七年级下册语文20课课后练习一答案

pires_72022-10-04 11:39:544条回答

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helenxgh 共回答了20个问题 | 采纳率85%
1遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语.既而儿醒,大啼.夫亦醒.妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之.又一大儿醒,絮絮不止.当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备.
2未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止.微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽.
3忽一人大呼:“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼.两儿齐哭.
4俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠.中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声.凡所应有,无所不有.虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也.
额滴神那,终于找到书了!
1年前
miqsha1 共回答了8个问题 | 采纳率
1遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。
2未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。
3忽一人大呼:“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。
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一1.表现深夜一家四口由睡到醒2由醒入睡
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2未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。
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我说道,“爸爸,你走吧.”他望车外看了看,说,“我买几个橘子去.你就在此地,不要走动.”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客.走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去.父亲是一个胖子,走过去自然要费事些.我本来要去的,他不肯,只好让他去.我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难.可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了.他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子.这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了.我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见.我再向外看时,他已抱了朱红的橘子望回走了.过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走.到这边时,我赶紧去搀他.他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上.于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的,过一会说,“我走了;到那边来信!”我望着他走出去.他走了几步,回过头看见我,说,“进去吧,里边没人.”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了.
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(三)答案不唯一.可从互想理解、换位思考等角度讨论,言之成理即可.列:我小时候的本子不见了,我同桌又很喜欢我那个本子.我也没调查清楚就怪我同桌,说是她偷了她还和我吵了一架哭了,回家后发现本子在我书包底下!后来我向她道歉,她也原谅我了~我们应该在判断事情之前要好好想想自己有没有错?应该要心平气和的去思考,不能只会冲动用事而伤害了我们身边的朋友亲人和爱我的人们,产生误解后双方应该都要友好相待,互相理解.
我这么辛苦~应该加分吧?
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2.不必说这里多么凉爽 也不必说这里多么秀美 单是这湛蓝的天空 就足够让你流连往返了
3.不必说那金碧辉煌的布达拉宫,也不必说那冰雪覆盖的天山,单是那一望无际的碧草蓝天,就够我们陶醉了
4.小x说:不必说处理这个问题有多么困难,也不必说你肯不肯帮助我,但是只要我下定了决心,始终坚持不懈地努力干下去,就有一天能够攻破这道难题.
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一、分析下列句中修辞手法的表达效果.
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(2)我们祖国的英雄儿女,/将要学习你的榜样,像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!
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二、下列各句中,用括号括起来的成语使用不恰当的一项是( )
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1,(1 )这是一个比喻句,把黄河比喻为一个巨人,黄河主流是巨人的躯干,黄河流域中的无数条支流就是“巨人”身上千万条“铁的臂膀”.其次,应该和上文结合起来理解,如此巨人“一泻万丈,浩浩荡荡”体现了气势磅礴、勇不可挡的气度和力量,正足以激发民族的精神和信念.
(2)用反复的修辞手法.激励中华儿女像黄河一样"伟大坚强"以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫中国
二.C
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nvshui 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
课外语段阅读题
扬州郭猫儿,善口技.庚申(清康熙十九年),余在扬州,一友挟猫儿同至寓.比(及至)唤酒酣,郭起请奏藻技,于席右设围屏,不置灯烛,郭坐屏后,主客静听.
久之,无声.少之,群鸡乱鸣,其声之种种各别.俄闻父呼其子曰:“天将明,可以牵猪矣.”其子起至猪圈中饲猪,则闻群猪争食声,吃食声,其父烧汤声,进火倾水声.其子遂缚一猪,猪被缚声,磨刀声,杀猪声,猪被杀声,出血声,(xún)剥声,历历不爽也.父又谓子曰:“天已明,可卖矣.”闻肉上案声,即闻有买卖数钱声,有买猪首者,有买腹脏者,有买肉者.正在纷纷争闻不已,砉(huā)然一声,四座俱寂.
(《虞初续志·郭猫儿》)
1.根据上下文意思,解释下列字词.
①挟:_____________________________________.
