划分句子成分1.They have carried out the plan successfully.2.She or

主语our school
谓语 is not
表语 far
状语 from my home

at last时间状语,he主语,got谓语（系动词）,home表语,got home构成系表结构.tired and hungry作伴随状语,修饰he,相当于At last he got home and was tired and hungry.

一、句首语助词(又叫句首发语词)、关联词后面应有停顿.
二、古代是两个单音节词,而现代汉语中是一个双音节词的,要分开读.
三、根据语言顺序来停顿,即按照“主语-谓语-宾语”、“状语-谓语”、“动词-补语”来停顿,也就是说,在主语和谓语之间、动词和补语之间要作停顿(定语与中心词之间一般不停顿),以使语意明显.
四、充当状语的名词和中心词之间要连读,即名词作状语时,一般在该词前停顿,且不能把状语与中心词读开.若分开读,就错将状语当成了主语,改变了句子的意思.
五、“而”字后应该停顿.但“而”字在句中若起到下列作用,那么就不能停顿,也就是说,“而”字不能和后面的词语分开读,应该连读.
1.“而”在句中如果连接的是形容词(或副词)与动词,即“形容词(副词)+而+动词”,这时前边的形容词或副词充当状语,起修饰后面的动词的作用,不能分开读.
2.“而”在句中如果连接的是两个动词,即“动词+而+动词”,那么而表示顺接,也就是说,前面一个动作发生了,后面的动作紧接着就发生了,这时“而”后面就不能停顿,应和后面的动词连续.
3.“而”连接词性相同的两个词语(即两个名词、两个动词、两个形容词),表示并列,相当于“而且”、“又”、“和”或不译,这时“而”后不应该停顿.
4.“而”表示承递关系,相当于“而且”、“并且”、“就”或不译.
六、节奏停顿应体现句子结构的原貌.
七、节奏停顿要体现出省略成分.
八、对古代的国号、年号、官职、爵位、史实、地名要了解,否则易导致朗读停顿错误.
九、“也”用在句中揭示停顿,朗读时在其后停顿.如作句尾语气助词则不作停顿.
十、停顿要体现关键词的管辖范围.
十一、句式整齐的四言、五言、六言、七言等,朗读时可用相同的停顿来读,使语气语调一气贯通.
文言文语句节奏划分三条规律:
一、根据文言句子语法结构确定朗读节奏(主、谓、宾).
二、根据发语词、句首的语气词、关联词等虚词或总结性的词语来确定朗读节奏.
三、语句倒装之处要停顿.
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先找元音去尾e,一个元音一音节.
元音相连听音定,加上头尾是整体.
当两个元音字母之间有一个辅音字母时,一般把它划分给后面的音节当头.当两个元音字母之间有两个辅音字母时,一般把它们分开,一边一个.当两个元音字母之间有三个以上辅音字母时,中间的辅音字母要么划分给前面的音节当尾,要么划分给后面的音节当头.
组合字母指“字母表”最后一列中的固定组合字母,它们组合后发一个音,在划分音节时一般被当成一个字母看待.
可能学得有点多啦- -!

主语 his honesty
谓语 can help
宾语 me
宾语补足语 correct my problem

===希望能帮到你,若有疑问,可以追问===
祝你学习进步,更上一层楼!(*^__^*)

一、根据句子的结构成分按照“主/谓/宾”的原则进行划分
对文言句子的朗读节奏划分的第一步,我们必须先分析这个句子各成分间的关系,理出这个句子的主干,明白主语、谓语、宾语各是什么.第二步就是按照主语与谓语之间停顿,谓语与宾语之间停顿的原则进行划分,这样一个句子最明显的朗读节奏就划分出来了.如《邹忌讽齐王纳谏》中这么一句“臣诚知不如徐公美”,这句话的意思是“我确实知道没有徐公俊美”,分析句子的主干就是“我知道没有徐公俊美”,对应文言句中就是“臣知不如徐公美”,那么句子的主语就是“臣”,谓语就是“知”,“不如徐公美”就是“知”的内容,作“知”的宾语,按照主谓宾各成分间停顿的原则,这句话的朗读停顿就是“臣/诚知/不如徐公美”.当然,可用这种方法划分的句子必须是主谓结构的句子.

