你的词汇量（your vocabulary）为什么是vocabulary而不是vocabularies（为什么是单数而不

扩大词汇量是提高英语能力的前提,也是最基本的条件,所以要想提高英语水平就必须扩大词汇量.

学英语记单词很重要,但机械记忆的单词量再大,也不会真正提高你的英语水平.要做到词不离句,句不离文.请记住：句子比单词重要,记句子比记单词划算.我们要养成背句子的好习惯,因为句子中既包含了发音规则,又有语法内容,还有词的具体用法.
学过的课文要高声朗读,精彩段落和文章要读透背熟,做过的完形、阅读、单项选择题,听力录音稿也要朗读.朗读也是提高口语的办法.学英语语感很重要,而朗读、背诵,多听多说有助于培养语感.通过大量的朗读背诵,我们的语感形成了,这时候我们的语音语调就更标准,常用句子就能脱口而出,说英语就更自信；在阅读文章时就能轻易地找到上下文关联的感觉,体会到英语文字的美.还是建议你提高英语要综合性提高,寒假可以去北京新东方的听说读写拔高的班级.

不一定

也可以这么说：
your vocabulary building is far from enough

He speaks English well,but lacks of vocabulary.

利用一切时间记单词吧~比如随身带着单词表,排队的时候也背背~每次背的时间可以不用太长,但要多背几次~

扩充词汇量,贵在坚持不懈的记忆,随时随地,抓紧每一点可以利用的时间,经常复习巩固,一定会有良好的效果.
至于记忆单词之前,必须掌握其读音规律,“以音记形”,这样很快就会把单词记住,但这并不能一劳永逸,最好把单词放到短语或句子中来记,这样,比较呆板的单词就有了活生生的含义,记起来印象往往会更持久些.

Vocabulary is very small

10个

应付日常的词汇大概要5000以上,要是留学的话要达到8000-10000个,这是最少的哈,当然,单词是越多越好是吧.

在高中应试题目中,作者意图会在第一段出现,特别注意一些转折意味的单词,如but,although,再者就是最后一段,注意全文此类单词.
通看全文,之后看题目回看文章,抠文章中的答案就行,在文章中有提示,

快熟英语会话:最贴近生活的英语会话 (附MP3) 还有什么问题可以问琅闰的张老师,他比较在行

多阅读,是日积月累的

Thanksgiving
Thanksgiving was first celebrated in 1621,when Plymouth governor William Bradford invited neighboring Native Americans1) to join the Pilgrims2) for a three－day festival in gratitude for the successful harvest that followed a hard winter．
The feast they sat down to3) had very little in common with today's celebration,however．It is quite likely that their feast consisted of fish,venison4),corn and other vegetables．Today's traditional dinner of turkey,mashed5) potatoes,green bean casserole6),cranberry7) sauce8) and pumpkin9) pie is mainly the result of a strong advertising campaign by turkey producers．
Thanksgiving was proclaimed a national holiday by President Abraham Lincoln in 1863．Many Americans consider this to be only an American holiday although it is also celebrated in Canada and harvest festivals are held throughout the world．
这么多够了吧

方法就是学句法

先把课本的单词背会是根本!
推荐先买本高考词汇手册
翻来覆去背个5-6遍
不用每个单词都会拼 但看到英文一定要知道中文
如果全都背完还觉得学有余力
就背托福和GRE的单词
词典什么的没太大的用处

当你有足够的词汇量,听录音的时候能更好的理解内容,把握大意,这对你考试做听力题是有帮助的.而对于阅读,有足够的词汇量,能更好的理解文章,虽然总会有生词,但你能靠着理解整个句子或段落来猜出生词的意思,更好的进行阅读.单词是基础,每天多阅读,多积累词汇会对你的英语学习有帮助的.

