(90口9•锦屏县)9千米p0米=______千米.______日=图p小时.

123ABCabc2022-10-04 11:39:541条回答

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machinea1 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
解题思路:此题应考虑,由复名数化单名数的方法,关键是把60米化成千米,除以进率1000,得0.06千米,5+0.06=5.06千米;1日=24时,36小时化成日,除以24即可.

60米=0.06千米,3千米60米=3.06千米;
36÷2z=z.3,z.3日=36小时.
故答案为:3.06千米,z.3日.

点评:
本题考点: 长度的单位换算;时、分、秒及其关系、单位换算与计算.

考点点评: 此题主要考查单名数和复名数的转化,以及时间单位间的转化,首先要明确它们的进率是多少,由高级(大)单位化低级(小)单位,乘进率;由低级单位化为高级单位,除以进率即可.

1年前

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①4.5与[10/3]的差的24%是多少?
②一个数的6倍是10.2与[39/5]的和,求这个数.(列方程)
8kyym5kd1年前1
溪濂 共回答了20个问题 | 采纳率85%
解题思路:①据题意可列式为(4.5-
10
3
)×24%;
②据题意设这个数为x,可得方程:6x=10.2+
39
5

(1)(4.5-
10
3)×24%
=1[1/6]×24%,
=[7/25];
答:4.5与[10/3]的差的24%是[7/25].
(2)据题意设这个数为x,可得方程:
6x=10.2+
39
5
6x=10.2+7.8,
x=3;
答:这个数为3.

点评:
本题考点: 整数、分数、小数、百分数四则混合运算.

考点点评: 完成本题要认真审题抓住健词,列出符合题意的式子.

(2005•锦屏县) 解方程或解比例:
(2005•锦屏县)
解方程或解比例:
(1)4.8÷2Χ=[3/5]

(2)8Χ+0.9×4=28.4
(3)[Χ
(12.8)
bjqghcd91年前1
ff5357438 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
解题思路:(1)根据等式的性质,两边同乘2X,得[6/5]X=4.8,两边再同乘[5/6]即可;
(2)先求出0.9×4=3.6,根据等式的性质,两边同减去3.6,再同除以8即可;
(3)先根据比例的性质改写成3.2x=12.8×6,再根据等式的性质,两边同除以3.2即可;
(4)先根据比例的性质改写成[1/2]x=3×6,再根据等式的性质,两边同乘上2即可.

(1)4.8÷2Χ=[3/5],
4.8÷2X×2X=[3/5]×2X,
[6/5]X=4.8,
[6/5]X×[5/6]=4.8×[5/6],
X=4;

(2)8Χ+0.9×4=28.4,
8Χ+3.6=28.4,
8Χ+3.6-3.6=28.4-3.6,
8Χ=24.8,
8Χ÷8=24.8÷8,
Χ=3.1;

(3)[x/12.8]=[6/3.2],
3.2x=12.8×6,
3.2x=76.8,
3.2x÷3.2=76.8÷3.2,
x=24;

(4)3:x=[1/2]:6,
[1/2]x=3×6,
[1/2]x×2=18×2,
x=36.

点评:
本题考点: 方程的解和解方程;解比例.

考点点评: 此题考查了根据等式的性质解方程,即等式两边同加、同减、同乘或同除以一个数(0除外),等式的左右两边仍相等;注意“=”上下要对齐.

(2005•锦屏县)1时30分=1.3时.______.
j701881年前1
dadaoyikan 共回答了27个问题 | 采纳率88.9%
解题思路:把1小时30分换算为时数,先把30分换算为时数,用30除以进率60,然后加上1即可.

1时30分=1.5时;
故答案为:错误.

点评:
本题考点: 时、分、秒及其关系、单位换算与计算.

考点点评: 解决本题关键是要熟记单位间的进率,知道如果是高级单位的名数转化成低级单位的名数,就乘单位间的进率;反之,就除以进率来解决.

(2005•锦屏县)能清楚地看出数量的多少,应选择(  )
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A.条形统计图
B.折线统计图
C.扇形统计图
平洋1年前1
永远的火山 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
解题思路:(1)条形统计图的特点:能清楚的表示出数量的多少;
(2)折线统计图的特点:不但可以表示出数量的多少,而且能看出各种数量的增减变化情况;
(3)扇形统计图比较清楚地反映出部分与部分、部分与整体之间的数量关系;据此进行解答即可.

根据条形统计图的特点可知:能清楚地看出数量的多少,应选条形统计图;
故选:A.

点评:
本题考点: 统计图的选择.

考点点评: 解答此题应根据条形、折线和扇形统计图的特点进行解答.

