《金色花》这首诗以___________的口吻来写,借_________,表现了______________

表现了他们之间的喜爱之情

.“仙人掌”：既不美,也不雅,也不论那一盆泥土如何枯涸龟裂,它总是绿色挺拔,每一根毛刺都伸出渴求的喙,贪婪地啄食着阳光和空气 .“海棠,月季,文竹”：美丽,但不容易生存.

《金色花》表现了温馨、和谐、欢快的母子感情.
根据意思写成语
（1）久久地注视着一个地方.形容注意力高度集中.（目不转睛 ）
（2）说话时的声音和脸色都非常严肃.（声色俱厉 ）

这指代活下来的仙人掌欢欣是因为仙人掌既不美,也不雅

正确!
（1）开花前仙人掌的特点：外表丑陋但倔强.
（2）海棠、月季、文竹一类花草的特点：外表美丽但娇弱.
（3）遗憾→厌恶→惊奇→赞叹

想表达作者对母亲深深地爱,以及母子之间浓浓的亲情.体现了一个活泼、可爱、顽皮、天真、担忧体贴、关心母亲的孩子形象.

借助金色花的具体形象,表达了作者对母亲的爱及默默奉献的决心

假如我变成了一条小小的、小小的小青虫,妈妈,请你用宽大的翅护住我,为我取得一点儿小小的、小小的温暖.
我慢慢地、慢慢地长出了足,妈妈,请你放开紧紧抓住我的手,让我自己爬,请你不要担心,土地再泥泞,我也会慢慢地、慢慢地向树林深处爬.
妈妈,当你教我吃树叶时,请你耐心地、耐心地手把手教我,不要认为我一切都会学得很快,你的亲切会让我耐心地、耐心地学着.
妈妈,当你看到本该学习的我偷偷去和小蚂蚁玩耍时；当你因为我蹦跳时丢了一块大玉米而气愤时,请你想到这样一句话：我还只是一条小青虫罢了.
我渐渐地、渐渐地长壮了,长胖了,你那时总会唠叨：“看人家蜻蜓多苗条,隔壁的蟑螂大哥个多高.”我会不耐烦地说：“烦死了.”妈,请你别生气,你要相信你孩子走的是自己的路,它也会渐渐地、渐渐地长大.
深秋了,我结了一个大大的、大大的茧,妈妈,我想那时便是你最骄傲的时候了,你冒着严寒守在茧边,盼望着,盼望着……
那种爱,梦寐在茧中的我能感觉得到.
有一天,我脱茧了,终于在天空自由地飞翔.而你老了,再也飞不动了,更多地是仰头的观望,就像小时候我羡慕地仰望着天空中的你一样.也许这时你,更多的是欣慰和失落.但别担心,妈妈,我还是要回到你身边的,到那时,妈,请你依旧叫我小青虫吧!

（1）第二自然中的“这”段指代第 (3) 自然段.“这并未给我带来欢欣”是因为仙人掌既不美也不雅； 美的太娇弱不能活下来. （2）第四自然段写仙人掌的花是“一朵异常漂亮的花”文中从花的颜色、光泽,花穗的质感,对花...

孩子的性格是天真活波、机灵、诡谲的,又是天生善良的;母杀的性格是沉静的、皮诚的,也是善良的、慈爱的.两人的性格形成鲜明的对比. 善良、善意,是母子两人性格表现的主旋律,而 “我”的“诡谲”与母亲的,“受骗”,与主旋律共同奏出圣洁的品性.

表现了小孩子领受着母爱,也想着怎么回报母爱.散发出香气是对母亲暗中表示依恋；将影子投在母亲所读的书页上,是替母亲遮阳,也是暗中对母亲表示依恋.他想让妈妈嗅到花香,让妈妈看书不伤眼睛.孩子调皮又懂事的形象就表现了出来.这一首散文诗,让我们感受到母子情深,感受到母子之爱,那么一种亲昵,那么一种亲热.“我”是天真活泼、机灵“诡谲”的,又是天生善良的；母亲是沉静的、虔诚的,也是善良的、慈爱的.爱是交流的,从孩子对母亲的爱,可以想到母亲对孩子的爱.难点精讲

变成一朵金色花,1、妈妈去做祷告我让妈妈嗅到花香,舒缓情绪.2、将我小小的影子投到妈妈的书页上,不让妈妈的眼睛受到伤害.3、黄昏时妈妈拿灯去牛棚,我又突然跳到地上,又成了妈妈的孩子.