二、按照“动宾/动宾”的形式划分
有些句子有主语、谓语、宾语,组成了主谓结构,但有些句子没有主谓结构怎么办?不急,那就再分析,采用第二种“动宾/动宾”的方法进行划分.如《桃花源记》中“率妻子邑人来此绝境”这一句的朗读停顿,在这一句话中“率”是“率领”的意思,是动词,“妻子邑人”是“率领”的内容,作“率领”的宾语,“率妻子邑人”就是动宾结构.“来”是动词,“此绝境”是来的地方,是“来”的宾语,这也是动宾结构.综合全句来看,这个句子由两个动宾结构组成,所以这句话的朗读停顿就是“率妻子邑人/来此绝境”.
那长一点的句子怎么划分呢,如“能谤讥于市朝闻寡人之耳者受下赏”,这一种方法是否适用?还是那句话,不急.现在我们再来作一下分析：这句话的意思是“能够在市集上大声讨论我的过错,并能让我听到的,受到下等的奖赏”,动词就是“讨论”、“让……听到”、“受到”这三个,而相对于文言句子中的动词就是“谤讥”、“闻”、“受”三个,介词结构“于市朝”作“谤讥”的宾语,“寡人之耳者”作“闻”的宾语,“下赏”作“受”的宾语,这样的话,“能谤讥于市朝”就是一个动宾结构,“闻寡人之耳者”是一个动宾结构,“受下赏”也是一个动宾结构,那么这句话的朗读停顿就是“能谤讥于市朝/闻寡人之耳者/受下赏”,还是按照“动宾/动宾”的原则划分.

三、按照“而前则前”的原则划分
除了主谓结构的句子,动宾结构的句子外,还有一些表示意思转折的句子,就可以采用第三种划分朗读节奏的方法：按照“而前则前”的原则进行划分.如《鱼我所欲也》中“由是则可以辟患而有不为也”这句话,“由是”领起下文“则可以辟患而有不为也”,“则”领起“可以辟患”,“而”领起“有不为也”,按照“而前则前”的原则,这句话的朗读停顿就是“由是/则可以辟患/而有不为也.”再如“万钟则不辨礼义而受之”,按照“而前则前”的原则划分,就可划分为“万钟/则不辨礼义/而受之”.“入则无法家拂世,出则无敌国外患者”,按照“而前则前”这个原则划分,朗读停顿就可划分为“入/则无法家拂世,出/则无敌国外患者”.
但也有句子,如“然则何时而乐耶”这句话,怎么划分呢?我们来看看：“然则”表示一种转折意思,后面的“何时而乐耶”是转折的内容,“然则”前面没有前一种意思的内容,这句话只是下句意思的转折,只有一层意思,属于一种单句,它的划分就只能是“则后”了.
由此看来,按照“而前则前”原则进行划分的句子,它的内容必须是两层或两层以上的关系,它的前后两层意思必须同时出现,这样它的节奏划分才有可能是正确的,否则,这一原则就不是正确的了.
四、凭借语感,根据句意进行划分
还有些句子,以上三种方法都不可划分,那就只好采用凭借语感、根据句意的方法进行划分了.这是我提出的第四种划分方法.如在《生于忧患,死于安乐》中“人恒过然后能改”这句话,它的意思是“人常常犯错,但在这之后能够改正”,中间出现了语气的停顿,有了在说话时的歇气、换气,所以停顿也就自然明了,“人恒过/然后能改”.再如《陋室铭》中的这句“无丝竹之乱耳”,句子的意思是“没有音乐的噪音来扰乱我的清静”,“丝竹之乱耳”是“无”的内容,全都是“无”的成分,所以这句话的朗读停顿就是“无/丝竹之乱耳”.

