（2013•莒南县一模）按要求写出划火柴引燃过程中涉及的有关化学方程式．

利用列举法可以得到共有4种不同的等可能的结果，两枚正面向上的情况有1种，
故两枚硬币正面都向上的概率是[1/4]．
故选A．

点评：
本题考点： 列表法与树状图法．

考点点评： 此题考查概率的求法：如果一个事件有n种可能，而且这些事件的可能性相同，其中事件A出现m种结果，那么事件A的概率P（A）=[m/n]．

（1）地壳中含量最多的元素是氧，在元素周期表中可查得该元素的原子序数是8，故答案为：8；
（2）根据在元素周期表中，每一横行（即同一周期）原子序数递增的规律，可推知，表中x=17，
故答案为：17；
（3）根据元素的质子数=核电荷数，图中元素的质子数为20，该元素为钙，核电荷数为18，说明该元素失去2个电子，
故选Ca²⁺；
（4）根据元素周期表可查出1、6、7、8号元素分别是H，C，N，O，此4种元素组成的化合物的化学式为（NH₄）₂CO₃、NH₄HCO₃等；
故答案为：（NH₄）₂CO₃、NH₄HCO₃等（合理均可）．

点评：
本题考点： 元素周期表的特点及其应用；地壳中元素的分布与含量．

考点点评： 本题考查了根据元素周期表的规律解题的能力．

盛有铁屑的量筒塞上蓬松的棉花，然后倒置在水中，则铁与水和氧气同时接触，数天后，铁会生锈，氧气被消耗，则量筒内的压强变小，在大气压的作用下，量筒内的液面上升，观察选项，故选：C．

点评：
本题考点： 金属锈蚀的条件及其防护．

考点点评： 本题考查了铁生锈的知识，完成此题，可以依据铁生锈的条件结合物理压强的知识进行．

A、氢氧化钠和碳酸钠都是可溶性的物质，故A方法不正确；
B、氢氧化钠有强腐蚀性，不能用手直接触摸，故B方法不正确；
C、氢氧化钠和碳酸钠的溶液都显碱性，都能使酚酞变红，故C方法不正确；
D、氢氧化钠和稀盐酸反应没有明显现象，所以当滴加稀盐酸有气泡产生，证明该物质中含有了碳酸根离子，也就是说明氢氧化钠变成了碳酸钠，故D方法正确．
故选D．

点评：
本题考点： 碱的化学性质；盐的化学性质．

考点点评： 氢氧化钠在空气中易潮解且易吸收空气中的二氧化碳，所以氢氧化钠在空气中易变质，所以氢氧化钠要密封保存．

（1）第16号元素的名称是硫，由表中可以发现其电子层为3层，故答案为：硫；3；
（2）第11号元素为钠元素，属于金属元素，因其原子结构中最外层电子数为1，所以在反应中容易失去1个电子，使次外层变成最外层，从而达到稳定结构，钠原子变为钠离子，钠离子带1个单位的正电荷，其符号为Na⁺，故答案为：金属；失；Na⁺；
（3）元素的化学性质主要取决于其最外层电子数，①为氦原子结构示意图，最外层电子数为2，达到稳定结构，②为氧离子结构示意图，最外层电子数为8，也达到稳定结构，所以二者具有相似化学性质，故答案为：①②．

点评：
本题考点： 元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．

考点点评： 本题考查学生对周期表的认识，要求学生能利用信息来发现规律，较好的考查了学生的分析归纳能力．

A、电解水时，根据化学方程式可知，生成的氢气和氧气的质量比是1：8，而图中体现的氢气和氧气的质量比是2：1．不正确．
B、当锌消耗完时，反应不再进行，即不再生成硫酸锌，而图中体现的是随着稀硫酸的不断加入，不断生成硫酸锌．不正确．
C、碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，而氢氧化钠不能溶解碳酸钙，所以只要加入氢氧化钙就有沉淀生成，而图中体现的是加入石灰水到一定量后才出现沉淀．不正确．
D、等质量的镁和铁与过量的稀盐酸反应时，镁与稀盐酸反应生成的氢气比铁与稀盐酸反应生成的氢气多，图中体现了这一点．正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 电解水实验；金属的化学性质；碱的化学性质．

