《跳水》文章的 四十秒钟——大家已经觉得时间太长了的意思

fsdfe肥erg2022-10-04 11:39:542条回答

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无余无清 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%
因为心情着急,一着急就觉得时间很长!
1年前
xiangw2009 共回答了1个问题 | 采纳率
不懂
1年前

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《跳水》中作者为什么要详细描写孩子面临的危险情况
铁皮豆包1年前1
司空晓风 共回答了26个问题 | 采纳率96.2%
《跳水》中作者为什么要详细描写孩子面临的危险情况
------------- 为后面父亲为什么开枪逼孩子跳水做铺垫,突出表现了父亲在遇到危险的时候,沉着冷静急中生智,救了孩子.
赖建诚《儿子的采访》,《跳水》用一句话概括主要内容
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字越少越好
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花开茶靡 共回答了25个问题 | 采纳率88%
儿子的采访 儿子采访“我”,我回答让他非常失望,后来他的了高分,儿子明白一个道理.
跳水 船长儿子追猴子而到了甲板最高层,船长临危不乱,果断下令,使儿子转危为安.
《跳水》续 作文
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男孩被救上船上后已昏迷不醒,昏睡了一整天才醒过来。船长激动的抱住小男孩又亲又吻嘴了还不断的说到:“路迪,我的宝贝儿子,如果你出了什么事,你让我怎么办好呢!”小男孩却挣扎的把船长推开,惊讶的问到:“你们...
《跳水》中的故事是按照什么的顺序写的
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long_qi7 共回答了18个问题 | 采纳率77.8%
《跳水》中的故事是按照事件的发生发展过程为先后顺序写的
《跳水》一文中为什么要写猴子?请简单说一说.很急啊!!如果回答正确再加5分悬赏!!!!!拜托了!!!!!!!!!
frank08031年前2
mzdsx93 共回答了26个问题 | 采纳率80.8%
为猴子后来拿了孩子的帽子,使孩子爬上桅杆,以及孩子跳水作铺垫
列夫托尔斯泰的《跳水》为什么详写了孩子面临危险的情况?
想当驴的猪猪1年前1
wanbulu 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
在遇到危险的时候,沉着冷静!急中生智.而能够这样做的主要原因是经验丰富!
《跳水》文章谁有《跳水》的文章!列夫·托尔斯泰的《跳水》!
Pinkwind1年前1
cjong 共回答了20个问题 | 采纳率90%
《跳水》
作者:列夫托尔斯泰
一艘环游世界的帆船正往回航行.这一天风平浪静,水手们都在甲板上.一只大猴子在人群里钻来钻去,模仿人的动作,惹得大家哈哈大笑.它显然知道大家拿它取乐,因而更加放肆起来.
船长的儿子才十一二岁,他也笑得很开心.猴子忽然跳到他面前,摘下他的帽子戴在自己的头上,很快地爬上了桅杆.水手们又大笑起来,只有那个孩子哭笑不得,眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上,摘下帽子来用牙齿咬,用爪子撕,好像故意逗他生气,孩子吓唬它,朝着它大喊大叫.猴子不但不理,还撕得更凶了.
水手们笑得更欢了,孩子却气得脸都红了.他脱了上衣,爬上桅杆去追猴子.他攀着绳子爬到第一根横木上,正要伸手去夺帽子,猴子比他更灵巧,转身抓着桅杆又往上爬.
“你逃不了!”孩子一边追赶一边喊.猴子还不时回过头来逗孩子生气.爬到了桅杆的顶端,它用后脚钩住绳子,把帽子挂在最高的那根横木的一头,然后坐在桅杆的顶端,扭着身子,龇(zī)牙咧(liě)嘴做着怪样.横木的一头离桅杆一米多.孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子.这时候,甲板上的水手全都吓呆了.孩子只要一失足,直摔到甲板上就没有命.即使他走到横木头上拿到了帽子,也难以回转身来.有个人吓得大叫了一声.孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来.
正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一枝枪.他本来是想找海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子喊:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话.船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三!”孩子往下一纵身,从横木上跳了下来.
扑通一声,孩子像颗炮弹扎进了海里.二十来人勇敢的水手已经跳进了大海:40秒钟——大家已经觉得时候太长.等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板.
《跳水》,《养花》,《社戏》分别是谁写的
嘶夜1年前5
病毒入侵 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
列夫*托尔斯泰
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鲁讯
《跳水》续写 作文
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獭猫咪 共回答了24个问题 | 采纳率87.5%