HIM后的是宾补足(即主谓宾齐时,但句中的宾语并不使句义完整,在宾语后再接一个成份)

主语he,谓语wiped,宾语his hand,状语across his mouth

It-形式主语,is-谓语,pity-宾语,to lose the game again-动词不定式做宾补
I-主语,am-谓语,lucky-宾语,am lucky-系表结构,不定式同上

引号里面的
1."The girl" in while "is" our English teacher's "danghter".
2."He" "practices" "reading" English every morning for half an hour to improve his pronunciation and intonation.
3."The girl" reading English "is" my "classmat".
4."The plant" "seems" "dead".
5."I" "was" "late" this morning because of the heavy rain.
6."They" "were" "told" that all members of the team would be at the station at 2:15 sharp.
7."This" "is" "the place" where he was born.
8 "The man" standing at the door with the umbrella "will be" our English "teacher" during the following years.

he broke a piece of glass
he 主语
broke 谓语
glass 宾语
a piece of 定语
（一般来说,修饰名词的是定语）

What he said was ok
主语从句 系词 表语
I know want it is The old man thinks he is Mymother works very har
主语 谓语 宾语从句
宾语从句 中 it 形式主语 The old man thinks he is Mymother works very har表语

He主语 began learning 谓语 English宾语 ten years ago时间状语

你想怎么划?四个单词!there is 这是个倒装,a girl is there,a girl/ is/ there,依次为是主谓宾

改下句子,如下:
We think (that) much of the knowledge of different nationalities (that) we have exists as .

整个是一个复合句
主句I myself don't know加一个宾语从句how to express myself
主句里面
I为主语,myself是主语的同位语做强调成分,don‘t know为谓语
宾语从句里
how引导一个不定式to express,myself为express的宾语,整个从句做know的宾语.

【祈使句,省略主语You】Make【谓语】 the time【宾语】 for what does matter【宾补】 today【时间状语】.
【祈使句,省略主语You】Put【谓语】 it【宾语】 on your schedule【宾补】,and【连词】 don't miss 【谓语】that appointment【宾语】.
And【连词】,as【as引导状语从句】you【从句主语】walk through【从句谓语】 your quiet house【从句宾语,you【主句一主语】 wonder【主句一谓语】where they went【主句一宾语从句,其中they是主语,went是谓语】and 【连词,连接两个主句】you【主句二主语】 wish【主句二谓语】your child hadn't grown up so late【主句二宾语从句,其中your child是主语,hadn't grown up是谓语,so late是状语】.
不早了,`(*∩_∩*)′

把原始的模型围绕中间的两个小孔切割出来,再进行网格划分.也就是把整个大方块分割成5×3,中间挖掉了两个洞之后,一共13个区域,每个区域都是矩形,或近似矩形.然后每个边设置等分数,规则划分即可.这样可以确保划分效果非常nice.

不是,是主谓宾
主语：I
谓语：want
宾语：to eat the steak
如果不明白,请再问；如果对你有所帮助,
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这个是一个 祈使句
1） 祈使句有两种类型,一种是以动词原形开头,在动词原形之前加do (但只限于省略第二人称主语的句子).
Take this seat.
Do be careful.
否定结构：
Don't move.
Don't be late.
2） 第二种祈使句以let开头.
Let 的反意疑问句
a.Let's 包括说话者
Let's have another try,shall we / shan't we?
= Shall we have another try?
b.Let us 不包括说话者
Let us have another try,will you / won't you?
= Will you please let us have another try?

you 是主语
can ask 谓语；can 不能单独做谓语
some question 是宾语
楼主,希望对你有帮助.

He 主语
became interested in 系表结构
two theories 介词in的宾语
that possibly explained how cholera killed people.定语从句 theories的定语.
possibly状语
explained 谓语
how cholera killed people.宾语从句 explained的宾语
how 连接副词
chloera 主语
killed 谓语
people 宾语 killed的宾语.
p.s.逐层分析,慢慢来,很esay的..

i （主）love （谓）you （宾）more （状）than（连词,引导比较状语从句）（从句主谓用I love省略） her（从句宾语）,child（呼语,指对方）
我爱你胜过爱他,孩子.

主语：I谓语：found宾语：him补语：lying there asleep

主语：I
谓语：can see
宾语：the tea
状语：in the kitchen

most of the movies on right now
这儿没有句子,只是个名词短语.
除movies外,其它都是它的定语.
意为,现在大多数正在上映的电影.

Tom 主语 likes谓语 apples宾语
希望可以帮到你!

