（2008•仪征市）只列式不计算．

（1）如果[1/2]a=[1/3]b，
则有a：b=[1/3]：[1/2]=（[1/3]×6）：（[1/2]×6）=2：3；

（2）因为a：b=2：3，可得a：b=[2/3]（一定），
是a和b对应的“比值”一定，所以a和b成正比例关系；
故答案为：2，3，正．

点评：
本题考点： 比例的意义和基本性质；正比例和反比例的意义．

考点点评： 此题考查比例的意义和性质的运用，要注意：相乘的两个数要做内项就都做内项，要做外项就都做外项；也考查了辨识两种相关联的量成不成比例，成什么比例，就看这两种量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定，还是对应的其它量一定，再做出判断．

原式=
a2−b2
a÷
a2−2ab+b2
a
=
(a+b)(a−b)
a•[a
(a−b)2
=
a+b/a−b]．

点评：
本题考点： 分式的混合运算．

考点点评： 本题考查的是分式的混合运算，熟知分式混合运算的法则是解答此题的关键．

（1）6×98+36×0.2，
=588+7.2，
=595.2；

（2）9.57-（2.57+3.38）-2.62，
=（9.57-2.57）-（3.38+2.62），
=7-6，
=1．

点评：
本题考点： 整数、分数、小数、百分数四则混合运算；运算定律与简便运算．

考点点评： 考查了四则运算计算方法，以及减法性质，注意运算顺序和运算法则，灵活运用所学的运算律简便计算．

（1）孔雀园在猴山的南偏东35°方向．熊猫馆在猴山西偏北30°方向．

（2）180米=18000厘米，
18000×[1/6000]=3（厘米）．
画图如下：

点评：
本题考点： 根据方向和距离确定物体的位置；在平面图上标出物体的位置．

考点点评： 本题考查了学生根据方向和距离确定位置的知识掌握情况．

甲数×[2/3]=乙数×[1/5]，
甲数：乙数=[1/5÷
2
3]=[1/5×
3
2]=3：10，
所以甲数＜乙数，
故选：B．

点评：
本题考点： 分数大小的比较．

考点点评： 本题根据等量关系求出甲与乙的比，比较大小就非常容易了．

根据分析画图如下：

故答案为：

点评：
本题考点： 作轴对称图形；作平移后的图形；作旋转一定角度后的图形；图形的放大与缩小．

考点点评： 本题主要是考查图形变换的三种形式，即轴对称、旋转、平移．关键找准对称点及对应点．

连接CD．
可得∠DCB=160°-70°=90°，∠ACB=160°-50°=110°，
∴∠B=（180°-90°）÷2=45°，
∴∠A=180°-∠ACB-∠B=25°．
故答案为25°．

点评：
本题考点： 圆周角定理．

考点点评： 本题考查了等腰三角形的性质和三角形内角和定理，得到∠B和∠ACB的度数是解题的关键．

A、表示一个氢原子，A不符合题意；
B、表示一个氢气分子，符合题意；
C、表示两个氢离子，不符合题意；
D、表示两个氢原子，不符合题意；
故选B

点评：
本题考点： 化学符号及其周围数字的意义．

考点点评： 理解和熟记化学符号及其周围数字的意义，才能顺利解答此类题．

谷时用电量与峰时用电量的比是：
150%：1=3：2；
谷时：450×[3/3+2]，
=450×[3/5]，
=270（千瓦时）；

峰时：450×[2/3+2]，
=450×[2/5]，
=180（千瓦时）；

270×0.3+180×0.5，
=81+90，
=171（元）；
答：该月的电费应付171元．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 本题先由峰时和谷时的用电量的关系求出它们和总电量之间的关系；求出谷时和峰时的电量，再由总价=单价×数量求解．

