"展现( )( )"括号里应填什么

It's a grandmaster who tells us the direction.
It's a motorcade which presents a spirit.
It's a belief which reveals constant space.

描绘的是一幅啼莺争树、泥燕剪风的春景图.
学习：
诗人通过莺歌燕舞的描写,表现早春大自然刚从沉睡中苏醒过来时的活力.上句写莺争暖树.“暖树”,指向阳的树枝.莺争暖树,显见暖树不多,春寒尚浓,是初春的时节.“争”字用得极好,它既有“抢”意,早莺为了尽情地领略一下阳光的温暖,在枝头上跳上跳下,争抢着向阳的高枝；又有“竞”味,它们像竞赛一样撒欢打趣,以流利婉转的美妙声韵唱出对春天的赞歌,为早春增添出无限的生趣.下句写燕啄新泥.新春初暖,紫燕翻飞,正忙着衔泥筑巢.在诗人看来,燕子的勤劳与初春所含蓄的无限活力,是如此的和谐一致!这两句诗处处突出一个“早”字.莺而为“早”,燕而为“新”,这是写春季之“早”.因为是“早莺”,所以用“几处”,而非“处处”,如同《早梅》一诗,将“数枝开”改为“一枝开”就更能突出一个“早”字一样.此外,“几处”也暗示了诗人行吟中顾盼寻觅的神情.因为是“新燕”,所以用“谁家”,而非“家家”,也是突出一个“早”字,同时又暗示了诗人行吟中的张望疑喜的状态.不用“衔”而用“啄”字,不仅在音调上取其仄声,更重要的是表现出新归燕子飞抄水面、衔泥筑巢的兴奋状态.诗浓淡疏密,犹如一幅鲜活图画,字里行间洋溢着诗人发现春天已经到来的无限喜悦之情.

A

本题考查的是工业革命产生的影响，其中A项强调二战的影响及教训；B、C开始于20世纪90年代；D项开始于工业革命。所以符合题意的是A项。

是病句，喧嚣和美丽矛盾。应该把喧嚣改成热闹。

描写潼关壮景,生动形象.第一句写重重叠叠的峰峦,潼关在重重山峦包围之中,一“聚”字让读者眼前呈现出华山飞奔而来之势、群山攒立之状；因地势险要,为古来兵家必争之地.山本是静止的,“如聚”化静为动,一个“聚”字表现了峰峦的众多和动感.第二句写怒涛汹涌的黄河,潼关外黄河之水奔腾澎湃,一“怒”字让读者耳边回响千古不绝的滔滔水声.黄河水是无生命的,而“如怒”则赋予河水以人的情感和意志,一个“怒”字,写出了波涛的汹涌澎湃.“怒”字还把河水人格化,“怒”字注入了诗人吊古伤今而产生的满腔悲愤之情.为此景所动,第三句写渲关位于群山重重包围、黄河寒流其间那除隘之处.“山河表里潼关路”之感便油然而生,至此潼关之气势雄伟窥见一斑,如此险要之地,暗示潼关的险峻,乃为历代兵家必争之地,也由此引发了下文的感慨.

春,本来是一个自然界的一个季节概念,本文却赋予了它以生命朱自清先生用孩子般的心灵,借孩子的眼睛对春天坐了全面、精细的观察抓住了春准确、生动的特点.