主谓宾 谓语一般是动词 例如 She likes cat.她 喜欢 猫, 这个她就是主语 喜欢就是谓语 猫就是宾语。 主系表 谓语一般是系动词 系动词就是“是” I am a student. 我是名学生。 这里的am“是”就是系动词 宾语后边可以接宾语补足语 例如 I saw her do her homework.我看见她做作业。这里的做作业就是修饰“她”这个宾语 就叫宾补 这个句子的后面...

主 apples

为工程管理及工程造价确定需要,基本建设由大到小依次分为：建设项目-单项工程-单位工程-分部工程-分项工程五个基本层次：
1、建设项目：经济上实行独立核算,行政上实行统一管理.如：XX学校,XX度假村等.由一个或若干个相互有内在联系的单项工程组成,建成后在经济上可以独立核算经营,在行政上又可以统一管理的工程单位.在一个设计任务书的范围内,按规定分期进行建设的项目,仍算作一个建设项目.
2、单项工程：一般指具有独立设计文件的、建成后可以单独发挥生产能力或效益的一组配套齐全的工程项目.单项工程的施工条件往往具有相对的独立性,因此一般单独组织施工和竣工验收.如：工业建设项目中的各个生产车间、生产辅助办公楼、仓库等,民用建设项目中的某幢住宅楼等都是单项工程.
3、单位工程：是单项工程的组成部分.一般情况下指一个单体的建筑物或构筑物,民用住宅也可能包括一栋以上同类设计、位置相邻、同时施工的房屋建筑或一栋主体建筑以及附带辅助建筑物共同构成的单位工程.建筑物单位由建筑工程和设备工程组成.住宅小区或工业厂区的室外工程,按照施工质量评定统一标准划分,一般分为包括道路、围墙、建筑小品在内的室外建筑单位工程,电缆、线路、路灯等的室外电气单位工程,以及给水、排水、供热、煤气等的建筑采暖卫生与煤气单位工程.
4、分部工程：是按照工程结构的专业性质或部位划分的,亦即单位工程的进一步分解.当分部工程较大或较复杂时,可按材料种类、施工特点、施工程序、专业系统及类别等分为若干子分部工程.例如,可以分为基础、墙身、柱梁、楼地面、装饰、金属结构等,其中每一部分成为分部工程.
5、分项工程：是按主要工种、材料、施工工艺、设备类别等进行划分,也是形成建筑产品基本部构件的施工过程,例如钢筋工程、模板工程、混凝土 〔 程、木门窗制作等.分项工程是建筑施工生产活动的基础,也是计量工程用工用料和机械台班消耗的基本单元.一般而言,它没有独立存在的意义,它只是建筑安装工程的一种基本构成要素,是为了确定建筑安装工程造价而设定的一种产品.如砖石工程中的标准砖基础,混凝土及钢筋混凝土工程中的现浇钢筋混凝土矩形梁等.

第一句=Do not wait to do the things that you know need to be done.
Do not wait to do是谓语
the things 是宾语 后面是 定语从句
that是关系代词 代替先行词the things引导定语从句 并作 定从中 的主语
you know是插入语 可去掉
need 是从句中 的主语
to be done是从句中的谓语
句子意思 不要等着 去做 需要做的事
也就是 立即去做需要做的事
第二句
The journey是主语
with the people是介词短语作定语 修饰 The journey
we love 是省略that 的定语从句 修饰 the people
is 是系动词
all 是表语 后面是定语从句
that 是关系代词 代替先行词all 引导定语从句 并作从句中的主语
really matters是从句中的谓语
句子意思 和我们所爱的人 一起的这次 .旅程 是 最重要的.

主谓宾我就不说了：
from my pen friend in Australia.是letter的定语

in a village by the sea 是该句子的状语

组成句子的各个部分叫句子成分.英语句子成分有主语,谓语,表语,宾语,宾语补足语,定语,状语等.顺序一般是主语,谓语,宾语,宾语补足语,而表语,定语,状语的位置要根据情况而定.1、主语 主语表示句子主要说明的人或事物,一...

