在〝世界读书日〞糸列读书活动中,五（1）,五（2）班的同学共读书184本,五（1）班同学读书的本数是五（2）班同学读书本

（1）书香满校园、与书为伴。
（2）①举行一次问卷调查，了解同学们读课外书的情况；
②请新华书店到学校搞一次书展；
③请作家作一场“走进名著”的报告会；
④在全校（或各班）举办“读书交流会”（或演讲会）；
⑤举行“名著走向舞台”的话剧表演。
（3）诸葛亮，智慧和忠诚的化身；孙悟空，不畏艰险，有叛逆精神，法力无边；哈利·波特，天真活泼，智慧神奇。

繁花争艳时,和风送书香.（百业兴盛,更需读书以进一步提高全民素质）

A

⑴书籍是人类进步的阶梯；阅读 获取知识，知识改变命运；读书破万卷，下笔如有神；读万卷书，行万里路等。（写出两条，每条1分，共2分）
⑵信息一说明:与发达国家相比，我国公民年均读书阅读量比较少，阅读意识不够强；青少年阅读畸形；我国国民的读书现状令人堪忧；我国应重视全民阅读等。（2分）
信息二说明：盐城市开展全民读书活动取得明显成效；盐城市成年居民阅读各项指标均高于全省平均水平等。（2分）
⑶好奇心既可以激发我们学习和探索的兴趣，也可能把我们引上歧路，关键是我们如何去把握和利用它；要在道德和法律允许的范围内发挥读书的积极作用；规范好奇心，防止其消极影响。（写出两条，言之有理即可。一条2分，两条3分）
⑷大力宣传全民阅读的重要性，增强青少年阅读意识；开展形式多样的阅读竞赛等活动，激发学生阅读兴趣；减轻学生过重的学业负担，合理增加课外阅读时间；加快公共图书馆建设，向青少年免费开放；合理增加图书方面的消费投入等。（写出三条，每条1分，共3分）

（1）八年级的百分率是：1-28%-38%=34%；

（2）B=1-0.34-0.25-0.06=0.35，
由816÷0.34=2400得图书总数是2400本，
所以A=2400×0.25=600（本）
故A的值为600，B的值为0.35；

（3）因为八年级的人数是408人，占34%，所以求得全校人数有：408÷34%=1200（人），
所以全校学生平均每人阅读：2400÷1200=2（本）．

世界读书日的庆祝标志－－一本打开的书，中间是一颗心。 雨千变万化，每个季节都不一样，春雨柔软，夏雨粗犷，秋雨苍凉，冬雨肃杀。雨色非常美丽，雨声也很动听。 下午，天暗了下来，像是要下雨了。我打开窗，感到鼻尖凉凉的。细细看，无数条雨线落了下来，越来越密，一场春雨到来了。雨点落在窗台上，溅起了一朵朵小水花。透过窗户，我看到原本干燥的马路上，出现了密密麻麻的水印，把地面分成了好几块，像是小雨点在作画。俗话说“润物细无声”。春雨的声音本来是很小很小的，几乎都听不见了，但窗户顶上有一个棚，雨落在上面发出轻轻的“啪啪”声，这声音时慢时急，时高时低，时沉时响，时断时续……好像在演奏乐曲。雨点是那样的小，雨帘是那样的密，如千万条细丝，荡漾在半空中，给大地披上一层白纱，好像天上有一个大水壶，在给大地淋浴。 春雨滴滴嗒嗒下个不停。晚上，灯都接连着亮了起来，雨在霓虹灯的照耀下，变得一会黄，一会绿，五彩缤纷，美丽极了。在车灯前的雨变成了白色，闪着光，像一颗颗钻石，光彩夺目，比宝石更耀眼，比碎银更闪亮。窗外，几盆月季正吸收着春雨的滋润，想必花苞不久就会开了。我听着雨声，睡着了。 第二天早上，雨变小了一些，月季花的花苞上全是小水滴，晶莹剔透。我吃完早饭去上学了，平台上已积起了水，雨点落在水塘里，漾起了阵阵涟漪。在去学校的途中，我发现身上的雨点又多了起来，看来这雨还要继续下啊！ 我望着那毛毛细雨，心想：春雨，你滋润了万物，何时会停？

