免疫的自身稳定功能是指（　　）A. 识别和清除体内的肿瘤细胞B. 清除体内衰老、死亡或损伤的细胞C. 抵抗抗原的侵入D.

（1）图1中①是吞噬细胞，②是T细胞．若人体受到HIV侵染，①和②中②T细胞最容易受到攻击．
（2）图2中，已知物质a由下丘脑分泌，可促进肾小管和集合管对水分的重吸收，则物质a是抗利尿激素．
（3）若物质c促甲状腺激素能促进甲状腺的生长和发育，则物质b是促甲状腺激素释放激素．物质c的分泌量除了受到物质b的调节外，还会受到甲状腺激素的反馈调节．
（4）由于下丘脑的功能受大脑皮层的调控，因此分析图l和图2可知，内环境的稳态需要神经-体液-免疫网络共同维持．
故答案为：
（1）吞噬T②
（2）抗利尿激素
（3）促甲状腺激素释放激素反馈
（4）神经-体液-免疫网络

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 本体考查了甲状腺激素的分级调节和水平衡调节、免疫调节相关的知识点，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．

A、小鼠B细胞没有进入到家兔的细胞内部，不会诱导家兔产生细胞免疫，A错误；
B、由于采用的是家兔的血清，血清没有免疫细胞，所以小鼠T细胞不能诱导家兔产生体液免疫，B错误；
C、同一生物体具有相同的抗原决定簇，所以小鼠B细胞和小鼠T细胞有相同抗原，导致经过免疫的家兔血清能使小鼠T细胞凝集成细胞集团，C正确；
D、小鼠和家兔属于不同的生物，小鼠T细胞和家兔T细胞不具有相同抗原，D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题主要考查免疫学基础知识，即特异性免疫、抗原和抗体的概念和特点的掌握程度，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的程度．

（1）造血干细胞转变为不同细胞的过程称为细胞分化，原因是基因的选择性表达．
（2）该过程为B细胞受刺激后增殖分化的过程，属于体液免疫的感应、反应阶段．④过程记忆细胞寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原，使得二次免疫应答更快、更强．
（3）Y是抗体，化学本质是球蛋白，参与其合成分泌的膜性细胞器有内质网、高尔基体、线粒体，不能加核糖体，因为无膜，不能加细胞膜，因为不属于细胞器；抗体与抗原特异性结合形成沉淀或细胞集团，最终被吞噬细胞吞噬消化．
（4）效应T细胞能够使靶细胞裂解死亡，HIV主要攻击人体的T细胞，使得体液免疫功能降低，细胞免疫消失．
故答案为：
（1）细胞的分化　
（2）体液　感应和反应　更快、更强
（3）蛋白质　内质网、高尔基体、线粒体　
（4）靶细胞 　a

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题设计较为巧妙，以体液免疫示意图为载体，考查细胞分化，体液免疫，抗体的化学本质和相关细胞器，效应T细胞的功能，考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力，难度中等．

传染病流行的三个基本环节是：传染源、传播途径和易感人群．传染源：能够散播病原体的人或动物．传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等．易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群．因此，流感患者是传染源，周围缺乏免疫能力的人是易感人群，不随地吐痰可以有效的切断传播途径．
故答案为：传染源易感人群传播途径

点评：
本题考点： 病原体与传染病的病因；传染病流行的基本环节．

考点点评： 明确传染病流行的三个环节，即传染源、易感人群、传播途径即能正确答题．

A、输入同型血中的红细胞，通过识别和记忆，和自身成分抗原分子相同的，一般不应答也就是没有免疫反应，不会引起免疫反应；
B、因遭受强烈打击体表而受损伤的红细胞既不是自身生成物，也不是外来物，所以没有免疫答应，也就是没有免疫反应；
C、自身生成的红细胞属于自己的成分，不会引起免疫反应；
D、移植的外来器官属于抗原，能引起特异免疫反应；
故选D

点评：
本题考点： 免疫对人体的主要作用；人体的免疫功能．

考点点评： 本题考查了免疫的有关知识，免疫就是排除非己的成分．

A、体液免疫具有特异性，细胞免疫也具有特异性，A错误；
B、浆细胞能产生抗体，效应T细胞不能产生抗体，效应T细胞的功能是使靶细胞裂解死亡，释放出其中的病原体，B错误；
C、B细胞的增殖分化需要抗原的刺激，B错误；
D、人体的特异性免疫是细胞免疫和体液免疫共同完成的，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题主要考查学生对细胞免疫和体液免疫的具体过程的掌握和运用能力．

A、M细胞是记忆细胞，被同种抗原再次刺激时能分化形成效应B细胞（浆细胞），即图中E细胞，A正确；
B、T细胞能释放淋巴因子，增强免疫细胞的效应，B正确；
C、人乳头瘤病毒侵入人体后，人乳头瘤病毒侵入人体后，体液免疫对其发挥阻挡作用，C正确；
D、E细胞接触被抗原入侵的靶细胞，不能导致靶细胞裂解，导致靶细胞裂解的细胞是效应T细胞，D错误．
故选：D．

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题结合人体体液免疫部分过程图，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，首先要求考生识记人体免疫调节的过程，能正确判断图中各细胞的名称；其次还要求考生掌握各细胞的作用，能对选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．