一个单词的音标有几个元音音标,那么它就有几个音节
它有三个音节,重音在bre

组成句子的各个部分叫句子成分.英语句子成分有主语,谓语,表语,宾语,宾语补足语,定语,状语等.
顺序一般是主语,谓语,宾语,宾语补足语,而表语,定语,状语的位置要根据情况而定.
1、主语主语表示句子主要说明的人或事物,一般由名词,代词,数词,不定式等充当.
Helikeswatch'ingTV.他喜欢看电视.
2、谓语谓语说明主语的动作,状态或特征.
一般可分为两类：
1),简单谓语
由动词(或短语动词)构成.
可以有不同的时态,语态和语气.
Westud'yforthepeo'ple.我们为人民学习.
2),复合谓语：情态动词＋不定式
Icanspeakalit'tleEng'lish.我可以说一点英语.
3、表语表语是谓语的一部分,它位于系动词如be之后,说明主语身份,特征,属性或状态.一般由名词,代词,形容词,副词,不定式,介词短语等充当.
Mysis'terisanurse.我姐姐是护士.
4、宾语宾语表示动作行为的对象,跟在及物动词之后,能作宾语的有名词,代词,数词,动词不定式等.
WelikeEng'lish.我们喜欢英语.
有些及物动词可以带两个宾语,往往一个指人,一个指物,指人的叫间接宾语,指物的叫直接宾语.
Hegavemesom'eink.他给了我一点墨水.
有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语,意思才完整,宾语和它的补足语构成复合宾语.如：
Wemakehimourmon'itor.我们选他当班长.
5、定语在句中修饰名词或代词的成分叫定语.
用作定语的主要是形容词,代词,数词,名词,副词,动词不定式,介词短语等.形容词,代词,数词,名词等作定语时,通常放在被修饰的词前面.
Heisanewstu'dent.他是个新生.
但副词,动词不定式,介词短语等作定语时,则放在被修饰的词之后.
Thebikeintheroomismine.房间里的自行车是我的.
6、状语修饰动词,形容词,副词以及全句的句子成分,叫做状语.用作状语的通常是副词,介词短语,不定式和从句等.状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾.副词作状语时可放在被修饰的词前或句首.
HelivesinLon'don.他住在伦敦.
从句是指用于复合句中担当某个句子成分的主谓结构.虽说从句自身的句子结构是完整的, 但是它不能视为独立的句子,因为它离开了主语就无法独立、完整地表达意思.按其所能表达的意义而言,它相当于一个词或是一个词组.例如： 1) Because they talk at home while the television is on , many people think they can talk at movies as well . （状语从句）许多人在家里是边看电视边谈话,所以他们认为在电影院也可以如此. 2) Whether he comes or not doesn't make any difference to me . （主语从句） 他来与不来对我都一样. 3)There is disagreement among economists about what money is and how money is measured（宾语从句）什么是货币以及怎样计量货币经济学家之间存有分歧. 4） China is not what it used to be . （表语从句）中国不是它过去的样子了. 5） Is there any proof that the food of plant differs from that of animals ? （同位语从句）有没有什么证据说明植物性食品不同于动物性食品? 6) Taxes consist of money that people pay to support their government . （定语从句） 税款是人们支持政府而交的钱. 如果将上面的复合句中所有的从句都独立出来,那将是这样的： 1） Because they talk at home while the television is on 2） Whether he comes or not 3） what money is and how money is measured 4） what it used to be 5） that the food of plant differs from that of animals 6） that people pay to support their government 我们很容易看出,上面的所有这些句子既不是陈述句、疑问句,也不是祁使句,更不是感叹句.也就是说,它们不是独立的句子；也只有在附属于主句后才能获得意义如下：1）因为许多人在家里是边看电视边谈话 2）他来与不来 3)什么是货币以及怎样计量货币 4)它过去的样子5)植物性食品不同于动物性食品6）人们支持政府而交的上面的这些句子在我们中文里如同是人们常说的"半截话"；在英文中也就是个"词或词组"了. B. 我们虽然说过,从句自身的句子结构基本是完整的,但是它不同于"独立句子"的是--每个从句的最前面都好象"戴了顶帽子"即：从属关系词.由此可以看出,从句的另一个特点是：从属关系词总是立于从句之首. C. 从句的再一个特点是:一般说来（除少数倒装的情况外）,从句中的语序应该是正常语序. D. 关于从句种类的划分有两种方法：按从句的词性划分和按从句的句子功能划分.如果按从句的词性划分,从句可分为三种：名词从句、形容词从句和副词从句.如果按从句的句子功能划分（也就是按从句在句子中所担任的成分来划分）,从句可分为：主语从句、宾语从句、 表语从句、同位语从句、定语从句和状语从句.其实,这两种划分从句的方法在逻辑上是一致的.我们知道,能在句子里充当主语、宾语、表语和同位语的往往是名词、代词等,所以名词从句涵盖了主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句.