趣味性较强的运动项目有哪些

作家沈石溪所著的动物小说将故事性、趣味性和知识性溶为一体,充满哲理内涵,风格独特,深受青少年读者的喜爱.

名字的字面大多字比较好看,容易记住,方便写.2.名字大多给予好的含义而且读起来响亮,每个名字的意思都不同,但都注重好的意思

笔者认为可以从四方面入手:营造良好的课堂氛围,培育趣味教育的环境;利用教材的情感因素,培育趣味教育学生的兴趣;运用独特的语言训练,吸引学生养成良好的习惯;建立师生的平等对话,提高教学质量.

汉字典故多为用字的趣味故事,可以丰富课堂内容,但对汉字本身的理解还是捉襟见肘的.联想记忆是好途径,我觉得不妨从汉字的“六书”着手.象形、会意、指示好办一些,数量也不多,但在常用字中比例还是很可观的,图片资料也不是太难找,应该有一定效果.形声字有一定难度,主要是很多字义与字形脱节,学生容易记住读音,也容易记混读音.用词源学的方法和成果来辅助教学,作用也不是很明显,因为涉及常用字很少.我建议可以归类识记形声字：1.同音归表,把最常用的放在第一个位置.2.同类归表,动物、树木、花草、人体、器皿、山水等等,形符相同,还是有一定效果的.这些都与联想记忆有关.拙见仅供参考.

幼儿园的话我认为可以将这些动物做成面具啊 把单词做成卡片 一些孩子戴着面具 另一些拿着卡片 让孩子们自己找对
找对了以后可以说一说关于这些动物的常识啊 或者问问孩子们他们知道些什么
这样既能学会英语 而且也会很好玩

解题思路：（Ⅰ）直接根据相互独立事件的概率乘法公式解之即可；
（Ⅱ）由于答对3题者进入下一关，故可分为三类：一类是三题全对；一类是答4题，前3题错一题，第4题答对；一类是答5题，前4题错两题，第5题答对，故可求求选手甲可进入下一关的概率；
（Ⅲ）依题意，ξ的可能取值为3，4，5．利用独立重复试验的概率公式分别求出相应的概率，从而得出ξ的分布列，进而可求概率．

（Ⅰ）选手甲恰好第一次、第三次、第五次答对题的概率为(
2
3)3•(
1
3)2=
8
243 …2分
（Ⅱ）选手甲答3道题可进入下一关的概率为(
2
3)3=
8
27；…3分
选手甲答4道题可进入决赛的概率为
C23(
2
3)2•
1
3•
2
3=
8
27；…5分
选手甲答5道题可进入决赛的概率为
C24(
2
3)2•(
1
3)2•
2
3=
16
81； …7分
∴选手甲可进入决赛的概率P=[8/27]+[8/27]+[16/81]=[64/81]．…9分
（Ⅲ）依题意，ξ的可能取值为3，4，5．则有
P（ξ=3）=(
2
3)3+(
1
3)3=
1
3，
P（ξ=5）=
C24(
2
3)2•(
1
3)2•
2
3+
C24(
2
3)2•(
1
3)2•
1
3=[8/27]，
P（ξ=4）=1-P（ξ=3）-P（ξ=5）=1-

点评：
本题考点： 离散型随机变量的期望与方差；相互独立事件的概率乘法公式．

考点点评： 本题的考点是离散型随机变量的期望与方差，主要考查等可能事件的概率，离散型随机变量的分布列和期望，独立重复试验的概率公式，本题是一个综合题目，考查的知识点比较全面，在应用独立重复试验的概率公式时，注意数字运算不要出错．

先用透明胶粘在吹好的气球的一块
再用一根织毛衣的针 扎在贴在气球上的透明胶的那块 伤口不会蔓延 不过气球会慢慢撒气 你整个魔术要快 扎完后 把正在撒气的气球举过头顶给大家看 针不要抽出来哦 然后再扎一下没有透明胶的地方 气球会炸掉 证明给大家看 这是个真正的气球 你也可以编个小故事 说我的气球很神奇 扎一下不会爆 第二下就爆了 不过贴胶带的部分要要提前做好 要不等表演时再粘 就会露馅哦