A、细胞2为T细胞、细胞3为B细胞，两者均起源于造血干细胞，A正确；
B、细胞4为浆细胞，已经高度分化，不具有分裂能力，B错误；
C、②、③过程均涉及到细胞识别，因此都与细胞膜上蛋白质有关，C正确；
D、细胞1、2、3、4都是由同一个受精卵有丝分裂形成的，都含有相同的遗传物质，因此都含有合成物质a的基因，只是该基因只在浆细胞中才表达，D正确．
故选：B．

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题结合图解，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能准确判断图中各细胞或物质的名称，再结合所学的知识准确判断各选项．

A、图中既能特异性识别抗原又能增殖分化的细胞是记忆细胞、B细胞和T细胞，A错误；
B、T细胞在细胞免疫中的作用是分化为效应T细胞和记忆细胞，在体液免疫中产生淋巴因子，刺激B细胞的增殖分化，B错误；
C、切除胸腺的个体细胞免疫完全丧失，体液免疫减弱，C正确；
D、记忆细胞能快速识别抗原，迅速增殖分化为浆细胞，浆细胞产生抗体，D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成、分泌蛋白的合成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，掌握分泌蛋白的合成过程，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．

（1）调节甲状腺分泌活动增强的信号分子是促甲状腺激素，细胞膜上接受促甲状腺激素的物质基础是受体蛋白，本质为糖蛋白．甲状腺激素对下丘脑和垂体均有反馈调节的作用．
（2）当血糖含量升高时，胰岛B细胞会分泌胰岛素，从而促进组织细胞加速对葡萄糖的利用，使血糖浓度降低；降低的血糖浓度又反过来影响该激素的分泌，这种调节方式为反馈调节．
（3）图丙中，浆细胞产生的抗体（Y₁）与胰岛B细胞上的受体结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖浓度上升的敏感度降低，胰岛素的分泌量减少，血糖浓度升高．浆细胞产生的抗体（Y₂）与靶细胞上的胰岛素受体，使胰岛素不能与靶细胞结合而发挥不了作用，从而使血糖浓度升高．
故答案为：
（1）促甲状腺激素 糖蛋白 能 甲状腺激素的含量升高，会反馈抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素的活动
（2）胰岛B 摄取、利用 反馈调节
（3）受体 胰岛素

点评：
本题考点： 神经、体液调节在维持稳态中的作用；人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题考查甲状腺激素的分级调节、血糖调节等相关知识，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题．

免疫是人体的一种防御功能，人体依靠这种功能识别“自己”“非己”成分，能够破坏和排斥进入体内的抗原物质，清除自身产生的损伤细胞核肿瘤细胞，维持人体内部环境的平衡和稳定．皮肤深层的黑色素细胞能够产生黑色素，吸收紫外线，是皮肤的生理现象，不属于免疫．消化道表面的黏膜能分泌杀菌物质，泪液、唾液中含有溶菌酶能使细菌溶解都属于第二道防线是非特异性免疫；淋巴细胞在病原体的刺激下能产生抗体属于第三道防线是特异性免疫．
故选A．

点评：
本题考点： 人体的免疫功能．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解免疫的功能．

接种乙肝疫苗后会刺激淋巴细胞产生抗体，属于第三道防线，因此是特异性免疫．
故选：B

点评：
本题考点： 抗体和抗原；人体特异性免疫和非特异性免疫．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解掌握人体三道防线的组成、功能和免疫的特点．

A、注射狂犬病疫苗目的是为了产生抗体和记忆细胞，预防狂犬病，属于免疫预防，A错误；
B、蛇毒血清为抗体，属于免疫预防，B错误；
C、注射卡介苗目的是为了产生抗体和记忆细胞，属于免疫预防，C错误；
D、青霉素具有杀菌作用，不属于免疫活性物质，故不属于免疫预防，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题考查了免疫预防和治疗，意在考查学生的识记和应用能力，试题难度一般．

体液免疫：大多数病原体经吞噬细胞的摄取、处理，暴露出特有的抗原，将抗原呈递给T细胞，T细胞产生淋巴因子，在淋巴因子的作用下，T细胞将抗原传递B细胞，B细胞接受刺激开始增值分化大部分转化为浆细胞，产生抗体，小部分形成记忆细胞，抗体与病原体结合，抑制病原体繁殖或对人体细胞的黏附．记忆细胞可以在抗原消失后很长时间保持对这种抗原的记忆．当再接触这种抗原时，迅速增值分化形成浆细胞，产生大量抗体．
细胞免疫：T细胞接受抗原刺激后开始增值分化大部分转化为效应T细胞和部分记忆，效应T细胞与靶细胞接触，使靶细胞裂解死亡，病原体失去寄生的基础，从而被吞噬消灭．记忆细胞的作用是当再接触这种抗原时，迅速增值分化形成效应T细胞，参与免疫反应．
故答案应是：
（1）浆 巨噬 记忆入侵的抗原，当再次接受同一抗原刺激时，快速增殖分化，产生更多新的记忆B细胞与浆细胞参与免疫过程
（2）④-⑤-⑥-⑦-⑧④⑤
（3）骨髓瘤 单克隆抗体

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题 从题图入手，回忆细胞免疫与体液免疫的具体过程，确定序号及字母编号过程名称，直接作答．

自身免疫病是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病．
故选：C．

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程；识记人体免疫失调引起的疾病的类型及实例，能根据题干要求准确答题．