1.我喜欢热闹,怕寂寞,从小就爱往人群里钻
2.初次认识“唱话匣子”
3.爱家乡的感情

　2014年要过去了,我心里说不出的感觉,是该悲伤,还是欢喜.2014年还有几天就过去了,我不禁想说：“时间好想流水一样,转瞬间从我们身边走了…2015年,那将会是怎么样呢?”时间过得真快,眨眼间,2014年过去了,我们迎来了新的一年.
　　2015,可能成为每个人心中的历史,当你2015年离开学校,向往另一个学校的时候,会不会想起2014年的同学呢?想起和同学再一起读书,一起嬉戏,一起捣蛋,是不是很开心呢?在2014年,我和我的同学在这个学校读书,玩耍,每一段,都将成为我的回忆.在这2014年,我想说：“同学,我舍不得你们,我们在新的学校,可以再做好朋友吗?”
　　父母和老师常对我们说：“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.”2014是我们心里的回忆,在2014,让我们大家带着微笑面对每一天吧!
　　此时,正坐在电脑前发呆的我,心里空落落的.我的心里,想的是和同学在一起开开心心的学习.我还想起,那刻,我们大家坐在礼堂里面,校长公布我们期末考试的名次,我既然第三,平常第二的我,这次既然第三了.难道,我这第三名,在以后,也将会成为我心中的历史的么?那次,我在心里说：“难道这次我有认真的去对待么?”可能,我是真的没有认真去对待,这个第三名,就是我不努力的事实.过去的事情,都会深深印在我的脑海里.
　　下学期,就是六年级下册了,就是2015了,我们要和外面厉害的对手竞争了,但,我不想离开我的同学和老师.我的命运,会在2015而改变,2014,让我记得,在我读小学的时候,同学和老师对我的关怀和帮助,2014,是我在小学最后一个年级的回忆.
　　2014,是美好的一年：有的曾将撒下的泪水,我经历过失败,成功.让我们把2014年,深深藏进自己心底里面吧!希望大家在2015,开开心心的过每一天.2014,过了……

I am honored to take part in this competition and I cherish the oppotunity to show myself. I wish I can perform my best and makes a good score.Thanks!

解题思路：影子是由于光照射到不透明的物体形成的阴影部分，是由于光的直线传播形成的．

光被手遮挡后，在后边形成一个黑色的区域，叫做影子，即手影，这个节目利用了光在均匀介质中沿直线传播的道理．
故选A．

点评：
本题考点： 光在均匀介质中直线传播．

考点点评： 本题主要通过手影考查光在同一物质中沿直线传播这一知识点，要会用所学的物理知识解释有关的自然现象．达到学以致用的目的．

小学语文题么?
有几处早春的黄莺去争抢已经返绿的树搭窝,不知是谁家屋檐下的新来的燕子在啄取春泥建造自己的窝

聪颖机智 不会错的...老师早上问的

诗中描写实景的句子是：水何澹澹,山岛竦峙.树木丛生,百草丰茂.秋风萧瑟,洪波涌起.
描写虚景的句子是：日月之行,若出其中；星汉灿烂,若出其里.
诗中展现海岛生机勃发的诗句是：树木丛生,百草丰茂.
展现大海宏伟气魄和作者博大胸怀的句子是：日月之行,若出其中；星汉灿烂,若出其里.

苍翠的树木在村边环绕,似把村庄环抱相拥；青翠的远山在城外横斜,与村庄依依相伴.走进村里,顾盼之间竟是这样一种清新愉悦的感受.这两句上句漫收近境,绿树环抱,显得自成一统,别有天地；下句轻宕笔锋,郭外的青山依依相伴,则又让村庄不显得孤独,并展示了一片开阔的远景.
你再稍微整理一下.

seiz the pop ,show yourself!

上片第一、二两句是作者望中所见,镜头稍远.第二句点明茅屋距小溪不远,而溪上草已返青,作者略含醉意,迤逦行来,及至走近村舍茅檐,却听到一阵用吴音对话的声音,使自己感到亲切悦耳（即所谓“相媚好”）,这才发现这一家的成年人都已下田劳动,只有一对老夫妇留在家里,娓娓地叙家常.所以用了一个反问句：“这是谁家的老人呢?”然后转入对这一家的其他少年人的描绘.这样讲,主客观层次较为分明,比把“醉”的主语指翁媪似更合情理.