(2012•锦屏县)4:5和[2/5]:[1/2]可以组成比例是因为______.
xuweili881年前1
one_of 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
解题思路:表示两个比相等的式子叫做比例,由此即可解决问题.

表示两个比相等的式子叫做比例,
4:5=[4/5],[2/5]:[1/2]=[4/5],
所以4:5和[2/5]:[1/2]可以组成比例,
答:4:5和[2/5]:[1/2]可以组成比例是因为它们的比值相等.
故答案为:它们的比值相等.

点评:
本题考点: 比例的意义和基本性质.

考点点评: 紧扣比例的定义解决问题.

(2005•锦屏县) 直接写出得数:
(2005•锦屏县)
直接写出得数:
2-[3/5]=

2.4+4×2.4=

15×30%=

[3/4]-0.75=
8×3.14×1.25= 5.2-3.8-1.2= 2÷[2/9]= ([1/6]-[1/9])×27=
gue21年前1
xue06 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%
解题思路:①把2化成分母是5的分数,再计算;②运用乘法分配律简算;③把30%化为小数,再计算;④把分数化为小数,再计算;⑤运用乘法交换律与结合律简算;⑥运用减法的性质简算;⑦把除法改为乘法,再计算;⑧先算括号内的,再算括号外的.

2-[3/5]=1[2/5]; 2.4+4×2.4=12; 15×30%=4.5; [3/4]-0.75=0;
8×3.14×1.25=31.4; 5.2-3.8-1.2=0.2; 2÷[2/9]=9;([1/6]-[1/9])×27=[3/2];
故答案为:1[2/5],12,4.5,0,31.4,0.2,9,[3/2].

点评:
本题考点: 整数、分数、小数、百分数四则混合运算;运算定律与简便运算.

考点点评: 此题重点考查在运算中数字的转化、运算定律等.

(2005•锦屏县)一项工程,甲队单独做需10天完成,乙队单独做需12天完成,现由甲、乙两队合作,多少天能完成这项工程的
(2005•锦屏县)一项工程,甲队单独做需10天完成,乙队单独做需12天完成,现由甲、乙两队合作,多少天能完成这项工程的一半?
小猪的承诺1年前1
小新531 共回答了21个问题 | 采纳率81%
解题思路:先求出甲、乙的工作效率,再求出甲、乙合作的工作效率,再用完成的工作量除以合作的工作效率,就是合作的工作时间.

[1/2]÷(1÷10+1÷12),
=[1/2]÷([1/10]+[1/12]),
=[1/2]÷[11/60],
=[1/2]×[60/11],
=[30/11](天);
答:[30/11]天能完成这项工程的一半.

点评:
本题考点: 简单的工程问题.

考点点评: 此题主要考查了工作时间、工作效率、工作总量三者之间的数量关系,解答时往往把工作总量看作“1”,再利用它们的数量关系解答.

(2012•锦屏县)下面各题,只列出综合算式,不解答.
(2012•锦屏县)下面各题,只列出综合算式,不解答.
①、六e儿童节,同学们做纸花,六年级做了120朵,五年级做了100朵,六年级比五年级多做百分之几?
②、六年级有男生80人,比女生多[1/0],女生有多少人?
③、王庄去年总产值为23.d万元,今年比去年增加了20%,今年的产值是多少万元?
④、小林的妈妈在农业银行买了z000元国家建设债券,定期3年,年利率为2.82%,到期b可获得利息多少元?
ning1111年前1
乐水果 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
解题思路:(1)求六年级比五年级多做百分之几,被比的数量是五年级做的朵数,把五年级的看作单位“1”(作除数),六年级比五年级多的数量作被除数;
(2)被比的数量是女生人数,把女生人数看作单位“1”则男生人数相当于女生人数的(1+[1/4]),由此用除法解答;
(3)根据“今年比去年增加了20%”,可确定把去年的产值看作单位“1”,今年的产值相当于去年的(1+20%),单位“1”是已知的用乘法解答.
(4)根据利息=本金×年利率×时间,解答即可.

①、(y2一-y一一)÷y一一;
②、8一÷(y+[y/4]);
③、23.5×(y+2一%);
④、6一一一×3×2.89%.

点评:
本题考点: 百分数的实际应用;分数除法应用题.

考点点评: 本组题属于分数、百分数的稍复杂的应用题,解答关键是找单位“1”进一步发现比单位“1”多或少百分之几(或几分之几),单位“1”已知用乘法,单位“1”未知用除法解答.