《藏戏》一文系人教课标版六(下)的一篇略读课文.这篇课文是一篇知识性、人文性、趣味性都较强的民俗散文,作者按说明事物(藏戏)的不同方面为序,以总—分—总的关系结构文章.
先用三个排比句概括介绍了藏戏的主要特点,接下来描述了藏戏开山鼻祖——唐东杰布开创藏戏的传奇历程,紧接着介绍藏戏的重要特征和主要特色,最后用一句话总结全文,点明藏戏这一民族戏剧艺术靠师传身授传承和发展.
本文语言丰富多样,生动传神,作者行文脉络清楚,点面结合,详略得当,颇具文学色彩.
先介绍藏戏的主要特点,再详写唐东杰布开创藏戏的传奇故事,最后说明藏戏是靠师传传身授传承和发展展示了藏戏那不可抗拒的艺术魅力.

One cold night the king called Nasreddin to him and said,“If you’re able to spend this night in the courtyard with only your shirt on,I will give you one hundred gold coins!”
In the courtyard Nasreddin saw a stone mill.He began to push it around,faster and faster.When dawn came,he was sweating all over himself.
The king got up and was surprised to see Nasreddin in high sprits.The king hated to lose one hundred gold coins,so he asked,“Was there a moon last night?”
“Yes.”
“Then our bargain is off,” said the king.“If there was a moon,it was warm.In that case even I could have spent the night outside!”
A few months later,the king and his men went hunting.It was hot summer and at the edge of the desert it was like a furnace.The king and his men were dying of thirst.
They turned toward Nasreddin’s house in the hope of getting some water.Nasreddin was sitting in the edge of his well when he heard the voice of the king,“Nasreddin,bring some fresh water!Be quick and serve us!”
“Please make yourself at home,” said Nasreddin.
“Where is the water?” cried the king.
“Right here,Your Majesty,you see?” Nasreddin pointed to the well.
“You only show me the water but don’t give me a drink!” fumed the king.
“Your Majesty,if the rays of the moon can warm a person,the sight of water can satisfy his thirst.”
国王把纳斯雷丁叫到他的身边说：“要是你能只穿一件衬衣在院子里度过这一夜,我就送给你一百枚金币!”
纳斯雷丁在院子里看到一盘石磨,便开始推着石磨转,越转越快.当黎明来临时,他汗流浃背.
国王起床后,看到纳斯雷丁精神抖擞,就吃了一惊.国王不愿意失去一百枚金币,就问：“昨晚有月亮吗?”
“有.”
“那我们的交易无效,”国王说.“要是有月亮,天就很暖和.在那种情况下,就是我也能在外面过夜!”
几个月后,国王和他的随从们去打猎.那是一个炎热的夏天,在沙漠的边缘,天热得像火炉一样.国王和随从们渴得要死.
他们转身向纳斯雷丁家走去,希望搞点水喝.纳斯雷丁正坐在井沿上,突然听到国王的声音：“纳斯雷丁,端些干净水!快来伺候我们!”
“请不要拘束,”纳斯雷丁说.
“水在哪里?”国王叫道.
“陛下,就在这里,你看到了吧?”纳斯雷丁指着井说.
“你只是让我看了水,却没有让我喝!”国王发怒说.
“陛下,要是月亮的光线能给人温暖,那看看水也能解渴.”