随便买个快易典或者步步高都可以满足你的要求了.我初中的时候是用快易典的,高中的时候有同学用步步高. 现在很多快易典和步步高的机型都支持整句翻译,不过其实整句翻译是鸡肋来的,都是直译的,比如这句话,are you pulling my leg? 高中的时候用同学的步步高（忘了是什么型号了）整句翻译, 译文是：是你在拉我的腿吗? 非常直的直译,练顺序都不改变一下.其实这句话地道的翻译应该是：你开玩笑的吧?

The larger your vacabulary is,the easier you will find to do reading.

距离大学四级水平还差点,过四级一般得有3500-4000词

阅读?
1.有些题目可以从原文中直接找到答案.这个比较容易做对.
2.有些题目是替换类型的,只要词汇量、短语量丰富,也可做对.
3.有些题目是故意设置陷阱的,恍一看答案很容易,其实你答的和问的并不是一回事.这就要细心审题,多转几个弯再作答才行.
当然,最重要的是要具体情况具体分析,看看自己到底是什么原因出的错,有必要,做些针对性练习进步就快了.

1.This e-dictionary[很多都直接translator就行了] is the newest version, and it contains tremendous amount of vocabularies and detailed explanation. It also has a lot more functions than the one before.
2.This e-dictionary can be connected to the WiFi and automatically upgrade to the newest and the most authoritative version.

是词汇量确实是一个重点：初中考试之后词汇量大概是2,3000,高中毕业之后词汇量大概是5000,当然这只是基本的词汇量,有很多人的词汇量已经到达了8000,有些高中设有出国班需要参加SAT考试,你知道他们的词汇需要多少么?13000个!
其次有很多更复杂的句子和语法就需要LZ自己多多努力练习和记忆了,对于英语,所有的知识不过是记忆加上不断的练习,没有窍门,只是高中不再是填鸭式的教育了,一切都要求自主,主动就是制胜的技巧.

一个单词能不能记住,取决于和它在不同场合见面的频率,不在于每次看着它的时间长短.一般想记住一个单词,每星期要和它在“不同场合”见三到四次面.不过,根据要背的单词的等级不同,增加见面机会的方式也有所不同.

半年内专攻英语,能通过BEC高级吗?事在人为.听说新东方的李笑来也不从ABC到BEC高级,半年?还是没有多大可能.不好意思,本人认为过不了

不能笼统的一概而论,背单词的形式是要分类讨论的,考研要求5500个单词量,一般来说,如果你的单词量在5000+了,那么确实不需要再单独的背单词了,通过一些阅读文章或作文去记忆单词会更有效,但是如果你的单词量本身就很少,那么去阅读中记单词就很没效果,这个好理解吧,也就是说你对某个单词的第1词义都不知道,怎么指望记住更多的词义呢?所以你首先应该通过传统的背单词方式将自己的词汇量至少提高到5000+,再采用阅读记单词法,这样才是针对的方法.

牛津版

我也是初三,我们老师叫我们去买阅读练习,我买了有本书,不错,每天做一篇,其实阅读关键在于你得多读,读着多了,然后你就会形成一种习惯.当然不要买难度太高的,中等就行!

