米3响铃慢,震动三次后才响铃

30=2×3×5，9=3×3，
所以30和9的最小公倍数是：2×3×3×5=90．
即90分钟后，也就是13点30分既响铃又亮灯．
答：下一次既响铃又亮灯是13点30分．

点评：
本题考点： 公因数和公倍数应用题．

考点点评： 此题主要考查了学生求几个数的最小公倍数的方法．

A、让空气逐渐进入玻璃罩，声音从无到有，从小到大，说明空气能够传声；故A错误；
B、此实验中未涉及到液体，故不能说明液体的传声情况；故B错误；
C、逐渐抽出其中的空气，声音逐渐减小直到消失；说明空气介质在减少时，声音变小到消失；充分说明真空不能传声；故C正确；
D、此实验中未涉及到固体，故不能说明固体的传声情况；故D错误；
故选C．

点评：
本题考点： 声音的传播条件．

考点点评： 本题主要考查学生对声音的传播条件的了解和掌握，真空铃实验，采用了理想法的研究思路．

每个间隔用时：
5÷（6-1）=1（秒）；
响铃12次，至少需要：
1×（12-1）=11（秒），
答：响铃12次至少需要11秒钟．

点评：
本题考点： 植树问题．

考点点评： 此题属于植树问题，算出每个间隔用时是解题的关键．

把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，这样我们听到的声音是通过空气传播的，当把空气全部抽空后听不到声音，说明在真空中不能传播声音，声音必须通过介质才能传播；
故选D．

点评：
本题考点： 声音的传播条件．

考点点评： 解决此类问题要结合声音的传播条件进行解答．

把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，这样我们听到的声音是通过空气传播的，当把空气全部抽空后听不到声音，说明在真空中不能传播声音，声音必须通过介质才能传播；
故选B．

点评：
本题考点： 声音的传播条件．

考点点评： 解决此类问题要结合声音的传播条件进行解答．

①放在玻璃钟罩内的闹钟正在发声，把玻璃罩内的空气逐渐向外抽时，听到的声音逐渐减弱，是因为真空不能传声．由此可知，声音的传播需要介质．吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音，是因为笛子中的空气柱发生振动．
故答案为：声音的传播需要介质；空气

点评：
本题考点： 声音的传播条件；声音的产生．

考点点评： 解决此类问题要结合声音产生和传播条件等知识进行解答．

将手机放在玻璃钟罩中，当玻璃钟罩内的空气全部抽完，即钟罩内为真空，而声音不能在真空中进行传播，因此当钟罩内为真空时，我们听不到铃声．
故答案为：不能．

点评：
本题考点： 声音的传播条件．

考点点评： 掌握声音的传播条件，牢记声音不能在真空中传播是解决该题的关键．

手机发声是手机中的发声体振动产生的；
拨打真空罩内的手机，看到手机信号灯在闪烁，说明电磁波可以在真空中传播，但在外面听不到声音，说明声音不能在真空中进行传播．再让空气逐渐进入玻璃罩，声音越来越大．
故答案为：振动；能；不能；大．

点评：
本题考点： 声音的传播条件；电磁波的传播．

考点点评： 此题通过实验进行验证声音产生的原因及声音的传播条件，属于基本内容．

把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直到听不到声音，这个实验说明了真空中不能传播声音，声音必须通过介质才能传播．
故答案为：真空不能传声．

点评：
本题考点： 声音的传播条件．

考点点评： 解决此类问题要结合声音的传播条件进行解答，基础型题目．

每个间隔用时：
5÷（6-1）=1（秒）；
响铃12次，至少需要：
1×（12-1）=11（秒），
答：响铃12次至少需要11秒钟．

点评：
本题考点： 植树问题．

考点点评： 此题属于植树问题，算出每个间隔用时是解题的关键．

把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，这样我们听到的声音是通过空气传播的，当把空气全部抽空后听不到声音，说明在真空中不能传播声音，声音必须通过介质才能传播；
故选B．

点评：
本题考点： 声音的传播条件．

考点点评： 解决此类问题要结合声音的传播条件进行解答．

此实验中，随着玻璃罩内空气的减少，听到的声音越来越弱，由此推理得出真空是不能传声的，也就是说，声音的传播需要介质。

B

甲：放在玻璃钟罩内的闹钟正在发声，把玻璃罩内的空气逐渐向外抽时，听到的声音逐渐减弱，是因为真空不能传声．由此可知，声音的传播需要介质．
乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花，能够说明声音产生的条件是物体的振动．
丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音，是因为笛子中的空气柱发生振动，而且笛子柱的长度在不断变化，振动频率不断变化，造成音调的改变．所以笛子发出声音的频率不同，音调不同．
丁：用大一点的力敲击鼓面，纸屑跳动越高，说明振幅大，同时听到声音也大，说明响度与振幅有关，振幅越大，响度越大．
故答案为：真空不能传声；声音是由物体的振动产生的；音调是由物体振动的频率决定的；响度是由物体的振幅决定的．

点评：
本题考点： 声音的产生；声音的传播条件；频率及音调的关系；响度与振幅的关系．

考点点评： 本题考查了声音的产生条件和声音的传播条件及声音的特性，熟练掌握基础知识、认真分析题目所给实验即可正确解题．

①放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小；此实验证明声音的传播需要介质；②用手按住正在发声的鼓面，鼓声就消失，说明声音是物体振动产生的，振动停止，发声停止；③用一张硬纸片先后...

点评：
本题考点： 声音的产生；频率及音调的关系．

考点点评： 本题考查了声音产生和传播的条件，以及声音三个特征的影响因素．

1小时=60分钟．
9和60的最小公倍数为：180，
即再过180分钟就是既响铃又亮灯时间，180分=3小时．
答：下次响铃的时间应是下午3时．

点评：
本题考点： 公倍数和最小公倍数；事物的间隔排列规律．

考点点评： 从中午12时以后每次既响铃又亮灯的经过的时间都应是9和60的公倍数．