良好的开端是成功的一半.第一堂课,对于教师来说至关重要.一方面,它可以建立学生对教师的信心;一方面,可以增进师生的感情;再者,可以吸引学生提高学生的学习兴趣.
　　第一节语文课,通常不要马上进入新知识的讲授,一开始首先要向学生们作自我介绍.包括介绍自己的兴趣爱好、性格特点等,使他们对你产生兴趣并接受你,最后鼓励他们,大胆地站起来向大家介绍自己.在学生的发言过程中,对每个发言学生进行精要点评.要注意的是,不管学生说得好不好,都应肯定他们的勇气和胆量,对每位发言者,只要吐字清楚,声音响亮,表达有条理,就应给予表扬.这样的交流看似老套,其实是引领学生进行了一次很好的言语交际活动.在这样的言语交际中,师生成了共同的信息收集者,学生们利用观察和想象收集的是老师和别的同学的信息,而教师则通过交流、分析收集到学生的语文修养和每个学生的特点.然后不失时机地把你对他们的一些学习上的要求提出来.比如说在学习上注意做到先复习后做作业;先独立思考后请教别人,提倡以掌握事物本质规律的理解记忆为主;三戒解题模式化,提倡勤于思考,提倡思维的灵活性.精彩成功的第一步会让你在将来的教学过程中更加顺利,事半功倍.
　　二、优化设计课堂导语,吸引学生的注意力
　　课堂导入作为课堂教学中的第一环节,扮演着至关重要的角色.如果把语文课堂教学比喻成一首动人的交响乐.那么教学导入就是曲子的前奏.课堂导入设计的好坏,直接影响着一堂课的教学效果,以及学生学习的兴趣.
　　在现实的语文教学中,课堂导入有时并没有得到应有的重视.有时过于简单,没有达到效果,而有时又过于花哨,扰乱了学生的注意力甚至让课堂陷于失控的境地.我们必须要精心设计课堂导入,求新,求奇,求巧,以求激起学生的兴趣,唤起他们的情感,促进课堂教学的顺利进行.
　　导入有很多方法.比如说情境导入法,解题导入法,设置悬念导入法,讲述故事导入法,新旧知识导入法等等.不同的课形就会有不同的导入模式.如在指导学生学习《故都的秋》.我用古诗词来创造一种意境.比如说,柳永的《雨霖铃》,李清照的《声声慢》.“一切景语皆情语”.未入课文,先体味秋景,激起他们学习的兴趣,又使他们清楚的知道了文章学习的重点.
　　三、灵活运用多种教学手段,激起学生的学习兴趣　　时代的发展
,科技的进步,使得教学手段多样化,教师不再是一只粉笔,一本课本,一块黑板讲到天黑.还可以使用其他的手段.其中最重要的便是多媒体的使用.
　　比如讲授说明文时补充一些录象和实物,能使原本读来枯燥的文章更加生动有趣.如《神奇的极光》这篇文章,我们这边的学生很少又机会看到极光.所以可以事先准备一些极光的图片或影片,让学生们用眼睛领会到了极光的多变多彩.学生在愉快学习中更好地掌握了知识.这样的教学,学生的兴趣就会转化为极大的积极性,使教学效果事半功倍.
　　趣味性的课堂教学,能激发学生学习地热情,培养他们自觉学习的好习惯.所以一定要多方面多角度地加强语文课堂的趣味性.

根据体内有无脊柱，我们把动物分成脊椎动物和无脊椎动物．如题中的蚯蚓、蚕、蚂蚁的体内无脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物；长颈鹿、鳖的体内有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物．可见B符合题意．
故选B

请将实验图发过来

2__年_=24个_月__
8_周__=56____日
6__日__=144时____
72_月___=6__年_

食用碱和醋混合,冒泡,很丰富
用盐.鸡蛋.水.烧杯做一个关于浮力的实验.
往剩有一定量的水的烧杯里放入一只鸡蛋.
然后不断往水里逐渐加盐.
可以观察到.由于液体的密度不断增加.
鸡蛋会逐渐往上浮起..
稀盐酸,泡鸡蛋,泡一个熟的,一个生的,看效果

解题思路：根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类．

根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．蚕的体内无脊柱，属于无脊椎动物，长颈鹿和丹顶鹤的体内都有脊柱，都属于脊椎动物．
故答案为：蚕
长颈鹿；丹顶鹤

点评：
本题考点： 动物的分类．

考点点评： 明确脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱，能灵活的对动物进行分类．

There are two rabbits in the wood.They are good friends.They go to find food together.They go to school together.They do all the things together.But there is only one thing they do it by oneself.What is it?Do you know?They don’t eat together.Because one of the rabbits is a toy rabbit.
在森林里有两只小兔子.他们是好朋友.他们一起去找食物.他们一起去上学.他们一起做所有的事情.但是只有一件事情他们是独自做的.它是什么?你知道吗?他们不一起吃饭.因为其中的一只小兔子是玩具兔子.