我是一个高考的过来人.首先我想请阁下明白一个道理冰冻三尺非一日之寒,所以坚持很重要,英语是一门很看重积累的科目. 虽然我高考已经好多年了,而且今年即将大学毕业,踏入社会.但英语一直没有丢,英语一直是我的排头兵!我对英语的自信还有,我觉得学好英语不难,重要的是你要有恒心,急躁冒进,三天打渔两天晒网都是不行的.在这里我就毛遂自荐一下我的学习方法吧： 首先先你要端正心态,不要急躁,你做你自己的事,这样才能静下心来学习.要成为英语高手就必须比别人走更多的路,做更多的事.你应该明白一个事实,英语是单词和语法的综合,所以单词和语法都要拿下. 其次,对于单词,有如下几种方法,第一个,是加强记忆的频度,也就是说,早上记了几个,隔几个小时又看一次,总之一天之内,记忆的间隔不要太长,否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化,第二个,是可以根据自己的理解编顺口溜,比如good morning 是狗摸你…（见笑了）…,第三个,最重要的是,记单词的时候,不要忘了阅读,一边记单词,一边看文章,这样可以把孤立的单词串联起来,记忆的效果会加倍,第四个.我建议你记单词要分门别类记忆,要形成一个意群,比如,重要性用magnitude magnificence ,表示非常,大大地有exceedingly,tremendously,extremely……这样做在你写作时,是十分有好处的,写作时不要尽写一些低级词汇,你要写高级词汇,比如重要性写magnitude,许多写a multitude of 或者handsome.再次,是语法.学习语法,首先要明白什么是主谓宾定状补,什么是系动词,什么是直接宾语,间接宾语,这些是学习语法的基础,语法是房子,主谓宾定状补等是沙石砖瓦 此外,对于完形填空以及阅读理解,那就只能靠平时的练习了,在这个过程中,你要时时总结,纵深对比,千万不要陷入题海战术只做题,不总结的误区当中.在做题的过程中,你把各种体型都总结了一遍,积累了丰富的经验,而且你还提升了自己的阅读速度,一举两得,所以做题是很重要的!其实,完形填空无非就是单项选择加语境分析,也就是说,做完形填空你的语法要好,而且你要积累比较多的固定搭配,短语,特殊用法等,完形填空的语法还是很重要的!对于阅读,我个人感觉是,纯粹是个人经验积累多少的问题,只有保证一定的练习量,你才能用质的提高!最后,我建议你,平时读报,或者做题的时候,发现有好的句子好的词汇,你要抄下来,长期下来,你的作文会有提高的,需要说明的是,这个提高过程可能很缓慢,但是最后能收到很好的效果,以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别,靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇,句型,句子.我个人的理解是,在你的语法达到基本不会出错的程度上,作文便应该以词汇取胜,因为在这个层次上,大家的语法都差不多,没什么变化,唯一有变化的就是你的词汇!给你打个比方吧,很多想到“许多”就用many,但是你别忘了many a ；handsome；massive,innumerable；很多人想到“专家”就写expert,但很少人会想到specialist,很多人在想到“擅长”这词,就写be good at ,却不知还有更高级的表达法：be expert at 或者excel in ……高手和庸才,就体现在这些细微的差别上 !

日积月累.所有的都是日积月累的过程.但如果像你这样只抓词汇量是不行的.、

培养兴趣. 看 英语电影、美剧、听英文歌等方式培养兴趣爱好. （看久了听久了口语、听力自然有提升） 2.先把音标学好. 基础是关键.记单词不要死记.当然适合每个人的方法也不同. 1）我的方法：我从来不记单词,但我就是会写.如果一个会读就会写. 根据发音规则来推.如clever [ˈklɛvɚ] 但完全不需要看音标 自己拼也会 况且音标太麻烦了. direction di 发“d” re 发 “re” tion 发’沈‘ 拼吧 这和中文与拼音的关系还不是一样啊.
慢慢来 不要要求太高,从最简单的开始

Reading English new paper can enlarge your vocabulary and enrich your backgroud knowledge of the culture.

完形测试的不是词汇量,而是各种形态的动词变换型及语法.因此你现在词汇量是上来了,但是词法与语法基础还是相对比较薄弱,建议在这方面加强.
其实说白了也就是2个态：
语态：主动与被动的动词变化形式
时态：过去 现在 未来 / 一般,进行,完成 的组合及构成
还有一部分是考相似短语的掌握程度.
所以建议要在这方面弄懂语法,不要单靠死记硬背,这部分是理解之后进行运用的,理解之后再多进行纯属运用练习就好啦.