小题1:如：莎士比亚：生活里没有书籍，就好像没有阳光。杜甫：读书破万卷，下笔如有神。
小题1:第三则不符合要求。因为第三则是对社会上读书浮华风气的批评，与演讲的主题无关。(答出“第三则不符合要求”得1分，说明理由得2分)
小题1:示例：王老师，明天下午3点，我们班在教室里开读书主题班会，请您到场指导。(答出称呼、时间、地点、内容，符合口语表达特点)
小题1:如：l文苑撷英点评、赏析佳作片段 (栏目名称1分，栏目内容简介2分)

略

　　B

　　总理号召全国人民读书，是接受文化的影响，不是创造文化，①不符合题意。总理之所以号召人们读书，就是因为优秀的文化可以丰富人的精神世界，②正确。读书是一种健康有益的文化活动，可以培养健全人格，③正确。题干强调文化的作用，④不体现文化的作用，不选。

（1）生活里如果没有书籍，就好像没有阳光。——莎士比亚
（2）王老师，明天下午3点，我们班在教室里开读书主题班会，请您到场指导。
（3）“略”。

1、为迎接“世界读书日”,学校开展了“我爱读书”活动.
2、临近期末考试,同学们的学习成绩都有所提高.（搭配不当）
3、他忍俊不禁.（意思重复）
4、全班同学认真学习并讨论了《中学生守则》.（语序颠倒）
5、为了防止此类安全事故,我们都应该提高自己的安全意识.（前后矛盾）
6、能否好好学习,是决定我们是否能考重点高中的重要因素.（前后矛盾）
错别字修改：
诲人不倦（ 惓 ）夜色苍茫（莽）

书是我,们的老师不断学习和吸取知识知识就是财富和智慧

（1）读书破万卷，下笔如有神。 书读百遍，其义自现。 书犹药也，善读可以医愚。（答案不唯一）
（2）孔子：韦编三绝 学而不厌，诲人不倦
孟子：生于忧患，死于安乐。
天时不如地利，地利不如人和。 （答案不唯一）

百度一下

A

　　岳飞的“八千里路云和月”是豪迈者的气魄；李白的“天生我材必有用”是自信者的不羁。（开放性试题，不设统一答案，此答案仅供参考）

①阅读，可以让我们看得更远。（点出阅读或读书1分，与望远镜功能有关1分）②来一场飞扬身心的阅读之旅吧！（点出阅读或读书1分，与愉悦快乐有关1分）

1.读书,让我们未来更美好!
2.活动主题：快乐阅读,共沐书香
活动目的：通过举办读书获活动,让同学们共同沐浴在书香校园环境下,发现读书的快乐、阅读的乐趣,营造良好的读书学习氛围.
活动方式：可采取举办读书讲演、阅读知识竞赛、图书漂流等活动方式进行.

解题思路：（1）根据读2本的人数与所占的百分比列式计算即可求出被调查的学生人数；求出阅读量为4本的人数，可以看出阅读量为3本的最多，再根据众数的定义即可得解；
（2）根据各部分的百分比等于各部分的人数除以总人数的方计算求出a的值，再求出读4本的人数，然后根据百分比的求解方法列式计算即可求出b的值；
（3）根据（2）的计算补全统计图即可；
（4）根据完成阅读任务的人数所占的百分比，乘以总人数600，计算即可．

（1）10÷20%=50（人），即被抽查的学生有50人．
50-4-10-16-6=14（人）．
从统计图中的信息可知，阅读量为1本、2本、3本、4本、5本的人数分别为4人、10人、16人、14人、6人．
所以，阅读量的众数为3本．
答：被抽查的学生有50人，课外阅读量的众数是3本．
（2））∵a%=[16/50]×100%=32%，
b%=[14/50]×100%=28%，
统计图补充图如下：

（3）600×[16+14+6/50]=600×72%=432（人）．
答：完成4月份课外阅读任务的学生约有432人．

点评：
本题考点： 条形统计图；用样本估计总体；扇形统计图．

考点点评： 本题考查的是条形统计图的综合运用．读懂统计图，从统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据．

从小,我就喜爱读书；如今,读书更是我的一大嗜好.书是传播人类文化的使者,书贵在读,贵在捧在手中的那一份珍惜,打开读时的那一份虔诚.当你读书时,你的思维在书中神游,你的情感在书中起落,在书中你可以体会到任何喜怒哀乐,书的魅力便在于此.我的成长离不开书,书使我成长的更快.课堂上的本本厚书写满了难题,记满了深奥,我喜欢读,因为它使我学到很多,人世间的书写满了艰辛,记满了沧桑,我更爱读,因为它使我了解到更多.