氧化铁和氧化铜与稀硫酸反应的化学方程式为：Fe₂O₃+3H₂SO₄═Fe₂（SO₄）₃+3H₂O；CuO+H₂SO₄═CuSO₄+H₂O；由于氧化铜和氧化铁的混合物与20g49%%的稀硫酸恰好完全反应，分析化学方程式可知氧化物中氧元素全部转变为水中的氧元素，计算出水的质量进而计算出所含氧元素的质量即可；
设生成水的质量是x：由方程式可以看出硫酸与生成水的关系为
生成水中氧元素质量是x：由方程式可以看出硫酸与生成水中氧元素的关系为
H₂SO₄ ～H₂O～～O
98　　 16
100g×9.8% x
[98/100g×9.8%＝
16
x]
x=1.6g
故选C．

点评：
本题考点： 根据化学反应方程式的计算；化合物中某元素的质量计算．

考点点评： 本题很好的考查了质量守恒定律的应用，解答时首先分析实验的反应原理，再根据反应原理，根据化学方程式计算出该样品中某一成分的质量，得出所要探究的物质中该成分的含量．

9÷6=6：4=1
1
2=150%；
故答案为：9，4，150．

点评：
本题考点： 比与分数、除法的关系；小数、分数和百分数之间的关系及其转化．

考点点评： 此题考查分数、百分数、比、除法之间的转化，利用它们之间的关系和性质进行转化即可．

24÷2×3，
=12×3，
=36（立方厘米）；
答：圆柱的体积是36立方厘米．
故选：A．

点评：
本题考点： 圆柱的侧面积、表面积和体积；圆锥的体积．

考点点评： 此题考查了等底等高的圆柱与圆锥的体积倍数关系的灵活应用，等底等高的圆柱与圆锥的体积之差是圆锥的2倍．

2012年是4的倍数，可知2012年是闰年，共有366天；
故答案为：366．

点评：
本题考点： 年、月、日及其关系、单位换算与计算．

考点点评： 本题主要考查闰年的判定办法：年份是4的倍数的是闰年，不是4的倍数的不是闰年，整百年必需是400的倍数才是闰年．

当测电笔分别测试电灯两接线处和插座的两孔时，测电笔的氖管都发光，说明火线上有电，而零线处不该亮，但也亮了，说明通过电灯、开关与火线相通了，故零线断路．
故本题答案为：零线断路．

点评：
本题考点： 家庭电路的故障分析；电路图及元件符号．

考点点评： 本题考查了电灯与开关的连接及利用测电笔检测电路的故障．

（1）由于硫铁矿烧渣是由Fe₂O₃、Fe₃O₄、FeO等多种物质组成的，属于混合物；
（2）在高温条件下，CO与Fe₃O₄的反应生成了铁和二氧化碳，反应的方程式是：4CO+Fe₃O₄

高温
.
3Fe+4CO₂；
（3）由题意可知，在高温条件下，一氧化碳与Fe₂O₃、Fe₃O₄、FeO反应生成的固体是铁，铁与过量的硫酸反应生成了硫酸亚铁和氢气，所以，溶液D中的溶质是硫酸亚铁和剩余的硫酸；
（4）由于硫酸亚铁与碳酸氢铵反应，生成了碳酸亚铁沉淀和硫酸铵，应通过过滤的操作分离，过滤时应用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗；
（5）反应炉内，在高温下过量的焦炭与氧气、与碳反应一氧化碳与铁的氧化物反应，得到的气体B的主要成分是二氧化碳和一氧化碳的混合物，再通过足量的氢氧化钠溶液得到的气体C是一氧化碳，由于一氧化碳有还原性，能还原铁的氧化物．所以，最好的处理方法是再通入反应炉中；
（6）由于硫酸根离子与钡离子结合生成了硫酸钡沉淀．所以，可以用氯化钡溶液来检验FeCO₃固体是否洗涤干净，如向最后的洗出液中加入氯化钡溶液，不产生白色沉淀，则证明洗涤干净了；
（7）在空气中煅烧FeCO₃生成Fe₂O₃与CO₂，该反应的方程式是：4FeCO₃+O₂