本来想向你推荐名人S928和i530的（目前国产品牌中词典最强的两款机型,价格在￥380~￥450这个区间）,鉴于你的价格限制,可以考虑以下几款：
文曲星T800+,主要词典《朗文当代高级英语辞典》、《美国传统词典》
好易通CD500+,主要词典《牛津高阶英汉双解词典》
名人S609、i318,主要词典：
《牛津现代英汉双解词典》
《牛津短语动词词典 》
《牛津进阶英汉双解词典》
《牛津英语同义词词典》
《牛津英语习语词典》
《牛津英语搭配词典》
此外还可以从网上下载供名人机型使用的牛津高阶英汉双解词典（第4版）、牛津高阶英语词典（第6版）、牛津英汉双解商务词典、朗文当代英语辞典、柯林斯、美国传统词典、韦氏、现代汉语词典（汉英双语）、新华词典
注：以上推荐均是参考网购价格,商场价格不在我的讨论范围之内（我本人网购过两台电子词典,好易通牛津靓音王V5000和名人S928）.
---------------------------------------------------------
“jjc311”说“不要相信什么可以从网上下载词典”,嗯,从常理来说确实是这样子的,因为每个公司都是花钱购买了版权才能内置这些词典的,所以从理论上来说网上是不应该有版权词典可以下载的,但是网上供名人使用的版权词典我都有下载,而且为了确认是否是真的版权词典我到市图书馆与纸质词典一一对比（上面列举的版权词典我全部都是一本一本对比的,选择了一些含义较多的词,比如a、go、take、make等）,词条解释、例句都是一样的,确认无误.这些词典文件是网上的牛人制作出来的,至于牛人们是从哪里弄来制作词典文件的原始资料的我就不得而知了,在名人的群里面我问了没人回答我,也许涉及到一些比较隐秘的情况也未可知.也许这会对其他品牌造成一些不好的影响,但品牌的纷争是他们的事情,作为消费者能够得到这些服务还是很好的,对吧.

1. be the same as
2. groups of
3. remind...of
4. lock the door
5. enlarge vocabulary storage
6. speak English in front of all the classmates
7. think of/ about

就每次做完形和阅读的时候,把那些不认识的单词记在一个小本上,平时没事的时候可以看一下,不知不觉就可以提高你的词汇量了!

这是很多学英语的通病!词汇虽然掌握了但只是仅仅掌握了这个单词的意思而已!而不是它的用法!也就是说不会用!所以说掌握词汇千万不要去仅仅记它的意思,而要把它放到句子里去记,甚至要记住这个句子!这样不仅掌握了这个词的用法,而且对这个单词的掌握更加牢固!
另外平时还要多多阅读文章,多背一些精彩的句子!用到日常写作中!愿你进步!

第一段When I first came to America, I thought I was in university English majors, have certain vocabulary, this should communicate with native won't have any trouble. But results prove me wrong. Becau...

看学习目的和目标
短期通过有关考试,甚至取得高分,似乎来不及.
根据自身的学习能力和基础,花足够时间,来得及.

500-800
一级没什么用,不如多学学考2级.