答：是由孩子的调皮 反衬出妈妈对孩子的担心 从而表达出母亲对孩子深深的爱.

看母亲工作 让母亲嗅到花香 投影到母亲读的书页上

《金色花》阅读答案.
1、请提炼出本文的主题是什么?
答：爱是交流的.小孩子领受着母爱,也想着怎么回报母爱?他想到变成一朵金色花,让妈妈嗅到花香,让妈妈看书不伤眼睛.从孩子对母亲的爱,可以想到母亲对孩子的爱.
2、读了这篇散文诗后,请你就文章的某一处,或整篇 文章谈一谈你的感悟.
答：《金色花》无疑又是一首充满大胆新奇想象之作,诗人借用“金色花”这一拟物,把童稚之心表现得如幻如真.
　　通常人们写到孩子的童真和顽皮时,大概只能想到写他怎样的可爱,如何的淘气,怎样的在妈妈面前撒娇作痴,或故意做违拗之语,以引起妈妈更多的注意和关爱.
　　而泰戈尔的想象却常常在人们的意料之外,他选取了“金色花”这一喻象来处理这一普通题材.伟大的作家大多都具备这种才能,善于在人们司空见惯的事物中挖掘出与众不同的奇妙之处.
　　小孩子要跟妈妈来一次调皮.他不采用别的方式,而单单要变作树枝上的一朵金色花,笑嘻嘻地跳着,摇摆着,俯视着他妈妈的一切工作,又让他妈妈找不见他.
　　变成金色花的孩子是一刻也不肯得闲的,千方百计地给他的妈妈捣着乱、逗着趣.他要让妈妈闻见花香,却不知这香气是从她孩子身上散发出来的；他要将自己金色花的影子正投到妈妈所读的书页上,欢舞跳跃着伴着妈妈的视点游移,却又不让妈妈猜出这便是她自己孩子的影子.黄昏的时候,玩够了闹够了的孩子这才从树上下来,落到妈妈的面前,缠着要讲故事听.而当妈妈责怪他跑到哪里去了时,孩子却神秘而又自豪地答了一句：
“我不告诉你,妈妈.”
　　他是在极力将调皮成功的喜悦掩饰着哩!
　　没有什么比孩子的世界更可爱了.没有什么人对童心的体察比泰戈尔更洞幽烛微的了.这便是一个伟大诗人的高明之处.

嘿嘿`都是同道中人耶~前两天我们刚刚教了这篇课文,你问的问题老师都是这样答我们的：“文中的孩子之所以想要变成一朵金色花,是因为Ta想要去报答母爱（文中有涉及到孩子变成金色花后是如何报答母亲的,孩子就是因为这个才想要变成金色花）,而不让妈妈知道,调皮之余,更是体现了孩子想默默奉献的精神.

宠爱但不溺爱.慈祥和蔼.

作者赵丽宏对泰戈尔的《飞鸟集》的喜爱,她认为这本书的她的朋友,自从这本书失而复得之后,她便与这本书形影不离,与她的青春交织在一起.（我也是初一,回答的有点不好请原谅）

孩子对母亲的爱的回报

悠闲
午后会有慵懒闲适的感觉
嗔怪
这是母亲对孩子的嗔怪充满了爱

泰戈尔把儿童想象成一朵金色花——最美丽的圣树上的花朵,赞美孩子的可爱.那金黄的色彩,正映射着母爱的光辉.人们喜爱花儿,花儿也惠及人们,正可以象征孩子回报母亲的心愿.泰戈尔的想象实在新奇而美妙.
选我吧,我打字打得好辛苦啊

走到做祷(dǎo)告的小庭院时,你会嗅到这花香,
却不知道这香气是从我身上来的.
我便要将我小小的影子投在你的书页上,
正投在你所读的地方.

《金色花》中的“我”是一个活泼、调皮、天真、具有丰富的想象力,懂得回报母亲的爱的孩子.
诗中的妈妈是一个爱孩子、关心孩子的温柔的慈母形象.