一、在城效的小树林
返青了,我的小树林
小树林里的蚂蚁和飞虫
这些卑微的生命都和春天一起来临
泥土下,我听到蚯蚓爬动的声音
用柔软的头颅撞开泥土关闭的大门
在小树林的草地上,我看见一群山羊
摆动着长胡须,咩咩地叫着
震动着我的青春和灵魂
一只黑山羊,向我款款走来
脸上挂着幸福的泪水
二、推开春的大门
听到鸟叫了
在城效,有几只报春鸟
它们不敢进城
只在效外欢呼和跳跃
它们朴素得像乡下的农民
让我萌发一种亲近
它们是我的朋友啊
又仿佛是我巧遇的亲人
它们在寻找不知名的虫子
向同伴发出亲和的声音
在效外,我爱上了鸟的声音
在鸟的争鸣中
我推开了春的大门
三、这个春天
这个春天我的心很乱
一会儿想起某些墓碑
一会儿想起我的童年
这个春天我的心很乱
春天的诗已被春天写满
我的献诗是春天的草叶和花冠
在这个春天里
我还能做些什么呢
还能和谁一起拥抱春光和时间
《有雨从胸中穿过》
一种声音
嘀嘀哒哒地从
极高处奔泄而下
如长发姑娘披肩黑瀑
将时间紧紧攥住
我因此成为
苍茫雨幕中
一头头晕目眩的精灵
辨不清到底谁是
那股真正的不可抑止的
欲望
那滴雨在空中跳舞
舒缓地在高空飘浮着
积蓄力量从
不加修饰的云层
悄悄渗透进
我的宽阔的胸膛
于是我的胸中波涛汹涌
激起涟漪
拍击着感情的岸礁
一浪高过一浪的呼吸
与一滴雨
交相滋润
一滴雨就这样毫无遮拦地
深入我的内心
与我的思念混为一潭
然后穿过我心的窄地
将一切洗涮
而一缕阳光
乘机穿越时光的邃道
抵达我明净的天空
2004-2-23
《在春日与一场雪对视》
搭上开往春日的列车
怀揣
一把季节的利刃
无情地刮开
躁动的芽苞
让冰裂一冬的小手
伸出来
握住猎猎的旌旗
去追逐
春日里的一场雪
只要一脚踩上
春天的赤道
一场瑞雪便异显珍贵
关于春与雪的对话
倾刻间
肆意流淌
雪花向六个方向
发出指令
传送阵阵湿润的信息
其实春天与一场雪无关
倒是突如其来的
倒春寒
紧握每个人的热爱
抬头望天
天与地的接触
激烈而又纯粹
沿着季节之坡走下去
迎面就是等待
2004-2-3
《踏进春天的门槛》
最后一场雪
与窗外的树巅
遥望无期
枝丫低垂叹息着
喷出的雾气
滴成春天的向往
一枚悄然拱出
冻土的嫩芽
轻叩着大地的门扉
那只逍遥漫步的麻雀
吱地一声
消匿于冰裂的树干后
享受爱情
郊外 轻盈的风筝
驾驶季节的小船
一路抒情地
抵达春天的领地
路上仍然泥泞着
偶尔的行人
竖起衣领
将寒冷关在门外
而春天的门内
阳光灿烂
2004-2-5
《踏青》
周未
与风筝相约
去郊外的小山尖
放飞儿子
紧捂一冬的欢欣鼓舞
远方飞来一枚
浮动的树叶
拉锯似的
与儿子你来我往
妻躺下来
亲密地拥吻
身下温润的芨芨草
整个一个下午
我都心绪不宁
真想
掏出儿子
书包中的作业
帮他一扫而光
2004-3-9
《联想》
一头老水牛
啃噬着阡陌间
缀满野花的草坪
然后牧童般撒欢
“哞”
牛扬蹄喷珠
把春的耳朵从河中叫醒
旁边是春日里疯长的青苗
与田埂上密匝的树叶
此起彼伏
想象不久前
就在这块土地里
就是这条老水牛
反刍着 咕哝着
推动着
季节的前进速度
一位抱手的空虚哲人
作出种种姿态
透过季节的冷眼
将土地中温润的颜色
一一翻将过来
将很酷的古典身影
重重地斜投在泥浪
牵引着催促着
手中的犁铧
与老农对扛
2004-03-09
《是谁猎去春天的羽毛》
最后一缕敛羽的时节
在经历那盎然的生机后
躲藏进沉沉的春的暮色之中
日子的翅膀之下
一羽安然飘逸的小夜曲
便临风而栖
轻轻舔拭着航行于
季节之海的风帆
是谁
在收获了爱情之后
又在爱情的屋檐下再度失宠
背对祈望
曾经浪漫的激情
悄悄将一滴清泪濡湿
游弋于春天
云蒸霞蔚的空间原野
看见那即将消逝的光线
在云翳的磨砺中
沐浴
海天处
那片驾驭靓丽羽毛的炽热
已无法逾越烟锁的无际之旅
再携无言的承诺
举起虔诚的经幡
向遥远而去
是谁
猎去春天的羽毛
却又找不到翱翔的天空
在感情的枝头上敛羽
2004-03-08
《等待阳光奔过来》
我想
在一个春日下午
也许就有许多事情
都将百无聊赖
独倚窗台
看远方天空云卷云舒
拥挤的楼下
来往着匆匆的行人
他们个个表情严肃
目睹别人的
单独行动
一方天空晴朗着
一只抒情的鸽子羽毛靓丽
衔着鸽哨
肆无忌惮的滑翔在
风筝与微风之间
天幕下投来
一幅矫健的影子
移动
只选择不规则的划动
条条思索的痕迹
搭起鸽子
用张开的羽毛通往
远方的桥梁
等待一束
最好是一束
久违的阳光
奔过来
而后才是尽情地拥抱
2004-2-2
《周末》
车子
踏着碎步
疲惫地从喧闹
往目标
挺进
沸腾的原野
一片寂静
在油菜花嵌满的春天里
一群蜜蜂
以主人的身份
降临到季节的深处
潇洒地躺在花蕊中
从花瓣的空隙间
目睹
风之舞蹈
伸伸懒腰
呼出胸中的郁闷
把安逸与舒服
泊在
来路上
窗外
一枝红杏
调皮地
顺着拉开的布幔
破墙而来
浓浓的香气
混和着酿出的醇酒
薰晕了一车人