1.开阔视野,多方面观察、感受生活 文章是现实生活的反映,要想写好作文,首先要注意观察和感受生活.古往今来,凡是写文章有所成就的人,都十分重视这一点.汉朝的司马迁说：读万卷书,行万里路.这“行万里路”,就是指要从多方面观察和感受生活.他本人也正是这样做的,从20多岁就开始漫游全国,考查史迹,采访史料,终于写出了著名的《史记》. 多方面观察和感受生活的意义在于：首先,可以从生活中获得丰富的写作材料.因为我们写作文,无论是写人、写事、还是描写景物,都是在写现实生活,都需要现实的生活情景、生活细节.而这些生活情景和生活细节,是不能凭空捏造出来的,只能通过多方面观察和感受生活才能获得.即使是合理想象的那部分,也是以现实生活为基础的.其次,可以使文章获得较深刻的思想意义.因为只有与现实生活有较多的接触,我们才能准确地把握事物的本质,才能有较深切的感情体验.准确地把握了事物的本质,有了较深切的感情体验,才能写出思维意义深刻的好文章. 多方面观察和感受生活,首先要尽量多参加社会活动,在生活中观察身边的各种人、事物和景物,把它们的面貌和特征装进大脑这个“仓库”.这样,等到我们动笔写文章的时候,这些装进“仓库”里的材料,就会自动出现在我们的思考过程之中.其次要留心身边的人和事,注意多听多看.因为不管是谁,活动范围总是有限的,不可能每一种活动都能参与.所以,我们就要多听多看,从别人的嘴里以及他们的活动里获得生活材料.这样做,有时甚至比亲身参与的获取量还要大.比如,我们在北京却可以听到广州的事；还有,我们作为旁观者的时候,却可以比当事人观察得更仔细,因为当事者迷,旁观者清等等.再次,我们在接触生活的时候,仅仅用眼睛和耳朵还是不够的.还要用大脑.要对面前的事物进行深入的思考,看看它到底有什么样的表现形式,特征是什么,说明什么问题.只有这样,我们才能发现生活中的道理,把握事物的本质,产生较为深刻厚重的思想感情. 2.广泛阅读文章 古人说过：读书破万卷,下笔犹有神.鲁迅也曾这样说：只看一人的著作,结果是不大好的,你就得不到多方面的优点；必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限、枯燥了.这都是前人的经验之谈,是有很深刻道理的,很值得我们认真借鉴.广泛阅读为什么如此重要呢?一方面,它可以弥补我们体验生活的不足,使我们间接地获得许多生活材料及对生活的感受；另一方面,可以使我们博采众长,多方面地学习别人的写作方法和技巧.广泛阅读应该采取正确的方法.在这方面,前人有过不少好的经验.比如粗读和精读相结合,就是一个行之有效的方法. 粗读,就是拣各种范文进行阅读,读的时候不必做详细分析,对文章的思想意义和写作技巧有个大致的了解即可.这是从“广”的角度下功夫,使自己获得多方面的营养.但是,只“广”不“深”也是不行的.对那些好的文章,还需要精读.精读,不但要认真思考,看看人家主题是怎么表现的,结构是怎么安排的,语言是怎么运用的,读后还应该把这些记在本子上.俗话说,好记性不如烂笔头.只有把这些记下来,才能时常温习,不至忘掉.通过精读,可以获得好的写作方法和技巧,使我们向“深”的方向发展. 3.要多练笔 多练笔,可以加快从学习写作知识到会用写作知识的过程,可以说这是提高写作水平最关键的一环.清代唐彪曾这样说：“谚云‘读十篇不如做一篇’.盖常做则机关熟,题虽甚难,为之亦易；不常做,则理路生,题虽甚易,为之则难……”大意是说,读十篇文章也不如做一篇文章收获大.常写,作文的方法、道理就熟练,即使题目很难,写起来也觉得容易；不常写,作文的方法、道理就生疏,即使题目很容易,写起来也会觉得很难.所以,我们必须要重视“读十篇不如做一篇”的道理,经常进行认真的练习,这样才能逐渐摸索出思路. 练习应该带着明确的思想感情目的来进行.初学开始可先写一段表达思想感情的话,练习所有的话都围绕着中心来讲.接下来,看看表现中心的几部分安排得是否合理,学习掌握结构方面的知识.然后,再看这几部分哪些地方需要详写,哪些地方需要略写,学习写人、记事、描写景物方面的知识.最后,再考虑用词造句,并进行相应的练习.这样带着明确的思维感情目的来练习,比单纯孤立地学习叙述、描写、结构等,收效要大得多,有利于我们较快地掌握作文的“思路”和“机关”.有了一定写作知识的同学,在练习写作时.,也应该始终把思想感情放在第一位来进行. 另外,练习写文章,不要怕出丑.写出来之后,应当让人家看看,挑挑毛病.俗话说：当事者迷,旁观者清.自己写的文章,往往看不出毛病,只有让别人看看,才能知道哪些地方写得不好,才能有明确目的地进行修改.另一方面,知道自己哪些地方容易出毛病之后,也能引起自己的注意,有利于自己的不断改进和提高,使自己进步得更快. 4.要重视修改文章 多多练笔固然是关键的一环,但每次练习之后,还应该进行认真的修改,这对写作水平的提高,也是有着很重要作用的.修改可以弥补一次思维的不足.