1.一个L形容器装有水,开口面积S1=200平方厘米,底面积S2=500平方厘米

可以做出来的.顺磁性的中心离子会在分子内部形成比较强的磁场,1H的化学位移跟一般情况有明显的区别,峰也很复杂.但这些恰恰就反映了中心离子的磁性的信息.所以做出来的氢谱也能用来鉴定结构的,只是解谱比较特殊.

1、原来是双联开关吗（两地控制一个灯）?如果是,红色接L,剩下两个颜色分别接两个端口,如果不能控制就调换过来,或拆开另一个开关看看颜色和位置.
2、如果之前只是个单开关,那么,红色进L不变,绿线可能是零线,把它包好不用接,黄线可能是出线,接到L1或L2任意一个端口上

①加在最上面小正方形的右边
②加在最下面的左边,形如⊥
③加在最下面右边,形如一个大的L
①
□□
□
□□
②
□
□
□□□
③
□
□
□□□
图不好画,大概这个意思,不明白就hi

（1）①根据表中数据可知，S₁断开，S₂闭合时，两灯都不亮，整个电路都不工作，说明S₁处在通断整个电路的位置，做总开关；
②闭合S₁、断开S₂时，灯都亮，并且S₂闭合时，绿灯不亮，说明两灯串联，并且S₂与绿灯并联；
因为U₁＜U₂，所以电压表与红灯并联，与L₁并联．
如图所示

解题思路：先根据分式混合运算的法则把原式进行化简，根据化简结果即可得出结论．

∵原式=[x+1+1/x+1]÷[x+口
(x+1)(x−1)
=
x+口/x+1]×
(x+1)(x−1)
x+口
=x-1，
∴只要学生说出x的值，老师就可以说出答案．

点评：
本题考点： 分式的化简求值．

考点点评： 本题考查的是分式的化简求值，在解答此类问题时要注意约分的灵活运用．

解题思路：利用串、并联电路的特点，结合表格中的开关断开或闭合时，红绿灯的亮灭情况，判断出开关的作用和位置以及电灯的连接方式；
根据电压表示数，判断出电压表测量的对象，将电压表与被测量的灯并联．

（1）①根据表中数据可知，S₁断开，S₂闭合时，两灯都不亮，整个电路都不工作，说明S₁处在通断整个电路的位置，做总开关；
②闭合S₁、断开S₂时，灯都亮，并且S₂闭合时，绿灯不亮，说明两灯串联，并且S₂与绿灯并联；
因为U₁＜U₂，所以电压表与红灯并联，与L₁并联．
如图所示

点评：
本题考点： 控制变量法与探究性实验方案．

考点点评： 本题考查电路图的设计，关键是分析出电路中各用电器的连接情况，这是难点也是重点．

小功率芯片单颗的正向电流都是20MA,当然贴片5050RGB也是20MA.3个芯片并联就是60MA.你8并,电流是：20*3*8=480MA,你测的没错.单颗芯片正向电流20MA,但实际只用16ma左右,这是为了保护灯珠,减少光衰.

庐江美轩楼梯回答
1,是可以的,但实际步宽就200,重叠后230,可以做13+1步
2,步长为800,起步为5步为异型平台,平台是一分为三的,起步长度为1600,以洞口伸下两步,楼主看个碰头
3,步高为193

四个L型 每个长边为1 短边为2

在读书时,问了很多英语老师,也说不清楚这个问题．其实也没必要搞懂．刚百度了一下,供你参考．
英语重读闭音节就是重读音节为闭音节的音节.重读闭音节中元音字母不是发它本身的字母音,而是发短元音.
　　重读闭音节三要素：
　　（1）必须是重读音节；
　　（2） 最后只有一个辅音字母；
　　（3） 元音字母发短元音.
　　改变时态时,重读闭音节需要双写末尾辅音字母.
　　如:sit---sitting
　　begin---beginning(重读在gin这个音节上,相当于把gin改成双写的) .
　　像travel这种重读不在vel的,可以为travelled,也可以是traveled.
　　举两个很经典的例子：
　　forbid---forbidding (重读闭音节,双写).
　　prohibit---prohibiting (重读在第二音节,非重读闭音节,不双写).
　　变为过去式时,重读闭音节也需双写末尾辅音字母
　　如prefer---preferred（重读闭音节,双写）
　　offer---offered（重读第一音节,非重读闭音节,不双写）
　　元音：a e i o u
　　辅音：b d g v r z n p m t c （k g) f l s h j
　　重读闭音节法：两个辅音间夹着一个元音.
　　开音节分两种,一种叫绝对开音节,另一种叫相对开音节.
　　①绝对开音节：辅音+元音(即单个元音字母后面没有辅字母的重读音节).例如：no blue ba-by stu-dent se-cret.
　　②相对开音节：辅音+元音+辅音+e (即单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不发音字母e构成的重读音节).例如：name th-ese bike home excuse.什么叫闭音节?
　　单个元音字母后面有辅字母（r w y 除外）且以辅音字母结尾的重读音节.就是一个元音字母后跟一个或几个辅音字母的单词.可以这么理解
　　闭音节：a)辅音+元音+辅音 例如：bad,bed,sit,hot,cup;
　　b)元音+辅音 例如 it;
　　c) 元音+多个辅音 例如：egg ,fish .
编辑本段什么叫重读音节?
　　重读音节指的是单词中读音特别响亮的音节.用音标标记双音节、多音节词的读音时,应使用重读符号.单音节词多数是重读音节,标记读音时不需要使用重读符号.
　　双音节词的第一个音节通常是重读音节.
　　例如：stu-dent -Chi-na -sec-ond -au-tumn in--deed
　　含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读.双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变.例如：
　　a-bout be-fore ex-cuse re-pair for-get-ful in-ven-tor
　　多音节词通常在倒数第三个音节重读.
　　例如：el-e-phant con-grat-u-la-tion
　　词尾有-ic或-tion,-sion的词,在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读.例如：im-pression republic；emphatic
　　在含有两个以上音节的单词中才涉及到重读音节和非重读音节的区分.①单音节词几乎都按重读音节对待.②双音节名词60%以上是第一个音节重读；双音节动词有90%以上是第二个音节重读；③三个或三个以上音节的单词中有比较大的一部分是倒数第三个音节重读；④能辨清词头、词干和词尾的,一般都是词干重读；⑤含有—tion—sion,—ssion等字母组合的,肯定是该字母组合前紧挨着那个的音节重读.
我教学生的方法是：
1.看词尾是不是只有一个辅音字母（y,w,x 除外）
2.看这个辅音字母前是不是只有一个元音字母（a,e,i,o,u)
3.看这个元音字母在单词中是不是重读.

