做你想做 想你所想 英语演讲稿

磁场
目录·概述
·电磁场
·地磁场
·磁场类型
磁场
概述
magnetic field
（简易定义：能够产生磁力的空间存在着磁场.磁场是一种特殊的物质.磁体周围存在磁场,磁体间的相互作用就是以磁场作为媒介的.）
电流、运动电荷、磁体或变化电场周围空间存在的一种特殊形态的物质.由于磁体的磁性来源于电流,电流是电荷的运动,因而概括地说,磁场是由运动电荷或变化电场产生的.磁场的基本特征是能对其中的运动电荷施加作用力,磁场对电流、对磁体的作用力或力矩皆源于此.
与电场相仿,磁场是在一定空间区域内连续分布的矢量场,描述磁场的基本物理量是磁感应强度矢量B ,也可以用磁感线形象地图示.然而,作为一个矢量场,磁场的性质与电场颇为不同.运动电荷或变化电场产生的磁场,或两者之和的总磁场,都是无源有旋的矢量场,磁力线是闭合的曲线族,不中断,不交叉.换言之,在磁场中不存在发出磁力线的源头,也不存在会聚磁力线的尾闾,磁力线闭合表明沿磁力线的环路积分不为零,即磁场是有旋场而不是势场（保守场）,不存在类似于电势那样的标量函数.
电磁场是电磁作用的媒递物,是统一的整体,电场和磁场是它紧密联系、相互依存的两个侧面,变化的电场产生磁场,变化的磁场产生电场,变化的电磁场以波动形式在空间传播.电磁波以有限的速度传播,具有可交换的能量和动量,电磁波与实物的相互作用,电磁波与粒子的相互转化等等,都证明电磁场是客观存在的物质,它的“特殊”只在于没有静质量.
磁现象是最早被人类认识的物理现象之一,指南针是中国古代一大发明.磁场是广泛存在的,地球,恒星(如太阳),星系（如银河系）,行星、卫星,以及星际空间和星系际空间,都存在着磁场.为了认识和解释其中的许多物理现象和过程,必须考虑磁场这一重要因素.在现代科学技术和人类生活中,处处可遇到磁场,发电机、电动机、变压器、电报、电话、收音机以至加速器、热核聚变装置、电磁测量仪表等无不与磁现象有关.甚至在人体内,伴随着生命活动,一些组织和器官内也会产生微弱的磁场. 地球的磁级与地理的两极相反.
磁场方向：规定小磁针的北极在磁场中某点所受磁场力的方向为该电磁场的方向.
磁感线：在磁场中画一些曲线,使曲线上任何一点的切线方向都跟这一点的磁场方向相同,这些曲线叫磁力线.磁力线是闭合曲线.规定小磁针的北极所指的方向为磁力线的方向.磁铁周围的磁力线都是从N极出来进入S极,在磁体内部磁力线从S极到N极.
电磁场
electromagnetic field
有内在联系、相互依存的电场和磁场的统一体和总称 .随时间变化的电场产生磁场 , 随时间变化的磁场产生电场,两者互为因果,形成电磁场.电磁场可由变速运动的带电粒子引起,也可由强弱变化的电流引起,不论原因如何,电磁场总是以光速向四周传播,形成电磁波.电磁场是电磁作用的媒递物,具有能量和动量,是物质存在的一种形式.电磁场的性质、特征及其运动变化规律由麦克斯韦方程组确定.
地磁场
geomagnetic field
从地心至磁层顶的空间范围内的磁场.地磁学的主要研究对象.人类对于地磁场存在的早期认识,来源于天然磁石和磁针的指极性.磁针的指极性是由于地球的北磁极（磁性为S极）吸引着磁针的N极,地球的南磁极（磁性为N极）吸引着磁针的S极.这个解释最初是英国W.吉伯于1600年提出的.吉伯所作出的地磁场来源于地球本体的假定是正确的.这已为1839年德国数学家C.F.高斯首次运用球谐函数分析法所证实.