(2012•锦屏县)一个运动场长为200米,宽为120米,请用[1/4000]的比例尺画出它的平面图.(先分别算出运动场
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hlhscu1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
(2012•锦屏县)把10克盐溶于40克水中,盐与盐水重量的比值是(  )
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A.l:[1/5]
B.[1/4]
C.[1/5]
D.1:4
amalaite1年前1
木头好呀 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
解题思路:要求盐与盐水重量的比值,必须知道盐的克数和盐水的克数,用盐的克数除以盐水的克数,就是所求的比值,根据题意解答即可.

由题意可知,盐的克数是10克,那么盐水的克数是盐加水的克数,即10+40=50(克)
盐与盐水重量的比值是10÷50=[10/50]=[1/5]
故选C.

点评:
本题考点: 求比值和化简比.

考点点评: 本题主要考查的是求比值,在这道题里,要注意盐水的克数是盐加水的克数,然后根据求比值的方法求解即可.

(2005•锦屏县)3÷______=0.6=______:15=[27( )
海带鱼1年前1
黄叶儿 共回答了23个问题 | 采纳率100%
解题思路:解决此题关键在于0.6,0.6可化成分数[6/10],[6/10]的分子和分母同时除以2可化成最简分数[3/5],[3/5]的分子和分母同时乘上9可化成[27/45];[3/5]用分子3做被除数,分母5做除数可转化成除法算式3÷5;[3/5]也可用分子3做比的前项,分母5做比的后项转化成比3:5,3:5的前项和后项同时乘上3可化成9:15;由此进行转化并填空.

3÷5=0.6=9:15=
27/45];
故答案为:5,9,45.

点评:
本题考点: 比与分数、除法的关系.

考点点评: 此题考查小数、分数、比和除法之间的转化,根据它们之间的关系和性质进行转化.

(2012•锦屏县)一个圆柱体和一个圆锥体等底等高,圆柱体的体积是圆锥体的(  )
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A.[1/3]
B.3倍
C.[2/3]
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解题思路:一个圆柱体和一个圆锥体在“等底等高”的条件下,圆柱体的体积应是圆锥体的3倍.

一个圆柱体和一个圆锥体等底等高,那么圆柱体的体积应是圆锥体的3倍;
故选B.

点评:
本题考点: 圆柱的侧面积、表面积和体积;圆锥的体积.

考点点评: 此题是考查圆柱、圆锥的关系,要注意圆柱和圆锥只有在等底等高的条件下体积才有3倍或 [1/3]的关系.

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解题思路:把一个正方体平均分成2个小长方体,这两个小长方体的表面积之和比原来正方体的表面积增加了两个截面的面积,即增加4×4×2=32平方厘米.用正方体的表面积加上增加的两个截面的面积即可.

4×4×6+4×4×2,
=96+32,
=128(平方厘米);
答:两个小长方体的表面积是128平方厘米.
故答案为:128平方厘米.

点评:
本题考点: 长方体和正方体的表面积.

考点点评: 此题主要考查正方体的表面积的计算,解答关键是理解把一个正方体平均分成2个小长方体,增加了两个截面的面积.根据正方体的表面积的计算方法解答.

(2005•锦屏县) 脱式计算(能简算的要简算):
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(1)3.5×0.8+7.5×0.8-80%

(2)[1/5]÷3+[4/5]×[1/3]
(3)20-(3.84+1.21)×0.4 (4)35÷[([11/6]-[2/3])×6].
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解题思路:先用200-50求出盐水中水的质量,进而根据题意,用盐的质量与水的质量相比即可.

50:(200-50),
=50:150,
=1:3;
故选:A.

点评:
本题考点: 比的意义.

考点点评: 此题考查了比的意义,应明确:盐+水=盐水.

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解题思路:写法是从高位写起,哪一位上是几就写几,一个也没有时用“0”占位.整数改写时要看清用什么做单位,然后从右边数到它的下一位,在前面点上小数点,省略末尾的0,加上这个单位.省略“亿”后面的尾数,要用到“四舍五入”省略亿位后面的尾数时要看千万位,千万位上满5时向前进1,不满5时去掉.

七亿五千零七万八千:在亿位上是7,千万位上是5,百万位,十万位没单位是0,万位上是7,千位上是8,百位、十位,个位上没有单位都是0,
故写作:750078000;
把它改写成万作单位的数,从右边数到千位即8,在8的前面点上小数点,省略末尾的0,加上万字,即:75007.8万;
省略亿后面的尾数:因为千万位上是5,满5进1,所以是8亿.
故答案为:750078000;75007.8万;8亿.

点评:
本题考点: 整数的改写和近似数;整数的读法和写法.