A

（1）示例：感受文字之美，尽享读书之乐！（有号召力，感染力，富之有理即可）
（2）示例：
活动主题：人人参与，共同营造书香校园。
活动目的；倡导学生爱书、读书，进一步激发大家的读书热情。鼓励同学们发现读书的乐趣，并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所作出的伟大贡献表示感谢和尊重。
活动方式、晨读、专题黑板报评比、阅读竞赛、读书心得体会交流，广播站导读等。
（不设统一答案）

敬爱的安徒生爷爷：
梦中想起您.那是您么?手中握着笔,穿着黑衣裳……
那一定是您——安徒生.
您坐在书桌旁,静静的拿着笔,写下一个个文字,一篇篇童话.您的眼睛虽然在看着那一页页写得满满的文字,但您的心却早就飞到了童话之中：海边,美人鱼在静静观看；田野上,豆荚里的五粒豌豆正被一颗颗弹出；城堡里,国王正在试着新衣裳…….您一生中创造了一千多个美丽而又充满启迪的故事,使人们的生活充满了美好.
那时,您的头发已经白了,身体已经衰弱了……您累了吧?
那一刻,天上的星星望着您,地上的花儿守着您,您却已停止了呼吸.
那一刻,天空没有一丝色彩,人们再也读不到您的故事了.但是,您却活在人们的心中……
有人说,您已成仙；有人说,您已在天堂……但是我坚信,您还在书桌旁!您还在写着一篇篇童话.因为,还有许许多多的动物、事物正期待着您把它们写进童话,它们期待了一年、十年、甚至百年…….您应该还为5.12地震写下了一篇故事吧?
您可是19世纪最杰出的人物啊!您的诞生,使丹麦成了童话王国.我从心底呼唤着这个传奇的名字——安徒生,人类永远的骄傲!哦,安徒生!您坐在书桌旁,让一个又一个的王子,一个又一个的公主诞生……
（别的、自己添加吧）
署名
-

解题思路：

(1)根据条形统计图和扇形统计图，求出阅读6本的人数和阅读传记类的人数的比例，补全图1，图2.

(2)根据平均数的概念求出一个学期平均每人阅读课外书的本数。再求出这个学校学生一个学期阅读课外书籍的总数。

(3)根据众数和中位数的概念求解即可。

(1)阅读6本的人数=100−9−38−25−11−9−3=5人，

阅读传记类的人数的比例=1−35%−6%−25%=34%，

据此补全图1、图2:

(2)(本)，

即这100名学生一个学期平均每人阅读课外书籍3本。

4000×3="12"000，

估计这个学校学生一个学期阅读课外书籍共12000本。

(3)众数为20分钟，中位数为40分钟。

（1）补图见解析；（2）3，12000；（3）20分钟，40分钟.


<>

①答案示例：让我们走进书本，去吸取精神的营养。
②答案示例：1）召开读书动员大会；2）推荐读书目录；3）开展读书活动；4）总结读书活动情况。
（答案不唯一）

Good morning,everyone!Today is the World Book and Copyright Day.It started in 1995.In order to
encourage more people to read more books,all kinds of activities are held on April 23th.Till now many
famous books are popular,such as Counfucius' works by Counfucius are still read by many people.I spend
most of my free time reading famous books which effect me greatly.I often share my happiness of reading
books with my family and friends.Of all the books,I like the Long March best.From the book I can know
about our history better.
I wish you will enjoy reading as much as I do.Thank you!

解题思路：

(1)由条形统计图可知喜欢武侠小说的人数为30人，由统计表可知喜欢武侠小说的人数所占的频率为0.15，根据频率=频数÷总数，即可求出调查的学生数，进而求出d的值；

(2)算出喜欢武侠小说的频率，乘以360∘即可；

(3)由(1)可知喜欢文学名著类书籍人数所占的频率，即可求出该校1500名学生中有多少名同学最喜欢文学名著类书籍。

试题解析：(1)由条形统计图可知喜欢武侠小说的人数为30人，由统计表可知喜欢武侠小说的人数所占的频率为0.15，

所以这次随机调查的学生人数为：=200名学生，

所以a=200×0.45=90，b=200×0.16=32，

∴d=200﹣90﹣32﹣50=28；

(2)武侠小说对应的圆心角是360∘×=90∘；

(3)该校1500名学生中最喜欢文学名著类书籍的同学有1500×=210名。

（1）200，28；
（2）90°；
（3）该校1500名学生中最喜欢文学名著类书籍的同学有210名．


<>

小题1:示例：感受文字之美,尽享读书之乐！
小题2:活动主题（1分）例：人人参与，共同营造书香校园。  
活动目的（1分）例：倡导学生爱书、读书，进一步激发大家的读书热情。鼓励同学们发现读书的乐趣，并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。
活动方式（2分）例：晨读，专题黑板报评比、阅读竞赛、读书心得体会交流、广播站导读等。