通过描绘岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后产生的不同感情,表达了范仲淹“不以物喜,不以己悲”的生活态度和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负.

D

给你个网址

你几年级?我先去翻书

　　春天真美呀
　　严寒的冬天悄然离去,春姐姐披着美丽的轻纱,带着生命与希望,轻轻悠悠地向我们走来,她把生命与希望撒满人间,使人间变得生机勃勃.看啊,无数小生灵揉揉朦胧的睡眼,打起精神,贪婪地吮吸着甘露,茁壮成长.春姑娘迈着轻轻的脚步.来到山上,大山迅速换上了浅绿色的衬衣,春姑娘又来到田野上,那儿的野花到处都是,美丽极了.
　　瞧啊,花园里,到处布满了点点花香,丁香的枝头开满了簇簇白花,把树枝都压弯了腰,迎春花作为报春的使者,他也开出了一朵朵小黄花,在万紫千红的世界里,显得格外耀眼.广玉兰花一朵一朵簇拥的挤在枝头,有红的,白的,粉的,你看看我,我看看你,都笑了.这里不是到处都洋溢着春天的气息吗?好惬意啊!
　　你看!那开阔的河面,河上的冰已被春姑娘揭开,犹如千万匹被风吹动的绸缎.水中的鱼儿成群结队,慢慢的吐着小水泡,摇着尾巴嬉戏玩耍,河边垂柳的婀娜多姿,更是引人入胜,这一切简直是一幅图画,多么美啊!
　　一年之际在于春,春天是一个充满生机的季节,农民伯伯已经开始了耕种,城里的人们都出来了,舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,一切都从头开始,人们有了新的目标,并在新的一年里为了新的目标而努力奋斗.
　　看到这一切,我已深深的陶醉在这景色之中,欣赏着这如诗如画的春色,我多么希望变成春天中的一棵小草,一朵小花,在春雨阳光的滋润下,快乐健康的成长.
　　春天来了,春天真的来了.在这美丽的春天中,在这万紫千红的世界里.我不禁感慨:春天,世界万物都焕然一新,作为一名中学生,在欣赏春色的同时,你想一想,在新的季节里,你为了自己的目标努力了吗?