考点点评: 解答本题要掌握亿以内数的写作方法,知道数位上没有的用“0”占位,整数改写时,要注意去掉末尾的0,掌握“四舍五入”的方法.

(2012•锦屏县)植树节学校一共种了2000棵树,未成活的有4裸,成活率为96%.______.
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解题思路:成活率是指成活的棵树占总棵树的百分之几.计算方法为:
成活的棵树
总棵树
×
100%,由此列式解答即可.

[2000−4/2000]×100%=99.8%
99.8%≠96%;
故答案为:错误.

点评:
本题考点: 百分数的实际应用.

考点点评: 此题属于百分率问题,计算的结果最大值为100%,都是用一部分数量(或全部数量)除以全部数量乘以百分之百,解题的时候不要被表面数字困惑.

(2005•锦屏县)光明小学六年级有学生130人,男女生的比例为6:4.问:
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(1)男生、女生各有多少人?
(2)男生占全班的百分之几?
(3)男生比女生多百分之几?
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解题思路:(1)男生与女生人数的比是6:4,也就是说男生有6份,女生有4份,则全班应是6+4=10(份);然后用按比例分配的方法,列式解答;
(2)男生的人数占全班的百分之几,是把全班人数看作单位“1”用男生的人数除以全班的总人数就是男生人数是全班学生的百分之几;
(3)求出男生比女生多的人数,然后用多的人数除以女生的人数就是男生比女生多百分之几.

(1)男生人数:130×[6/6+4]=78(人),
女生人数:130×[4/6+4]=52(人),
答:男生、女生各有78人、52人;

(2)78÷130=60%,
答:男生占全班的60%;

(3)(78-52)÷52,
=26÷52,
=50%,
答:男生比女生多50%.

点评:
本题考点: 按比例分配应用题.

考点点评: 此题重在考查学生对按比例分配问题的掌握情况.还考查了求一个数是另一个数的百分之几和求一个数比另一个数多(或少)百分之几,关键是看把谁当成了单位“1”,单位“1”的量就为除数.

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解题思路:我们先求出每台抽水机每小时抽水的量,进一步求出(4+2)台抽水机7小时能抽水的方数.

5120÷4÷8×(4+2)×7,
=1280÷8×6×7,
=160×6×7,
=6720(立方米);
答:现在增加同样的抽水机2台,7小时能抽水6720立方米.

点评:
本题考点: 归一、归总加条件的三步应用题.

考点点评: 本题是一道简单的归总问题,考查了学生的分析,审题的能力及解决问题的能力.

(2005•锦屏县)今年是______年,第一季度有______天.
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解题思路:2012是4的倍数,所以今年是闰年,二月有29天,第一季度是一月、二月和三月,计算即可.

2012÷4=503,
2012年是闰年,二月29天,一月和三月各31天,
29+31×2=91(天);
答:今年是2012年,第一季度有91天.
故答案为:2012,91.

点评:
本题考点: 平年、闰年的判断方法;年、月、日及其关系、单位换算与计算.

考点点评: 此题主要考查判断平年、闰年的方法及每个月的天数.

(2005•锦屏县)量出所需条件后,求梯形的面积:
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解题思路:根据梯形面积=(上底+下底)×高÷2,需要测量出梯形的上、下底和高的长度,再计算.

经过测量:上底=2.5厘米,下底=4厘米,高=2厘米,
面积为:
(2.5+4)×2÷2,
=6.5×2÷2,
=6.5(平方厘米);
答:梯形的面积是6.5平方厘米.

点评:
本题考点: 梯形的面积.

考点点评: 此题主要考查梯形的面积计算,根据梯形面积=(上底+下底)×高÷2解答即可.

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(2012•锦屏县)直接写出下面各题的得数.
(2012•锦屏县)
直接写出下面各题的得数.
34×5=
0.37+[63/100]=0.99÷1.l=10.6-5
3
5
=
[5/6]×[2/5]=0.375÷[3/8]=40×101=254+98=
朱长孝1年前1
左左泉 共回答了13个问题 | 采纳率100%
解题思路:根据整数、分数和小数的四则混合运算进行计算即可得到答案.

34×5=170 0.37+[63/100]=1 0.99÷1.l=0.9 10.6-5
3
5=5
[5/6]×[2/5]=[1/3] 0.375÷[3/8]=1 40×101=4040 254+98=352
故答案为:170,1,0.9,5,[1/3],1,4040,352.

点评:
本题考点: 整数、分数、小数、百分数四则混合运算.

考点点评: 此题主要考查的是整数、分数和小数的四则混合运算.