《夜莺的歌声》是以( )为线索来写的.文章以( )为标志,把课文分为了四个结构段.

--狼厉害2022-10-04 11:39:543条回答

已提交,审核后显示!提交回复

共3条回复
lajixiang 共回答了20个问题 | 采纳率80%
是以夜莺的歌声为线索滴!我们老师就是这样讲的,绝对正确!
1年前
Koo男孩 共回答了1个问题 | 采纳率
《夜莺的歌声》是以夜莺的歌声为线索来写的,一文采用了自然空行手法把课文分为了四个结构。
1年前
三笑才子 共回答了2个问题 | 采纳率
歌声,歌声
1年前

相关推荐

《夜莺的歌声》灌木是什么意思
深衣红袖1年前2
aichimalatang 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%
木本植物因植株高度及分枝部位等不同,可分为:.
乔木
乔木(tree) 高大直立的树木,高达5米以上,主干明显,分枝部位较高,如松、杉、枫杨、樟等,它们有常绿乔木(evergreen tree)和落叶乔木(deciduous tree)之分.灌木
灌木
灌木(shrub) 比较矮小,高在5米以下的树木,主干不明显,分枝靠近茎的基部,如茶、月季、木槿等,有常绿灌木及落叶灌木之分.半灌木
半灌木(亚灌木sub-shrub) 植物多年生,但仅茎的基部木质化,而上部为草质,冬季枯萎,如牡丹
《夜莺的歌声》描写人物语言的句子
《夜莺的歌声》描写人物语言的句子
我是小学四年级的学生,现在有一个作业不会做,请老师帮忙。第13课夜莺的歌声。按要求从文中摘录描写人物语言的句子,再试着自已写一写。1。提示语在中:自己写一句:2。提示语在后:自己写一句:急急急
huaweiedward1年前2
随性如我 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
“对付得了!”一个满脸胡子的汉子端着冲锋枪说。
“应该对付得了!”听鸟叫的那个人回答,“我和斯切潘叔叔把他们放过去,等你们开了火,我们在后边加油。如果我们出了什么事,你们可不要忘了小夜莺……”
1。提示语在中:“快吃饭吧!”妈妈在厨房叫我。
2。提示语在后:“马上就来!”我大声回答,“做完这道题。”
《夜莺的歌声》中段与段之间空两行是什么意思?
腺肌症患者1年前8
风绝精灵ww度 共回答了19个问题 | 采纳率78.9%
是因为这是说明已经一大段了.一般背课文背一大段就可以了!
《夜莺的歌声》中,结尾两个自然段和开头三个自然段的联系是()?
醉莲心有佛1年前2
大眼睛娃娃o 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
互相呼应
小学四年级语文《夜莺的歌声》中“小夜莺”具体指苏联卫国战争中的谁?具体资料
小学四年级语文《夜莺的歌声》中“小夜莺”具体指苏联卫国战争中的谁?具体资料
如题
幽林中的玫瑰1年前1
虫虫娃娃 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
小男孩
《夜莺的歌声》一文叙述了前苏联卫国战争时期,一个男孩子协助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的故事,充分表现了少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神.
课文中有四处写到“歌”,突出地反映了男孩的机智勇敢、不畏强敌的品质.我们可以紧扣“歌”字来读课文.
首先,课文开头在写到德国法西斯给人民带来了深重灾难时,“夜莺的歌声打破了夏日的沉寂,这歌声停了一会儿,接着又用一股新的劲头唱起来.”这里的“歌声”是小男孩有意吸引敌人的注意.接着,在小男孩给敌人带路时,他“有时候学夜莺唱,有时学杜鹃叫”,似乎把身边的军官给忘了,取得了敌人的信任,为游击队巧送情报,为后面把敌人领入埋伏圈作伏笔.在小男孩把敌人引到树林深处,进入游击队的埋伏圈时,“夜莺的歌声越来越响了”.继而“夜莺的叫声停止了”,“接着传来两声杜鹃叫”,游击队员们知道其中的意思.于是,游击队员向德国兵开火,不多时,全部歼灭了敌人,取得了胜利.这里表现出小男孩为协助游击队歼灭敌人,冒着生命危险把敌人领进埋伏圈,突出了他机智勇敢的精神.最后,小男孩完成了任务,又坐在河边执行新的任务,“嘴里飞出婉转的夜莺的歌声”,生动地表现出他胜利后的喜悦
《夜莺的歌声》中的“麻雀、乌鸦、猫头鹰”是指什么?
柔枫1年前1
平O常O心 共回答了11个问题 | 采纳率90.9%
指德国兵
四年级下册13课《夜莺的歌声》里的破折号起的什么作用?
四年级下册13课《夜莺的歌声》里的破折号起的什么作用?
有破折号的句子在这:
“人呢?战争一开始这里就没有人了.”小孩不慌不忙地回答,“刚刚一开火,村子就着火了,‘野兽来了,野兽来了’——就都跑了.”
下午1点半之前就要!
LOVE红袖1年前3
yuuyu16 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
最佳答案、表示破折号后面是解释说明的部分.
各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他.