解题思路：此题是一个综合性的填空题，涉及环节动物、动物的生长发育、仿生、动物的分类等内容，逐一分析解答．

（1）、蚯蚓生活于土壤中，身体由许多相似的环状体节构成，使蚯蚓的躯体运动灵活，属于环节动物．
（2）、春蚕的发育经过了受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态发育．
（3）、仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物，如科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，制造出可以保持宇航员血压的抗荷宇航服．
（4）、蚯蚓、春蚕和蚂蚁的体内都无脊柱，属于无脊椎动物．长颈鹿、丹顶鹤和鳖的体内都有脊柱，属于脊椎动物，因此分类的依据是有无脊柱；长颈鹿属于哺乳动物，丹顶鹤属于鸟类，都属于恒温动物．其它动物的体温都不恒定，属于变温动物，因此分类的依据是体温是否恒定．
故答案为：（1）体节
（2）完全变态
（3）仿生
（4）B；E

点评：
本题考点： 生物仿生的应用；昆虫的生殖和发育过程；动物的分类；蚯蚓的特征．

考点点评： 此题涉及的知识面比较广，我们要熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答本题．

全部形容词形式：
娱乐性的：recreational
益智性的：educational
竞争性的：competitive
趣味性的：interesting

我是教奥数的,以后这题都问我吧
1、 小A、小B、小C三人约好每人报名参加学校运动会的跳远、跳高、100米跑、200米跑四项中的一项比赛,问：报名结果会出现多少种不同的情形?
2、 由数字1、2、3、4、5、6共可组成多少个不重复数字的四位奇数?
3、 在自然数中,用两位数做被减数,用一位数做减数.共可以组成多少个不同的减法算式?
4、 由数字1、2、3、4、5、6、7、8可组成多少个
① ①三位数?
② 三位偶数?
③ 没有重复数字的三位偶数?
④ 百位为8的没有重复数字的三位数?
⑤ 百位为8的没有重复数字的三位偶数?
5、 某市的电话号码是六位数,首位不能是0,其余各位数上可以是0～9中的任何一个,并且不同位上的数字可以重复.那么,这个城市最多可容纳多少 部电话机?
6、 小明到图书馆借书,图书馆有不同的外语书150本,不同的科技书200本,不同的小说100本,那么,小明借一本书可以有多少种不同的选法?
7、 一个口袋内装有3个小球,另一个口袋内装有8个小球,所有这些小球颜色各不相同,问：
① 从两个口袋内任取一个小球,有多少种不同听取法?
② 从两个口袋内各取一个小球,有多少种不同的取法?
8、 书架上有6本不同的画报和7本不同的书,从中最多拿两本（不能不拿）,有多少种不同的拿法?
9、 十把钥匙开十把锁,但不知道哪把钥匙开哪把锁,问：最多试开多少次,就能把锁和钥匙配起来?

（1）要点提示：①单字的，双字的。②一般具有性别特征。③有通俗的，有文雅的。④有地域特征的。（写出两点即可）（2）要点提示：①直白的②含蓄的③纪念性的④与风俗有关的。（3）示例一：弘毅，选自《论语》...

1红楼梦

大自然的语言

Is it far?
Ali,who was working a long way from home,wanted to send a letter to his wife,but he could neither read nor write,and he had to work all day,so he could only look for somebody to write his letter late at night.At last he found the house of a letter-writer whose name was Nasreddin.
Nasreddin was already in bed.'It is late,' he said.'What do you want?' 'I want you to write a letter to my wife,' said Ali.Nasreddin was not pleased.He thought for a few seconds and then said,'Has the letter got to go far?'
'What does that matter?' answered Ali.
'Well,my writing is so strange that only I can read it,and if I have to travel a long way to read your letter to your wife,it will cost you a lot of money.'
Ali went away quickly.