②俄:_____________________________________.
③藻技:___________________________________.
④历历不爽:_______________________________.
2.选文中作者一共写了哪几种声音?
答:_____________________________________________________________.
3.从选文中我们可得知口技表演者郭猫儿表演的这段口技的主要内容是什么?
答:_____________________________________________________________.
4.翻译“群鸡乱鸣,其声之种种各别.”
译文:___________________________________________________________.
参考答案
1.①邀请、偕同 ②不久 ③小技(客气说法) ④清楚地听,没有差错
2.群鸡乱鸣声,父呼其子并谓其子声,子饲猪声,群猪争食声、吃食声,父烧汤声,进火倾水声,猪被缚声,磨刀声,杀猪声,猪被杀声,出血声,剥声,肉上案声,买卖数钱声,买肉声
3.杀猪卖肉
4.许多鸡乱叫,它们的声音互不相同,各自有别
七年级下册语文第2课《爸爸的花儿落了》研讨与练习的答案
土司蓝1年前1
ss单车 共回答了23个问题 | 采纳率87%
一、课文中,“我”从爸爸的一席话引出对往事的回忆和眼前事的思考.阅读下面爸爸的三句话,看看课文中哪几件事与这三句话相照应.
1.英子,不要怕,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了.
2.明天要早起,收拾好就到学校去,这是你在小学的最后一天了,可不能迟到!
3.没有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹,你已经大了,是不是?
本题旨在帮助学生熟悉课文,了解文章的写作思路.本文对往事的回忆,既可以说是由爸爸的话引起的,也可以说是由眼前的事情引起的.
1.回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行,汇款给在日本的陈叔叔.
2.回忆起爸爸惩罚她赖床不起,使她明白爸爸对她的爱是很深的.
3.回家后看到垂落的夹竹桃、掉在地上的青石榴,得知爸爸死讯时,她虽然很悲伤,但是想到爸爸对她说的话,知道自己已经长大了,于是表现出从来没有过的镇定和安静.
二、重点阅读爸爸逼“我”去上学以及毕业典礼后“我”急着回家两部分,讨论下面的问题.
1.前一部分回忆表明了爸爸怎样的态度和情感?对“我”的成长有什么影响?
2.“我”真正感觉到自己长大了,你是从哪些地方看出来的?
本题旨在精读本文的精彩段落,揣摩其中的深意和蕴含的作者的情感.
1.爸爸对“我”要求很严格,希望“我”从小就能养成好的习惯;但是他表面的严厉中又有无限的关爱,关心自己的冷暖和苦乐.爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰,要处处严格要求自己,为“我”以后的成长上了很好的一课.
2.是.“我”得知爸爸不行了,首先意识到“这里就数我大了,我是小小的大人”,然后就对老高说话,而且是“从来没有过这样的镇定,这样的安静”,最后在心里默念“我已不再是小孩子”.
三、“我们是多么喜欢长高了变成大人,我们又是多么怕呢!”你可能也有过这样的感受,试结合自己的体验与同学讨论:“我们”为什么既喜欢、又害怕变成大人?
这一题是开放题,可以引导学生联系这句话的上下文,先理解本文主人公说这句话时的心理,然后再结合自己的体验与同学们一起进行探讨
写出古代诗文中歌咏黄河的句子(七年级下册语文)
woailaop9991年前4
ericzhan 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。

黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。
大漠孤烟直,长河落日圆。
白日依山尽,黄河入海流。
七年级下册语文26课猫课后生字词注音
笨笨_笨1年前2
小熊冷面 共回答了18个问题 | 采纳率77.8%
污涩wu se 红绫hong ling 怂恿song yong 怅然chang ran 蜷伏quan fu 悲楚bei chu 惩戒cheng jie 妄下断语wang xia duan yu
人民教育出版社的(七年级下册语文)封面解释!
人民教育出版社的(七年级下册语文)封面解释!
就这本书的封面怎么解释啊!