带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册,懒散地站在正门口——好像火车站剪票处一般的木栅子前面
2、表示意思的递进.
每年——特别是水灾、旱灾的时候,这些在日本厂里有门路的带工……
3、表示意思的转换、跳跃或转折.
“今天好热啊!——你什么时候去上海?”
我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!
4、表示语音的延长
“小林——,我来了!”他大喊着
“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来.
我们在天安门前深情的呼唤:周——总——理——
5、表示语音较大的停顿或中断.
那个时候在无锡的人,我倒问过,可是——(表示说话中断)
表意思递进(紧承) 团结——批评——团结
6、表示总结上文.如:
想赢的不能赢,不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法.
7、用在副标题前.如:
火刑
——纪念乔尔丹诺.布鲁诺
8、表分项列举
根据研究对象不同,环境物理分为以下五个分支学科
——环境声学;
——环境光学;
——环境热学;
——环境电磁学;
——环境空气动力学.
9、破折号前的标点,如果是句号或逗号,可不用.如果是问号或感叹号,则保留.如:
人人都知道他是雷锋式的人物——心中只想着他人的好人.
热爱书吧!——这是知识的源泉.
10、应注意的问题:
破折号与括号的区别
较重要的内容用破折号,一般内容用括号;破折号表示的注释部分要连着正文念出来,括号表示注释的内容可不读出来.破折号之前可以有点号,但破折号之后不能有点号.
破折号与“是”“有”等提示的词不能同时使用.
破折号与冒号的区别:
破折号中表示注释的的用法容易和冒号中总说与分说的用法相混淆,可从两个角度区别:一是分说部分是总说部分的分项叙述,应用冒号,如:“今天晚会上有如下节目:舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技.”如分说部分是对总说部分的注释,则应用破折号,如“我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大贡献.”二是凡用破折号表示注释的,可以把注释删去,句子的内容与形式仍是完整的;用冒号表示总说分说的句子则不能把分说部分删去,否则句子表意不完整.
我在《夜莺的歌声》中有几个问题如果我们出了什么事,你们可不要忘了“小夜莺……”这里的小夜莺指_______.用上省略号表
我在《夜莺的歌声》中有几个问题
如果我们出了什么事,你们可不要忘了“小夜莺……”这里的小夜莺指_______.用上省略号表示不要忘记小夜莺的___________________.
秋水飞鸿1年前4
琪ルoО 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
小夜莺指:穿绿衣服的小男孩.
用上省略号表示不要忘记小夜莺为游击队,为人民所做的事.
《夜莺的歌声》,课文是按()的顺序记叙的。
tianyashenghuo1年前1
xj5210 共回答了2个问题 | 采纳率50%
故事情节发展
《夜莺的歌声》句子理解1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂.中的“歌声”有什么作用?2、“你说的是一种蘑菇吗?没有,我们这里没
《夜莺的歌声》句子理解
1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂.中的“歌声”有什么作用?
2、“你说的是一种蘑菇吗?没有,我们这里没有这种蘑菇.这里只有红蘑菇、白蘑菇,还有洋蘑菇.”孩子回答.
fdsghj5k51年前1
和鲜花 共回答了19个问题 | 采纳率78.9%
1、歌声作用:诱敌上钩.
2、把两个完全不沾边的东西扯到了一起.正是小夜莺的这一回答,使敌人完全相信了小夜莺.
四年级下册语文第13课《夜莺的歌声》1~24段讲述了什么故事
链漓1年前3
jasking 共回答了19个问题 | 采纳率78.9%
战斗刚刚结束,一小队德国兵进了村庄。大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里,烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿,接着又用一股新的劲头唱起来。
土兵们和军官注意听着,开始注视周围的灌木丛和挂在道旁的白桦树枝。他们发现就在很近很近的地方,有个孩子坐在河岸边上,耷拉着两条腿。他光着头,穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣,手里拿着一块...
《夜莺的歌声》这篇课文几个自然段?
顺撇天使1年前3
霓伤 共回答了4个问题 | 采纳率50%
37
小学四年级练习册《知识与能力训练语文》,下册第13课《夜莺的歌声》25页答案
kiki8081年前1
烈马狂踢 共回答了19个问题 | 采纳率78.9%
要自己想啊,事情都是靠你的双手去完成的,希望你能想明白.练习册的答案在课文里,我能和你说的只有这些了.仔细读、细细的品.OK?