费俊龙、聂海胜、杨利伟这几位宇航员在太空中看到地球是一个蔚蓝色的十分美丽的星球,为什么?

A、根据题意，“神舟六号”飞船的飞行周期T≈115.53h≈4.81天，飞船围绕地球做圆周运动，由地球的万有引力提供向心力，则有

GMm
(R+h)2=
m4π2(R+h)
T2 ①
根据万有引力等于重力得[GMm
R2=mg ②
则可由①②求出飞船绕地球的太空飞行离地球表面的高度h．故A正确．
B、航天飞船的质量m在等式中消去，无法求出航天飞船的质量m．故B错误
C、神舟六号飞船在绕地球的太空飞行的加速度为a=
4π2(R+h)
T2，由上分析可知，可以求出加速度a．故C正确．
D、地球的平均密度ρ=
M/V]③
由②③可求出平均密度ρ．故D正确
故选ACD．

点评：
本题考点： 万有引力定律及其应用．

考点点评： 该题考查万有引力作用下的天体运动规律，关于天体的运动问题有两个非常重要的关系；一、环绕天体做圆周运动时万有引力提供向心力 二、在星球表面附近附近万有引力等于重力．掌握好这两个关系几乎能解决一切天体问题．

将3得图000米用科学记数法可以表示为3.得图×图0^得米．
故答案为3.得图×图0^得．

点评：
本题考点： 科学记数法—表示较大的数．

考点点评： 此题考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．

（1）氧气是由一种元素组成的纯净物，属于单质．故填：氧气．
水和二氧化碳都是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物．故填：水、二氧化碳．
食物中含有糖类、油脂、蛋白质等物质，属于混合物．故填：食物．
（2）金属属于金属材料，玻璃属于硅酸盐材料，塑料属于有机合成材料．故填：工程塑料．
（3）氢氧化锂中，氢元素是+1价，氧元素是-2价，可以求出锂的化合价是+1价．故填：+1．
氢氧化锂和二氧化碳反应能生成碳酸锂和水，反应的化学方程式为：2LiOH+CO₂═Li₂CO₃+H₂O．

点评：
本题考点： 单质和化合物的判别；纯净物和混合物的判别；有关元素化合价的计算；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；合成材料的使用及其对人和环境的影响．

考点点评： 解答本题要掌握物质的分类方法和材料的分类方法，掌握化学方程式的书写方法，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．

航天员坐在运动的飞船内，相对于太阳、地球、月亮的位置都发生了改变，所以宇航员相对于太阳、地球、月亮都是运动的，故ABC不符合题意；
航天员坐在飞船内，相对于工作舱的位置没有发生改变，所以以工作舱为参照物宇航员是静止的，故D符合题意；
故选D．

点评：
本题考点： 运动和静止的相对性．

考点点评： 此题主要考查学生对参照物的选择．判断参照物是研究物体运动状态的一个逆过程，是已知物体的运动情况，判断以“谁”为参照物．

当宇航员在飞船内时，里面有声音传播需要的介质空气，所以可以直接对话．当宇航员在太空中时，由于没有声音传播需要的介质，所以不能直接对话，需要借助于可以在真空中传播的电磁波来传递信息．
故选B．

点评：
本题考点： 声音的传播条件．

考点点评： 此题考查了声音的传播条件：需要介质，真空不能传播声音．

（1）根据万有引力等于重力得，G
Mm
R2＝mg
根据万有引力提供向心力得，G
Mm
(R+h)2＝m
v2
R+h．
联立两式，代入数据解得v=7.8km/s
（2）
因为：飞船绕地球运行时，由牛顿第二定律可知：
G
Mm
r2＝m
v2
r得，v=

GM
r
若加速会导致飞船轨道半径增大，由上式可知飞船在新的轨道上运行速度比空间站小，无法对接；
若飞船先减速，它的轨道半径减小，但速度增大了，故在低轨道上的飞船可接近或超过空间站，只要飞船在低轨道上运动到合适位置再加速，则其轨道半径增大，同时速度减小，当正好运动到空间站所在位置时停止加速，完成对接．
故选：B．
答：（1）飞船的速度为7.8km/s．
（2）发出指令应是B．

点评：
本题考点： 人造卫星的加速度、周期和轨道的关系；万有引力定律及其应用．

考点点评： 解决本题的关键掌握万有引力等于重力和万有引力提供向心力这两个理论，并能灵活运用．

（1）因为氧气是由O一种元素组成的纯净物；故O₂属于单质；
H₂O是由H、O两种元素组成的纯净物，CO₂是由C、O两种元素组成的纯净物，故H₂O、CO₂都属于化合物；
食物中含有多种物质，故食物是混合物．
（2）在LiOH中O元素的化合价为-2，氢元素的化合价为+1；
则根据化合物中各元素的化合价代数和为0可得：Li元素的化合价为+1价；
因为氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水；
又知氢氧化锂与氢氧化钠化学性质相似；
所以，氢氧化锂与二氧化碳反应会生成碳酸锂和水；
故LiOH吸收CO₂的化学方程式为：2LiOH+CO₂═Li₂CO₃+H₂O．
故答案为：
（1）O₂，H₂O、CO₂，食物；
（2）+1；2LiOH+CO₂═Li₂CO₃+H₂O．