好像是因为母女俩好长时间没见面了吧，所以妈妈说了这句话。

金色花阅读答案金色花阅读答案金色花阅读答案金色花阅读答案 ⑴偶尔看见人家阳台上花草缤纷,煞是艳羡,激起我养花的兴致.我从朋友家里陆续弄了一些花草来,海棠、月季、文竹……开始还能记得浇水、松土,但到底很难始终不渝.我才意识到,养花并非什么闲情逸致,完全是勤快人的事.⑵只有仙人掌活下来了.⑶不论阴晴雨雪,也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂,它总是绿而挺拔,每一根毛刺都伸出渴求的喙,贪婪地啄食着阳光和空气.⑷可这并未给我带来欢欣.它既不美也不雅.我只是不无遗憾地想,为什么美的总是那么娇弱,而不美的却总是那么倔强呢?要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好啊.对于它的存在,我却不再关心.． ⑸许久后的黄昏,我倚着阳光望远,无意瞥见了这盆仙人掌,它竞横竖添了许多新节,刀戟般凛凛叉开,待细看时,我都忍不住大笑起来.⑹不是么,且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜,怪模怪样,只看那绿色的掌面吧,竞皱皱巴巴,细纹密布,像一张老人的脸,我越看越觉得它丑…… ⑺我真不知道,它会怎样疯长下去.也许叫它死去比叫它活着困难一百倍.这可怕的东西!⑻我的养花历史就此告一段落,自然是没有养出一朵花来.谁想夏天以后,竞发生了奇迹.⑼久雨后的清晨,推开阳台门,蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来.我感到那盆仙人掌有一大团很耀眼的东西,是霞光吗?是雨水折射的太阳吗?我定晴一看,什么,是花?⑽是的,是一朵花,并且是一朵异常漂亮的花,金黄色,十二片绸缎般富有光泽的花瓣．敏感地轻颤着流芳般柔软的花穗,细密地遍布着雪乳般滋润的花粉.它凝然静立,却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒…… ⑾这是我看过的最美的花!⑿此时,仙人掌骄傲地高擎着它.仙人掌上的皱纹是愈加深刻了.是啊,它赖以立身的不过是一捧泥土.要开出这样神奇的金色花,它不能不倾注全部心血.⒀我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花,竟酸楚地流下了眼泪.我想起过去曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋,深为自己的浅薄庸俗而感到惭愧.⒁可以想像,这仙人掌,它曾经有过柔软的叶,窈窕的枝.但为了抗拒．沙漠的压榨,它才变得冷峻而坚强,在沙漠吞噬掉无数娇美的花卉之后,我们还能欣赏仙人掌美丽的金色花.⒂它并非只是一朵宁静亮丽的花,它的不甘泯灭的美令弱者也令强者肃然起敬.⒃美,一旦与顽强结合,就能产生震撼人心的力量 1.根据4~7段内容,分别概括出开花前的“仙人掌”和“海棠、月季、文竹”一类花草的特点 2.根据3~13段的内容,概括出作者对仙人掌的感情所经历的四种变化——— —————— ————— —————— 3.作者在第13段中写道：”我面对①是什么原因是作者流下“竟酸楚地流下了眼泪”?②作者为什么说自己浅薄庸俗?3.纵向对比为（ ）和（ ）对比 横向对比为（ ）和（ ）对比 4.本文是一篇状物寓理的散文,作者通过对“金色花”的描写,要揭示怎样的一个道理?1既不美,也不雅,也不论那一盆泥土如何枯涸龟裂,它总是绿色挺拔,每一根毛刺都伸出渴求的喙,贪婪地啄食着阳光和空气 2美丽,但不容易生存.由最初的：不喜欢；嘲笑；改观,进而由衷第对仙人掌发出礼赞.3-------------------------- (1) 这是我看过的最美的花!因为我对它的不珍惜,甚至带有放弃倾向的养护方法不但没有使仙人掌就此湮灭,反而开出了让我欢欣的金色花.(2)自己它的表面来判断它的美 (3)横向：仙人掌和其他花卉 纵向：仙人掌开花前和开花后这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花,竟酸楚地流下了眼泪.我想起过去曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋,深为自己的浅薄庸俗而感到惭愧.”请根据3~13段内容回答问题

“美 一旦与顽强结合 就能产生震撼人心的力量 美,本身是一种被颂扬的东西,但正是如此,美,却平凡.而一旦“美”（美好的事物、精神）通过一种有力量的表现方式展现出来的时候,更能与观察者产生共鸣,动人心弦.从问题本...