高温
.
2Fe₂O₃+4CO₂．
故答为：（1）混合；（2）4CO+Fe₃O₄

高温
.
3Fe+4CO₂；（3）FeSO₄和H₂SO₄；（4）漏斗；（5）CO，C；（6）B；（7）4FeCO₃+O₂

高温
.
2Fe₂O₃+4CO₂．

点评：
本题考点： 物质的相互转化和制备．

考点点评： 本题的综合性较强，涉及的知识点较多，只有全面地掌握有关物质的组成、化学方程式的书写、离子的检验、一氧化碳的还原性、毒性等知识才能较好地完成本题．

设上底边长xcm，
根据题意得，[1/2]（x+4）=3，
解得x=2．
故答案为：2．

点评：
本题考点： 梯形中位线定理．

考点点评： 本题考查了梯形的中位线，熟记梯形的中位线等于两底和的一半是解题的关键．

A、根据三物质的溶解度曲线不难看出，AB物质的溶解度都随温度的升高而增大，C物质的溶解度都随温度的升高而减小，但A的溶解度受温度的影响较大，欲除去少量混在A中的B，提纯A物质可用降温结晶的方法，故A错误；
B、t₂℃是B的溶解度大于C的溶解度，故等质量的二者的饱和溶液中，B溶液中的溶质多，溶剂少，故B正确；
C、曲线A和C的交点表示A、C两物质在t₁℃时溶解度相同，降温后C溶液变为不饱和溶液，溶质的质量分数不变，A有晶体析出，溶液变为t₁℃的饱和溶液，t₁℃时A的溶解度大于t₂℃时C的溶解度，故降温至t₁℃时A溶液的溶质质量分数大于C溶液的溶质质量分数，故C错误；
D、t₁℃时，A的溶解度为25g，故溶质质量分数为：[25g/100g+25g]×100%=20%，故D错误．
故选B．

点评：
本题考点： 固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．

考点点评： 本题难度不大，主要考查了固体物质的溶解度曲线的意义及根据固体物质的溶解度曲线解决相关的问题，培养学生对知识的应用能力．

第1个图形中有白色纸片有4个，4=3+1，
第2个图形中有白色纸片有7个，7=3×2+1，
第3个图形中有白色纸片有10个，7=3×3+1，
…，
第n个图形中有白色纸片有3n+1个，
当n=2013时，3n+1=3×2013+1=6040．
故答案为：6040．

点评：
本题考点： 规律型：图形的变化类．

考点点评： 本题是对图形变化规律的考查，观察出后一个图形比前一个图形多3个白色纸片是解题的关键．

（1）插座的一孔接零线，一孔接火线，两孔相碰，造成电路短路，电路电流过大，熔断保险丝．
（2）电路中增加了大功率的电器，会使电路的总功率过大，会使电路电流增大，烧坏保险丝．
（3）开关中的两个线头相碰，当开关闭合时，必须两个线头相碰，电路接通，形成通路．电路正常，不会烧坏保险丝．
（4）插头中的两个线头相碰，在将其插入电路中时，相当于将火线和零线直接连在一起，故发生短路，即会烧断保险丝．
故选C．

点评：
本题考点： 熔断器的作用及保险丝的选择方法．

考点点评： 本题考查了保险丝的作用，电路电流过大的原因，以及电路中出现保险丝熔断的现象．

（1）4.5X÷3=2.25，
4.5X÷3×3=2.25×3，
4.5x÷4.5=6.75÷4.5，
x=1.5；

（2）X-[3/20]X=8.5，
[17/20]x=8.5，
[17/20]x÷
17
20=8.5÷
17
20，
x=10；

（3）0.5：[1/4]=[2/3]X，
[1/4]×[2/3]x=0.5×1，
[1/6]x÷
1
6=0.5÷
1
6，
x=3．

点评：
本题考点： 方程的解和解方程；解比例．

考点点评： 本题主要考查学生运用等式的性质，以及比例基本性质解方程的能力．

原式=[
(a+2)(a−2)
(a−2)2+
1/a−2]]÷[2
a(a−2)
=（
a+2/a−2]+[1/a−2]）•
a(a−2)
2
=[a+3/a−2]•
a(a−2)
2
=
a2+3a
2，
∵a是方程x²+3x+1=0的根，
∴a²+3a=-1，
则原式=-[1/2]．