形容词和副词常分别在句中担当定语和状语,所以,形容词从句和副词从句其实分别是定语从句和状语从句. 名词从句名词从句在句中是一个相当于名词的主谓结构.我们在前面说过,名词从句含盖了主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句.连接这些从句与主句的关系词主要有三类： 1.从属连词：that（无有词义） , whether（是否） ,if （是否） 2.关系代词：who（谁,主格） , whom（谁,宾格）,whose谁的,所有格） , what（什么）,which（哪个,哪些） 3.关系副词：when（什么时候） where（什么地方）why（为什么） , how（怎样） 名词从句中的从属连词在从句里不担任任何成分,只起连接的作用；而关系代词和关系副词不仅仅是起连接的作用,而且还在从句里担任一定的成分;关系代词常在从句中担任主语、宾语或表语等成分；关系副词常在从句中担任状语.另外,在使用上面的这些关系词时,有几个问题值得我们注意：首先,只能用whether而不能用if的情况. 1）引导主语从句,例如： Whether we'll make a loan for the project has not been decided .（正确）我们是否要为这个项目还没有定下来. OR: It has not been decided whether we'll make a loan for the project . （正确） If we'll make a loan for the project has not been decided .（错误） OR: It has not been decided if we'll make a loan for the project . （错误） 2）作介词的宾语,例如： I have no idea about whether I can raise the money for buying a car . （正确）我不知道我是否能为买车筹措到资金. I have no idea about if I can raise the money for buying a car . （错误） 3）后接不定式 ,例如： He didn't know whether to go all himself first or wait for her here.(正确)他不知道是他自己先去还是在这儿等她. He didn't know if to go all himself or wait for her here . （错误） 4）后接or not ,例如： We wonder whether they'll come in time or not.(正确) 我们担心他们会不会准时到. We wonder if they'll come in time or not . （错误）其次,what引导的名词从句表达的意思是"……所……的".这个"所怎么的"定义根据"从句谓语的动作意义"而定.例如： I don't understand what you said.我不理解你所说的话. What he needs is to practice more.他所需要的是勤于练习. Money is what she is really after.金钱是她所真正追求的东西. People have different ideas about what happiness means . 人们对于幸福的含义有不同见解.最后,要了解 -ever = no matter ,用于表示强调,意为"无论……".也就是说： whatever = no matter what（无论什么） whoever = no matter who（无论谁） whichever = no matter which（无论那个） whenever =no matter when （无论何时） wherever = no matter where（无论何地） however = no matter how （无论怎样） A 主语从句用作主语的主谓结构称之为主语从句.例如： Whether he'll come or not remains a question . 他是否会来依然是一个问题. Whoever says that is not allowed .无论谁这样说都是不允许的. That she reads English aloud every morning helps her a lot in the improvement of her English study . 她每天早晨朗读英文对提高她的英语学习起了很大的作用. 要点提示在使用主语从句中,有几个问题值得我们注意： 1）尽管主从连词that在主语从句中没有任何意义,但一般不能省略. That there is no elevator in the building is the critical inconvenience .这幢楼里没有电梯是极大的不便之处. It is necessary (that) he have his further study incollege.(当主语从句在后面时,连词that可以省去)他在大学进一步深造是完全必要的. 2）为了保持句子平衡或在正式文体中,常用先行It代替主语从句而将主语从句置于句末. It remains a question Whether he'll come or not . 他是否会来,依然是一个问题. It is not allowed Whoever says that. 无论谁这样说都是不允许的. 3）在It + be +形容词/ 名词 + that从句的结构中,由于某些形容词/ 名词的原因,that从句中的谓语动词要用虚拟式.