外形特征、性格特征行为特征生活习性

白磷自燃
酸碱指示剂的实验：烧杯中水－ 加入酚酞－ 加入碱 （变红）－加入酸（红色消失） 以此类推石蕊试液也可以啊
用喝奶茶的吸管向澄清石灰水里面吹气

一般分三段,总分总,而且卷子上应该也列出了主要的条款,不要逐字逐句翻译,结尾再加一些自己的观点即可.开头一般是“Nowadays,(sth) aroused a heat discussion between the students." 如果是写建议的文章一般用“To cope witn the (some problems),.”至于结尾要根据文章内容来写了
　　一般比较好的上下文连接词有：
　　另外：and,in addition to,moreover
转折：but,yet,while
比较好的短语有：on one hand,on another hand(一方面,另一方面)
chances are that.（还有这种情况.）
as far as i can see（据我所了解）
air my views on（发表我的观点）
for the reason that=because
作文要出彩主要是活用词汇,不需要太多生僻高级的东西,反而应该简单而地道,更不要生搬硬套上课的句型

真实性

根据题中给出的实验现象可知：
（1）A中鱼仍然活着，说明水中没有一氧化碳．故A中结果说明：一氧化碳难溶于水；
（2）B中蛙死亡，青蛙吸入一氧化碳气体后中毒死亡．故B中结果说明：一氧化碳有毒；
（3）C中正常的深红色血液变成鲜红色，说明：一氧化碳能使新鲜的血液变色；
（4）一氧化碳气体燃烧后的产物的二氧化碳，在尖嘴导管处点燃的目的是为了防止一氧化碳污染空气．
故答案为：一氧化碳难溶于水；一氧化碳有毒；一氧化碳能使新鲜的血液变色；防止一氧化碳污染空气．

举例子：具体形象地说明了什么东西的什么特点
作比较：突出强调了什么东西的什么特点
打比方：生动形象地说明了什么东西的什么特点,增强了文章的趣味性
列数字：具体而准确地说明了什么东西的什么特点

解题思路：通过题干中所给出的实验现象可分别推测出A、B、C三种结果对应的一氧化碳的性质；一氧化碳气体燃烧后的产物的二氧化碳，一般采用点燃的方法除掉尾气，防止一氧化碳气体污染空气．

根据题中给出的实验现象可知：
（1）A中鱼仍然活着，说明水中没有一氧化碳．故A中结果说明：一氧化碳难溶于水；
（2）B中蛙死亡，青蛙吸入一氧化碳气体后中毒死亡．故B中结果说明：一氧化碳有毒；
（3）C中正常的深红色血液变成鲜红色，说明：一氧化碳能使新鲜的血液变色；
（4）一氧化碳气体燃烧后的产物的二氧化碳，在尖嘴导管处点燃的目的是为了防止一氧化碳污染空气．
故答案为：一氧化碳难溶于水；一氧化碳有毒；一氧化碳能使新鲜的血液变色；防止一氧化碳污染空气．

点评：
本题考点： 一氧化碳的化学性质．

考点点评： 主要考查了一氧化碳气体的性质．一氧化碳的物理性质，在通常状况下，一氧化碳是无色、无臭、无味、有毒的气体．一氧化碳具有还原性，可作为还原剂，高温时能将许多金属氧化物还原成金属单质，因此常用于金属的冶炼等．

三亚（海南）晴24~32℃
①今天去三亚旅游，如果能带上一些防晒物品，会使您更加惬意。比起在三亚来，黑龙江的漠河却是另一派风光。飞舞的雪花会记南方的朋友欣喜不已。但请您一定多穿些衣服，以防感冒。具体天气是
漠河（黑龙江）小雪－22~4℃
②北方的漠河用洁白的雪花迎接来访的客人，西南的大理则以温柔的小雨期待您的光临，加上舒适的温度，今天登临苍山，泛舟洱海，相信朋友们会流连忘返。提醒您带上雨伞。大理具体天气情况是
大理（云南）多云转小雨12~24℃（答案不唯一）