小题1:

小题1:B
小题1:A


小题1:本小题考查的是文化活动。“知新明理 开卷有益”为主题读书日座谈会体现了健康有益的文化活动能够提供人们的文化素养，B符合题意，A、C与题目没有关系，D的说法是错误的。
小题1:本小题考查的是文化。书籍是物质载体，说明精神产品离不开物质载体，①符合题意，②的说法正确，但与题目没有关系，阅读书籍体现了人们的精神活动离不开物质活动，③符合题意，④的说法是错误的。

莎士比亚,英国；塞万提斯,西班牙.《威尼斯商人》或《莎士比亚全集》或《唐•吉诃德》

还是建议自己多练练写作.很有用.
Dear Tom,
I'm glad to introduce the World Reading Day activity held by our school to you. It was at 2 in the afternoon, on the school playground. Teachers and students of my school discussed about reading, and exchanged their opinion on great books. We had a book market as well. I bought a novel that I liked at half the original price.
Best regards,
Yours,

第五部分：书面表达（满分25分）
1995年11月15日，联合国教科文组织作出决议，将每年的4月23日定为“世界读书日”（World Book Day），目的是是鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣，并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。请根据下图，首先谈谈你对读书的认识(至少两点)，如：读书可以丰富自己的知识，开拓眼界，……；其次谈谈你是如何读书的；最后谈谈你打算今后如何读书（至少两点）。字数150词左右。
注意：短文的开头已写，不计入总词数。
2010 sees the celebration of the fifteenth World Book Day.____________________
___________________________________________________________________

One possible version:
2010 sees the celebration of the fifteenth World Book Day. Books are very important in our daily life because they have recorded the history and the wisdom of human beings. Books are also works of art and science, and vehicles for ideas. Books improve our understanding of the world. Good books can bring us a large fortune. They also provide development opportunities for all ages and, in particular, for us young people. We should know that a person who doesn’t read has no future, nor does a nation.
I have loved reading since I began to study in primary school. But, being a high school student, I have been burdened with heavy school works and haven’t had much time to read books. I should try to do some reading every day though I’m busy preparing for the university entrance examinations. And I will not only read ancient Chinese masterpieces but also foreign literature books.

略

Senior High School Students’ Outside Reading
As is shown in the chart, senior high school students spend less time reading as their grade rises. On average, students in Senior One spend 7 hours per week reading and those in Senior Two 5 hours. Much less time, only 2 hours, is devoted to reading by Senior 3 students.
Reasons are various. First, most students don’t attach enough importance to outside reading. As a consequence, their reading time is often taken up by other activities. Second, with their grade becoming higher, they have more homework to do, leaving no spare time for reading.
In my opinion, students should arrange adequate reading time to broaden their horizons. Meanwhile, teachers may encourage their students’ outside reading by offering them a list of good books.

略

小题1:绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强 ； 绝大多数中学生不做读书笔记，缺少阅读积累和思考的习惯。(每点2分，共4分；意至即可)
小题1:意至即可，示例：思：要用“心”才能思考，学习才会进步；忘：心灵死亡，就是遗忘，学习就无进步；问：到别人“家”里，事事张“口”可谓善问；悟：找到“我”“心”中的东西，就是领悟，就是学习；念：把“心”放在“当下”，读书要专心；志：读书人（士），要有坚定意志（心），才能成才；忍：“心”上一把刀，学习，要有忍受艰苦的能力；習：幼鸟屡次拍打翅膀学习飞翔，学习要反复学。
小题1:示例：① 为中华之崛起而读书；②书籍能医治人类的愚昧。
小题1:示例：老师（馆长），您好！(1分)我班现有图书分为“文学”、“体育”、“生活”等几类(1分)，基本能满足同学们课外阅读的需求 (1分)。（符合题意、言之有理即可）