Ten7771年前2
星星家族 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
借问酒家何处有,牧童遥指杏花村
是这句诗的画
用七年级下册语文第一课五个词编一篇小作文50字
andulu1年前1
roseyellow09 共回答了11个问题 | 采纳率81.8%
  我看了,有如下的几个词,不知道你说的是哪五个?
  词语有: 攒 (cuan)二声 、 拗 、 确凿 、菜畦 、桑葚 、轻捷 、蟋蟀 、臃肿、 脑髓 、相宜 、书塾 、方正、博学 、蝉蜕、 人迹罕见、人声鼎沸 、缠络 、觅食、竹筛、
  请你明示,我一定为你奉上!...
七年级下册语文第14课福楼拜家的星期天小练笔.小练笔内容为:模仿本文描写屠格涅夫等3位作家的方法,描写课文插图中的莫泊桑
七年级下册语文第14课福楼拜家的星期天小练笔.小练笔内容为:模仿本文描写屠格涅夫等3位作家的方法,描写课文插图中的莫泊桑,字数为300字左右,不要从网上复制过来的.求各位大侠帮帮小弟吧,如果写得好,小弟我就这么点分了,
我的爱人不理我1年前1
419170935 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
莫泊桑中等身材,有一副朴实但又深沉的脸.他的头很漂亮,黑色的浓密卷发覆盖了整个头颅.黑色的眼睛大而有神,像专注着什么东西,同时又透出十分尖锐的探求的目光.直挺挺的鼻子下面长着浓密的胡子.充满智慧的脑门上,竖立着短短的头发.一双充满幻想的眼睛,时不时地转溜几下.一把修剪整齐的胡子粘贴在笔挺挺的鼻子下,那张充满文学气息的嘴却被大胡子遮住了一半.
课时优化七年级下册语文第三单元诊断测试卷答案 课时优化七年级下册语文期中诊断测试卷答案
miumiao121年前1
zhutianli 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
想!?!
七年级下册语文17课安塞腰鼓课后题答案
才女巴山夜雨1年前1
明宝宝007 共回答了17个问题 | 采纳率100%
3.茂腾腾写出沸腾的生命的热烈,为下文阳刚酒劲的舞姿做铺垫.(2).燥热 飞溅这两个词与前面的冰冷恬静形成强烈的对比,更能突出安塞腰鼓的热烈奔放.(3).震撼 烧灼 威逼这三个词语用动感十足的语言把安塞腰鼓的活跃与激烈表达了出来.安塞腰鼓不仅给人感官上的刺激,更能给人的心灵带来震撼,这三个词形象的展现出安塞腰鼓所蕴含的强盛的生命.
七年级下册语文课堂作业本的一个问题
七年级下册语文课堂作业本的一个问题
黔之驴:请用一个成语概括这则故事的内容.这个成语现在一般比喻成什么?
liuyuan300541年前1
陆品潮 共回答了24个问题 | 采纳率100%
黔驴技穷 比喻人有限的一点本领已经用完.
七年级下册语文名校课堂配套试卷第一单元答案 急急急阿 热心人帮帮忙帮帮忙 可以上传图片的 先谢谢了
zwdgml1年前2
hongfeiye 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
1.a
2.b
3.bbaa
4.c
5.竹中窥落日 深林人不知 不要悲伤不要心急
6。。。
7.高尔基 阿廖沙
8。。
9.d
10.聚,团结 写 以宾客之礼相待 以。。。为奇
12天资聪颖到大不如前到泯然众人
13.人学知识不能只依靠天赋,必须注重后天教育和学习。...
七年级下册语文同步练习第18课的答案啊?
跟我吐跟我吐1年前1
qetuo99451622107 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
1.文言文字词句翻译(课内),课外文言文得多靠平日里的积累
2.现代文句子含义,人物分析,中心思想(课内 主要是重点篇目),课外现代文只能靠平时自己的阅读量,以及自己对句子的理解,人物的分析
3.课外古诗十首赏析(每首诗前的小字部分)
4.语言运用
5.作文,多积累好词佳句,最重要的是多练
七年级下册语文练习册的题目人教版
tyx20011221年前2
喧闹的戏言 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
初一的不难= =,
认真想就会有答案的
七年级下册语文1—11课读一读写一写
lucy_yi1年前1
llcxclcxx 共回答了24个问题 | 采纳率87.5%
改版了没?