地磁场是一个向量场.描述空间某一点地磁场的强度和方向,需要3个独立的地磁要素.常用的地磁要素有7个,即地磁场总强度F,水平强度H,垂直强度Z,X和Y分别为H的北向和东向分量,D和I分别为磁偏角和磁倾角.其中以磁偏角的观测历史为最早.在现代的地磁场观测中,地磁台一般只记录H,D,Z或X,Y,Z.
近地空间的地磁场,像一个均匀磁化球体的磁场,其强度在地面两极附近还不到1高斯,所以地磁场是非常弱的磁场.地磁场强度的单位过去通常采用伽马（γ）,即10高斯.1960年决定采用特斯拉作为国际测磁单位,1高斯＝10^(-4)特斯拉（T）,1伽马＝10^(-9)特斯拉＝1纳特斯拉（nT）,简称纳特.地磁场虽然很弱,但却延伸到很远的空间,保护着地球上的生物和人类,使之免受宇宙辐射的侵害.
地磁场包括基本磁场和变化磁场两个部分,它们在成因上完全不同.基本磁场是地磁场的主要部分,起源于地球内部,比较稳定,变化非常缓慢.变化磁场包括地磁场的各种短期变化,主要起源于地球外部,并且很微弱.
地球的基本磁场可分为偶极子磁场、非偶极子磁场和地磁异常几个组成部分.偶极子磁场是地磁场的基本成分,其强度约占地磁场总强度的90％,产生于地球液态外核内的电磁流体力学过程,即自激发电机效应.非偶极子磁场主要分布在亚洲东部、非洲西部、南大西洋和南印度洋等几个地域,平均强度约占地磁场的10％.地磁异常又分为区域异常和局部异常,与岩石和矿体的分布有关.
地球变化磁场可分为平静变化和干扰变化两大类型.平静变化主要是以一个太阳日为周期的太阳静日变化,其场源分布在电离层中.干扰变化包括磁暴、地磁亚暴、太阳扰日变化和地磁脉动等,场源是太阳粒子辐射同地磁场相互作用在磁层和电离层中产生的各种短暂的电流体系.磁暴是全球同时发生的强烈磁扰,持续时间约为1～3天,幅度可达10纳特.其他几种干扰变化主要分布在地球的极光区内.除外源场外,变化磁场还有内源场.内源场是由外源场在地球内部感应出来的电流所产生的.将高斯球谐分析用于变化磁场,可将这种内、外场区分开.根据变化磁场的内、外场相互关系,可以得出地球内部电导率的分布.这已成为地磁学的一个重要领域,叫做地球电磁感应.
地球变化磁场既和磁层、电离层的电磁过程相联系,又和地壳上地幔的电性结构有关,所以在空间物理学和固体地球物理学的研究中都具有重要意义.
磁场类型
1.恒定磁场 磁场强度和方向保持不变的磁场称为恒定磁场或恒磁场,如铁磁片和通以直流电的电磁铁所产生的磁场.
2.交变磁场 磁场强度和方向在规律变化的磁场,如工频磁疗机和异极旋转磁疗器产生的磁场.
3.脉动磁场 磁场强度有规律变化而磁场方向不发生变化的磁场,如同极旋转磁疗器、通过脉动直流电磁铁产生的磁场.
4.脉冲磁场 用间歇振荡器产生间歇脉冲电流,将这种电流通入电磁铁的线圈即可产生各种形状的脉冲磁场.脉冲磁场的特点是间歇式出现磁场,磁场的变化频率、波形和峰值可根据需要进行调节.
恒磁场又称为静磁场,而交变磁场,脉动磁场和脉冲磁场属于动磁场.磁场的空间各处的磁场强度相等或大致相等的称为均匀磁场,否则就称为非均匀磁场.离开磁极表面越远,磁场越弱,磁场强度呈梯度变化.

