白板 用潮汕话翻译是什么意思你今天白板了吗？这句话怎么翻译

解题思路：（1）先设每台电脑x万元，每台电子白板y万元，根据购买1台电脑和2台电子白板需要3.5万元，购买2台电脑和1台电子白板需要2.5万元列出方程组，求出x，y的值即可；
（2）先设需购进电脑a台，则购进电子白板（30-a）台，根据需购进电脑和电子白板共30台，总费用不超过30万元，但不低于28万元列出不等式组，求出a的取值范围，再根据a只能取整数，得出购买方案，再根据每台电脑的价格和每台电子白板的价格，算出总费用，再进行比较，即可得出最省钱的方案．

（1）设每台电脑x万元，每台电子白板y万元，根据题意得：


x+2y＝3.5
2x+y＝2.5，
解得：

x＝0.5
y＝1.5，
答：每台电脑0.5万元，每台电子白板1.5万元；

（2）设需购进电脑a台，则购进电子白板（30-a）台，根据题意得：


0.5a+1.5(30−a)≤30
0.5a+1.5(30−a)≥28，
解得：15≤a≤17，
∵a只能取整数，
∴a=15，16，17，
∴有三种购买方案，
方案1：需购进电脑15台，则购进电子白板15台，
方案2：需购进电脑16台，则购进电子白板14台，
方案3：需购进电脑17台，则购进电子白板13台，
方案1：15×0.5+1.5×15=30（万元），
方案2：16×0.5+1.5×14=29（万元），
方案3：17×0.5+1.5×13=28（万元），
∵28＜29＜30，
∴选择方案3最省钱，即购买电脑17台，电子白板13台最省钱．

点评：
本题考点： 一元一次不等式组的应用；二元一次方程组的应用．

考点点评： 本题考查了二元一次方程组和一元一次不等式组的应用，解题的关键是读懂题意，找出之间的数量关系，列出二元一次方程组和一元一次不等式组，注意a只能取整数．

设一块电子白板的价格是x元，一台投影机的价格是y元，根据题目得以下方程组
2x-3y=4000 (1)
4x+3y=44000 (2)
(1)+(2) 6x=48000 => x=8000(元)
将x=8000(元)代入(1)，得 y=4000(元)
答：一块电子白板的价格是8000元，一台投影机的价格是4000元。

算法是一样的
总价是8359.044元 算法是 吨价*克重*规格*张数=总价 但是先要把单位换算一下,除了张数都/1000
例如给出的数据
6300的吨价/1000就是6.3 克重/1000就是0.25 规格/1000就是0.889*1.194
具体：6.3*0.25*0.889*1.194*5000（纸张数）=8359.044了

设一块电子白板x元,一台笔记本电脑y元.
3y+3000=x ①
4x+5y=80000 ②
把①代入②中得
4（3y+3000）+5y=80000
12y+12000+5y=80000
17y=68000
y=4000
把y=4000代入①中得
x=15000
答：一块电子白板15000元,一台笔记本电脑4000元.
（你是问这个问题吧? 我直接算的, 不知道对不对, 你可以验算一下!）

设一块电子白板为x元
2x-（44000-4x）=4000
2x-44000+4x=4000
6x=48000
x=8000
投影机：(8000*2-4000)/3=4000元
满意请采纳啊

解题思路：石墨在白板上受到重力、支持力和摩擦力，根据牛顿第二定律求解出加速度，根据运动学公式求出相对滑动的位移即可．

在时间t内，石墨可能一直匀加速，也可能先加速后匀速；
石墨加速时，根据牛顿第二定律，有
μmg=ma
解得
a=μg
①如果时间t内一直加速，加速的位移为x1＝
1
2(μg)t2，故相对白板的位移为△x1＝v0t−x1＝v0t−
1
2(μg)t2
②如果先加速，后匀速，位移为x2＝

v20
2μg+v0(t−
v0
μg)=v0t−

v20
2μg，故相对白板的位移为△x2＝v0t−x2＝

v20
2μg
③如果加速的末速度恰好等于v₀，则x3＝

v20
2μg，故相对白板的位移为△x3＝v0t−x3＝

v20
2μg
经过时间t后，白板静止后，石墨做减速运动，加速度大小不变，故相对白板沿原路返回，故白板上黑色痕迹的长度等于加速时相对薄板的位移；
故选AC．

点评：
本题考点： 牛顿第二定律；匀变速直线运动的位移与时间的关系．

考点点评： 本题也可以薄板为参考系，则石墨先加速前进，后减速沿原来返回，提供运动学公式列式分析即可．

（1）设购买1块电子白板需要x元，一台笔记本电脑需要y元，由题意得： ，解得： ．答：购买1块电子白板需要15000元，一台笔记本电脑需要4000元．（2）设购买购买电子白板a块，则购买笔记本电脑（396﹣a）台，由...

