用人的器官名称组成成语头( )胸( ) 耳( ) 背( ) 鼻( )腹( ) 眉( )手( )眼( )脚( ) 口( )

（1）目光长远。
（2）现在用人单位一般只招聘有工作经验的人，导致许多刚毕业的年轻人就业困难。

偷笑

《孟子·滕文公上》,原文是：“或劳心,或劳力.劳心者治人,劳力者治于人.治于人者食人,治人者食于人：天下之通义也.”

知人善任 【拼音】：zhī rén shàn rèn 知：了解,知道；任：任用,使用.善于认识人的品德和才能,最合理地使用.

太宗命令封德彝举荐贤能之人,封德彝很久都没合适人选推荐.
太宗责问他,封德彝回答说：“并非不尽心,实在是当今没有优秀的人才啊”.
太宗说：“君子用人就如使用工具一样,取其优点长处.古代治理有方的人岂能仅靠某个才干异常拔萃的人?不要因为由于自己能力不足而看低了世间其他人"
封德彝惭愧退下.

Dear HR manager,With reference to the advertisement, you posted in the Job Market News, I am interested to the position of sexcretary to the managing director. I am LiMin and I graduated from Qingdao Vocational School. My spoken and written English is excellent. I know Microsoft office skill. My typing speed is 90 words per minute. I am very presentable in person standing at 1.65 metres weighing 45 kilogram. I can entertain you and your client with full satisfaction. Sincerely,LiMin
可以模仿这个.

ABC

商店里的是（客人 ） 列车上的是（ 老人）影院里的是（年轻人 ）

Although he is very suspicious,but it is very good at geneal people,employing,is a rare talent.

补楼上的,用人如器,各取所长.

当然是优先安排补休，不能安排补休的才补钱。

我觉得还是zl6363610对

用人时,善于利用对方擅长的方面,则天下所有人皆可有用,如果所用之人,没有发挥其特长,却让对方干不擅长的事情,则天下之人,皆不能用.要用人的长处,也要容忍他的弱点缺点.

鲁庄公是个平庸的国君,但不是一个昏君.他把战争的希望寄托在施行“小惠”和祈求神灵的保佑上,说明他政治上无能；他急切求战,又说明他军事上无知.但在曹刿的启发下终有所悟,在作战中听从曹刿正确指挥,能听进去别人的劝告,能不耻下问,说明他跟一般的昏君还是有区别的.

仍有意义.主要是比对你的引物对是否与非特异性序列有互补关系
所以你的样本来自哪个物种,你就去blast将引物对与该物种的基因组序列（或mRNA序列）做比对.

1.因为哺乳动物成熟红细胞中没有细胞器
2.细胞膜比较好剥离
第二点不重要,记住第一点就可以了

是的,亲贤臣,远小人 简称亲贤远佞

题目不难,
解题思路:利用工程量不变列等式
设原计划x天,假定每人每天工程量为1
300人x天的总工程量为300*x*1=300x
工作效率提高50%,那么每人每天工作量就是1*(1+50%)=1.5
提高效率后,工人人数为250,完成时间为x-20
所以总工程量为250*(x-20)*1.5
总工程量不变,所以有等式
300x=250*(x-20)*1.5
x=100天
知道思路,题目就不难了,祝你学习愉快.

：C.

：

1、主格形式 人或 物
2、宾格形式 名词
3、可以.have a look at =see

D

那要看制这种工程菌的目的了,目的不同要导入的基因就不同.

这个是有例外的.
《劳动法》第十五条 【禁用未成年人及例外】禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人.文艺、体育和特种工艺单位招用未满十六周岁的未成年人,必须依照国家有关规定,履行审批手续,并保障其接受义务教育的权利.

——出自《水浒传》第二回.意思是：善于使用别人的人,人家才肯发挥自己的才能.

正确答案 C
关于虚像,下列说法中正确的是
虚像不能用光屏接收到,但能用人眼直接看到 A错
虚像不是人的幻觉,实际上是有反射或折射光线进入人的眼睛 B错
虚像能用人眼看到,但不能用光屏接收到 C正确
D错

论长说短
任人之长,不强其短；任人之工,不强其拙.
——题记　　任何成功都离不开人的艰辛努力,所以应该把别人的成功当作对自己的勉励.人各有其长,能取人之长补己之短,才会更加促进自己在各方面进步.如果不是以自己的名利为先,而是以不耻下问为重,就会为共同事业的每一个成功而高兴.