解题思路：本题是一个古典概型，试验发生包含的事件是两个人分别从4个数字中各选一个数字，共有4×4种结果，满足条件的事件是|a-b|≤1，可以列举出所有的满足条件的事件，根据古典概型概率公式得到结果．

由题意知本题是一个古典概型，
试验发生包含的事件是两个人分别从4个数字中各选一个数字，共有4×4=16种结果，
满足条件的事件是|a-b|≤1，可以列举出所有的满足条件的事件，
当a=1时，b=1，2，
当a=2时，b=1，2，3
当a=3时，b=2，3，4
当a=4时，b=3，4
总上可知共有2+3+3+2=10种结果，
∴他们“心有灵犀”的概率为[10/16]=[5/8]
故答案为：[5/8]

点评：
本题考点： 古典概型及其概率计算公式．

考点点评： 本题考查古典概型及其概率公式．考查利用分类计数原理表示事件数，考查理解能力和运算能力，注意列举出的事件数做到不重不漏．

英雄所见略同

“素颜" unadorned face, plain face, natural face,unmade up face.
“如你所想” as your thought

生活小知识
今天,妈妈在给收音机换电池的时候,要把一节新电池和一节旧电池搭在一起使用,说那节旧电池外壳没有发软,丢掉可惜.表哥看见了说这样不对,反而更耗电,更浪费,因为电池用旧了,电池内的电阻增大,电压却降低,再也不能输出入较大的电流.如果把新、旧电池混在一起用,旧电池内的电阻实际上就成了电路中的一个电器,会把电白白消耗掉,而且一直消耗到新、旧电池的电压相等时才停止.因此,新、旧电池不能混用.
听了表哥的话,我不但学会了一个新知识,而且明白了：科学上的事情不能想当然,应该多学习,多请教.

、（2分）因为富春江有梦幻般的美丽,因为作者对自然之美和傲世风骨的喜爱与崇敬,还因为文人墨客诗文画卷,早把作者对富春江的梦幻濡染得又浓又甜.（每点1分,意对即可）1.富春江的俏在于江流的曲折多姿
2.富春江的桥在于水色碧绿清澈
3.富春江的美在于它无与伦比的静
4.富春江的风物独具魅力（独绝）

2、（4分）（1）富春江的俏在于江流的曲折多姿.（2）富春江的娇在于水色碧绿清澈.（3）富春江的美在于它无与伦比的静.（4）富春江的风物独具魅力（独绝）.（每点1分,意对即可）

3、（2分）A

4、（2分）（A）用拟人的修辞方法,“闪”字传神地写出了富春江江景变化之快,表现江流的曲折多姿.（B）用夸张的修辞方法,突出了富春江江水的澄澈碧绿,表现出游人的陶醉之感.（其中修辞方法描写内容1分,效果及作用1分）

5、（3分）富春江严子陵钓台不仅是美丽的风景,更是不畏权势的传统精神的象征,千百年来,它让世人反思自己的人生态度.（风景美1分；传统精神1分；引人反思1分）

繁华落尽,留伤心无数
岁月流失 写沧桑万千
春华秋实,历磨难万千
丰功伟绩 经风雨无数
花落几枝,谁懂心中所想
水流万里 卿知胸怀情思

时态_百度百科
http://baike.baidu.com/subview/238614/238614.htm希望能解出

理论上来讲,议论文都是万能的,记述文要结合实际生活的例子才写得精彩,但是个人经历毕竟有限,而议论文的话可以引用别人的列子来构建,所以建议以后尽可能的多写议论文.

H 第一二六是真实的,三四五是谎话

是 也不是
本来说你只要自己肯努力 或者说是以自己的意愿来办事
这就不是说被注定了
但是也不能说 你的努力 你的改变不是被注定的
这要看你这么想
估计是有感悟的

保尔·柯察金:“人,最宝贵的是生命；它,给予我们只有一次.人的一生,应当这样度过：当他回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻；这样在他临死的时候,他就能够说：我已经把我的整个生命和全部精力,都献给了这个世界上最壮丽的事业——为了人类的解放而斗争.”由此可见,是主人翁生命的最后阶段的感悟.

解题思路：这是一道关于古典概型的问题，试验包含的所有事件是任意找两人玩这个游戏，共有 种猜字结果；其中满足 的有如下情形：
当 ，则 ；（2）当 ，则 ；
当 ，则 ；（4）当 ，则 ；
总共10种，所以他们“心有灵犀”的概率为 .

B


<>

This is what I think. This is what I think of. This is what I thought.