white board markers

每块小白板35元,小黑板18元,我口算不好,不知道对不对

白板纸是一种正面呈白色且光滑,背面多为灰底的纸板,这种纸板主要用于单面彩色印刷后制成纸盒供包装使用,亦或者用于设计、手工制品.
其纸面一般情况下都较洁白而平滑,具有较均匀的吸墨性,表面脱粉与掉毛现象较少,纸质较强韧而具有较好的耐折度,但其含水量较高,一般在10%左右,存在一定的伸缩性,这给印刷会带来一定的影响.白板纸与铜版纸、胶版纸、凸版纸之间的区别在于纸张克度重、纸张比较厚实及正反面颜色不同,白板纸为一面灰一面白,也称灰底涂布白.

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铜版纸薄,亮,滑
白卡纸厚,硬,
白板纸反面灰色 ,正面白色,

白板纸要看是哪一种,有白底白板纸,有灰底白板纸,但白卡是不一样的,白卡的话是全桨挂面的,两面和中间全部是白的

白板纸正度尺寸为787mm*1092mm、大度纸尺寸为889*1194mm,或按订货合同规定生产其他规格或卷筒纸.白板纸由于纤维组织比较均匀,表面层具有填料与胶料的成分,而且表面涂有一定的涂料,并经过多辊压光处理,所以纸板的质地比较紧密,厚薄也比较均匀.其纸面一般情况下都较洁白而平滑,具有较均匀的吸墨性,表面脱粉与掉毛现象较少,纸质较强韧而具有较好的耐折度,但其含水量较高,一般在10%左右,存在一定的伸缩性,这给印刷会带来一定的影响.白板纸与铜版纸、胶版纸、凸版纸之间的区别在于纸张克度重、纸张比较厚实及正反面颜色不同,白板纸为一面灰一面白,也称灰底涂布白.http://baike.baidu.com/view/355886.htm

现在电子白板在教学中是广泛使用,特别是液晶电子白板因为液晶屏成本价格的降低更加是异军突起,近一年有突飞猛涨的趋势.先科电子白板,先科液晶电子白板领先科技,深受教育行业等用户的喜欢和青睐.

白卡纸知识
白卡纸是一种坚挺厚实、定量较大的厚纸.从前有人拟以定量为基准,划分：纸张、卡纸和纸板；
早年在上海商场上把定量为200g/平米左右的白厚纸(表面平滑、经过压光,挺度较高,也有人称薄纸
板),唤称重磅纸.其实它也是一种卡纸.最普通的的卡纸不上色,习称白卡纸.如果上色,依色泽叫
作色卡纸.白卡纸姓“白”,所以对白度要求很高,A等的白度不低于92%,B等不低于87%,C等不
低于82%.白度超过90%,就有点“光亮耀眼”了.
国内纸张重量的换算法
纸张的重量除了作为计价的标准以外,亦可以用以区分纸张的厚薄,通常把500张未经分割的全纸称为1令,而纸张的重量也以1令的重量多少磅来计算.例如120磅的铜版纸就是指全开的铜版纸500张所秤得的总重量是120磅.
另外,一种纸张重量的计算方法叫做基重（g/m2每米平方的克重）,它的计算法是将纸张裁切成1公尺╳1公尺,再秤它的重量,若是100克,那它的基重就是100g/m2.
基重和令重之间的互换关系如下∶
令重＝基重╳长(吋)╳宽(吋)╳0.00071117
基重＝【令重╳1405】／【长(吋)╳宽(吋)】
单位换算公式表
磅吨令KGKM
磅－×2204.62×令重(1)×2.20462×令重(2)
吨÷2204.62－×令重(1) ÷2204.62÷1000×令重(2) ÷2204.62
令÷令重(1)×2204.62 ÷令重(1)－×2.20462 ÷令重(1)－
KG÷2.20462×1000×令重(1) ÷2.20462－×令重(2) ÷2.20462
KM×令重(2)÷令重(2) ×2204.62－÷令重(2) ×2.20462－
常用纸张标准令重吨令数换算表
定
量
g/ m2787×1092mm787×1194mm850×1188mm889×1194mm880×1230mm
标准 令重 kg/令折算 令数 令/吨标准 令重 kg/令折算 令数 令/吨标准 令重 kg/令折算 令数 令/吨标准 令重 kg/令折算 令数 令/吨标准 令重 kg/令折算 令数 令/吨
k1=0.4297k2=0.4898k3=0.4964k4=0.5307k5=0.5412
177.3136.9888.0125.0008.4119.0489.0111.1109.2108.696
2812.083.33313.275.75813.071.94214.967.11415.265.780
3012.977.51914.170.92214.967.11415.962.80316.261.728
3213.872.46415.066.66715.962.89317.058.82417.357.803
3515.066.66716.460.87617.457.47118.653.76318.952.910
4017.258.14018.853.19119.950.25121.247.17021.646.296
48.821.047.61022.943.00824.241.32225.938.81020.437.879
4921.147.39323.043.47824.341.15220.038.40220.537.730
5121.945.66224.041.66725.339.52627.136.90027.636.232
5222.344.84324.440.98425.838.76027.636.23228.135.587
5523.642.37325.838.78027.336.63029.234.24729.833.557
6025.838.78028.235.46129.833.55731.831.44732.530.769