你好：
答案是D
劳动者拒绝用人单位管理人员违章指挥作业的，是用人单位管理人员有过错在先，威胁到了劳动者的人身安全，不视为违反劳动合同。
希望可以帮到你！
望采纳，谢谢！

解题思路：胰岛素基因探针的碱基排列顺序与胰岛素基因中的一条链相同，因此可以与胰岛素基因、胰岛素基因转录形成的mRNA形成杂交分子；胰岛素基因存在于所有的体细胞中，但是该基因只在胰岛B细胞中表达．

①在同一个人所有的体细胞都是有同一个受精卵经过有丝分裂来的，所以胰岛A细胞中含有胰岛素基因，用岛素基因探针能与胰岛A细胞中解旋后的DNA单链发生碱基互补配对形成杂交分子，故①正确；
②胰岛B细胞由于基因选择性表达，胰岛素基因表达会产生相应的mRNA，进行碱基互补配对形成杂交分子，故②正确；
③胰岛A细胞中不能表达胰岛素基因，则不会产生相应的RNA，用基因探针不能检测出来，故③错误；
④肝细胞中虽然也含有胰岛素基因，但是胰岛素基因不能在肝细胞中表达，则形成的mRNA也不能与探针进行杂交，故④错误．
故选：A．

点评：
本题考点： 基因工程的原理及技术．

考点点评： 本题考查DNA的杂交技术，属于考纲理解层次，锻炼了学生分析问题、解决问题的能力，解题的关键是理解杂交就是能发生碱基互补配对，能和胰岛素基因DNA探针形成杂交分子的可以是胰岛素基因，也可以是由胰岛素基因转录的RNA．

根本目的是巩固他的帝位,发展他的帝王事业.

1 relief of the labor contract
2 use the person the unit relief labor contract
3 employee relief labor contract
4 labor contracts terminate

取长补短(择取长处弥补短处)
不知人之短,不知人之长,不知人长中之短,不知人短中之长,则不可以用人,不可以教人.
不了解别人的短处,不了解别人的长处,不了解别人长处之中有短处,不了解别人短处之中有长处,就不可以使用人,不可以教育人.
用人者,取人之长,避人之短；教人者,成人之长,去人之短也.
用人的人,择取别人的长处,避开别人的短处；教育人的人,成就人的长处,去除人的短处.
惟尽知己之所短而后能去人之短,惟不恃己之所长而后能收人之长.
只有全部知道自己的短处,然后能去除人的短处；只有不依靠自己的长处然后能接受别人的长处.
1、作者的“用人”原则是 取人之长,避人之短 ；“教人”原则是 成人之长,去人之短 ,你认为用人者还应怎样?教人者又应怎样?
2、解释下列词
（1）知 懂得 之者不如好知者
（2）不知 了解 人之短
（3）教人者,成 成就 人之长
（4）去 去除,避免 人之短也

C

A

别听他胡说,他连EAP的全程都搞错了.
EAP是English for Academic Purpose
难度雅思大一点,只是专业性比较强,所以并不是很普及

有区别的,因为翻译工具只能逐字逐句翻译,不会将句型转换,逻辑关系也搞不清楚.当然人脑就不同了,懂得变通 懂得重新组合句子、

玻璃杯子加烫开水前要先用少许热水荡一下,防止爆裂.
夏天车胎气不能打太足.

以下只是我个人猜想...不对勿喷...
落到蹦床最低点的时候,用力往上蹬,这就增加了机械能,而且人运动需要消耗能量,即生物质能,而且增加机械能能使人蹦的更高...

对盒子经行受力分析
盒子受到重力、压力、支持力
盒子处于静止状态,三个力的合力为零
支持力等于重力加压力
支持力为60N

了解公司需要什么样的人才,然后介绍自己的优点.面试时自然大方.心理素质很重要.

I paid ten yuan for a pen .我花了十元钱买一支钢笔.
It took me half an hour to finish my homework .我花了半小时完成作业.

1 要善于听从他人意见,赏罚要对所有人都一样（具体指近臣和普通大臣）,用人是亲近贤臣远离小人（举汉朝兴盛和衰败例子）.
2 三顾茅庐被请出山,然后是受任于败军之际.
3 首先自己表志,并告诉后主在听他人意见时也要自己想想.