两人一样的一共有6种
两人不一样的时候由于|a-b|=|b-a|
且a，b和b，a是不一样的分法
我们记a>b的分法为m ，那么两人不一样的分法为2m
m=card｛（2，1），（3，2）（4，3）（5，4）（6，5）｝=5
2m=10
所以一共有16种

我比较喜欢叔本华,喜欢他思想里“特别”的地方,那就是非理性的东西.
为什么呢?在当今这个世界,科学这个东西太强势了,以至于人们盲目崇拜它,这不也是迷信吗?所以我希望看到一些不一样的东西.

唐朝诗人李白
贺知章在公元744年（天宝三载）,辞去朝廷官职,告老返回故乡越州永兴（今浙江萧山）,时已八十六岁,这时,距他中年离乡已有五十多个年头了.人生易老,世事沧桑,心头有无限感慨.

为所欲为..哈哈 追问： 汗/看来是没得这工具可以用咯.
希望采纳

eeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee

[（x·5）+7]×2-4
=10x+14-4
=10x+10
所以小明只要将这个结果减10,再除以10,就是小彬所想的数,

实写：树木丛生 百草丰茂 秋风萧瑟 洪波涌起
虚写：日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里

想人所想

不全面

在片段中有个词语可以概括兵马俑的特征,是(神态各异).为了突出它,作者写了所见和所想,请用“—”和“﹏”划出.
用“—”画的：有的微微颔首,若有所思,有的眼如铜铃,神态庄重,有的紧握双拳,勇武干练,有的凝视远方,
用“﹏”画的：好像在考虑如何相互配合,战胜敌手； 好像在暗下决心,誓为秦国统一天下作殊死拼搏； 好像随时准备出征； 好像在思念家乡的亲人……

我希望我所想的成为现实=
I hope what I dream about will come true.
最好不要用wish,wish一般用在虚拟语气中的,表示实现不了的愿望.

我已知晓你一切安康,不久就将遇到一位漂亮的女孩,并与之成婚.我也知道你已经得到了自己想要得到的.能够想到的是,你的那个她知道你的人品和威望.不要忘记昨天,我也已将你和我说的那些话都铭记在心中.我们的情谊美好而长久,也还是时时令我心潮涌动翻腾.不必为这些烦恼了,最终还是有新的情代替旧的情.抛弃与我的一切感情纠葛吧,用你的这份相思,此情此爱,转化为新的热情,去和那个她相恋相爱吧.

规律是在一切偶然中寻找必然.规律是总结出来的.如果你的每一秒的所想都是偶然,那么在你的想法告一段落之后,或者说等你的所想结束之后,那么必然会有一个规律存在于你所想的内容之中.至于这个规律是什么,那就等你想完了之后进行总结吧.

That's what I think!

诺曼·文森特·皮尔说：“你并不是你想象中的那样,而你却是你所想的.”简单地说,就是你的心情是由你自己决定的.如果你想的是快乐的念头,你就容易快乐；如果你想的是烦闷的事情,你就会烦闷.

设这个数是x
-2x+7+x=0
7-x=0
x=7
答：这个数是7

This is what I want.

