太郎和次郎各有钱若干元,先是太郎把他的钱的一半给次郎,然后次郎把他啊当时所有钱的3分之1给太郎,这时太郎就有900元,次

解题思路：设贤治为A，太郎为B，一郎为C，他们的话归纳为：
A：A12岁，B14岁，C11岁；
B：B不是最小的，B为12或18岁，C为15岁；
C：A13岁，B16岁，C最小；
据此进行对比、推理即可解答问题．

根据题干分析可得：设贤治为A，太郎为B，一郎为C，他们的话归纳为：
A：A12岁，B14岁，C11岁；
B：B不是最小的，B为12或18岁，C为15岁；
C：A13岁，B16岁，C最小；
对比A和B，A说：“B14岁 C11岁．”B说：“B为12或18岁 C为15岁．”
很明显，B不可能说错两句，所以A有一句说错了，所以A12岁．
可是C说A13岁，这是错的，所以剩下2句是对的．即B16岁．
可是A说B14岁，这是错的，所以剩下2句是对的．即C11岁．
所以贤治12岁，太郎16岁，一郎11岁．
答：贤治12岁，太郎16岁，一郎11岁．

点评：
本题考点： 年龄问题．

考点点评： 解答此题的关键是明确三人的说法中，得出的三个人的年龄，再相互对比、分析，找出矛盾即可解答问题．

解题思路：由于每周都要参加比赛，可如下进行分配：1号星期一，10号星期三，17号星期三，27号星期六，28号星期一参加比赛，因此日期的和是：1+10+17+27+28=83．

可如下进行分配：1号星期一，10号星期三，17号星期三，27号星期六，28号星期一参加比赛，因此日期的和是：1+10+17+27+28=83．
答：太郎参加比赛的日期的和是83．

点评：
本题考点： 逻辑推理．

考点点评： 此题主要考查了推理与论证的有关知识，根据题意来确定比赛的日期是解题的关键．

歌颂了（）同时,课文也以正太郎与狐狸一家日益亲近的（）为暗线,赞美了人与动物之间互相（）、的美好关系.DO.3级2012-12-17课文以主人公正太郎的观察视角为明线,用“老狐狸夫妻俩设‘调虎离山’之计营救小狐狸”和“老狐狸入‘虎穴’做窝,喂养、营救小狐狸”两个具体的事例体现了老狐狸爱子情深,展现了动物之间生死相依的浓浓亲情,歌颂了爱的力量.同时,课文也以正太郎与狐狸一家日益亲近的情感及行为变化为暗线,赞美了人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好关系,表达了作者的创作意图：大自然是人和动物的共同家园,人类要和动物和谐相处,这个世界才更加美好!

解题思路：

无论谁给谁，他们的总钱数不变，本题的单位“1”不断变化，从最后的结果出发，一步步向前推导，

列表如下：

	太郎	次郎
太郎送14给次郎后	675元	1325元
次郎送13给太郎后	900元	1100元
太郎送12给次郎后	350元	1650元
最初	700元	1300元

总钱数：675+1325=2000（元）
次郎送[1/3]给太郎后：
太郎：675÷（1-[1/4]）
=675÷
3
4
=900（元）
次郎：2000-900=1100（元）
太郎送[1/2]给次郎后：
次郎：1100÷（1-[1/3]）
=1100÷
2
3
=1650（元）
太郎：2000-1650=350（元）
最初：
太郎：350÷（1-[1/2]）
=350÷
1
2
=700（元）
次郎：2000-700=1300（元）
答：最初太郎有700元，次郎有1300元．

点评：
本题考点： 逆推问题．

考点点评： 本题需要逆着思考，从最后的结果向前根据数量关系，求出上一步的结果，一步步的推，进而求解．

解题思路：

无论谁给谁，他们的总钱数不变，本题的单位“1”不断变化，从最后的结果出发，一步步向前推导，

列表如下：

	太郎	次郎
太郎送14给次郎后	675元	1325元
次郎送13给太郎后	900元	1100元
太郎送12给次郎后	350元	1650元
最初	700元	1300元

总钱数：675+1325=2000（元）
次郎送[1/3]给太郎后：
太郎：675÷（1-[1/4]）
=675÷
3
4
=900（元）
次郎：2000-900=1100（元）
太郎送[1/2]给次郎后：
次郎：1100÷（1-[1/3]）
=1100÷
2
3
=1650（元）
太郎：2000-1650=350（元）
最初：
太郎：350÷（1-[1/2]）
=350÷
1
2
=700（元）
次郎：2000-700=1300（元）
答：最初太郎有700元，次郎有1300元．

点评：
本题考点： 逆推问题．

考点点评： 本题需要逆着思考，从最后的结果向前根据数量关系，求出上一步的结果，一步步的推，进而求解．

解题思路：

无论谁给谁，他们的总钱数不变，本题的单位“1”不断变化，从最后的结果出发，一步步向前推导，

列表如下：

	太郎	次郎
太郎送14给次郎后	675元	1325元
次郎送13给太郎后	900元	1100元
太郎送12给次郎后	350元	1650元
最初	700元	1300元

总钱数：675+1325=2000（元）
次郎送[1/3]给太郎后：
太郎：675÷（1-[1/4]）
=675÷
3
4
=900（元）
次郎：2000-900=1100（元）
太郎送[1/2]给次郎后：
次郎：1100÷（1-[1/3]）
=1100÷
2
3
=1650（元）
太郎：2000-1650=350（元）
最初：
太郎：350÷（1-[1/2]）
=350÷
1
2
=700（元）
次郎：2000-700=1300（元）
答：最初太郎有700元，次郎有1300元．

点评：
本题考点： 逆推问题．

考点点评： 本题需要逆着思考，从最后的结果向前根据数量关系，求出上一步的结果，一步步的推，进而求解．

解题思路：

无论谁给谁，他们的总钱数不变，本题的单位“1”不断变化，从最后的结果出发，一步步向前推导，

列表如下：

	太郎	次郎
太郎送14给次郎后	675元	1325元
次郎送13给太郎后	900元	1100元
太郎送12给次郎后	350元	1650元
最初	700元	1300元

总钱数：675+1325=2000（元）
次郎送[1/3]给太郎后：
太郎：675÷（1-[1/4]）
=675÷
3
4
=900（元）
次郎：2000-900=1100（元）
太郎送[1/2]给次郎后：
次郎：1100÷（1-[1/3]）
=1100÷
2
3
=1650（元）
太郎：2000-1650=350（元）
最初：
太郎：350÷（1-[1/2]）
=350÷
1
2
=700（元）
次郎：2000-700=1300（元）
答：最初太郎有700元，次郎有1300元．

点评：
本题考点： 逆推问题．

考点点评： 本题需要逆着思考，从最后的结果向前根据数量关系，求出上一步的结果，一步步的推，进而求解．