点评：
本题考点： 分式的化简求值；一元二次方程的解．

考点点评： 此题考查了分式的化简求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键．

j、单宁酸是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确．
八、1个单宁酸分子是由八6个碳原子、jd个氢原子和46个氧原子构成的，故选项说法正确．
C、由单宁酸的化学式可知，它是一种含碳元素的化合物，属于有机物，故选项说法正确．
D、分子是由原子构成的，1个单宁酸分子中含有jd个氢原子，故选项说法错误．
故选D．

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义；有机物与无机物的区别．

考点点评： 本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义进行分析问题、解决问题的能力．

从尿素的化学式[CO（NH₂）₂]分析可知，尿素是由多种元素组成的纯净物，属于化合物．
故答案为：C．

点评：
本题考点： 单质和化合物的判别．

考点点评： 本题主要考查混合物、单质和化合物的概念、应属于基础题．

（1）人体是导体，对人体的安全电压不高于36V．
（2）如图，人的肘部是支点，手拿的茶杯重力是阻力，肱二头肌是动力，动力臂小于阻力臂，所以手的前臂是费力杠杆．
故答案为：（1）导；36；（2）费力．

点评：
本题考点： 导体；杠杆的分类；电压．

考点点评： 对于杠杆的分类，要确定好支点、动力作用线、阻力作用线，然后画出动力臂和阻力臂，比较动力臂和阻力臂的大小来确定．

A、物质甲、乙分别为硫酸、硫酸钠，含有相同的硫酸根离子，相互间不能发生反应，不满足题中的转化关系，故A错误；
B、物质甲、乙、丙分别为氯化钾、碳酸钾、氢氧化钾，含有相同的钾离子，相互间不能发生反应，不满足题中的转化关系，故B错误；
C、物质甲、乙分别是碳、水，碳和水之间不会发生反应，不满足题中的转化关系，故C错误；
D、物质甲为铁可与物质乙氯化铜、丁盐酸反应置换反应，物质乙为氯化铜可与甲铁、丙锌两种金属发生置换反应，物质丙为锌可与乙氯化铜、丁盐酸发生置换反应，物质丁为盐酸可与甲铁、丙锌两活泼金属发生置换反应，物质丁盐酸可与氧化铜反应生成乙氯化铜，满足题中的转化关系，故D正确；
故选：D．

点评：
本题考点： 物质的鉴别、推断；金属的化学性质；酸的化学性质；碱的化学性质；盐的化学性质．

考点点评： 判断两种物质能否发生反应时，可根据两种物质的类别判断所发生反应的特点，然后依据反应所应满足条件判断两物质是否可以反应．

A、苹果腐烂的过程中有对人体有害的新物质生成，属于化学变化．
B、榨取果汁的过程中只是从水果中分离出果汁，没有新物质生成，属于物理变化．
C、面包发霉的过程中有对人体有害的新物质生成，属于化学变化．
D、菜刀生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．
故选B．