小题1:联系上下文，在文章划横线的地方填上恰当的词语 坚强 。
小题1:“我”开始“不喜欢”“不关心”仙人掌的原因是什么？它既不美，也不雅
小题1:文中交代海棠、月季、文竹，有何作用？为了衬托仙人掌虽然看起来不美，却有比它们都顽强的生命力
小题1:结合上下文说说“谁想夏天一到，竟发生了奇迹”一句中“奇迹”指的是什么？（２分）丑陋的仙人掌竟开出了一朵异常漂亮的金色花

1、此题结合全文来回答，文章中的最后几个自然段突出了仙人掌的顽强，所以横线上可以填坚强或顽强。
2、从文章中的前3个自然段可以看出作者不喜欢、不关心仙人掌是因为它既不美，也不雅，而且它的大小掌节是歪歪斜斜，怪模怪样的，那绿色的掌面吧，皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。作者越看越觉得它丑。所以作者对仙人掌漠不关心。
3、结合文章第1、2自然段可以回答。文章写海棠、月季、文竹，虽然他们很美却没有仙人掌那么顽强。起着一个反衬的作用，衬托出仙人掌顽强的生命力。
4、从文章第5、6、7自然段中可以看出“奇迹”指的是仙人掌开出的花，虽然仙人掌外表不好看，可是能开出美丽的花，所以作者来说这是一个“奇迹”。

这首散文诗从假如我变成了一朵金色花生发想象,描绘儿童与母亲嬉戏的画面,表达了儿童对母亲的爱,表现家庭之爱以及人类天性的美好与圣洁.

孩子想默默的给予母亲关爱,回报母亲,正如母亲默默的给予孩子关爱一样
前几天刚学完= =

我愿意变成一个暖包来报答母亲

《金色花》：儿童对母亲的爱
《荷叶 母亲》：抒发了对伟大无私的母爱的赞美之情

特别意义的花
同学,如果你的问题得到解决,

《金色花》是印度诗人泰戈尔的一首散文诗,更是一篇短小精致意蕴丰赡的美文,它写一个孩子突发奇想：变成了一朵金色花与妈妈捉迷藏.
构成一组甜美动人的画面,营造了一种温馨和谐的氛围,也让我们感受到真挚的母子之爱.
人物特点：孩子天真,顽皮,机灵,可爱,妈妈温柔,慈爱,善良,且有一种圣洁的美.

①《野草》
②印度泰戈尔
③南北朝 志人
④为有源头活水来
⑤谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
⑥撒盐空中差可拟未若柳絮因风起
⑦无可奈何花落去，似曾相识燕归来

答案：因为孩子想默默地给予母亲以关怀,表现了孩子想为母亲默默奉献的精神,写出了孩子对母亲纯洁天真的爱.详细解释在百度百科可以找到,链接是http://baike.baidu.com/link?url=Sc0wHJo9Nz02p_qJK5WRX8l7l2uNJ0nbiiNJt5tYB6fonYZeWxZqfbUDWGzvIBxx建议不要全文照抄,要有一些自己的想法.

上文说,妈妈叫道：“孩子,你在哪里呀?”可以想见,不见了孩子,妈妈多么着急,这种惶急的心情肯定与时俱增,一旦见了,又惊又喜,自然嗔怪孩子.)

假如我是一只鸟,
我会衔回来无数的种子,
栽种在母亲所在的花园,
看着它们长成参天大树,
佑护着母亲的安全……
假如我是一只鸟,
我会每天把可口的食物,
送到母亲面前,
感谢她过去的辛劳,
让她知道儿女感恩的,
融融心愿!
假如我是一只鸟,
我会把世界转遍,
我要大声呼吁贪婪的人类,
不要把环境,
继续摧残!
我深深知道,
捍卫了美好的自然,
也就有了亲爱母亲安全的,
明天!

秋风习习，我翻开了语文书。咦！《金色花》？我一看这题目就感觉这篇课文一定会很有趣！《金色花》这篇课文主要写了：一个神奇的儿童把自己想象成一朵金色花，并由此想象到：与妈妈“捉迷藏”，让妈妈嗅到花香，让妈妈看书不伤眼睛，一天里与妈妈的三次嬉戏，构成一幅耐人寻味的画面，表现家庭之爱、母子之爱以及人类天性的美好与圣洁。孩子想象成一朵金色花，为妈妈做事，看妈妈工作，让妈妈闻到花香，投影妈妈读书的地方。孩子之所以不让妈妈知道，是因为他懂得母爱是无私的，对母爱的回报也是无私的，他不图妈妈夸奖，所以就只是撒娇，瞒着妈妈。世界上最伟大的莫不过于母亲。“母爱是无私的，母爱的回报也是无私的”这句话说的一点也没有错。母爱是无私的，在我们身边也有许许多多的例子。如：当我们生病时，母亲是一直照顾我们的，母亲是寸步不离的照顾我们。而母爱的回报也是无私的，在我们身边也有许许多多的例子。如：当母亲的脚扭伤时，你应该去慰问一下母亲，当母亲一定是说：“我没事，你不用担心”这一类的话语，可这全都是骗你的，你应该帮母亲揉药酒，帮母亲做家务。“世上只有妈妈好”这句我们从小就会得儿歌唱的一点也没有错，我们应该孝顺父母，母爱是无私的，母子之爱以及人类天性的美好与圣洁！广州市番禺区市桥镇侨联中学：蔡少珊本文系作文库（zuowenku.net）用户原创文章，未经允许禁止转载！

《金色花》一文揭示了这样的道理：母爱是无私的；回报母爱的行动也应该是无私的.
启示：母亲含辛茹苦把我养大,应该用行动让妈妈放心、舒心、开心.