七年级下册语文的所有古诗
失落玻璃心1年前11
洞越千年 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
1,《山中杂诗》吴均
山际见来烟,竹中窥落日.
鸟向檐上飞,云从窗里出.
2,《竹里馆》王维
独坐幽篁里,弹琴复长啸.
深林人不知,明月来相照.
3,《江南逢李龟年》杜甫
岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻.
正是江南好风景,落花时节又逢君.
4,《约客》赵师秀
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙.
有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花.
5,《送灵澈上人》 刘长卿
苍苍竹林寺,杳杳钟声晚.
荷笠带斜阳,青山独归远.
6,《峨眉山月歌》 李白
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流.
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州.
7,《逢入京使 》岑参
故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干.
马上相逢无纸笔,凭君传语报平安.
8,《春夜洛城闻笛 》李白
谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城.
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情.
9,《滁州西涧》 韦应物
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣.
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横.
10,《论诗》 赵翼
李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜.
江山代有才人出,各领风骚数百年.
七年级下册语文课文《孙权劝学》翻译
yu_luck1年前18
lovelypigzhao 共回答了20个问题 | 采纳率90%
译文:
当初,吴王孙权对吕蒙说:“你现在身居要职掌握重权,不可以不学习!”吕蒙用军中事务繁多加以推辞.孙权说:“我难道是想要你研究儒家经典而成为学识渊博的学者吗!只要粗略地阅读,了解以往的事罢了.你说你事务繁忙,谁比得上我处理的事务多呢?我常常读书,自己感到有很大的收益.”于是吕蒙就开始学习.
鲁肃来到寻阳的时候,鲁肃和吕蒙讨论天下大事,鲁肃听到吕蒙的见解后非常惊奇地说:“以你现在的才干和谋略,已不再是当年的那个东吴阿蒙了!”吕蒙说:“与有志向的人分别几日,就要擦擦眼睛重新看待,长兄知道这件事太晚了啊!”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲,与吕蒙结为朋友后就告别了.
希望我的回答 对你有所帮助 请在线交谈 天天开心 心想事成 ...
七年级下册语文23课主要内容 急用
七年级下册语文23课主要内容 急用
主要哦 主要哦
永爱侠1年前1
czxtssss 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
经过充分的准备,5月24日上午9时,登山队员王富洲、刘连满、屈银华和贡布向珠穆朗玛峰最后380米高度冲击.他们艰难地向前行进着.两个多小时后,著名的 “第二台阶”挡住了他们的去路.他们沿着第三次行军侦察的路线,冒着严寒,花了五个多小时,用搭人梯的方式,爬上了不到7米高的“第二台阶”.这时,队员们又不得不面对另一个对手——黑夜的挑战.他们借着雪夜的反光,一步一步地前进.由于前面用时过多,他们背上的氧气已经所剩不多了,他们现在又受到缺氧的严重威胁.反应最强烈的是刘连满,他每前进一步都非常困难了.为了争取时间,大家决定刘连满留下,其余三人以最快速度突击登顶.严重缺氧的刘连满躺在一块避风的大石块旁边休息,开始进入一种半昏迷状态.这时,他冒着生命危险,毅然决定把自己所剩不多的氧气留给登山的同志,并留下了一封感人的短信.与此同时,三位登山队员正搏斗在前进的道路上.他们匍匐在地上,借着星光和反照的雪光,辨认路途,艰难前进.到8 830米时,三人的氧气已经全部用完,他们果断地抛掉背上的空氧气筒,开始了人类历史上从未有过的艰难而危险的无氧攀登.他们四肢更加沉重了,行动更加迟缓了,有时攀过一米高的岩石,也要用半个多小时.但必胜的信念在支持着他们.凌晨,他们终于登上了珠穆朗玛峰,完成了人类历史上从北坡攀上世界最高峰的创举.