Attention:
Clean the whiteboard and
put the cap back on the pen after use.
Turn down all the electric appliances and
reset all the talbes and chairs before leaving.

教室改造的话一般都在80-100寸吧 不过现在有一种电子白板可以根据你的要求进行改造 可以更改的电子白板 无需做教室改造 可以任意面积改变的.比较实用!我们这边的学校很多都上的这种电子白板,五年内包退换的

2、可能受强红外光的影响 电磁感应 1、定位相对准确 2、书写过程中有压感4、难以实现超大面积的版面制作 但是还是mimio电子版白板好,是超生加红外的

买4块小白板和8块小黑板,共付284元
买4块小白板和12块小黑板共付356元.则：
356-284=72元（4块小黑板的价钱）
每块黑板价钱：72÷4=18元
4块白板价钱：284-（18×8）
=284-144
=140元
每块白板价钱：140÷4=35元

对眼睛不是很好,其实辐射肯定是有的,但影响不是很大.你看到那种颜色是因为把窗帘紧闭,长时间看电子白板刺激眼睛的原因.就好像我们长期在强日光的地方看书时间长了,看别的地方就会变颜色.你们学校用的可能是长焦的投影.

解题思路：设每台电脑x万元，每台电子白板y万元，根据购买1台电脑和2台电子白板需要3.5万元，购买2台电脑和1台电子白板需要2.5万元，列方程组求解．

设每台电脑x万元，每台电子白板y万元，
由题意得，

x+2y＝3.5
2x+y＝2.5，
解得：

x＝0.5
y＝1.5．
答：每台电脑0.5万元，每台电子白板1.5万元．

点评：
本题考点： 二元一次方程组的应用．

考点点评： 本题考查了二元一次方程组的应用，解答本题的关键是读懂题意，设出未知数，找出合适的等量关系，列方程组求解．

Their blackboard is the whiteboard so that it can only be written by the whiteboard pen.

设可做X个包装盒
X/2+2X/3＝14
X＝12
最多可做成12个包装盒
2、同上最多可做成23个包装盒
小敏方案：实际上同上题得出23个,23个盒身需用纸11.5张纸,由于只做盒身,所以需求12张纸,做24个盒身,剩下15张纸能做45个盒盖,还少一个盒盖,最后只能做成22个包装盒.小强方案：用26张纸最多可做22个,22个盒身用纸11张,剩下15张纸可做45个盒盖,加上先用的一张纸做的一个盒身和一个盒盖,可以做出23个包装盒.所以,小强的方案可行.

有两种方法比较简单,记号笔是挥发性的东西,如果写的不多,你可以用白板笔在记号笔的笔迹上再描一遍,等个十秒左右就可以正常擦掉了.如果比较多,你可以用乳液（护手霜什么的）涂在印迹上,半分钟后就可以擦掉了.