-oh,dear,have you done laundry?- yes,i have done it.
(3 minutes later.)
-oh honey,have u cleaned your "ck"?-yeah,this morning.
（2 minutes later)
-oh,sweatheart,have u wash your"bra"?-ah,sure.
-oh,and have u air them?- hum,hum,hum
(flowing wind,"oh ,shirt,odious !Christ,What a stink."
（ growl from downstairs）

是的,就是融于一体的

(1)天气预报 Weather Predict
A film crew was on location deep in the desert.One day an old Indian went up to the director and said,"Tomorrow rain." The next day it rained.
A week later,the Indian went up to the director and said,"Tomorrow storm." The next day there was a hailstorm."This Indian is incredible," said the director.He told his secretary to hire the Indian to predict the weather.However,after several successful predictions,the old Indian didn't show up for two weeks.
Finally the director sent for him."I have to shoot a big scene tomorrow," said the director,"and I'm depending on you.What will the weather be like?"
The Indian shrugged his shoulders."Don't know," he said."Radio is broken."
天气预报 一个电影摄制组在沙漠深处工作.一天,一个印度老人到导演跟前告诉导演说"明天下雨."第二天果然下雨了.一周后,印度人又来告诉导演说,"明天有风暴."果然,第二天下了雹暴."印度人真神,"导演说.他告诉秘书雇佣该印度人来预报天气.几次预报都很成功.然后,接下来的两周,印度人不见了.最后,导演派人去把他叫来了."我明天必须拍一个很大的场景,"导演说,"这得靠你了.明天天气如何啊?"
印度人耸了耸肩."我不知道,"印度人说,"收音机坏了."
(2) Let me take it down
An elephant said to a mouse ,"No doubt that you are the smallest and most useless thing that I have ever seen ." "Please ,say it again .Let me take it down ." the mouse said ." I will tell a flea what I know."
为我所用
一头大象对一只小老鼠说：“你无疑是我见过的最小、最没用的东西.”
“请再说一遍,让我把它记下来.”老鼠说.“我要讲给我认识的一只跳蚤听

想一个,关于西方与东方不同笑点的话题

白雪公主!
大话西游英文版!
罗密欧与朱丽叶!

为什么大海是蓝色的?因为有鱼,鱼吐泡的时候blue,blue,

能先说下你要写什么事吗?

The fashion for the youth of the demand for the development process, and the traditional theory of teaching different from the classroom to mobilize more active and interesting, applied to interact in Authorware, button response, special effects design, mobile, more Effective in promoting the efficiency of the classroom.

说起浩瀚的宇宙,会将我们带到神密的太空.让我们感到自己显得难以想象的渺小,我们赖以生存的地球在浩瀚的宇宙之中,也是微不足道的.面对宇宙,人类所认识的,如沧海之一粟.我们只能把不认识和无法认识的推给我们的宇宙的神密的主人——上帝.
宇宙就是天地万物的总称.古代把空间称为宇,把时间称为宙,用空间和时间来表达宇宙的内涵.地球是宇宙中的一个星球,地球上的许多自然现象都与它所处的宇宙环境和它自身的运动有着密切的关系.我们站在地球上,在晴朗的夜晚,我们用肉眼或借助望远镜,可以看见星光闪烁的恒星,但我们所看到的不是现在的恒星,而是多少万或多少亿年以前在那里出现过的恒星.太阳和千千万万颗恒星组成庞大的恒星集团,称为银河系.在银河系中,象太阳这样的恒星有2000多亿颗,银河系的主体部分的直径为8万光年.银河系以外还有许许多多的,同银河系规模相当的天体系统称为河外星系,简称星系.用目前最大的望远镜可以观测到数以十亿计的星系,其中离我们最远的达150亿至200亿光年,这仅仅是我们利用现代科学技术探索到的宇宙世界,也是我们目前能观测到的宇宙范围.宇宙到底有多大,谁也不能回答这个问题.现在有些关于宇宙范围和时间的界定,是缺乏理论依据的,也是不符合事实的,是谬误的说词.人们到现在还没有发现宇宙的边缘,永远也不可能发现宇宙的边缘,也无法定性宇宙的生成的时间.只能用“无穷大”来说明宇宙的外延.
在宇宙中存在的物质更是纷繁复杂.发光发热的恒星,吸光吸热的黑洞,无孔不入的射线,磁场,还有许许多多人们没有发现和没有猜想到的东西.恒星对人们来说相对熟悉一些.但黑洞对于大多数人来说是陌生的.黑洞,现在的科技水平还是难以测量.对于一个黑洞,只能通过它周围的物质的状态来推测.黑洞是由一个只允许外部物质和辐射进入,而不允许物质和辐射从中逃出的时空区域,是引力场很强的一种天体,就连光也不能逃脱出来.