点评：
本题考点： 单质和化合物的判别；纯净物和混合物的判别；有关元素化合价的计算；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题考查了物质的分类、化合物中元素化合价的计算以及化学方程式的书写；考查的比较全，但比较简单．

由于“神舟”六号运行在距地面约343km的圆形轨道上，高度远远小于地球半径6400km，
所以“神舟”六号可以看成近地卫星．
第一宇宙速度为7.9km/s，也是近地卫星的环绕速度．
航天员费俊龙在飞船内连续做了四个漂亮的前滚翻动作，历时约3min，每完成一个前滚翻花45s．
所以“神舟”六号在相对于地心的圆形轨道上通过的路程s=7.9km/s×45s≈3.5×10²km．
故选C．

点评：
本题考点： 万有引力定律及其应用；匀速直线运动及其公式、图像．

考点点评： 能够把卫星距地面的高度与地球半径对比，可以把“神舟”六号看成近地卫星，
利用第一宇宙速度结合时间求出路程．

9月23日，太阳直射赤道，12月22日，太阳直射南回归线，2005年10月12日9时（北京时间），“神舟六号”载人飞船发射升空，此时太阳直射点所在半球及其移动方向是位于南半球并且向南移动．
故选：D．

点评：
本题考点： 地球公转的方向、轨道、周期和速度．

考点点评： 本题难度较小，属于知识性试题，解题的关键是掌握太阳直射点的位置及移动方向．

宇航员进行太空行走时，外界的压强几乎为零，而人体内的压强几乎与地面上的大气压相等．所以为了维持人体内外的压强平衡，宇航员必须穿上充入一定压强气体的宇航服．宇航服还有其他一些作用，如：防寒、防辐射等．
故答案是：（1）保持人体内外气压相平衡；（2）保温绝热性能好．

点评：
本题考点： 大气压的综合应用；物质的物理特征．

考点点评： 通过太空与地球环境的对比寻找该题的答案，主要从人类需要压强环境的角度去理解．

航天员坐在运动的飞船内，相对于乘坐的飞船、飞船舱内的座椅、飞船舱内的仪表的位置都没有发生改变，而相对于太阳、地球、月亮、天空中的星星的位置都发生了改变，所以宇航员相对于天空中的星星是运动的．
故选D．

点评：
本题考点： 参照物及其选择．

考点点评： 此题主要考查学生对参照物的选择．判断参照物是研究物体运动状态的一个逆过程，是已知物体的运动情况，判断以“谁”为参照物．

将351 000用科学记数法表示为3.51×10⁵．
故选C．

点评：
本题考点： 科学记数法—表示较大的数．

考点点评： 此题考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．

航天员坐在运动的飞船内，相对于乘坐的飞船、飞船舱内的座椅、飞船舱内的仪表的位置都没有发生改变，而相对于太阳、地球、月亮、天空中的星星的位置都发生了改变，所以宇航员相对于天空中的星星是运动的．
故选D．

点评：
本题考点： 参照物及其选择．

考点点评： 此题主要考查学生对参照物的选择．判断参照物是研究物体运动状态的一个逆过程，是已知物体的运动情况，判断以“谁”为参照物．

两位宇航员选择地球作参照物时，他们与地球之间的空间位置发生了变化，所以感觉自己在运动。声音的传播需要介质，即在真空中不能传播。

【考点】相对运动，参照物，声音的传播等。

地球  0

∵费俊龙用3分钟在舱内连做4个“前滚翻”，
∴做一个“前滚翻”用的时间为：3×60÷4=45秒，
又∵飞船的速度是7.8千米/秒，
∴当时费俊龙“翻”完一个跟斗时，飞船飞行的千米数为7.8×45=351千米．
故答案为：351．

点评：
本题考点： 有理数的混合运算．

考点点评： 此题结合实际问题考查有理数的混合运算，解答此题的关键是理清题意，利用路程公式来解．

（1）氧气是只有氧元素组成的单质，水和水蒸气是一种物质，是由氢、氧两种元素组成的化合物，食物中有糖类、油脂、蛋白质、水、无机盐等，属于混合物，二氧化碳是由碳、氧两种元素组成的化合物；
（2）LiOH中OH根为-1价，为保证不显电性，正负化合价的代数和为0，则Li为+1价，又氢氧化锂（LiOH）与氢氧化钠化学性质相似，则二氧化碳和氢氧化锂反应生成Li₂CO₃和H₂O，化学方程式是 CO₂+2LiOH=Li₂CO₃+H₂O．
（3）因空气中氧气和氮气的体积比为1：4，还要注意呼吸产生的二氧化碳的影响．
故答案为：（1）氧气；水和二氧化碳；
（2）1；CO₂+2LiOH=Li₂CO₃+H₂O．
（3）换气时控制氮气与氧气的体积比约为4：1，不断地补充氧气，吸收呼出的二氧化碳，吸收排出的水蒸气．

点评：
本题考点： 吸入空气与呼出气体的比较；二氧化碳的化学性质；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别；有关元素化合价的计算；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题利用神六飞船的有关信息作载体来考查学生对课本知识的灵活运用，将知识转化为解决问题的能力，很新颖，此题难度中等．