笔的氖管发光，测电笔测试的是零线时，测电笔的氖管不发光．

图示越往北，气温越高，故判断位于南半球，且图示陆地较同纬度海洋气温高，故判断为南半球夏季，为2月．
故选：C．

点评：
本题考点： 气压系统与天气．

考点点评： 本题难度较小，属于知识性试题，要求学生熟练掌握海陆分布对气压的影响．

（1）调节甲状腺分泌活动增强的信号分子是促甲状腺激素，细胞膜上接受促甲状腺激素的物质基础是受体蛋白，本质为糖蛋白．甲状腺激素对下丘脑和垂体均有反馈调节的作用．
（2）当血糖含量升高时，胰岛B细胞会分泌胰岛素，从而促进组织细胞加速对葡萄糖的利用，使血糖浓度降低；降低的血糖浓度又反过来影响该激素的分泌，这种调节方式为反馈调节．
（3）图丙中，浆细胞产生的抗体（Y₁）与胰岛B细胞上的受体结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖浓度上升的敏感度降低，胰岛素的分泌量减少，血糖浓度升高．浆细胞产生的抗体（Y₂）与靶细胞上的胰岛素受体，使胰岛素不能与靶细胞结合而发挥不了作用，从而使血糖浓度升高．
故答案为：
（1）促甲状腺激素 糖蛋白 能 甲状腺激素的含量升高，会反馈抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素的活动
（2）胰岛B 摄取、利用 反馈调节
（3）受体 胰岛素

点评：
本题考点： 神经、体液调节在维持稳态中的作用；人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题考查甲状腺激素的分级调节、血糖调节等相关知识，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题．

（1）近年来由于工业的发展，消耗了大量的化石燃料，燃烧产生了大量的二氧化碳，同时由于森林的严重破坏，通过光合作用吸收的二氧化碳减少；是大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因．
（2）绿色植物通过光合作用把二氧化碳和水变成葡萄糖，并放出氧气．
（3）①一氧化碳的化学式为CO，二氧化碳化学式为CO₂，两气体都是由碳、氧两种元素组成，就像孪生兄弟．
②一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不能燃烧；一氧化碳具有还原性，一氧化碳是有毒气体，二氧化碳无毒性；二氧化碳能与水、澄清石灰水反应，而一氧化碳不能．
③一氧化碳燃烧可生成二氧化碳，反应的化学方程式为：2CO+O₂

点燃
.
2CO₂；二氧化碳会在高温下和碳发生反应而生成一氧化碳，反应的化学方程式为：CO₂+C

高温
.
2CO．
（4）①力发展火力发电，煤燃烧会产生大量的二氧化碳，故选项不符合“低碳经济”理念．
②大力发展新能源汽车，能减少化石燃料的使用、二氧化碳的排放，故选项符合“低碳经济”理念．
③优化建筑设计，推广节能建筑，能节约电能、减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳经济”理念．
故答案为：（1）化石燃料的大量使用等；（2）光合；（3）①B；②二氧化碳不能燃烧，一氧化碳可以燃烧（二氧化碳能与水反应，一氧化碳不能或二氧化碳能与石灰水反应一氧化碳不能或一氧化碳能与氧化铜反应二氧化碳不能）；③2CO+O₂

点燃
.
2CO₂；CO₂+C

高温
.
2CO等；（4）②③．

点评：
本题考点： 自然界中的碳循环；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质；光合作用与呼吸作用．

考点点评： 本题难度不大，了解二氧化碳对环境的影响、一氧化碳与二氧化碳的化学性质、低碳经济理念等是正确解答本题的关键．