（1）设购买1块电子白板需要x元，一台笔记本电脑需要y元，由题意得：


x＝3y+3000
4x+5y＝80000，
解得：

x＝15000
y＝4000．
答：购买1块电子白板需要15000元，一台笔记本电脑需要4000元．

（2）设购买电子白板a块，则购买笔记本电脑（396-a）台，由题意得：


396−a≤3a
15000a+4000(396−a)≤2700000，
解得：99≤a≤101
5
11，
∵a为正整数，
∴a=99，100，101，则电脑依次买：297台，296台，295台．
因此该校有三种购买方案：
方案一：购买笔记本电脑295台，则购买电子白板101块；
方案二：购买笔记本电脑296台，则购买电子白板100块；
方案三：购买笔记本电脑297台，则购买电子白板99块；

（3）解法一：
购买笔记本电脑和电子白板的总费用为：
方案一：295×4000+101×15000=2695000（元）
方案二：296×4000+100×15000=2684000（元）
方案三：297×4000+99×15000=2673000（元）
因此，方案三最省钱，按这种方案共需费用2673000元．
解法二：
设购买笔记本电脑数为z台，购买笔记本电脑和电子白板的总费用为W元，
则W=4000z+15000（396-z）=-11000z+5940000，
∵k=-11000＜0，
∴W随z的增大而减小，
∴当z=297时，W有最小值=2673000（元）
因此，当购买笔记本电脑297台、购买电子白板99块时，最省钱，这时共需费用2673000元．

克重表示一张纸每平方米的重量.
一令为500张纸.
880*1000=880000平方毫米=0.88平方米
0.88*500*250=110000克=110公斤
1000/110=9令
综合公式：
1*1000000/(((880*1000)/1000000)*500*250)