右手法则：使物体逆时针旋转的力矩为正.

解题思路：（1）根据轴对称图形的概念，结合已知图形的特征作图．
（2）根据中心对称图形的概念，结合已知图形的特征作图．

如图所示：（1）
（2）

点评：
本题考点： 利用旋转设计图案；利用轴对称设计图案．

考点点评： 掌握中心对称图形与轴对称图形的概念．轴对称图形的关键是寻找对称轴，图形两部分折叠后可重合；中心对称图形是要寻找对称中心，旋转180度后两部分重合．

应该是读母音前,并且有一些音标应该以重音为标准.

在读书时,问了很多英语老师,也说不清楚这个问题．其实也没必要搞懂．刚百度了一下,供你参考．
英语重读闭音节就是重读音节为闭音节的音节.重读闭音节中元音字母不是发它本身的字母音,而是发短元音.
　　重读闭音节三要素：
　　（1）必须是重读音节；
　　（2） 最后只有一个辅音字母；
　　（3） 元音字母发短元音.
　　改变时态时,重读闭音节需要双写末尾辅音字母.
　　如:sit---sitting
　　begin---beginning(重读在gin这个音节上,相当于把gin改成双写的) .
　　像travel这种重读不在vel的,可以为travelled,也可以是traveled.
　　举两个很经典的例子：
　　forbid---forbidding (重读闭音节,双写).
　　prohibit---prohibiting (重读在第二音节,非重读闭音节,不双写).
　　变为过去式时,重读闭音节也需双写末尾辅音字母
　　如prefer---preferred（重读闭音节,双写）
　　offer---offered（重读第一音节,非重读闭音节,不双写）
　　元音：a e i o u
　　辅音：b d g v r z n p m t c （k g) f l s h j
　　重读闭音节法：两个辅音间夹着一个元音.
　　开音节分两种,一种叫绝对开音节,另一种叫相对开音节.
　　①绝对开音节：辅音+元音(即单个元音字母后面没有辅字母的重读音节).例如：no blue ba-by stu-dent se-cret.
　　②相对开音节：辅音+元音+辅音+e (即单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不发音字母e构成的重读音节).例如：name th-ese bike home excuse.什么叫闭音节?
　　单个元音字母后面有辅字母（r w y 除外）且以辅音字母结尾的重读音节.就是一个元音字母后跟一个或几个辅音字母的单词.可以这么理解
　　闭音节：a)辅音+元音+辅音 例如：bad,bed,sit,hot,cup;
　　b)元音+辅音 例如 it;
　　c) 元音+多个辅音 例如：egg ,fish .
编辑本段什么叫重读音节?
　　重读音节指的是单词中读音特别响亮的音节.用音标标记双音节、多音节词的读音时,应使用重读符号.单音节词多数是重读音节,标记读音时不需要使用重读符号.
　　双音节词的第一个音节通常是重读音节.
　　例如：stu-dent -Chi-na -sec-ond -au-tumn in--deed
　　含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读.双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变.例如：
　　a-bout be-fore ex-cuse re-pair for-get-ful in-ven-tor
　　多音节词通常在倒数第三个音节重读.
　　例如：el-e-phant con-grat-u-la-tion
　　词尾有-ic或-tion,-sion的词,在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读.例如：im-pression republic；emphatic
　　在含有两个以上音节的单词中才涉及到重读音节和非重读音节的区分.①单音节词几乎都按重读音节对待.②双音节名词60%以上是第一个音节重读；双音节动词有90%以上是第二个音节重读；③三个或三个以上音节的单词中有比较大的一部分是倒数第三个音节重读；④能辨清词头、词干和词尾的,一般都是词干重读；⑤含有—tion—sion,—ssion等字母组合的,肯定是该字母组合前紧挨着那个的音节重读.
我教学生的方法是：
1.看词尾是不是只有一个辅音字母（y,w,x 除外）
2.看这个辅音字母前是不是只有一个元音字母（a,e,i,o,u)
3.看这个元音字母在单词中是不是重读.