一般来说,凡是稍微复杂一点的事,考虑一次总是难免有这样那样的疏忽和错误.写文章是一个相当复杂的过程,仅仅思考一次,疏忽和错误更是难以避免.只有反复思考,不断修改,才能使文章逐步接近完善,也才能使我们的写作水平在修改过程中不断得到提高.这种提高,往往比正面学习写作知识提高得要快.这是因为,我们在修改作文的时候,总要找出文章的不足,来加以弥补和改正.一般说,人对自己存在的不足都是十分重视的.我们在这种“十分重视”的情况下来修改文章,就能比较容易地、同时也能比较牢固地掌握避免不足的方法,从而从反面增长写作知识. 修改文章应该从三方面来进行： 首先,从表现主题的方面来看.主题表现得如何,是决定文章成败的头等大事.我们在修改文章的时候,应该首先看看文章的主题与材料是不是十分吻合；结构安排得是否合理；各重点部分是否都很好地突出了主题.这些方面没有问题或者修改好了,文章在大的方面就不存在什么问题了. 接下来,应该从文章的几个重点部分来看.文章的每个重点部分,都有它相对独立的中心,也有一个中心与材料是否吻合的问题、材料安排得是否合理的问题.除此之外,还要看各部分是不是写得具体生动,哪些地方应该突出一点,哪些地方应该删去,直到各方面都不存在问题为止. 最后,再从文章的段落、句子来看.段落和句子,是文章内容的基本单位,它们的好坏也直接影响着文章的质量,所以也要予以足够重视,进行认真的修改.这一阶段的工作,主要是看段意是否表达得具体清晰,是否有条有理；还要看各个句子衔接得如何,以及有没有语法方面的错误,等等. 以上三个方面的工作都完成了,文章的修改工作才可以说基本上结束了. 要掌握思考过程的基本知识 1.学会把握事物的本质 世界上的事物是多种多样,千差万别的,即使同一类事物,也会有不同的表现形式.如果我们的眼光只停留在事物的表面上,我们就无法分清和认识我们的世界；只有透过这些现象,抓住他们的本质,我们才能从根本上以及事物之间的区别上,认识世界上的各种事物.读书和写文章也是这样,一开始出现在我们面前的,总是一些纷繁的现象（人物、景物、事件等）.这就需要我们从这些现象出发,找出它们共同的东西,也就是它们的本质,这样我们才能真正读懂或写好一篇文章.那么,怎样才能把握事物的本质呢?一般来说,主要应该注意两点：第一点,面对单个事物的时候,不要仅看它的表面现象,还应该看一看它到底说明什么,能说明什么,一般就是这个事物的本质.比如,一个同学在家里写作业,这时客人来了,于是他放下笔,让客人坐,并给客人端来了糖果.这是很普通的一件事,如果我们不注意,不加以分析,就觉得这事没有什么.但是,如果我们仔细地想一下,问一问它到底说明什么,就会发现这事虽小,但它却说明了这个同学讲文明懂礼貌的本质.第二点,面对诸多事物的时候,我们也不能被这些现象所迷惑,而应该从它们之间找出内在联系.这内在的联系,就是这诸多事件的共同本质.比如,有这样两件同一个同学有关的事：一件是他在班上给同学讲数学题,另一件是他在街上扶一个盲人过马路.这两件事,从表面看是完全不同的两回事,但是我们认真地分析一下,就会发现这两件事是有着内在联系的,即都体现着一种“助人为乐”的精神,这就是这两件事的共同本质. 我们在读书的时候,不能只看一遍就完了,因为这时我们获得的,基本上还是人物、事件、景物等一些表面现象,还没有从这些现象中找出本质的东西.我们还应该思考或者阅读,找出事物的本质,并将本质与现象结合起来,对文章进行进一步的理解,这样才能真正读懂文章,得到深层次的知识.写文章的时候也是这样,我们不能根据头脑里的一些材料拿起笔来就写,而应该对这些材料进行分析归纳,找出这些材料的共同本质,也可以说是提炼出主题.然后,根据主题的需要来安排组织材料、结构文章.这样,才能为文章的成功打下坚实的基础. 做到把握事物的本质,不是件很容易的事.我们应该在读书、写文章以及在日常生活当中,有意识地培养锻炼自己,使自己在实践中得到逐步的提高. 2.掌握正确的思维方法 一篇文章的好坏,关键取决于思考过程.思考得全面透彻、有条有理,文章就等于成功了一大半,而且,写起来也不会很吃力.如果思考过程进行得不深不透,即使写的时候再卖力气,文章也会出现这样那样的毛病,而且往往会出现很不容易修改的毛病. 所以,我们应该十分重视思考过程在整个写作过程中的作用.要想使思考过程达到“深”和“透”的程度,除了要把握事物本质之外,还应该注意运用正确的思维方法.正确的思维方法,不但能使我们的思考沿着一条正确的轨道进行,避免走弯路,而且能使文思敏捷,在较短的时间内思考较多的问题.比如,在提炼、表现主题的时候,能自觉运用归纳和演绎的思维方法；在提炼、表现人物的时候,能自觉运用开掘和生发的思维方法；在具体描述的时候,能适当运用形象思维、判断、推理等方法,无疑要比不讲究思维方法的思考效果好得多. 参考资料： http://zhidao.baidu.com/question/1245428.html?fr=qrl3