可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象.
打比方可以增强了文章的趣味性.

上课时,多开展一些与课上有关的游戏!

.将一条公路平均分给甲 乙 两对修筑.甲队已修的与剩下的比是 2：1 ,乙对已修的与剩下的比是 5：2 ,这条公路已修了全长的几分之几?
设全长是单位1,则甲乙各是1/2
甲修了：1/2*2/（1+2）=1/3
乙修了：1/2*5/（5+2）=5/14
那么共修全长的：1/3+5/14=29/42
2.小李和小王各走一段路,小李走的路程比小王多51,小王用的时间比小李多18.求小李和小王的速度比.
小李的行程是小王的：1+1/5=6/5
小王的时间是小李的：1+1/8=9/8,即小李的时间是小王的：8/9
那么小李的速度与小王的速度比是：（6/5）/（8/9）=27：20
3.有一部分重叠的大小两个圆,重叠部分占大圆的25,占小圆部分的34.求大小两个圆的面积比.
大小的面积比是：3/4：2/5=15：8
4.五年级三个班举行数学竞赛.一班参加比赛的占全年级参赛总人数的13.二班与三班参加比赛的人数比是 11:13.二班比三班少8人.一班有多少人参加赛?
二班和三班一共是总人数的：1-1/1=2/3
二班是：2/3*11/（11+13）=11/36
三班是：2/3*13/（11+13）=13/36
共有：8/（13/36-11/36）=144人
一班有：144*1/3=48人
5.有一盒糖果分给甲 乙 丙三个人,甲分到这盒糖的25%,乙比甲多分到12粒,丙又比乙多分12粒.正好分完,求甲 乙 丙 各分到多少粒?
乙是总数的：25%多12
丙是总数的：25%多：12+12=24
总数是：（12+24）/（1-25%-25%-25%）=144
甲分得：144*25%=36
乙分得：36+12=48
丙分得：48+12=60
6.有一块铝金,其中铜与锌的比为 4:5.如果再加入6克铜,共得新合金60克,求新合金中铜和锌的比.
原合金重：60-6=54克
原来铜有：54*4/（4+5）=24克；锌有：54*5/9=30克
新的中有铜：24+6=30克
所以新的中铜和锌的比是：30：30=1：1

铁丝在氧气中燃烧
镁带燃烧
空气中氧气体积含量的测定
木炭在氧气中燃烧
石灰石制取二氧化碳
高锰酸钾制取氧气
钢铁的锈蚀
溶解及溶解时温度的变化
测试酸碱性（ph试纸,酸碱指示剂）
酸和金属反应
制作叶脉书签（初三下册化学书192页）
酸碱中和反应
过滤和蒸发
碘水检验淀粉

shangwangzhaohzaoba

设要答对x道,则：要错18-x道,
6x-2(18-x)>=85
解得：x>=15.125(x属于N）
至少答对16道题.
多给一点分吧.

解题思路：此题涉及蚯蚓、长颈鹿、蚕、蚂蚁和鳖等动物，把它们分成两大类，据此答题．

根据体内有无脊柱，我们把动物分成脊椎动物和无脊椎动物．如题中的蚯蚓、蚕、蚂蚁的体内无脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物；长颈鹿、鳖的体内有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物．可见B符合题意．
故选：B

点评：
本题考点： 动物的分类．

考点点评： 关键点：脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱．

叙述和描写