小题1:本题考查学生分析图表的能力。根据图表中的各种信息进行概括存在的问题即可。
小题1:本题考查学生对汉字组成部分的认知能力。根据汉字是音、形、义的结合体这一特点来理解即可。
小题1:本题是一道开放题。所写的名言与“读书”有关即可。
小题1:本题考查学生口语交际的能力。从“图书的分类以及图书角对学生的意思”两个角度来介绍即可。

（1）八年级的百分率是：1﹣28%﹣38%=34%；
（2）B=1﹣0.34﹣0.25﹣0.06=0.35
由816÷0.34=2400得图书是总数是2400，
所以A=2400×0.25=600（本）
故A的值为600，B的值为0.35；
（3）因为八年级的人数是408人，占34%，所以求得全校人数有：408?34%=1200（人），所以全校学生平均每人阅读：2400 ÷1200=2（本）．

B

解题思路：（1）由文学的人数除以所占的百分比即可求出调查的总数；
（2）由总人数乘以科普的百分比得到科普的人数，进而求出艺术的人数，即可确定出m与n的值；
（3）求出艺术人数所占的百分比，乘以360即可得到结果；
（4）求出其他类读物所占的百分比，乘以10000即可得到结果．

（1）根据题意得：140÷35%=400（人），
则一个调查了400名同学；
（2）科普人数为400×30%=120（人），艺术人数为400-（140+120+50）=90（人），
则m=90，n=120；
（3）根据题意得：[90/400]×360°=81°，
则扇形统计图中，艺术类读物所在扇形的圆心角是81°；
（4）由题意得，购买其他类读物是10000×[50/400]=1250（册），
答：学校购买其他类读物1500册比较合理．
故答案为：（1）400；（2）90；120；（3）81．

点评：
本题考点： 条形统计图；用样本估计总体；扇形统计图．

考点点评： 此题考查了条形统计图，扇形统计图，以及用样本估计总体，弄清题意是解本题的关键．

解题思路：（1）由频率总数等于1，可求出A的值，由科普常识的频数与频率可求出总本数，再乘以频率即可求得B．
（2）根据扇形统计图给出的数据，求出总人数，再用总本数除以总人数即可解答．

（1）0.4、400；
因为1-25%-35%=40%；
又设学校图形本数为x，则[500/x＝
1
4]，x=2000本；
A=[800/2000]=0.4，2000×0.2=400本（4分）；

（2）学校总人数为350÷35%=1000人，
2000
1000＝2本．（7分）

点评：
本题考点： 频数（率）分布表；扇形统计图．

考点点评： 本题考查读频数分布表的能力和扇形统计图获取信息的能力．读图时要全面细致，同时，解题方法要灵活多样，切忌死记硬背，要充分运用数形结合思想来解决由统计图形式给出的数学实际问题．

4月23日是世界读书日,这是一个世界性的节日,可见全世界的人们都是热爱读书的,今年的世界读书日让我深有感触,读书,是一种享受,是一种幸福.著名作家高尔基有一句名言：“书籍是人类进步的阶梯.”书是我的良师益友,是我的好伙伴.读书好比是在和一位高尚的人谈话,的确如此,读书的滋味其乐融融.
书是我们学习巨大的力量与成功,如果我们在读书时不用脑子记,不用心记,读书读的很快,到最后一点儿印象都没有了,白花费了很多时间,所以我们不要把读书看做一场游戏,读书是为你而读,不是为别人而读.

范文：Good morning, everyone! Today is the World Book and Copyright Day. It started in 1995.
In order to encourage more people to read more books, all kinds of activities are held on April 23th. Till now many famous books are popular, such as Counfucius’ works by Counfucius are still read by many people. I spend most of my free time reading famous books which effect me greatly. I often share my happiness of reading books with my family and friends. Of all the books, I like the Long March best. From the book I can know about our history better.
I wish you will enjoy reading as much as I do. Thank you!