act | ( action ) | actress | ( active ) | ( actively ）
cook | ( cooker炊具 ) | （ cook 厨师 ）| （ cooked ） | （ ）
| （ ）| （ ）| uncooked | （ ）
| （ ）| （ ）| undercooked | （ ）
| （ ）| （ ）| overcooked | （ ）

建议你每天做4篇泛读（精简短文）,只要能够理解文章大意就行了（生词还是要查一下的）,目的在于将自己置身于语言环境中增强语感以及提高阅读速度.然后每星期做1篇精读,结合题目,分析文章的结构、逻辑关系等,提高应试技巧（站在出题人的立场想他为什么出这道题,还可以适当分析一下干扰选项）.如果可能的话,做完再回头看一下也是有用的.关于词汇量,其实你不用十分可以去死记硬背,在一周这5篇文章里看看有没有重复出现的生词,将生词放到不同的语境中,经过理解就很容易记住了.
以上纯属个人经验,仅供参考啊~

各品牌的电子词典我关注的比较多,我刚回答了一个询问买什么牌子的电子词典好的问题,复制过来给你参考一下吧.
文曲星：老品牌,性价比很高,内置版权词典多而且好,外观设计一般.
好易通：老品牌,内置词典《牛津高阶》,外观设计不错.
名人：资格也比较老了,内置词典强悍,性价比也不错.
以上三个品牌我均有买过,所以推荐,下面的几个品牌没有买过,但是根据我的了解以及亲自试用情况,也推荐.
卡西欧：很好很昂贵.
快译通：老品牌,有保障.
购买电子词典不外乎两点：1、内置的是不是版权词典,好不好,这个可以上网多方查询进行比较.2、机器本身的质量好不好.这两点是最关键的,其他的乱七八糟的功能什么的就看个人的喜好了.