这类形容词/ 名词常见的有： essential（绝对必要的）, important（重要的）, advisable（明智的）, desirable（希望能够的）, imperative（必须的）, natural（自然的）, necessary必要的）, regretful（遗憾的）, strange（奇怪的）, proper（适当的）, urgent（紧急的）, duty（义务、责任）, a pity （遗憾）, no wonder（难怪）, a regret（遗憾）.例如： It is strange that he ( should ) say so . 他居然会这样说,真是奇怪. It is a great pity that you ( should ) think so . 他居然会这样想,真是一件憾事. It is natural that a bird ( should ) rest in trees . 鸟在树上安歇是很自然的. It is a wonder that he should have passed the exam. 他这次考试居然会及格,真是个奇迹. 4）以what引导的主语从句常用于句首表示强调. What they need now is financial aid . 他们现在所需要的是经济援助. What she thinks of me doesn't mean much to me . 她怎么样看我,对我来说无所谓. What you have said hurt her a lot .你所说的话对她伤害很大. B 宾语从句用作谓语动词、介词以及非谓语动词形式的宾语的主谓结构称之为宾语从句.也就是说,只要是用一个主谓结构去充当宾语,那么这个主谓结构就称为宾语从句. 例如： I believe that he will find a job in that publisher .（作谓语动词的宾语）我相信,他一定会在那家出版社找到工作. He laughed at what they said . （作介词的宾语）她对他们说的话,一笑置之. 要点提示在使用宾语从句中,有几个问题值得我们注意： 1）宾语从句与主句的时态一致性问题这种一致性的要求,只有当主句的谓语动词用于"过去时区"的时候才存在.凡是在"过去时区"内的各种不同时态都在其中.另外,这种一致性只要求宾语从句的谓语动词也用于"过去时区"即可,至于用什么样具体的时态就要依从句的需要而定了. He had told me that he would join the club sometime . 他曾经告诉我说,他会在某个时候参加俱乐部的. I remembered that I had met him somewhere . 我记得我曾在哪儿见过他. She thought that she would have finished what she was doing by the end of the month . 她认为在那个月底她将完成她手头上做的事. 2）if引导的宾语从句不能作介词的宾语,而只有用whether引导才行.这一点在上面刚刚讲过.（略） 3）某些动词后面,宾语从句的谓语要求用虚拟式.这一点已在"虚拟语气"一章中讨论过了,本章只作简单的复习.这类要求宾语从句的谓语用虚拟式的动词,常见的有：command（命令）, demand（要求）, desire（希望）, insist（坚持）, order（命令）, propose（提议）, recommend（推荐）, request（要求）, require（要求）, suggest（建议）,等.例如： He proposed that we ( should ) set a dead line for the complement of the plan . 他提议拟定一个执行计划的期限. C 表语从句在句子中担当表语的主谓结构称之为表语从句.它常位于句中联系动词或是起联系动词作用的动词之后.例如： The problem is where we can hold our meeting . 问题是我们可以在哪儿举行会议. It seems that everything goes smoothly .似乎一切都进行得很顺利. The cause is that the temperature of water is lower that needed . 其原因是水的温度低于所需要的温度. That is what he really wants .那就是他真想要的东西. D 同位语从句同位语从句就是在句子中担当同位语的主谓结构.在使用同位语从句时要特别注意：尽管主从连词that在同位语从句中没有任何意义,但却不能省略.另外,同位语从句常用于下面这些名词的后面（其中,斜体字的名词后面所接的同位语从句中要用虚拟语气）： fact（事实）, fear（担心、害怕）, belief（信念,意见）, evidence（证据）, hope（希望）, idea（想法） news（新闻）, doubt（怀疑）, suggestion（建议）, motion（动议）, proposal（提议）, order（命令）, recommendation（推荐）,等等.例如： There is the news that an American delegation will arrive in Beijing tomorrow afternoon . 有消息说一个美国代表团将于明天下午抵达北京. Is there any proof that the food of the plant differs from that of animals ? 是否有任何证据可以说明植物性的食物不同于动物性的食物呢? We all know the fact that organization helps memorization. 我们都知道这样一个事实：把要记忆的材料组织起来有助于记忆. What do you think of his proposal that we ( should ) put on a play at the English evening ? 他建议我们在英语晚会上演一个剧,你觉得怎么样?