去百度

　　如何利用电子白板上好物理实验课周光宇 物理实验是物理教学的重要手段之一,然而由于受时间和空间等客观条 件以及仪器本身因素的限制, 有些实验效果不够理想.如果利用多媒体模拟辅助 物理实验,将起到直观形象、重复再现、大小、远近、时空、动静、快慢都可调 节等作用.许多物理实验,若采用动画模拟实验,通过多媒体视频课件使宏观现 象微观化,就可以使学生们看到想看而看不到的现象,激发学生兴趣,提高课堂 效率.教育部在《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出：“大力推进信息技 术在教学过程中的普遍应用, 促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内 容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分 发挥信息技术的优势, 为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学 习工具.”合理的利用多媒体教学技术,可以优化实验教学过程,提高教学效 一、合理利用多媒体和实物投影,提高演示实验的可视度 在物理实验教学中我们经常需要做一些演示实验,给学生提供观察的对象, 要求学生有目的地进行观察, 然而有一些演示实验由于其可见度不高,或受环境 条件的限制,观察仅是前排学生的专利,而后排学生只能看看热闹而己,利用多 媒体可提高演示实验的可见度,培养学生的注意品质,例如教师在上《伏安法测 小灯泡的电阻实验》一课时,根据电路进行实物接线,是本节课的难点,由于实 验电路比较复杂,教师在上课前,往往都演示一遍电路的实物接法,但由于实物 演示不够直观,学生往往都不能看的很清楚,所以,实验中容易出现各种各样的 电路故障,而且还容易烧毁电路设备等,如果采用多媒体课件演示.不仅教师可 以轻松接线,学生也可以看的更清楚,而且实验中出现故障也少许多.在实际教 学中还可以利用实物投影放大实验器材,增强实验效果.例如：在研究影响分子 运动速度的实验中, 我们把盛有不同温度水的烧杯放在实物投影的演示台上,在 两杯水中分别滴入一滴红墨水, 红墨水在两杯水中的扩散过程就非常清晰的展现 在大屏幕上,每一位学生都能非常清楚的看到实验现象.再例如：观察电能表的 实验, 电能表上的数据比较小, 电能表接入电路后表盘的转动都是在演示实验中 不容易看清楚的. 用实物投影这个问题就能迎刃而解,把电能表接入电路后放在 实物投影的演示台上, 调节放大倍数就可以让所有同学都能看清表盘数据并观察 实验现象. 二、利用成功录像,让学生观察到不容易观察到的实验现象 物理学是一门以实验为基础的自然科学,直观教学在物理教学过程中占有 相当重要的地位. 传统的直观教学主要是运用演示实验、教学模型和教学挂图等 进行的. 但这些手段有较大的局限性, 如有的可见度小； 有的演示现象瞬息即逝； 有的限于条件演示效果很差； 使学生对许多物理知识的理解不能充分建立在直观 感知的基础上.我们可以通过用录像播放一些在课堂中不容易演示的成功实验, 增加学生的感性认识,加强对知识的理解.例如：托里拆里实验是用水银做的, 有的同学就会问用水来做这个实验会怎么样呢?这个实验一般情况下是不能演 示的, 我们可以通过人教版所配制的录像演示科研人员所做的实验,通过观察比 三层楼还要高的水柱,极大加深了学生对大气压的认识.再例如：在学习物态变 化这一部分时,雾、雾淞、霜、雪、冰雹、云、雨、露珠在课堂中我们很难直接 观察到. 所以我们用录像把这些自然现象浓缩在一个几分钟的片子里,在课堂上 放给学生看就解决了这个问题.在教授电压、电流时,学生对于电流、电压看不 清,摸不着,理解起来比较困难,利用 FLASH 制作相应的课件,把电荷的定向 移动形成电流的过程, 电流强度的大小用不同的情景展现在学生面前,运用类比 法将电流和水流, 电压和水压进行类比,使学生对这一知识点的理解变得容易起 来.课件的展示不仅给学生提供了从未涉及过的事物,而且为直接感知,观察这 些事物或现象创造了条件. 把抽象的规律和概念形象化,突出了事物的重点和本 质属性,便于学生观察形成表象.利用多媒体学生通过观察、视听及人机交互, 不但可以接收到大量的教学信息,而且能获得清晰愉悦的感受.动画画面生动, 图、声、文配合,极大地调动学生的主动参于教学.合理运用多媒体辅助教学可 使课堂生动、 活泼, 让学生在轻松欢悦的气氛中学习, 接收知识快, 课堂效率高. 通过多媒体技术模拟实验的辅助,可以模拟微观世界、复杂的物理现象和物理过 程等,化抽象为具体、化复杂为简捷,创建直观性和动态性情景.能最大限度 激发学生对物理的学习兴趣. 三、注重多媒体实用性,利用多媒体教学课件,把抽象的概念形象化 初中物理知识中有些物理现象、过程难以被刚刚接触物理学科的学生想 象, 仅仅用语言的描述很难让没有感性认识的学生在大脑中形成清晰的概念.这 些知识点往往成为学生的学习难点,而多媒体辅助教学课件对学生理解、掌握物 理概念和规律有很重要的帮助作用. 我们用多媒体可以把抽象的规律和概念形象 化, 帮助学生摆脱思维障碍. 例如： 很多学生对声波的形成和传播过程难以理解, 我们用 flash 工具做成一个演示课件,通过形象的模拟音叉的振动,放大的空气 中分子的疏密变化展现给学生一个直观的声波形成过程, 大大降低了这个知识点 的难度,促进学生对声波形成和传播过程的理解.光的反射和折射现象、平面镜 成像的原理、原子核的裂变和聚变现象、磁体的磁化过程等都可以用这种方法, 把抽象的原理变得形象生动,易于理解. 四、 要把握好多媒体的辅助性,不能用计算机教学课件全盘代替物理实验 随着现代信息技术的发展, 教师们学习及使用多媒体进行教学的热情都很高,然 而多媒体只是一个辅助工具,因此应用要适时恰当、科学合理,以免弄巧成拙. 物理学科的特点就是通过对实验的观察并通过讨论总结得出结论. 在这个过程中 学生通过观察和动手实验,能逐渐掌握观察、实验、类比、对比、转换等方法, 最重要的是学生通过实验活动, 动手能力,分析概括能力等各方面的能力都能得 到提高. 如果用多媒体把一些实验制作成动画课件,上课时教师在荧幕上演示实 验过程,实验效果也非常明显.从表面上看教师上课容易了,教师在荧幕上指一 指、讲一讲,好象把实验过程讲明白了,结论也非常清楚.但是学生没有动手、 动脑机会, 一个很好的探索学习的机会就变成了电子版的填鸭式教学过程.因此 在物理教学中, 多媒体辅助教学课件不能全盘代替物理实际实验.应该在设计教 学过程时, 制作或选择优秀的适合的教学课件,把通过现有的实验条件难以在课 堂完成的实验做成教学课件, 适"度"地应用多媒体. 这样不但可以丰富教学手段、 大大简化教学环节的复杂性、节约教学时间、增加单位学时的信息量,而且能够 使教学活动更加生动有趣, 也能调动学生学习的主观能动性.以多媒体为主的辅 助教学手段的应用不能喧宾夺主,更不能使个别教师产生依赖心理.不能因为有 了多媒体辅助教学手段就丢了基本功,或不强调基本功.尽管计算机在信息的识 别、分析、判断及综合等方面有着其他手段无可比拟的优越性,但它在物理教学 中只是一个辅助工具,它既不能取代教师,也不能代替实验.课堂上师生间的知 识交流与情感交融是无论多先进的机器也取代不了的,教师是教学过程的设计、 组织、传授及先进媒体的策划控制者.如果把教师比做教学过程的“导演”,而现 代媒体只能算是“道具”,导演利用先进的道具,目的是充分挖掘学生这个“主角” 的潜能,使其获取知识提高能力.同时多媒体也不能代替物理实验,物理实验是 发现物理规律的重要基础, 它能真实地再现科学家们的发明发现,培养学生的科 学态度和实验动手能力, 所以不能用模拟实验完全代替真实的实验违背物理教学 原则,本末倒置. 实践证明, 在现代教育技术教育不断普及的今天我们应该选择合适的电化教 学设备, 为物理的实验教学提供更大的帮助和支持.我们应该积极探索辅助教学 与实际实验教学的关系, 找出多媒体信息技术教育在物理实验教学中更多更好的 应用.充分发挥多媒体教学的优势,切实提高教学质量,真正发挥物理实验教学 在提高学生的科学素养、 培养学生的创新能力中的独特作用.要将传统的教学方 法与多媒体辅助教学有机结合,适时而用、取长补短,使物理实验课教学达到最 优化.通过信息技术与物理课程教学的整合,激发学生对物理学科的学习兴趣, 增强课堂上参与意识, 提高学生的实验理解能力、动手能力 .信息技术与物理 课程教学的整合能鞭策我们教师去进一步完善课堂教学, 使教学过程更具有科学 性,帮助教师在课堂上更合理地掌握和利用时间,吸引学生的注意力,使学生在 课堂上接受和掌握更多的知识,提高物理课堂教学的效率.
　　