首先不能那样判断哦,用什么做主语取决于你要问的是什么.这是两个特殊疑问词组,都是问时间的,
How long 多久,多长时间：
1 —How long is the bridge?（这句如果the bridge上文提到过,就可以这样问:How long is it ）
— It’s 500 metres.
2 —How long did he wait for you here?他在这儿等了你多久?
—For two hours.两个小时.
3 —How long did it take him to finish his homework?他用多长时间完成的他的家庭作业?
—It took him 20 minutes to finish his homework.他用了20分钟完成的他的家庭作业
4 _How long are you feeling like this?像这样已经多久了?
_Since last night.从昨晚到现在.
How soon通常问一般将来时,意为：多块,多久才能……?"
1 How soon will you arrive here?你们多久才能到达哪里?
2 —How soon can you finish the work?还要多久你能完成这项工作?

用人唯贤,不能任人唯亲；
外举不避仇、内举不避亲；
要虚怀若谷,善于听取各方面的意见,特别是不同意见；不可狂妄自大、刚愎自用；

人的身高大约是其脚印长度的7倍,另外步幅长度与身高也有一定关系,是1：7,一般情况下,成年人与脚印的比例是7：1,但未成年人与老年人不会是7：1 ,不过一般人脚的大小和手臂前臂的长度差不多,脚印越大,身高越高.脚印和身高的比大约是1：7.即脚印是1份,身高是7份.
脚印也可能与人的身高、体重、性别有关.总的来说没什么关系,但是大约有个1/7的概念,只是一个抽象的概念.
“脚印专家”根据脚印的大小,能够推测出罪犯的身高,这是符合科学的.科学家们测量了许多人的身高和脚印长度之后,得出了从脚印长度推算身高的公式：
身高(厘米)＝脚印长度(厘米)×6.876
在泥地里,体重越重的人,脚印越深.那位“脚印专家”知道自己的体重,他在犯罪者脚印旁站了一下,把自己脚印深度与犯罪者脚印深度相比,可以估计出罪犯的体重,也就可以推测出罪犯的胖瘦了.
根据一系列的脚印、足迹,可以大致判断罪犯的年龄：
少年罪犯步子短,脚印瘦小,脚印之间的距离往往不规则,步行的路线往往弯曲.
青年罪犯往往脚印大,步子跨得大,脚印之间的距离均匀,走直线.
中年罪犯走路稳、慢,脚印间的距离变短.老年罪犯的步幅变得更短,足迹中脚后跟的压力比脚掌重.
步伐很乱,脚印间距离不匀,说明罪犯可能精疲力尽,或者已经受了伤.
脚印的后跟凹印很深,前掌浅,说明走路的人挺胸收腹,身子比较直.
仔细研究罪犯的脚印,还能判断作案的时间.
比如,午夜,下了一场雨.脚印上有许多麻点,说明是雨前留下的.麻点少而浅,说明是在雨快住了的时候留下的.脚印光滑,没有麻点,那无疑是雨后留下的.
夏秋之夜,上半夜留下的脚印,上面往往有昆虫爬过的痕迹.下半夜留下的脚印,由于地面比较潮,泥土易碎裂,脚印的边缘往往不很清楚.
根据脚印,可以追踪罪犯,这叫“步法追踪”.

锲而舍之,朽木不折；锲而不舍,金石可镂.

B

Taking a shower is so cute.