点评：
本题考点： 化学变化和物理变化的判别．

考点点评： 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

π5²-2²π
=（25-4）π，
=21π（平分厘米）；
答：圆的面积增加了21π平方厘米．
故选：C．

点评：
本题考点： 圆、圆环的面积．

考点点评： 解答此题的关键是牢记圆的面积公式，S=πr2，尤其是半径的平方，计算时要注意r2是两个半径相乘．

（500-10）÷500×100%，
=490÷500×100%，
=98%．
答：零件的合格率是98%．
故答案为：98%．

点评：
本题考点： 百分率应用题．

考点点评： 本题考查了合格率的求法，注意要乘上100%．

A、砝码已生锈是铁与空气中的氧气和水蒸气共同作用的结果，使砝码质量比实际质量偏大，所以通过这样的砝码测得的物质质量会偏小，例如原本示数为10g的砝码生锈后为11g 放上11g的物体恰好达到平衡 而你不知道砝码生锈 读数还是为10g 测量得到的示数就偏小，故A正确；
B、湿润的pH试纸使试纸上沾上了水，水的pH为7，盐酸的pH 小于7，所以沾上水的pH试纸测得的盐酸pH值一定大于盐酸的实际值，而小于7，所以偏大，故B错；
C、根据左盘质量═右盘质量+游码的质量，由于游码没归零，所以物体的实际质量应该等于砝码的质量再加上游码的质量，所以结果偏大，故C错；
D、俯视液体，看到的读数偏大，但量取的实际体积正好偏小，所以俯视时刻度10mL，实际液体体积小于10毫升，故D正确．
故选AD．

点评：
本题考点： 实验数据处理或者误差分析的探究．

考点点评： 通过回答本题知道了砝码生锈后测得的结果就不准了，所以使用砝码时不能用手拿，要用镊子夹取，用pH试纸测pH值时不能用水润湿，使用量筒读数时，视线要与凹液面最低处保持水平．

设租用4人脚踏车x辆，
4x+（17-x）×3=59，
4x+51-3x=59，
x+51-51=59-51，
x=8，
17-8=9（辆），
答：租用的3人脚踏车9辆，租用的4人脚踏车8辆．

点评：
本题考点： 列方程解含有两个未知数的应用题．

考点点评： 此题属于含有两个未知数的应用题，这类题用方程解答比较容易，关键是找准数量间的相等关系，设一个未知数为x，另一个未知数用含x的式子来表示，进而列并解方程即可．

π≈3.1415，
[22/7]≈3.1428，
因为3.14＜3.1414＜π＜[22/7]，
所以最大的是[22/7]，最小的是3.14．
故答案为：[22/7]，3.14．

点评：
本题考点： 小数大小的比较；小数与分数的互化．

考点点评： 此题考查了分数、小数的大小比较，同时还考查了分数、小数的互化．

∵k²+1≥1＞0，
∴反比例函数y=
k2+1
x（k为常数）的图象位于第一、三象限．
故选B．

点评：
本题考点： 反比例函数的性质．

考点点评： 本题考查反比例函数y=[k/x]（k≠0）的性质：
①当k＞0时，图象分别位于第一、三象限；
②当k＜0时，图象分别位于第二、四象限．

A、BaCl₂与盐酸、NaCl均不反应，与碳酸钠溶液反应生成碳酸钡白色沉淀，不能出现三种明显不同的现象，故不能鉴别．
B、紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝，稀盐酸、NaCl、Na₂CO₃三种无色溶液分别显酸性、中性、碱性，遇石蕊溶液分别显示红色、紫色、蓝色，能出现三种明显不同的现象，故可以鉴别．
C、石灰水与盐酸反应生成氯化钙和水，但无明显变化；与氯化钠不反应；与碳酸钠溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠；不能出现三种明显不同的现象，故不能鉴别．
D、稀盐酸、NaCl、Na₂CO₃均能与AgNO₃溶液反应，分别有氯化银白色沉淀、氯化银白色沉淀、碳酸银白色沉淀生成，不能出现三种明显不同的现象，故不能鉴别．
故选B．

点评：
本题考点： 酸、碱、盐的鉴别．

考点点评： 本题有一定难度，解答物质的鉴别题时要熟练掌握鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂或方法，出现不同的现象即可鉴别．

（1）3.14×50+80×2，
=157+160，
=317（米）；
答：绕这个运动场跑一圈是317米．

（2）3.14×（50÷2）²+50×80，
=3.14×625+4000，
=5962.5（平方米）；
答：这个运动场占地5962.5平方米．

点评：
本题考点： 组合图形的面积．

考点点评： 本题考查了圆的面积公式，周长公式及长方形的面积公式的掌握与运用情况，同时考查了学生的计算能力．

超市家距学校的距离是：
2500÷（1500÷3），
=2500÷500，
=5（个），
邮局距学校的距离是：
3千米=3000米，
3000÷（2500÷500），
=3000÷500，
=6（个）
百货商场距学校的距离是：
1千米=1000米，
1000÷（1500÷3），
=1000÷500，
=2（个）
画图如下：