七年级下册语文期末试卷 作文谁有七年级下册语文期末试卷的作文?不管哪张卷子上的请帮忙提供!急!先谢谢了!
Scare-crow1年前1
忘忧草31 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
题目知道,《我心中的一丝牵挂》不知道你们的一不一样..你们还没考完试么...
人教版2010-2011年七年级下册语文期末试卷及答案在哪里?
在马家庄独自流浪1年前19
orzb 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
自己要努力学习,这种是找不到的,祝你考试顺利!
七年级下册语文26课中我的良心受伤了这句话如何理解
蓝色海洋0071年前1
kinno 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
《猫》那一课么?因为是“我”的武断,冤枉了第三只猫,是“我”亲手造成了它的悲剧.所以“我”深感内疚和自责.越是内疚和自责,痛苦的表情也就越强烈.
七年级下册语文11课邓稼先的课下注释,只要注释1、2.
lpmaker1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
七年级下册语文《最后一课》的延伸话题《第一节课》
七年级下册语文《最后一课》的延伸话题《第一节课》
俺老班让俺写类作文《第一节德语课》300字左右,
xuheiedgar1年前1
瑟凤琴凰 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
昨天在看“小巫”的育儿书,每晚睡前阅读已是我多年的习惯.因为最近关注兜兜的语言方面,所以对书中语言学习这块就非常着重阅读.她书从所说,如果父母要求孩子学习外语,必须自己本身能够用这门外语沟通,或者自己一起跟着学.因为很大程度上,语言和情感的沟通息息相关.学好语言,依靠老师,或者一周几个小时,也许可以讲几个句子,说几个单词,但不能真正地把这门语言学好,学透.必须要和日常生活紧密相连,其中一个监护人要能熟练用这门语言和孩子沟通.
第一节德语课,我的朋友和兜兜相互问好,我向她介绍了妈妈这位来自德国的朋友,并尝试用德语问好,兜兜向阿姨介绍了自己各种各样的小汽车,阿姨用德国教了她颜色,数量.兜兜扮成医生给阿姨看病吃药,阿姨用德国告诉她自己是什么病,吃什么样的药.开始非常好,兜兜表现得很大方得体.但结尾的时候有个小插曲,由于阿姨要求兜兜把玩具全部收拾好,兜兜有点不高兴,嘴巴里嘟嘟囔囔地走开了.我其实大概知道她说什么,这么大的孩子常常语出惊人,还不知道如何正确运用语言,被阿姨训了,就像赶阿姨走.我有点恼火,但最终没有说她什么,让她自己去睡觉了.送走阿姨之后,我一直在想,应该如何处理?如果她对这个阿姨没有好印象的话,下次上课可能会有问题.等她醒来,我给了她一根美羊羊棒棒糖,说是阿姨领走的时候送给她的,她很开心.吃完糖之后,我问她“你下午嘴巴里面嘟嘟囔囔到底说些什么?”她又说了遍给我听,大概的意思是阿姨为什么不回自己家?要到我家来,一副不欢迎的样子.我告诉她“阿姨是我的好朋友,所以要来我家玩.每个人除了爸爸妈妈,孩子,爷爷奶奶,外公外婆之外,都需要有朋友.你不可以赶我的朋友走,更何况她要求你把自己玩具收拾起来,是非常正确的事情.自己的东西自己保管,才不会弄丢.妈妈需要朋友,就像你在幼儿园也有张默菲和杨杨两个好朋友一样.”她基本认可.接下来,我可能需要和我的朋友沟通,让她对兜兜说话,稍微温和一些.我不希望她是作为老师来给兜兜上课,让兜兜觉得是在上课.而希望她作为我的好朋友和兜兜,还有我一起玩而已.期待下次上课,为了保证兜兜不犯困,我们把时间调整成周六上午.