解题思路：（1）先设每台电脑x万元，每台电子白板y万元，根据购买1台电脑和2台电子白板需要3.5万元，购买2台电脑和1台电子白板需要2.5万元列出方程组，求出x，y的值即可；
（2）先设需购进电脑a台，则购进电子白板（30-a）台，根据需购进电脑和电子白板共30台，总费用不超过30万元，但不低于28万元列出不等式组，求出a的取值范围，再根据a只能取整数，得出购买方案；
（3）根据每台电脑的价格和每台电子白板的价格，算出总费用，再进行比较，即可得出最省钱的方案．

（1）设每台电脑x万元，每台电子白板y万元，根据题意得：

x+2y＝3.5
2x+y＝2.5
解得：

x＝0.5
y＝1.5，
答：每台电脑0.5万元，每台电子白板1.5万元．

（2）设需购进电脑a台，则购进电子白板（30-a）台，
则

0.5a+1.5(30−a)≤30
0.5a+1.5(30−a)≥28，
解得：15≤a≤17，即a=15、16、17．
故共有三种方案：
方案一：购进电脑15台，电子白板15台；
方案二：购进电脑16台，电子白板14台；
方案三：购进电脑17台，电子白板13台．
（3）方案一：总费用为15×0.5+1.5×15=30（万元）；
方案二：总费用为16×0.5+1.5×14=29（万元），
方案三：17×0.5+1.5×13=28（万元），
∵28＜29＜30，
∴选择方案三最省钱，即购买电脑17台，电子白板13台最省钱．需要28万元．

点评：
本题考点： 一元一次不等式组的应用；二元一次方程组的应用．

考点点评： 本题考查了二元一次方程组和一元一次不等式组的应用，解题的关键是读懂题意，找出之间的数量关系，列出二元一次方程组和一元一次不等式组，注意a只能取整数．

把左上方是时间调到20:12,然后把它拖动到右边的日历本上,那个12 21也拖到日历上,2012 12 21 是世界末日,绿怪就死

香蕉水（信那水） 非常好用!