取整符号就是[]啊不是你的那个符号,你要输入那个的话可以用qq拼音的软键盘输入

1、低通滤波器
2、高通滤波器
3、带通滤波器
4、带阻滤波器
后两种滤波器均利用R、L、C串联或并联谐振原理.

　　不知你要的是男名,还是女名,只有一个男名是符合你的要求：Lou　涵义是战场上勇敢的战士.
　　以下是相似的答案,供参考：
女孩名：Laura、 Laurel、Lauren、Louise、Louisa
男孩名：Louis、Lucien、Luther

图形拼起来后面积不变：6*4*2=48
周长相当于长是6+4=10,宽是6的长方形的边长：10+6=16 16*2=32

1.合力为____N
解析：若在这三个力作用下,物体保持平衡状态,则可以通过平衡条件进行解答.
平衡的缸体满足：①所受合力为零
②力矩和为零
由于图示的第三个力的大小未知,所以先应用第②个平衡条件,通过设P点为原点,解得其大小为25N；在通过第①种平衡条件得出,P点对L形杠杆的作用力F=根号下（25^2+15^2）N= 5根号下34 N,由牛顿第三定律即可知道P点受力F'=F.

2.（ D ）
解析：先用平行四边形定则对相互垂直的3N与4N的力进行合成,得到与另一个4N的力方向相反的力F'.F‘=5N,矢量合成后,得到,F"=1N,方向朝右上方.

应该可以的：
o
o
ooo
ooo
移动,
o
o
o
oo
ooo
我也整了道题,来看看http://zhidao.baidu.com/question/579832821.html?quesup2&oldq=1

这是因为法语发音中有一条规则：字母e当发生“元辅e辅元”组合情形时,e不再发音.
因此如果不进行任何变化,那么s'appele这个词就无法按照任何规则读了（ppele无法发音,因为其中两个e均不发音）.
于是通过双写ll,可以使这个单词正常发音.那么为什么要双写ll?因为法语发音中有另一条规则：双写的辅音字母前的e发开口音,并且其优先级高于“元辅e辅元”规则.这样就使e能发元音了.
但是像nous appelons和vous appelez,即使中间的e不发音,ons和ez均发原因,因此辅音l还是可以正常发音,因此就不需要双写l让中间那个e再发音了.
注意：不是所有这类情形都通过双写辅音字母处理发音,有些单词（例如lever）是通过在e上加accent grave开音符号来实现.

设矩形的长和宽分别为a,b
则2a+b=L
利用重要不等式
L=2a+b>=2根号(2a*b)
所以
a*

Central Line 中心线

楼主你这个问题缘何而问.
分类在理工学科里.
感觉像是有机物的名称,但是试了好久试不出来啊.
这是常用有机物的英文名：
没有p i s n,范围要小一点,但是还是试不出来,水平有限= =.
还是说我的方向错了呢= =.

这个2不是因为距离是2l,而是动能的表达形式中有个1/2,换到分母的2.

解题思路：根据轴对称图形的概念，结合已知图形的特征作图．

如图所示：
．

点评：
本题考点： 利用轴对称设计图案．

考点点评： 此题主要考查了利用轴对称设计图案，掌握轴对称图形的概念．轴对称图形的关键是寻找对称轴，图形两部分折叠后可重合得出是解题关键．

解题思路：由图可知花坛是由两块矩形组成，若想求解矩形面积就必需知道矩形的长和宽，而图中少了左边矩形的宽．

需要测量的边如图所示（或测量剩下的那条边的长度）．
图形的面积为ab-（a-n）（b-m）=am+bn-mn．

点评：
本题考点： 整式的混合运算．

考点点评： 本题考查了面积的计算方法，若要求算矩形面积就必需知道矩形的长和宽．

（（7*7）-1）/2=24

截面积为A*B-(A-C)*(B-C)

暴风雨 blizzard
雪下得强弱?thick snow/ light snow
空气稀薄 The thin ai

Longlive Together
大致意思是,永远在一起吧,只是不太严谨

数字加L为方法最低检出限

(1)
|x-x0|

1、根据你的描述,我想：阴影部分的面积应该是三角形和半圆形不相重叠的部分.
2、这样的话,把半圆形对折一下,就把圆形露出的部分阴影移到了右边阴影部分一起拼成了一个4为底,高为（4÷2=2）的三角形啦,你看着图想想就会明白的.
3、阴影的面积：4×（4÷2）÷2=4

40+10π
弧长=nπr/180=90π*20/180=10π
ABC=40+10π

40*（160-80）+120*80
=3200+9600
=12800平方米