点评：
本题考点： 根据方向和距离确定物体的位置；在平面图上标出物体的位置．

考点点评： 本题考查了学生根据方向和距离在平面图上标出物体位置的能力．

2.5÷[1/5000]=12500（厘米）=125（米）；
答：校门口到高年级教学楼的实际距离是125米．
故答案为：125．

点评：
本题考点： 图上距离与实际距离的换算（比例尺的应用）．

考点点评： 此题主要考查图上距离、实际距离和比例尺之间的关系，解答时要注意单位的换算．

成人的质量在65kg左右，所以中学生的质量大约为55kg；
中学生的身高在1.70m，也就是170cm，所以此中学生的身高应是168cm．
故答案为：kg；cm．

点评：
本题考点： 质量的估测；长度的估测．

考点点评： 估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用．

（1）①钢筋混凝土是由钢筋和水泥混合成的，前者是金属材料，后者是无机非金属材料，故钢筋混凝土是两种材料复合成的，故d正确．
②钢铁防腐的方法有：喷油漆、涂油脂、喷镀、表面钝化或包塑料层等，油漆易剥落，油脂易挥发，但包塑料层效果较好，但价格较昂贵，故选b；
③金属铝做的易拉罐“不生锈”的原因是铝的表面易形成一层致密而坚硬的保护膜，保护内部的铝不进一步被氧化；盐酸和氧化铁反应生成氯化铁和水，反应的方程式为：Fe₂O₃+6HCl=2FeCl₃+3H₂O；故答案为：铝的表面易形成一层致密而坚硬的保护膜，保护内部的铝不进一步被氧化；Fe₂O₃+6HCl=2FeCl₃+3H₂O；
④汞的元素符号是：Hg；金属汞在常温下的状态是：液态；因为氯化铵和二氧化锰中二氧化锰不溶于水，故可以通过过滤法进行分离，操作步骤为：溶解、过滤、蒸发；得到的氯化铵因含有营养元素中的氮元素，因此在农业上又可用作氮肥；故答案为：Hg；液态；蒸发；氮肥；
（2）①根据反应前后元素守恒知，NO、CO相互反应转化为空气中含有的两种气体，应该是N₂和CO2，故答案为：氮气；二氧化碳；
②铝离子是弱阳离子，水解时和氢氧根离子结合生成Al（OH）₃ 胶体，故答案为：Al（OH）₃；
③二氧化硫和水反应生成亚硫酸，亚硫酸不稳定，易被空气中氧气氧化生成H₂SO₄；根据信息石灰石在氧气的共同作用下，可以与煤燃烧产生的SO₂反应生成硫酸钙和二氧化碳气体，发生反应的化学方程式为：2CaCO₃+O₂+2SO₂=2CaSO₄+2CO₂；故答案为：H₂SO₄；2CaCO₃+O₂+2SO₂=2CaSO₄+2CO₂；
（3）①小麦粉和淀粉富含糖类；鸡蛋中含有蛋白质；油和脂肪都属于油脂，所以棕櫊油是属于油脂，故答案为：鸡蛋；棕櫊油；
②常用防腐剂有苯甲酸钠、硝酸盐、亚硝酸盐和二氧化硫，所以苯甲酸钠是防腐剂；故答案为：苯甲酸钠；
③因为淀粉遇碘变蓝色，所以检验淀粉的方法是：取适量的样品，滴加碘液，若变成蓝色，则是淀粉．故答案为：取适量的样品，滴加碘液，若变成蓝色，则是淀粉．

点评：
本题考点： 复合材料、纳米材料；混合物的分离方法；金属的物理性质及用途；常见的金属和非金属的区分；酸雨的产生、危害及防治；质量守恒定律及其应用；生命活动与六大营养素．

