（2013•张湾区模拟）关于x的一元二次方程（5-a）x2-4x+1=0有实数根，则a满足（　　）

A、一氧化碳的化学式或分子为CO，两个字母都大写，Co表示钴元素，所以错误．
B、钠为正一价，碳酸根为负二价，根据化合物中元素化合价的代数和为0，化学式应为Na₂CO₃，所以错误．
C、铁离子带三个单位的正电荷，所以错误．
D、钠为正一价，氯为负一价，根据化合物中元素化合价的代数和为0，以及正价在前负价在后的原则，化学式应为NaCl，所以正确．
故选D．

点评：
本题考点： 化学符号及其周围数字的意义．

考点点评： 化学用语应用广泛，是化学考查的重点和热点，了解它们的含义、书写方法和区别是解题的关键．

氧气是由氧分子构成的，臭氧（O₃）是由臭氧分子构成的，物质由何种粒子直接构成，就有那种粒子保持它的化学性质，即氧气和臭氧（O₃）的化学性质不同的原因是分子结构不同；物质的结构决定物质的性质，金刚石和石墨都是由碳原子直接构成的，但碳原子的排列方式不同，所以物理性质不相同．
故答案为：分子结构不同；结构（或碳原子的排列）不同．

点评：
本题考点： 同素异形体和同素异形现象；物质的微粒性．

考点点评： 物质的结构和组成决定物质的性质，物质由何种粒子直接构成，就有那种粒子保持它的化学性质，物质的物理性质不能由单个粒子保持．

电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物是酸，所以酸溶液中都含有氢离子，电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物是碱，所以碱溶液中都含有氢氧根离子，酸碱中和的实质是酸中的氢离子和碱中的氢氧根离子结合生成了水分子，所以本题答案为：H⁺，OH^-，H₂O．

点评：
本题考点： 中和反应及其应用；酸的化学性质；碱的化学性质．

考点点评： 本题考查了酸碱的定义以及酸碱中和反应的实质，完成此题，可以依据课本已有的知识进行．

A、利用化学可以开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件，所以正确．
B、研究一切动植物的生命活动规律是生物科学研究的内容，所以错误．
C、化学是研究物质的组成、结构、性质、变化规律的科学，不仅研究自然界中存在的物质，还研究和创造自然界中不存在的物质，合成新型高分子化合物，是化学研究内容之一，所以正确．
D、利用化学可合成药物，抑制细菌和病毒，保障人体健康，所以正确．
故选B．

点评：
本题考点： 化学的用途．

考点点评： 了解化学的用途，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养社会责任感，符合新课程标准三维目标的要求．

A、此反应属于多变一的化学变化，符合化合反应的特点，故此选项错误．
B、电池内发生的是化学变化而生成电能，是化学能转化为电能，故此选项错误．
C、空气电池就是利用的空气中的氧气，预料很易得到，故此选项错误．
D、废旧电池会对环境造成污染，因此不能随意丢弃，故此选项正确．
故选D

点评：
本题考点： 物质发生化学变化时的能量变化；空气的成分及各成分的体积分数；废弃金属对环境的污染；反应类型的判定．

考点点评： 此题是对空气电池的有关知识的考查，解题时结合有关的化学常识对所提供的选项进行分析探讨即可．

因为气体能用排水法收集，说明该气体难溶于水．因为能用向下排空气法收集，说明该气体密度比空气的密度小．所以这种气体既难溶于水，密度又比空气的密度小．
故选D

点评：
本题考点： 常用气体的收集方法．

考点点评： 该题主要考查的内容是根据气体收集方法来判断物质的物理性质．

证明：∵△ACB和△ECD都是等腰直角三角形，∠ACB=∠ECD=90°，
∴EC=CD，AC=CB，
∠ACB-∠ACD=∠ECD-∠ACD．
∴∠ACE=∠BCD．
∴△ACE≌△BCD．
∴AE=BD．