《一个物理学家的教育历程》（加来道雄.高中语文必修3）
我想知道上帝怎样创造了这个世界,对这样或那样的具体现象我不太感兴趣.我想知道世界的内在规律,其余则是细枝末节. ——爱因斯坦
　　童年的两件趣事极大地丰富了我对世界的理解力,并且引导我走上成为一个理论物理学家的历程.
　　记得那时我的父母不时带我去旧金山游览著名的日本茶园.我蹲在那里的一个小池边,为慢慢畅游在水底睡莲之中五彩斑斓的鲤鱼所陶醉.这是我最快乐的童年记忆之一.
　　在那静静的时刻,我充满了无限的遐想.我常常给自己提一些只有小孩才问的傻乎乎的问题,比如水池中鲤鱼怎样观察它们周围的世界.我想,它们的世界一定奇妙无比!
　　鲤鱼们的一生就在这浅浅的水池中度过.它们相信它们的“宇宙”就有阴暗的池水和睡莲构成.它们大部分时间在池底漫游,因此它们只模糊地意识到在水面之上存在有另一个外部世界.我的世界的本质超过了它们的理解能力.我喜欢坐在距离利于仅仅几十厘米的地方,然而,我们之间却如距深渊.鲤鱼和我生活在两个截然不同的宇宙之中,从来不进入对方的世界,我们之间被水面这一薄薄的“栅栏”分隔开来.
　　我曾想：在水底的鱼群中可能有一些鲤鱼“科学家”.我想这个鲤鱼“科学家”会对那些提出在睡莲之外还存在有另外一个平行世界的鱼冷嘲热讽.他们认为,唯一真实存在的事物就是鱼儿们看得见摸得着的.水池就是一切.水池之外看不见的世界没有科学意义.
　　有一次,我遇到了一场暴雨.我注意到成千上万的笑语地轰击在池水的表面.池水变得混乱,谁中的睡莲在汹涌不息的水波冲刷下摇摆不定.在躲避风雨之时,我想弄清楚周围发生的一切将会以怎样的形式呈现在鲤鱼们的眼中.在它们看来,睡莲似乎是自己在运动,没有任何东西冲刷它们.因为就像我们看不见我们周围的空气和空间一样,鲤鱼们也看不见它们赖以生存的水,它们为睡莲自己能够运动而困惑不解.
　　我想,鲤鱼“科学家们”将会聪明地杜撰某种虚构的东西——它被称为“力”,来掩盖自己的无知.由于不能理解在看不见的水面上存在的水波,它们将得出这样一个结论：睡莲之所以能够不被触摸而运动,是因为有一种看不见的神秘力在对它起作用.它们可能给这种错觉起一个高深莫测的名称（如超距作用,或没有任何接触睡莲即会运动的能力）.
　　我曾想,如果在池水中抓出一个鲤鱼“科学家”,事情将会怎么样呢?放回池水之前,它可能随着我的查看而狂乱挣扎.那么别的鲤鱼又将怎样看待这件事呢?对于它们而言,这确实是一件可怖的事情.它们第一次意识到有一位鲤鱼“科学家”从它们的宇宙中消失了.九那么简简单单,没有留下任何踪迹.不管在它们的宇宙中怎么寻找,就是没有这条丢失的鲤鱼的踪影.然而,就那么几秒钟,当我把它放回池水之后,这位鲤鱼“科学家”便突然冒了出来.对于别的鲤鱼而言,这真是一个奇迹.
　　待神智镇定之后,这位鲤鱼“科学家”就会讲述一个真正令它们惊诧不已的传奇故事.它说：“突然之间,不知怎的我就被拉出了咱们的宇宙（池水）,投进了一个冥冥世界,那里有令人目眩的强光和我从未见过的奇形怪状的物体.最奇怪的是那个抓住我的生物竟然一点也不像鱼.更使我震惊的是,无论如何也看不到它的鳍,但是没有鳍它还是能够运动.我感觉到熟习的自然规律不再适合于这个冥冥世界.随后,我发现自己突然又被扔回了咱们的世界.”（当然,这个到宇宙之外一游的故事对于鲤鱼是怪诞的,大多数鱼都认为这完全是胡说八道.）
　　我常想,我们就像自鸣得意地在池中游动的鲤鱼.我们的一生就在我们自己的“池子”里度过,以为我们的宇宙只包含那些看得见摸得着的事物.就像鲤鱼一样,我们认为宇宙之中只包含有熟习可见的东西.我们自以为是地拒绝承认就在我们的宇宙跟前存在有别的平行宇宙或多维空间,而这些都超出了我们的理解力.如果我们的科学家发明像力这样一些概念,那仅仅是因为他们不能用眼见演出充满于我们周围空间的不可看见的各种振动.一些科学家鄙视更高维数世界的说法,是因为他们不能在实验室里便利地验证它.（我们宇宙或许是无数个平行宇宙中的一个.每一个宇宙通过无穷多的蛀洞——连通两个是空域的隧道——跟其他宇宙相连.在这些蛀洞之间旅行是可能的,但可能性又微乎其微.）