In the interview,I will show my dancing,singing,rap strength

生机勃勃

同学之间的关系是简单的,但平平常常中凝着真情,寄托着未来长远而纯真的友谊.

天边的明月升上了树梢,惊飞了栖息在枝头的喜鹊 .清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声.在稻谷的香气里,人们谈论着丰收的年景,耳边传来一阵阵青蛙的叫声,好像在说着丰收年.
天空中轻云飘浮,闪烁的星星时隐时现,山前下起了淅淅沥沥的小雨,诗人急从小桥过溪想要躲雨,往日,土地庙附近树林旁的茅屋小店哪里去了?拐了弯,茅店忽然出现在他的眼前
希望能帮到您.

材料内容是关于如何正确看待本色、个性与雕饰、圆通之美的.如果说“棱角分明”的石头是一种本色之美、个性之美,代表了人类社会中的那些刚直不阿、有骨气、有气节的人,那么“圆润光滑”的卵石则是一种雕饰、圆通之美,代表了社会生活中的那些温和、成熟、稳重之人.
立意的角度是多向的.
若从“石头”的角度,可以有以下立意：
①保持本色之美 ②追求人生的个性之美
③做人应“棱角分明”,刚直不阿,有骨 气,有气节有等等.
若从“卵石”的角度,可以有以下立意：
①圆通是人生的一种艺术
②人应在学会与他人、社会的融合中,变得成熟、稳重等等.
若结合“山石”“卵石”两个方面的特点,可以有以下立意：
①山石无棱角无以显壮美,卵石不圆润无以显温柔,它们都在各自的位置上美丽着.每一块石都有自己的位置,它们都抛弃了平庸,成就了伟大.平凡不是错,只要活出属于自己精彩,活出自己个性,生命就有价值.
②在保持本色之美个性之美的同时,学会圆通,倡导融合,提倡和谐.
③世界需要多元,水中的石就服务水,山上的石就装点山.
人有各异的经历.不同的性格和爱好,但只要不甘平庸,有所追求,就一定会使他们成就不同的辉煌.等等.

震撼，灼烧，威逼

She loves the stage very much,and have great passion for performing.She is willing to catch and appreciate every chance to show herself：going to the remote areas,teaching the local students to learn dancing, bringing the happiness to them;planning and displaying the wonderful programs for the welcoming party of the campus;joining in the Campus cheerleading club,trying her best to complete every show rehearsal.

你不能改变历史,但你可以创造历史.
你不能阻止错误,但你可以改正错误
你不能改变事实,但你可以学会接受
你不能改变长度,但你可以改变宽度
你不能企望控制他人,但你可以好好掌握自己；
你不能全然预知明天,但你可以充分利用今天；
你不能要求事事顺利,但你可以做到事事尽心
你不能预知明天,但你可以把握今天
你不能样样顺利,但你可以事事尽心
你不能决定生命的长度,但你可以扩展它的宽度

夜晚，山中升起一轮明月，诗人俯身捧起一汪清泉，泉水清澄明澈，照见月影，则月亮也便到了手中。花香扑鼻，诗人不禁穿行花丛，尽情抚弄满枝的繁花，则山花馥郁之气便沾满了衣襟。

那就尽力而为好好的调解吧,我相信你一定行的,这是展现你口才
Then do the best you can to mediate well,I believe that you certainly are capable,this is to reveal your eloquence.
如果答案对亲有所帮助请采纳予以鼓励!
如果有疑问欢迎追问

跨越百年的美丽一文以（美丽）为线索,采用（倒叙）的叙述方法,将（居里夫人）的外表美、心灵和人格美展现给我们 表现了主人公（淡泊名利）和（对科学执着追求）的精神

1.虬曲苍劲 生存环境 残酷无情 作用 默默奉献
2.有的虽然肢断骨折,匍匐在地,却依然挣扎着,试图挺起不屈的脊梁.
3.不腐烂 永远流传,
4.托物言志(或借物喻人)

c

英文吗?
After rain the sky looks blue.,returning to the sun,will reveal the light,shine.All baptized