如果是沿黑板的长均匀布置,(4.5-0.3*6）/(6-1)=0.54m,从黑板边缘开始布置,每块白板间隔0.54m

应该可以的...如果你要质量好点的,就用A级灰底白板纸

主成分是酒精、氨醇类,润湿剂

1.We should teach the children to protect themselves from harming accidently.
2.The school spend large of money in electric white board replacing the traditional blackboard.
3.That editor replied the reader's letter happily.

基本上每个品牌都有的,一般的短焦投影机是1米投影80寸的画面,如果要80cm投影投影80寸的,还没得.超短焦的话一般是60cm投影80寸

解题思路：（1）设每台电脑x万元，每台电子白板y万元，根据购买1台电脑和2台电子白板需要3.5万元，购买2台电脑和1台电子白板需要2.5万元，列方程组求解．
（2）由图形可看出：小矩形的2个长+一个宽=12m，小矩形的2个宽+一个长=9m，设出长和宽，列出方程组即可得答案．

（1）设每台电脑x万元，每台电子白板y万元，
由题意得，

x+2y＝3.5
2x+y＝2.5，
解得：

x＝0.5
y＝1.5．
答：每台电脑0.5万元，每台电子白板1.5万元；

（2）设小矩形的长为xm，宽为ym，
由题意得：

2x+y＝12
2y+x＝9，
解得：

x＝5
y＝2，
即小矩形的长为5m，宽为2m．
答：小矩形花圃的长和宽分别为5m，2m．

点评：
本题考点： 二元一次方程组的应用．

考点点评： 本题考查了二元一次方程组的应用，解答本题的关键是读懂题意，设出未知数，找出合适的等量关系，列方程组求解．

答案A
约瀚o洛克认为：人的一切观念和知识最终都源于外部经验和内省的经验,否认了实践是认识的来源,故选A．

主成分是酒精、氨醇类,润湿剂

这个问题是初中数学里面的内容 你要设每台电脑X元，每台白板Y元，列方程1、X+2Y=3.5 2、2X+Y=2.5，解得X=0.5.Y=1.5 然后设需要购买电脑A台，白板B台，列方程： A+B=30,28《=0.5*A+1.5*B《=30，解得13《=B《=15，其中B（白板）13台，电脑17台最省 28万 白板14台，电脑16台 29万 白板15台，电脑15台 30万亲，对我的回答满意的话，就给...

朋友，你好，我在百度上找到整张题的答案，彩纳我就发给你，看不懂的可以再问我。

【一】分析：将数字竖起来就会明白.7 6 | | 4—5 | | 3 2 | | —8 | | 6 8 第二排45,来源于第一排76,之间的数,且4+7=5+6,第三排32来源于第二排45之间的数,且3+4=2+5,第三排之间没整数了,第四排的数向外扩,已知8是2+6...

设可做X个包装盒
X/2+2X/3＝14
X＝12
最多可做成12个包装盒
2、同上最多可做成23个包装盒
小敏方案：实际上同上题得出23个,23个盒身需用纸11.5张纸,由于只做盒身,所以需求12张纸,做24个盒身,剩下15张纸能做45个盒盖,还少一个盒盖,最后只能做成22个包装盒.小强方案：用26张纸最多可做22个,22个盒身用纸11张,剩下15张纸可做45个盒盖,加上先用的一张纸做的一个盒身和一个盒盖,可以做出23个包装盒.所以,小强的方案可行.

电子互动白板可以让孩子在上面画画,做小游戏,很有意思,下课时间到了小孩还对那个互动白板依依不舍.而且对小孩学习英语的积极性也有很大的帮助.

I would like to have your kindly confirmation of the box info below:
1.material:350gsm duplex pappercard/350gsm white cardboard paper(gray back)
2.printing:four color printing
3.surface treatment/coating:glossy film lamination.
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解题思路：设每台电脑x万元，每台电子白板y万元，根据购买1台电脑和2台电子白板需要3.5万元，购买2台电脑和1台电子白板需要2.5万元，列方程组求解．

设每台电脑x万元，每台电子白板y万元，
由题意得，

x+2y＝3.5
2x+y＝2.5，
解得：

x＝0.5
y＝1.5．
答：每台电脑0.5万元，每台电子白板1.5万元．

点评：
本题考点： 二元一次方程组的应用．

考点点评： 本题考查了二元一次方程组的应用，解答本题的关键是读懂题意，设出未知数，找出合适的等量关系，列方程组求解．