　　此后,我一直对存在高维世界的可能极感兴趣.像许多海子一样,我贪婪地阅读这样一类历险故事,其中讲述的是时间旅行者进入别的多维空间,探索我们看不见的平行宇宙,在那里能很容易使通常的物理定律不再起作用.我长大后想知道,是否在百慕大三角洲神秘失踪的船只进入了一个空间漏洞,我对阿西莫夫的《基地》系列惊叹不已,书中超维空间旅行的发现导致了一个银河帝国的兴起.
　　童年时的第二件事也给我留下深刻的印象.我八岁时曾听过一个故事,此后它一直留在我的脑海里.记得我的中学老师给班里讲了一个已故伟大科学家的故事.他们及其崇敬地讲到他,称他是整个人类历史上最伟大的科学家.他们说很少有人能够理解他的思想,但是他的发现却改变了整个世界和我们周围的一切.我不理解他们想告诉我们的许多东西,但是最使我对此人感兴趣的是他未能完成自己的伟大发现就撒手人寰.他们说他多年潜心于这个理论,但是他死之后,他的为完成的论文仍然摆放在他自己的办公桌上.
　　我被这个故事迷住了.对于一个孩子,这是很神秘的.他未完成的工作是什么?他桌上论文的内容是什么?什么问题可能会如此难以解决而又非常重要,值得如此伟大的科学家把他的有生之年花费在这种研究之中?由于好奇,我就决定学习我能学到的关于爱因斯坦的一切以及他未完成的理论.我记得,我花了好多时间静静阅读我能找到的关于这个伟人和他的理论的每一本书.这种记忆到现在仍然温暖如春.我读完当地图书馆的书之后,就开始在全市搜寻图书馆和书店,急切地查找有关线索.不久我就知道这个故事比任何神秘谋杀故事更加激动人心,也比我想象的任何事情都重要.我决定要对这一秘密刨根究底,纵然因此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞.
　　不久,我就知道爱因斯坦未完成的论文就是他企图构造的所谓的统一场论.这个理论能解释所有的自然规律,从细小的院子到浩瀚的星系.然而,作为一个孩子,我却不能理解,畅游在茶园池中的鲤鱼和爱因斯坦桌上未完成的论文可能存在着某种联系.对于用更高的维数可能是解决统一场论的关键这一点我不理解.
　　后来,在高中阶段,我看完了许多地方图书馆中这方面的书,并且常常造访斯坦福大学的物理学图书馆.在那里,我发现爱因斯坦的工作使一种称为反物质的新型物质称为可能.这种物质的作用形式与普通物质一样,但与普通物质接触之后它们将会湮没,并且猛然释放出能量.我也知道科学家已经建造了一些大型仪器,或者说是“原子对撞机”,这种仪器可以在实验室里产生微量的这种奇异物质,即反物质.
　　年轻人的一个优点就是不会由于世俗的约束而畏葸不前,而这种约束对于大多数成年人而言通常似乎又很难超越.没有考虑所要涉及的困难,我就开始着手建立我自己的原子对撞机.我一直研究科学文献,最后我确信能够建造一台所谓的电子感应加速器,这种敬爱苏启能把电子加速到数百万电子伏特（100万电子伏特是指电子在100万伏特的电场中被加速后所获得的能量）.
　　首先,我购买了少量的钠22,它是一种能够自然地放射正电子（电子的反物质）的放射性物质.然后我建造了一个云室,在云室中可以看到亚原子粒子留下的踪迹.这样我就能够拍下好几百张由反物质留在云室中的精美照片.紧接着,我找遍周边地区大量的电子仓库,装配必须的硬件设备,包括好几百磅（1磅=454克）中的废品处理钢,在我的车间建造一个2.3百万电子伏特的电子感应加速器,这个加速器完全有能力产生一束反电子.为了产生电子感应加速器所必需的巨大磁场,我说服我的父母亲让他们帮助我在我读高中的那个学校的足球场中缠绕22英里（1英里=1.61米）场的铜线.我们把整整一个圣诞假日花费在这条50码（1码=0.91米）场的线路上,缠绕和安装笨重的线圈,这种线圈将使高能电子的运动路径发生弯曲.
　　当最后建成时,这个300磅重、6千瓦的电子感应加速器耗掉了我屋子中所产生的每一点能量.当我接通它后,通常总是烧断每一根保险丝,屋子变得漆黑一团.在屋子周期性陷入黑暗的同时,妈妈常常在摇头.（我想,妈妈对于他不能由一个在棒球场或篮球场玩耍、反而有一个在汽车间建造一架巨大的电子仪器的儿子而困惑不解.）使我感到欣慰的是,一仪器成功产生了比地磁场强两万多倍的磁场,而这正是加速一束电子所必需的.