首先一点,要分辨得清楚修饰语与被修饰语,在划分主谓宾的时候,不要被那些修饰语所干扰.
其次,认清主语与谓语.谓语有分动词式的谓语与系表结构式的谓语.……（仅供参考,

she 主语 was谓语 really happy状语 I asked 状语
好像句子少点什么.

The year 1866 主语
was marked by 被动语态,谓语
a bizarre development,an unexplained and downright inexplicable phenomenon 表语
that surely no one has forgotten.定语从句,修饰表语中三个并列的名词

主语 we
谓语apologize for
宾语 any inconvenience you may have been caused by the delay of the flight
定语从句 you may have been caused by the delay of the flight

trying not to be too pushy.是现在分词短语做伴随状语 修饰said
其中 trying是现在分词
not to be too pushy是动词不定式短语的否定形式 作状语 修饰 trying
这是try to do 句型 .有人认为 不定式作宾语 我认为是目的状语
为做某事而尽力 也就是尽力做某事
too pushy是不定式的表语

原子晶体 相邻原子之间通过强烈的共价键结合而成的空间网状结构的晶体叫做原子晶体.原子晶体由原子组成.比如SiO2,碳化硅,金刚石等.
离子晶体 由正、负离子或正、负离子集团按一定比例组成的晶体称作离子晶体.离子晶体中正、负离子或离子集团在空间排列上具有交替相间的结构特征,离子间的相互作用以库仑静电作用为主导.离子晶体由离子型化合物组成,比如氯化钠,氯化钾等
分子晶体 分子间通过分子间作用力(包括范德华力和氢键)构成的晶体.气体分子的晶体是分子晶体,如CO2等
金属晶体由金属键形成的单质晶体.金属单质及一些金属合金都属于金属晶体,例如镁、铝、铁和铜等.
离子晶体：（1）、绝大多数的盐（2）、强碱（3）、活泼金属的氧化物、过氧化物,如Al2O3（4）、活泼金属的氮化物,如Mg3N2、AlN（5）、活泼金属的碳化物,如CaC2等都为离子晶体.
分子晶体：（1）、非金属氢化物,如H2O、NH3（2）、绝大多数非金属单质,如P4 （3）、非金属氧化物,如CO2 （4）、酸 (5)、绝大多数的有机物等都为分子晶体.

as is recorded 是as引导的状语.got married,是句子的谓语.following是现在分词引导的状语.意思就是：正如记载的那样,他在13岁就遵从当地的习俗而结了婚.

split the bread :)

结构式这样的：
this 做主语,肯定是上文提到的某件事.
谓语动词是 will result in, 会导致.
宾语是a smaller number of fish, 核心是number,数量,究竟是什么的数量, 鱼的数量.
left, 是过去分词做后置定语, 表示剩下的, 什么样的鱼, 剩下的鱼.
for us to eat, 是动词不定式表目的. 剩下的鱼干什么,供我们 吃.
in the future, 时间状语,在将来.
所以整句话翻译就是： 这会导致将来可供我们食用的鱼的数量越来越少.

she主语 also 状语said 谓语that the best pepole was your sister宾语从句

主语Mary，谓语handed,宾语homework,状语to the teacher,修饰handed.全句翻译为：玛丽把家庭作业交给老师！

am 是系动词, pleasend 是表语 I am pleased 构成主系表结构,to be invited 是被动语态,to talk 是前面be invited 的补语

楼主的句子是个“主语+谓语+间接宾语+直接宾语”的句式.
主语：Hannah
谓语：must have told
间接宾语：everyone
直接宾语：my mark
时间状语：after promising not to=after he promised not to tell anyone about my mark.

People（主语）【 who主语 live in（谓语） Britain（宾语）】 needn't despair (谓语）.
【】里为定语从句