考点点评： 本题考查了元素化合物的性质，难度不大，属于基础性的考查，会运用化学知识解释生产生活现象，学以致用．

（1）车窗玻璃能有效防止来自太阳的辐射，主要是能阻挡太阳光中的紫外线；
（2）若设计Quaranta车身的材料应具有强度高且轻便的特点，则根据表所列的材料中，最为理想的是碳纤维；
（3）太阳能属于一次能源；太阳能电池的效率η=
W有用
W总=[UIt/PSt]=[UI/PS]=[120V×10A
1×103W×8m2=15%；
（4）已知U=120V，I=10A，电动机把电能转化为机械能的效率为η=80%．车的机械功率P=ηUI=80%×120V×10A=960W，
由图乙所示可知，车以最大机械功率P运动时的速度为10m/s，
∵P=Fv，∴则车的牵引力F=
P/v]=[960W/10m/s]=96N，
由图乙所示可知，车以最大机械功率P₁运动时的速度为6m/s，车的功率P₁=Fv=96N×6m/s=576W；
故答案为：
（1）紫外线；（2）碳纤维；（3）15%；（4）576．

点评：
本题考点： 太阳能的其他相关计算．

考点点评： 本题是一道综合题，涉及的知识点很多，但难度不大，认真审题，应用相关知识点即可正确解题．

由图知，n=3，
∵绳重及摩擦不计，
∴F=[1/3]（G_物+G_轮）=[1/3]（350N+40N）=130N；
s=3h=3×2m=6m，
拉力做功：
W_总=Fs=130N×6m=780J，
拉力做功功率：
P=
W总
t=[780J/10s]=78W，
拉力对滑轮组所做的额外功：
W_额=G_动h=40N×2m=80J；
W_有用=Gh=350N×2m=700J，
滑轮组的机械效率：
η=
W有
W总=[700J/780J]≈89.7%；
提升重物再增加90N，有用功增大，而绳重及摩擦不计、动滑轮重不变，额外功不变，这样有用功占总功的比值变大，滑轮组的机械效率将升高．
故答案为：130；78；80；89.7%；升高．

点评：
本题考点： 滑轮（组）的机械效率；功的计算；有用功和额外功；功率的计算．

考点点评： 本题考查了使用滑轮组拉力的计算、有用功、额外功、机械效率的计算，根据题图确定n的大小是本题的突破口，利用好不计绳重和摩擦时拉力和物重的关系[F=[1/n]（G轮+G物）]是本题的关键．

在金属活动性顺序中，铁在铜和银的前面，铁能与硝酸银反应生成硝酸亚铁和银，能与硝酸铜反应生成硝酸亚铁和铜，铜能与硝酸银反应生成硝酸铜和银，故在硝酸银和硝酸铜同时存在时，铁首先与硝酸银反应，当硝酸银全部参加反应，铁再与硝酸铜反应，往AgNO₃和Cu（NO₃）₂的混合液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，无气泡产生，则滤渣中不含有铁，
A、向滤渣中加入稀盐酸，无气泡产生，则滤渣中一定不含有铁粉，故A错误；
B、在硝酸银和硝酸铜同时存在时，铁首先与硝酸银反应，当硝酸银全部参加反应，铁再与硝酸铜反应，故滤渣中一定含有银，故B正确；
C、铁能与硝酸银反应生成硝酸亚铁和银，能与硝酸铜反应生成硝酸亚铁和铜，故滤液中一定含有Fe²⁺，故C正确；
D、当铁粉少量时，不能与硝酸银全部反应，滤液中一定有Ag⁺、Cu²⁺，当加入的铁粉与硝酸银恰好完全反应时，滤液中不含有Ag⁺，当加入的铁粉与硝酸银和硝酸铜恰好完全反应时，滤液中不含有Ag⁺、Cu²⁺，故D错误；
故选BC．