it is a pity that what i thought is ridiculous

口是心非

设这个数是X ,则小颖想的数就是（7X +9）*2-5=14X +13,所以只要将结果减13除以14就知道了

解题思路：依据题意先用列表法或画树状图法分析所有等可能的出现结果，然后根据概率公式求出该事件的概率即可．

如下表所示：

0 1 2 3
0 0 |-1| |-2| |-3|
1 1 0 |-1| |-2|
2 2 1 0 |-1|
3 3 2 1 0一共有4×4=16种可能，“心有灵犀”的有10种，所以概率是[10/16＝
5
8]．

点评：
本题考点： 列表法与树状图法．

考点点评： 考查概率的概念和求法，用树状图或表格表达事件出现的可能性是求解概率的常用方法．用到的知识点为：概率=所求情况数与总情况数之比．

these are thoughts in my heart
i will give you happiness

"Forest Gump" in my opinion
--feeling and thinking about his unique experience

解题思路：本题是一个古典概型，试验发生包含的事件是两个人分别从5个数字中各选一个数字，共有5×5种结果，满足条件的事件是|a-b|≤1，可以列举出所有的满足条件的事件，根据古典概型概率公式得到结果．

由题意知本题是一个古典概型，
试验发生包含的事件是两个人分别从[-2，2]上的5个数字中各选一个数字，共有5×5=25种结果，
满足条件的事件是|a-b|≤1，可以列举出所有的满足条件的事件，
当a=-2时，b=-2，-1，
当a=-1时，b=-2，-1，0，
当a=0时，b=-1，0，1，
当a=1时，b=0，1，2，
当a=2时，b=1，2
总上可知共有2+3+3+3+2=13种结果，
∴他们“心有灵犀”的概率为[9/25]
故答案为：[9/25]

点评：
本题考点： 古典概型及其概率计算公式．

考点点评： 本题考查的知识点是古典概型概率计算公式，其中熟练掌握利用古典概型概率计算公式求概率的步骤，是解答的关键．

所听、所看,引出所想.这是一个连接关系,这要靠联想思维.没有联想,世界将会怎样.

愿你随心所想,事随所想
Wish you as one pleases think, matter with think
山可动, 地可摇;对你的情永不变
The mountain can move, the ground can shake;Always is constant to your feeling

形成反差,抒发作者对富春江的向往之情.因为富春江有梦幻般的美丽,因为作者对自然之美和傲世风骨的喜爱与崇敬,还因为文人墨客诗文画卷,早把作者对富春江的梦幻濡染得又浓又甜.
（1）富春江的俏在于江流的曲折多姿.（2）富春江的娇在于水色碧绿清澈.（3）富
春江的美在于它无与伦比的静.（4）富春江的风物独具魅力（独绝）.
富春江严子陵钓台不仅是美丽的风景,更是不畏权势的传统精神的象征,千百年来,它让世人反思自己的人生态度.引人反思.

设你想的一个数为x,则
(x*2+8)/2-x=x+4-x=4
其实在计算过程中x约掉了,结果与x无关

life is not as peaceful as she thought.

做事之前,先要学会做人.自己理会这话里的意思.如果领会了肯定受益.

解题思路：首先根据题意画出树状图，然后由树状图求得所有等可能的结果与他们“心有灵犀”的情况，再利用概率公式求解即可求得答案．

画树状图得：

∵共有16种等可能的结果，a，b满足|a-b|≤1的有10种情况，
∴得出他们“心有灵犀”的概率为：[10/16]=[5/8]．
故答案为：[5/8]．

点评：
本题考点： 列表法与树状图法．

考点点评： 本题考查的是用列表法或画树状图法求概率．注意列表法或画树状图法可以不重复不遗漏的列出所有可能的结果，列表法适合于两步完成的事件，树状图法适合两步或两步以上完成的事件．注意概率=所求情况数与总情况数之比．

I am just myself,I just do what I want to do

就是我们永远也看不到、摸不着“把意念所想的东西转化为实际”这些事情和过程背后的客观规律、定律和定理等形而上学世界的信息或理念.