水手们把孩子救上了甲板,船长拿来干净的衣服给孩子换上,边换边说:“孩子呀,你为什么爬上那么高的桅杆去追猴子呀,你不知道那有多危险吗?你站在那险些就没命了呀!”“可是它拿着我的帽子,我就去追它,也没注意爬了那么高了。”孩子分辩着。“就为了一只帽子,险些就把命搭进去,值得吗?”一个水手说。“就是呀,如果你不去追它,它玩一会儿就没趣了,自然就下来了。”另一个水手说。“孩子,遇到事情你应该冷静的思考,不能慌张。就说这件事吧,它拿了你的帽子,你就去追着它爬上桅杆,它把帽子挂在顶端,你也走向顶端去追它。如果你一失足掉下来了,那后果不堪设想呀。一只帽子,没有多少钱,值得你冒生命危险去拿吗?所以做事要考虑后果。”船长语重心长地说。孩子听了,羞愧得低下了头。
《跳水》文章续船长水手孩子的对话
xianyufenfei1年前1
z00103525 共回答了20个问题 | 采纳率90%
船长说:"还好没事了,虚惊一场!'
水手说:"船长,不明白你为什么用枪指着孩子呢?'
孩子心惊胆战地说:"站得那么高,吓死我了,老爸的枪更吓人!'
船长说:"就因为你害怕所以才用枪指着你,不然你怎么敢跳下水?'
水手说:"有道理.
1.写出下列作品的作者(1)《养花》( )(2)《燕子》( )(3)《跳水》( )(4)《渔歌子》( )(5)《饮湖上初
1.写出下列作品的作者
(1)《养花》( )
(2)《燕子》( )
(3)《跳水》( )
(4)《渔歌子》( )
(5)《饮湖上初晴后雨》( )
2.根据意思写成语
(1)有恒心,有毅力,坚持不懈.( )
(2)只顾眼前,得过且过.( )
(3)超出同类之上.( )
(4)思想一致,共同努力.( )
(5)理由正确充分,说话的气势很盛.( )
JoKing_飘1年前3
sywwwy 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
1.写出下列作品的作者
(1)《养花》( 老舍)
(2)《燕子》( 郑振铎)
(3)《跳水》(艾青 )
(4)《渔歌子》( 张志和)
(5)《饮湖上初晴后雨》(苏轼 )
2.根据意思写成语
(1)有恒心,有毅力,坚持不懈.( 持之以恒)
(2)只顾眼前,得过且过.(苟且偷安 )
(3)超出同类之上.( 出类拔萃)
(4)思想一致,共同努力.( 同心协力)
(5)理由正确充分,说话的气势很盛.( 理直气壮)
希望能帮你的忙啦!
《跳水》一课记述了什么?故事中主要人物是谁?课文赞扬了他什么样的品质?
心若紫寒1年前1
SB哈工大 共回答了20个问题 | 采纳率85%
1.这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事:一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头,孩子为了追回帽子,走上横木.在万分危急的时刻,船长急中生智,命令儿子跳水,水手及时下水抢救,终于使孩子转危为...
《跳水》的作者是(),课文以孩子为线索,紧扣(),(),()()之间的联系使故事发生并发展的.文章中的船长是一个(),(
《跳水》的作者是(),课文以孩子为线索,紧扣(),(),()()之间的联系使故事发生并发展的.文章中的船长是一个(),(),()的人.
iversonzou1年前1
秋溟乐水 共回答了16个问题 | 采纳率100%
列夫托尔斯泰
语文六年级上册第22课《跳水》在括号里天生合适的量词.请在文中找 一()帽子 一()帆船 一()早饭
语文六年级上册第22课《跳水》在括号里天生合适的量词.请在文中找 一()帽子 一()帆船 一()早饭
一()爪子 一()横木 一()绳子 一()步枪
woailpop1年前1
yinping69 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
一顶帽子-------一只帆船-----一顿早饭-----一颗瓜子----一根横木-----一根绳子----一只步枪----谢谢
《跳水》续写请大家帮帮忙~~想象孩子上岸后~~孩子、水手、船长会说什么~~~?~!或者是孩子、水手和船长会有什么对话~~
《跳水》续写
请大家帮帮忙~~想象孩子上岸后~~
孩子、水手、船长会说什么~~~?~!
或者是孩子、水手和船长会有什么对话~~~~
帮帮忙吧~~
谁说得好`!`重重有赏!~!
寻隐不遇1年前1
tajin 共回答了14个问题 | 采纳率100%
40秒钟——大家已经觉得时间太长了.等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板.
这时大家的心都绷得紧紧的,船长紧紧地握着手,样子十分紧张,水手们个个都吓呆了,都不知所措,心里十分惭愧,连那只猴子都静静地蹲在一旁,眼睁睁地望着小孩,大家似乎都觉得玩笑开大了,现在都一心想救孩子.
第二天,孩子醒了,大家都围在了他身边,这时大家的脸上才有了一丝微笑,才舒了一口气.水手们很后悔,说:“船长,这次是您的聪明才智救了孩子,不然,后果不堪设想.”“对,爸爸今天多亏有您我才大难不死,以后,我再不这样冲动了,我也要像您一样聪明、机灵.”孩子说.船长不但不骄傲,还语重心长地说:“遇到事情不光要聪明、机灵,还要冷静沉着.如果你一下慌了神,再聪明也没有用.”
船长的一番话令我深受启发:无论我们做什么事都要冷静沉着,
人教版小学四年级语文下册全解中《跳水》课后第二题的解释
人教版小学四年级语文下册全解中《跳水》课后第二题的解释
体会带点词的意思
猴子不但不理,还撕得更凶了.
...
即使他走到横木那头拿到了帽子,也难以回转身来.
...
litchituli1年前2
Muma北 共回答了13个问题 | 采纳率100%
不但.还.采用了递进式关联词,强调猴子对孩子的戏弄,为孩子的愤怒,不顾危险的追做好铺垫.
即使...也.采用假设式关联词,强调处境的危险.
《跳水》续 作文
糊塌子1年前1
makertem 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
男孩被救上船上后已昏迷不醒,昏睡了一整天才醒过来。船长激动的抱住小男孩又亲又吻嘴了还不断的说到:“路迪,我的宝贝儿子,如果你出了什么事,你让我怎么办好呢!”小男孩却挣扎的把船长推开,惊讶的问到:“你们是什么人,你们想对我做什么?”船上的人们的人们都吓了一跳,船长马上叫来穿上的救护员帮小男孩做了全身检查。最后才发现原来是因为在小男孩条进了海里的时侯大脑受到很大冲击所以才会暂时失去了记忆。船长伤心的转过头,从捂住脸的双手上可以看出,船长哭了``````