兜兜爱上了棒棒糖,也难怪,甜的东西哪个人不喜欢吃呢?想起自己小时候,对于糖和巧克力的热爱,就很难忍心管住兜兜的嘴巴.“要知道小时候吃什么都好吃,而长大了有钱了自己能买的,就觉得都一般般了.”这句话我记得是当初我小时候爸爸为了不让妈妈控制我们的零食时说的.我们不能绝对,但必须有方法的控制.我给兜兜买的棒棒糖全部是有机的,含茶提取物,糖含量非常至少的,有些糖还都是健齿糖.除此之外,其他的一律不给吃.零食有海苔,鳕鱼条,奶片,松子仁,葡萄干,每吃一段时间,就停一段时间.最近还给她买用红薯做的蛋卷,香脆可口,特别好吃,一点糖份都没有.希望她一边品尝美味,一边健康成长.
七年级下册语文25课课下注释
lewen8311251年前3
淡蓝小海 共回答了17个问题 | 采纳率76.5%
原文:  孔子东游,见两小儿辩斗,问其故.  一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也.”   一儿以日初出远,而日中时近也.  一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂(yú),此不为远者小而近者大乎?”   一儿曰:“日初出沧(cāng)沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”   孔子不能决也.  两小儿笑曰:“孰(shú)为汝(rǔ)多知(此处念“智”)乎?”   译文:  孔子到东方游学,途中遇见两个小孩儿在争辩,便问他们争辩的原因.  有一个小孩儿说:“我认为太阳刚升起来时离人近,而到中午时离人远.”   另一个小孩儿则认为太阳刚升起时离人远,而到中午时离人近.  有一个小孩儿说:“太阳刚升起时大得像一个车盖,到了中午时小得像一个盘盂,这不是远小近大的道理吗?”   另一个小孩儿说:“太阳刚出来时清凉而略带寒意,到了中午时就像把手伸进热水里一样热,这不是近热远凉的道理吗?”   孔子听了不能判定他们谁对谁错,  两个小孩笑着说:“谁说你知识渊博呢?”
百科里面有详细的
2007年七年级下册语文期末测试卷
myhoney1100111年前1
晒太阳发呆 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
我记得作文题目……
永远的-----
七年级下册语文23课词语手册字词,没带回来(你只要告诉我那些有拼音的子和词就行了,
七年级下册语文23课词语手册字词,没带回来(你只要告诉我那些有拼音的子和词就行了,
(你只要告诉我那些有拼音的子和词就行了,
jxn**f1年前1
拚却醉颜红 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
砭骨 履踏 崔巍 养精蓄锐 齐心协力 头昏眼花 腰酸背痛 勇往直前
这是课后词语,希望是你要的!
七年级下册语文的19课《三个太阳》中的三个太阳分别是指什么!急!不然明天就要罚抄书!
mmmmm_mmm1年前1
三益煤机 共回答了19个问题 | 采纳率68.4%
一个太阳在天空,高高照耀这整个南极,整个地球.
一个太阳在眼里,代表着对南极发自内心的激昂感动.
一个太阳在心里,代表着对理想的拼搏与未来的憧憬.
或者也可以这样来理
一个太阳代表南极;
一个太阳代表南极人;
一个太阳代表南极精神.
七年级下册语文课堂作业本第5课
小老鼠离离1年前1
wzhps 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
1.(1)属于(2)完成(3)感到诧异(4)给予
2.(1)从先人/还家,于舅家/见之(2)泯然/众人矣
3.(1)仲永当即写了四句诗,并且提上他自己的名字
(2)渐渐的以宾客之礼对待他父亲
4.示例:天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水.
5.(1)指书具(2)指仲永(3)指诗句(4)指作诗的才能(或:仲永)
6.他的父亲认为这样有利可图,每天拉着仲永四处拜访同县的人,不让(他)学习
7.五岁时忽啼求书具;不学而能书;不学而能诗;“指物作诗立就”而且“其文理皆有可观者”.
5.他的父亲贪图小利,目光短浅,“日扳仲永环谒于邑人,不使学”.8.示例:天资聪颖后天不学小神童沦为普通人
七年级下册语文第五课中的父亲是个怎样的人
嗜血_妖妖1年前1
巴哈鱼124 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
是一个教育方法不恰当的人.