点评：
本题考点： 全等三角形的判定与性质．

考点点评： 解此题时要充分利用等腰直角三角形的性质，熟练掌握三角形全等的证明以及对全等三角形的性质的理解掌握．

元素符号可表示某元素，还能表示某原子，在前面添加数字后只有微观意义，即只表示多少个原子，所以4个氢原子表示为4H；化学式中含义有左点：表示某物质、表示某物质中组成、表示一个某分子、表示某分子中结构，二氧化碳中化学式为CO₄，所以1个二氧化碳分子可表示为CO₄．
故答案为：4H；CO₄．

点评：
本题考点： 化学符号及其周围数字的意义．

考点点评： 化学用语应用广泛，是化学考查的重点和热点，了解它们的含义、书写方法和区别是解题的关键．

A、此反应属于多变一的化学变化，符合化合反应的特点，故此选项错误．
B、电池内发生的是化学变化而生成电能，是化学能转化为电能，故此选项错误．
C、空气电池就是利用的空气中的氧气，预料很易得到，故此选项错误．
D、废旧电池会对环境造成污染，因此不能随意丢弃，故此选项正确．
故选D

点评：
本题考点： 物质发生化学变化时的能量变化；空气的成分及各成分的体积分数；废弃金属对环境的污染；反应类型的判定．

考点点评： 此题是对空气电池的有关知识的考查，解题时结合有关的化学常识对所提供的选项进行分析探讨即可．

（1）①是反应容器，名称为试管，②是收集气体的仪器，为集气瓶．
（2）实验室制二氧化碳的药品为固体石灰石和液体稀盐酸，条件为常温，所以选择发生装置A，二氧化碳能溶于水，与水反应生成碳酸，密度比空气大，所以用向上排空气法收集．
（3）二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，将燃着的木条放在瓶口，木条熄灭证明已收集满了．
故答案为：（1）①试管②集气瓶；（2）A、D；CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；（3）将燃着的木条放在瓶口，木条熄灭证明已收集满了．

点评：
本题考点： 二氧化碳的实验室制法；常用仪器的名称和选用；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 常见气体的制取是初中化学实验的重点和难点，也是历年中考中不可或缺的热点，学习时要掌握仪器的名称、用途，装置的选择和连接，不同装置气密性的检查，相关化学方程式，实验的现象，气体的检验，实验注意事项，实验方案的设计，装置的评价和改进等内容．

可从氧气能助燃，而二氧化碳不支持燃烧；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑，能使紫色的石蕊溶液变红，而氧气不能等几种不同点入手设计方案，注意方案的可行性，要有较祥的步骤，明显的现象，正确的结论．具体做法如下表：
操作步骤 实验现象 结论
1、将带火星的木条（或燃着的木条）分别伸入两个集气瓶中；
2、分别向两个集气瓶中注入适量澄清石灰水，并盖上玻璃片震荡． 带火星的木条复燃（或燃着的木条燃烧更旺，或石灰水不变浑浊） 该瓶气体使氧气
带火星的木条不复燃（或燃着的木条立即熄灭或石灰水变浑浊） 该瓶气体是二氧化碳

点评：
本题考点： 常见气体的检验与除杂方法．

考点点评： 实验方案的设计是对学生实验考查的一大打挑战，可以充分考查出学生的素质和能力，现已逐步成为中考热点．

A、二氧化碳是用固液反应装置制取的，且密度大于空气收集时采用向上排空气法，故A操作正确；
B、铁丝燃烧后生成高温的四氧化三铁可能炸裂广口瓶，故B操作有误；
C、用试管对液体加热时液体超过试管的[1/3]会导致试管炸裂，故C操作错误；
D、因为浓硫酸密度大，若把水倒进浓硫酸中，稀释放出的热量回使水沸腾，水喷溅出来危险．故D操作错误．
故选A．

点评：
本题考点： 二氧化碳的实验室制法；给试管里的液体加热；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．

考点点评： 对气体的性质、反应装置、收集装置了解，熟记化学实验时的正确操作步骤是保证安全的前提．