《谁动了我的奶酪》读后感
漫画、卡通、寓言、童话和小人书曾让我百看不厌,此外,我也喜欢看励志方面的书,眼前这本《动了我的奶酪?》似乎综合了它们所有的口味,着实叫人喜欢.
书中有4个“人物”———两只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和两个小矮人“哼哼”“唧唧”.他们生
在一个迷宫里,奶酪是他们要追寻的东西.有一天,他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库,便在
周围构筑起自己的幸福生活.很久之后的某天,奶酪突然不见了!这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑：嗅嗅、匆匆随变化而动,立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子,开始出去再寻找,并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪；两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决,烦恼丛生,始终固守在已经消失的美好幻觉中追忆和抱怨,无法接受奶酪已经消失的残酷现实.后来,唧唧终于冲破了思想的束缚,穿上久置不用的跑鞋,重新进入漆黑的迷宫,并最终找到了更多更好的奶酪,而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢……
“奶酪”自然是个比喻,代表我们生命中的任何最想得到的东西,它可能是一份工作,也可能是金钱、幸福、健康或心灵的安宁等等.生活在这样一个快速、多变和危机的时代,每个人都可能面临着与过去完全不同的境遇,人们时常会感到自己的“奶酪”在变化.各种外在的强烈变化和内心的冲突相互作用,使人们在各种变化中茫然无措,先是追问———到底是谁动了“我的奶酪”?然后对新的生活状况无所适从,不能正确应对并陷入困惑之中难以自拔.如果你在各种突如其来的变化中,总耽于“失去”的痛苦、“决定”的两难、“失望”的无奈……那么生活本身就会成为一种障碍.生活的迷宫很大,你会滞留在其中一角安身立命,久了,年纪渐长,就“懒得变动”,或者是“没有勇气”再去变动和追寻.
我喜欢这本书,因为它是一个可爱的故事,轻松愉快地便澄明了混沌的生活.当一位被变化所困惑的人坐在一面肮脏的镜子前,希望看清自己的真面目而不得时,《谁动了我的奶酪?》就像一位智者,用一条白毛巾从容不迫地擦去镜子上的污迹,让困惑者真正发现自己的问题所在.
当代的一位诗人说,“今天,全世界都需要安慰”.作者正是迎合了世界性的巨大心理需求,用一个小小的寓言打开了人们的心扉,给人带来一种内在的勇气,去直面“软心理问题”（即医学病态心理之外的个人心理问题,又叫“正常人的心理问题”）这种每个人都肯定存在的心理障碍.
世事变化本无常,《谁动了我的奶酪?》告诉我们一个最简单的应对方法,那就是把跑鞋挂在脖子上,时刻准备穿上它,在千变万化的世界里奔跑追寻.
《假如给我三天光明》读后感
自从我读了海伦·凯勒写的《假如给我三天光明》.书中的主人翁就一直在我的眼前闪烁,她激励着我.
海伦·凯勒刚出生19个月,因病双目失明,不久又影响了听觉.从此她就在漫漫黑暗的长夜与无声的世界中度过.长期的盲人生活,使她倍感眼睛明亮的宝贵.她不能像平常人一样感受到生活的乐趣,也不能欣赏到这个美丽而充满乐趣的世界,只能用自己那双娇嫩的手触摸到遗憾和无奈.但她是那样的坚强,那样的有毅力,像在暴风雪中顽强生长的小草,能洞察别人的内心世界,而我们这些拥有明亮眼睛的人们却总是对这视而不见,所以耳明眼亮的人,看到的东西是很少的.
海伦·凯勒曾说：“只有聋子才会珍惜听力,只有瞎子才能体会到看见事物的巨大幸福.”如果通过三天,你就要变成瞎子了,那么你也许会特别的珍惜自己的视力,用自己的眼睛来看自己认为最重要的东西.如果再过三天,你要死了,那么你又会做出多少令人叹为观止的事情呢!
老师常说：“抓紧时间,好好利用你们的生命吧!”但我不以为然.因为谁都知道自己某一天一定会永远地离开这个世界的,但我们通常把那天想得太遥远了.当我们身强体健时通常是无法想像残废的.这样做,其时是我们看轻了生命的价值,不知道自己为了什么而活着,直到死去的那一刻才明白了,但却已经晚了.
海伦·凯勒她那种永不言败、执着奋进的精神,激励了一代又一代的人,就让我们像瞎子珍惜视力一样珍惜我们的生命吧!让生活变得更有意义,更有价值.

（1）B
（2）污染（破坏、影响）
（3） A.促进区域产业结构调整
B.促进区域产业分工与合作
C.改变了区域地理环境
①产业转移改变了区域的地理景观
②产业转移伴随着环境污染的转移和扩散.
D.改变劳动力就业的空间分布
伴随产业转移, 就业机会也由转移国或地区转移到转移对象国或地区.
（4）日本的资源、能源缺乏,尤其是来自西亚的石油,都要经过这里的马六甲海峡,才能到达日本.

子曰：“富而可求也,虽执鞭之士,吾亦为之.如不可求,从吾所好.” “德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也.”“君子怀德,小人怀土；君子怀刑,小人怀惠.”“道之以政,齐之以刑,民免而无耻,道之以德,齐之以...