英语的提高,如同我们母语——汉语的学习,不在于做多少题目,而在于阅读量.俗语说,读书破万卷,下笔如有神,就是这个道理.但英语和汉语毕竟是两种语言,有其差异存在.你对照汉语,找出这些差异,英语也会有所提高.学英语的关键是要明白英语的句子结构,理解英语的时态及各种时态的意义——因为汉语中的谓语动词本身没有变化,而英语有变化,这种变化就是所谓的英语时态.
关于句子,把我以前在网上的回答发给你,你要认真地去理解,搞明白.如果你真明白了,就一定会有进步,而且会是很大的进步.
所谓的“五种基本句型”,不只是高中英语里有,而是英语里有；其实汉语中也有.
主系表：This is a book.We are in the room.He is young.She is a teacher of English.
They are to finish the work today.The problem is that I don't know how.
（系动词后面的都是表语,你从例句中看看有什么可以作表语?）
主谓宾：根据宾语的不同又分为四种——主谓结构（无宾语）；主谓+单宾语；主谓+双宾语；主谓+复合宾语.
主谓结构（无宾语）：We work.They study [at school].（at school是状语）
主谓+单宾语：They study French [at school].
We are having breakfast.
I have a pencil and a pencil-sharpener.
He likes to play pingong and basketball.
They thought that you were wrong.
（谓语动词后面的都是宾语,你从例句中看看有什么可以作宾语?不过,这里说的“单宾语”是相对于上面提到的双宾语来说的,并非就指一个宾语,从例句中应该能看出.再看下面关于双宾语的解释会更明白.）
主谓+双宾语：“直接宾语+间接宾语”合称“双宾语”.
He gave me a pen.They asked me a lot of questions.
这两句中,谓语动词gave,asked直接涉及的是什么?那肯定是“给（gave）”的“钢笔（pen）”,“问（asked）”的“问题（ a lot of questions）”,因此叫“直接宾语”,而指人的“me”叫“间接宾语”.再看例句,看看直接宾语是什么：
She showed us her new camera.
I sent my parents an e-mail yesterday.
Xiao Li told us that he got a ticket for the show.
主谓+复合宾语：We found nobody in.
She believes you a good boy.
Theythought him dishonest.
在这两句中,谓语动词found,thought直接涉及的是nobody,you,him（是宾语）,而不是后面的词in,a good boy,dishonest,这和前面的带双宾语的句子有明显的不同.后面的词in,a good boy,dishonest是对宾语nobody,you,him的补充,意即“发现（found）”“nobody”“怎么了（in）”；“认为（believes）”you"（是）怎样的（a good boy）“；”觉得（thought）“him"怎么样（dishonest）".再看：（给你把宾语变长一点）
We think for them to finish the work today difficult.------We think it difficult for them to finish the work today.
We think that they finish the wor today difficult.------We think it difficult that they finish the wor today.
应该能看明白吧.
长句子都是通过加入更多的句子成分,在基本句子的基础上延伸而来的.句子成分（谓语除外）可以是一个词,一个短语,或者一个句子.这些东西如果真地领会透了,你的英语会有很大的进步的,学起来也就很轻松了,做题容易自然就不在话下了.

在网上查同一类型的文章,比如经济类,法律类等,每个类型读十篇左右,由于同一类型中会有相同的词汇量,所以可以很快的掌握词汇.

先放着,过几年自然就看懂了.
我初中买了爱伦坡的书,发现一句话都读不下来,现在高三,也可以大概看懂了.

动词：gentle (vt.及物动词： 使温和,使驯服 抚慰,使平静；消除…的怒气 )——名词gentle1.(用作鱼饵的)蛆 2.[古语]贵人,上流阶层的人；绅士 ——人物 gentlemen——形容词 gentle——副词 gently
clean打扫,清扫——clean 名词 打扫——cleaner——clean 情节的干净的——clean 副词 完全地 熟练地,干净利索地

如果做阅读的话,这样不是特别好,但是如果你既想提高阅读能力又想增大词汇量,比较好的方法是:
1)通读全文.把生词用笔圈出.
2)做文章后的阅读题.
3)查文章中的生词.
4)再做阅读题.看正确率是否提升
(若提升则说明你缺少必要的单词阅读量
若没有提升则说明你在阅读上有误区或者盲点,要及时发现解决)
另外如果有时间,在做完一套阅读练习后,将生词汇总,再集中背诵.这样对增大阅读量有很大的好处.