本题是写一篇给定材料的演讲稿，标题为世界读书日，写作时主要以第一人称，写作的内容应包括世界读书日的时间，举办的活动，以及世界读书日的意义和价值，以及对我个人的影响，写作时应注意语言的准确性和实际性。

20

①示例：读一本好书,就像和许多高尚的人谈话；书籍是幸福时期的欢乐,痛苦时期的慰藉；理想的书籍是智慧的钥匙；书籍是最好的朋友.等等.
②示例：孔子——周游列国；杏坛讲座.孟子——孟母三迁.
（答案不唯一）

Dear Tom,
I am delighted【愉快,欣慰】 to get your email and tell you something about the activity of reading a good book among our students.
In order to【词组,为了】 develop【逐渐产生,发展.显现】 our interests and form the good habit of reading a good book,recently【最近,近来】 our Students’ Union【联合】 has held all activity about reading a good book．We took an active part in this activity.Some of us read some books about the Chinese literature【中国文学】,which will help to improve our ability【才干,能力】 to appreciate 【鉴赏】literature【文学】 works.Others read some about natural science,which will motivate【刺激】 our passion【热情】 to devote【奉献】 ourselves to science.
For me,I prefer【较喜欢】 reading some biology【生物学】 books,because I want very much to become a biologist【生物学家】 in the future,further to make a good study of all kinds of living things on our planet【行星】.So we can take some effective【有效的】 measures【措施】 to protect【守护】 them and call on people to live in harmony【谐调,融洽】 with all the livinit things,which will make our planet more colourful,more peaceful【和平的】 and more harmonious【谐调】.
In my view,we have benefited【利益,恩惠】 a lot from this activity,not only broadening【展宽】 our horizons【眼界】 but also developing our interests in science.At the same time,we can build up our confidence【信用,自信】 on how to do thing better.（not only...but also.不仅...而且...）
Let' join this activity!
Yours ever
像这样可以吗?改变下就好了

敬爱的王老师：
您好!
今天是4月23日——世界读书日,趁此机会,我们班想举行一次关于读书的主题班会,希望您能够参加我们这次精彩的主题班会,相信您会体会到更多的乐趣的!
渴望您参加的~~

(1)答案示例：好书让思想变得深邃；好书让阅历变得丰富；好书让人生充满智慧等等。
(2)随着学段的增长，可供自由阅读的时间减少，经典书籍的阅读比重增加。
（3）
①答案示例：
A ．尊敬的校长，我们建议学校开设专门的阅读课，以便我们有更多的阅读时间。
B ．尊敬的校长，我们建议老师少布置一些家庭作业，以便我们有更多的阅读时间。
C ．尊敬的校长，我们建议学校给我们开出“推荐书单”，让我们更有针对性地进行阅读。
②答案示例：
A ．同学们，我们读书时一定要有选择。经典名著经受了时间的考验和历史的筛选，我们应从阅读经典名著开始。
B ．同学们，我们可以合理安排学习时间，挤时间读好书。
C ．同学们，我们要注意读书方法，学会作读书笔记、摘抄等，将阅读与积累结合起来，印象会更深刻。

妈妈，其实读书可以增长写作水平，为学习语文很有帮助。 这可是中考题哦。

解题思路：（1）根据喜欢漫画的人数除以占的百分比求出调查的总人数即可；
（2）根据总人数求出喜欢文学的人数，继而求出喜欢文学的百分比，乘以360即可得到结果；
（3）补全条形统计图，如图所示；
（4）由600乘以喜欢漫画的百分比即可得到结果．

（1）根据题意得：20÷20%=100（人），
则调查学生总人数为100人；
（2）根据题意得：（100-25-15-20-15-5）÷100×360°=72°，
则在扇形统计图中，“文学名著”所在扇形的圆心角的度数为72；
（3）如图所示：

（4）根据题意得：600×20%=120（人），
则估计该年级喜欢“漫画”书籍的学生人数约是120人．
故答案为：（1）100；（2）72

点评：
本题考点： 条形统计图；用样本估计总体；扇形统计图．

考点点评： 此题考查了条形统计图，扇形统计图，以及用样本估计总体，弄清题意是解本题的关键．

　　A、阳光中学在2014世界读书日到来之际,开展话说“我与世界读书日”.-——阳光中学在2014世界读书日到来之际,开展“我与世界读书日”活动.
　　B、由于她的出色表演,赢得了观众热烈的掌声.——她的出色表演,赢得了观众热烈的掌声.
　　C、我国古代白话小说都有引人入胜的故事情节.——我国古代小说都有引人入胜的故事情节.
　　D、许多包头的文艺团体都希望在包头大剧院举办自己的演出.——包头的许多文艺团体都希望在包头大剧院举办自己的演出.

小题1:示例：书籍是全世界的营养品——莎士比亚 ；书是人类进步的阶梯——高尔基
小题2:名人谈读书， 读书故事
小题3:穿壁引光、刺股读书、韦编三绝等


小题1:

我喜欢看《查理九世》