点评：
本题考点： 金属活动性顺序及其应用；酸的化学性质．

考点点评： 本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行．

（1）该厂 6月份开始出现供不应求的现象；
五月份的平均日销售量=[500×30+9900/30]=830箱；

（2）设A型x台，则B型为（8-x）台，
由题意得：

{28x+25(8−x)≤220
500+50x+40(8−x)≥830，
解得1≤x≤
20
3，
∵x为整数，
∴x=1，2，3，4，5，6，
日产量w=500+50x+40（8-x）=10x+820，
∵10＞0，
∴w随x的增大而增大，当x=6时，w最大为880箱，

（3）设6月6日开始的x天后该厂开始有库存，
由题意得：880x-830x-5×330＞0，
解得x＞33，
故7月9日开始该厂有库存．

点评：
本题考点： 一次函数的应用．

考点点评： 本题考查了一次函数的应用及一元一次不等式组的应用，解答本题的关键是仔细审题，建立数学模型，将实际问题转化为数学问题解答，难度一般．

A、溶解度是一定温度下，某固态物质在100g溶剂中最多溶解的质量，选项中缺少温度，故错误；
B、t₁℃时甲的溶解度是30g，即100g水中最多溶解20g的甲，所以30g甲加入到50g水中最多溶解10g，可得60g溶液，正确；
C、乙的溶解度随温度升高而减小，所以t₂℃时，乙物质的饱和溶液升温溶解度减小，仍然是饱和溶液，故错误；
D、甲的溶解度随温度升高而增大，乙的溶解度随温度升高而减小，所以t₂℃，甲、乙两物质的饱和溶液分别降温到t₁℃时，甲析出晶体，溶质的质量分数减小，乙的溶解度增大，变为不饱和溶液，溶质的质量分数与降温前相等，据饱和时质量分数的计算式[溶解度/溶解度+100g]×100%可知：溶解度则溶质的质量分数大，而t₂℃时乙的溶解度大于t₁℃时甲的溶解度，故所得溶液中溶质质量分数的大小关系是：甲＜乙，正确；
故选：BD．

点评：
本题考点： 固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；晶体和结晶的概念与现象．

考点点评： 明确溶解度概念、溶解度曲线的意义、饱和溶液中溶质的质量分数，并能结合题意灵活解答，能较好考查学生分析、解决问题的能力．

（1）溶解前将氧化锌粗品粉碎成细颗粒，目的是增大反应物的接触面积或加快溶解速率I制备活性氧化锌．
（2）在粗ZnO样品中加硫酸发生反应的化学方程式 ZnO+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂O等（写CuO或FeO与硫酸反应也正确）；
（3）由表格可知：反应1的目的是将Fe²⁺氧化为Fe³⁺，并完全沉淀Fe（OH）₃，为了暂不形成Cu（OH）₂、Zn （OH）₂，该步骤需控制溶液pH的范围是 3.2到5.2；
（4）操作a是将固体与溶液分离，应采取过滤的方法，过滤所用的主要玻璃仪器有：烧杯、漏斗、玻璃棒，故答案为：过滤；烧杯、漏斗、玻璃棒；
（5）反应2中加入锌发生的反应为锌与稀硫酸反应，属于置换反应；
（6）B溶液的溶质是（NH₄）₂SO₄，检验其中是否含NH₄⁺的方法为可加入NaOH浓溶液加热，观察现象，如有刺激性气味的气体生成，则说明含有NH₄⁺，
故答案为：
（1）增大反应物的接触面积或加快溶解速率；
（2）ZnO+H₂SO₄═Zn SO₄+H₂O等（写CuO或FeO与硫酸反应也正确）；
（3）3.2到5.2；（4）过滤；玻璃棒、漏斗；
（5）置换；（6）可加入NaOH浓溶液加热，观察现象，如有刺激性气味的气体生成，则说明含有NH₄⁺

点评：
本题考点： 物质的相互转化和制备；酸的化学性质；盐的化学性质；铵态氮肥的检验；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题考查学生对工艺流程的理解、阅读获取信息能力、对操作步骤的分析评价、物质的分离提纯、氧化学计算等，是对所学知识的综合运用与能力的考查，需要学生具备扎实的基础知识与综合运用知识、信息进行解决问题的能力．