摇摆跳舞图
绽放花瓣图
母闻吾香图
投影书页图
再变孩童图

1看孩子为妈妈做了什么,就可以理解他的心愿.孩子总想为妈妈做点事,变成一朵金色花,可以看着妈妈工作,可以让妈妈嗅到花香,可以投影在妈妈读书读到的地方.孩子懂得,母爱的奉献是无私的,对母爱的回报也应该是无私的,他...

《金色花》选自《新月集》
《金色花》作者是印度诗人泰戈尔,1913年泰戈尔获得诺贝尔文学奖.

母亲对孩子责怪也是一种着急更是一种爱

假如我变成了一片枫树叶，为了有趣，嵌在树的尖端上，乐滋滋的在林中舞动，又在枝条上腾飞，妈妈你会认识我吗？

假如我变成了一条小小的、小小的小青虫,妈妈,请你用宽大的翅护住我,为我取得一点儿小小的、小小的温暖.
我慢慢地、慢慢地长出了足,妈妈,请你放开紧紧抓住我的手,让我自己爬,请你不要担心,土地再泥泞,我也会慢慢地、慢慢地向树林深处爬.
妈妈,当你教我吃树叶时,请你耐心地、耐心地手把手教我,不要认为我一切都会学得很快,你的亲切会让我耐心地、耐心地学着.
妈妈,当你看到本该学习的我偷偷去和小蚂蚁玩耍时；当你因为我蹦跳时丢了一块大玉米而气愤时,请你想到这样一句话：我还只是一条小青虫罢了.
我渐渐地、渐渐地长壮了,长胖了,你那时总会唠叨：“看人家蜻蜓多苗条,隔壁的蟑螂大哥个多高.”我会不耐烦地说：“烦死了.”妈,请你别生气,你要相信你孩子走的是自己的路,它也会渐渐地、渐渐地长大.
深秋了,我结了一个大大的、大大的茧,妈妈,我想那时便是你最骄傲的时候了,你冒着严寒守在茧边,盼望着,盼望着……
那种爱,梦寐在茧中的我能感觉得到.
有一天,我脱茧了,终于在天空自由地飞翔.而你老了,再也飞不动了,更多地是仰头的观望,就像小时候我羡慕地仰望着天空中的你一样.也许这时你,更多的是欣慰和失落.但别担心,妈妈,我还是要回到你身边的,到那时,妈,请你依旧叫我小青虫吧!

（1）作者为什么把孩子想像成一朵金色花?
我们中国喜欢用花朵比喻儿童,印度也一样.泰戈尔把儿童想像成一朵金色花,最美丽的圣树上的花朵,赞美孩子可爱.那金黄的色彩,正反映着母爱的光辉.人们喜爱花儿,花儿也惠及人们,正可以象征孩子回报母爱的心愿.泰戈尔的想像实在新奇而美妙.
（2）孩子为什么想变成一朵金色花,而且一而再,再而三地不让妈妈知道?
看孩子为妈妈做了什么,就可以理解他的心愿.孩子总想为妈妈做点事,变成一朵金色花,可以看着妈妈工作,可以让妈妈嗅到花香,可以投影在妈妈读书读到的地方.孩子懂得,母爱的奉献是无私的,对母爱的回报也应该是无私的,他不图妈妈夸奖,但求妈妈生活得更加温馨.所以他只是撒娇,总是瞒着妈妈.
（3）为什么妈妈见了面,说“你这坏孩子”?
上文说,妈妈叫道：“孩子,你在哪里呀?”可以想见,不见了孩子,妈妈多么着急,这种惶急的心情肯定与时俱增,一旦见了,又惊又喜,自然嗔怪孩子.

抄课题下的 “阅读提示”（自己改一点）

《金色花》可以让我们感到母爱的无私,所以,作者才会守护母亲
《荷叶母亲》是让我们感到母爱的勇敢无畏,荷叶会守护红莲.