你改变不了环境,
但你可以改变自己；
你改变不了事实,
但你可以改变态度；
你改变不了过去,
但你可以改变现在；
你不能控制他人,
但你可以掌握自己；
你不能豫知明天,
但你可以把握今天；
你不可以样样顺利,
但你可以事事顺心；
你不能延长生命的长度,
但你可以决定生命的宽度；
你不能左右天气,
但你可以调节心情；
你不能选择容貌,
但你可以展现笑容.

从身边小事做起,文明的动作举止,文明的语言等等,保持给人以温暖的笑容,待人要热情,更多了解世博会的相关内容,向参观者介绍,带动他们的积极性,引发他们的兴趣.

欲穷千里目,更上一层楼.”告诉我们只有站得高,才能看得远；
“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”告诉我们不能被眼前的困难吓到,只要敢于探索,展现在你眼前的景色将别有洞天.

1.白发愈搔愈希.簪子简直插不上.烽火遍地.家信不通.想念远方的惨戚之象.眼望面前的颓败之景.不觉于极无聊赖之际.搔首踌躇.顿觉稀疏短发.几不胜簪.不明言愁.而怎奈一[愁"字了得!白关.指白发.簪.指古代成年男子须束发.故也用簪.
诗的最后两句堪称神来之笔.寥寥十字.使一位愁绪满怀的白发老人的形象兀立在读者眼前.作者望春.并没有得到到任何快慰.却为[感时".[恨别"所困.终至烦躁不安.频频抓挠头发.尽管诗人这时才四十五岁.但因终日愁情熬煎.头发愈来愈少.简直连簪子也插不上了.从章法上看.这一联是把前面分别抒写的[感时".[恨别"两种感情统一起来.收结全篇.作者选用搔发这一下意识动作把满腔的愁情变成了可见可感的生动形象.很自然地引导读者进入诗的意境.产生共鸣 2.《面对沦陷的山河,一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息.老人昔日长长的头发如今纷纷断落,已经短得无法梳髻插簪.诗句所描写的这一细节,含蓄而深刻的表现了诗人忧国思家的情怀.你选一些吧!

恕我直言啊,如果这段话是想用在英文简历里,甚至是要用来申请外资公司的话,楼主大可不必写,因为外国简历里不需要这种赘述无意义的话语.
但是如果非要翻译的话：
Since experiences are obtained by accumulating,I hope i can get the opportunity from your company in order to allow me showing myself well.I believe I can achieve the future tasks with higher quality.
Best Wishes for your company.

生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．母鸡下蛋属于生物的繁殖现象，雨后春笋属于生物的生长现象，葵花向阳属于向日葵对光的刺激作出的反应，铁皮生锈是化学现象，不属于生命现象．
故选：B．

土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属.阡陌交通,鸡犬相闻.其中往来种作,男女衣着,悉如外人.黄发垂髫,并怡然自乐.

08年奥运会一开始就给观众展现了运动员的体育精神.

A

本题考查修改病句的能力。B、搭配不当，“发扬”改为“发挥”。C、不合逻辑，去掉“不”。D、语序不当，应该为“指出并纠正”。

即使自己是是一颗璀璨的星点,也应该明白独自闪烁不是夏夜,群星斑斓才能映衬静谧沉静的夜幕

首先B和D是对的.我们来看C,惟妙惟肖,表示表演的十分出色,如小明扮演小刚扮演的惟妙惟肖,显然在句中石头本来就是死的,应用巧夺天工.A中
众志成城在此句中也是合理的,所以正确答案选C.

你自己得用过产品,并跟同类有比较,站在使用者的角度跟使用者说话是最有说服力的.

1.’慢长‘改为“漫长” 2.顺间‘改为“瞬间”.3.’迭宕‘改为”跌宕“ 4.’情不自尽‘改为“情不自禁”