考点点评： 本题考查物质之间反应时的质量关系，在理解物质性质的基础上，要认真识图，从图中发现信息，并且进一步分析，做出正确的解答．

A、甲烷在空气中燃烧，产生蓝色火焰，故选项说法正确．
B、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误．
C、镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，产生大量白烟，故选项说法正确．
D、硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确．
故选B．

点评：
本题考点： 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．

考点点评： 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．

（1）橙汁中有柠檬酸，因此pH小于7，故答案为：＜
（2）六大营养素中除水和无机盐外，上表中没有涉及的营养素是脂肪，故答案为：脂肪

点评：
本题考点： 生命活动与六大营养素．

考点点评： 本考点考查了元素与人体健康的关系等，基础性比较强．食品在现实生活中应用很广泛，应该好好把握．要合理膳食，均衡营养，保证身体健康．

A、石蜡熔化的过程中只是石蜡的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
B、纸张燃烧的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．
C、酒精挥发的过程中只是酒精的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
D、玻璃破碎的过程中只是玻璃的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
故选B．

点评：
本题考点： 化学变化和物理变化的判别．

考点点评： 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

A、硫在纯氧中燃烧是蓝紫色的火焰；放出热量；同时生成有刺激性气味的气体．故该项错误
B、细铁丝在空气中不能燃烧，不反应；故该项错误
C、往滴有酚酞的氢氧化钠溶液中，通入足量的二氧化碳，最后生成碳酸氢根，碳酸氢钠在水溶液中还是碱性的故还是红色．故该项错误
D、磷在氧气中燃烧能产生大量白烟，这种说法是正确的
故选：D

点评：
本题考点： 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；二氧化碳的化学性质；反应现象和本质的联系．

考点点评： 本题以选择题的形式考查了化学现象，化学现象是化学反应的判断依据，对于一些常见的物质反应现象要在实验的基础上进行记忆．

开口向下，a＜0；对称轴在y轴的右侧，a、b异号，则b＞0；抛物线与y轴的交点在x轴的上方，c＞0，则abc＜0，所以①不正确；
当x=-1时图象在x轴下方，则y=a-b+c＜0，即a+c＜b，所以②不正确；
对称轴为直线x=1，则x=2时图象在x轴上方，则y=4a+2b+c＞0，所以③正确；
x=-[b/2a]=1，则a=-[1/2]b，而a-b+c＜0，则-[1/2]b-b+c＜0，2c＜3b，所以④正确；
开口向下，当x=1，y有最大值a+b+c；当x=m（m≠1）时，y=am²+bm+c，则a+b+c＞am²+bm+c，即a+b＞m（am+b）（m≠1），所以⑤正确．
故选B．

点评：
本题考点： 二次函数图象与系数的关系．

考点点评： 本题考查了二次函数图象与系数的关系：对于二次函数y=ax2+bx+c（a≠0）的图象，当a＞0，开口向上，函数有最小值，a＜0，开口向下，函数有最大值；对称轴为直线x=-[b/2a]，a与b同号，对称轴在y轴的左侧，a与b异号，对称轴在y轴的右侧；当c＞0，抛物线与y轴的交点在x轴的上方；当△=b2-4ac＞0，抛物线与x轴有两个交点．

A、两者都有其他物种生成，都属于化学变化．C、都只是状态变了，没有其他物质生成，都属于物理变化．D、酒精燃烧有其他物质生成，是化学变化，而塑料受热变软并没有其他物质生成是物理变化，前者是化学变化，后者是物理变化．只有B、前者是物理变化，后者是化学变化．故选B．

点评：
本题考点： 化学变化和物理变化的判别．

考点点评： 此题联系生活实际，考查学生对物理变化和化学变化本质的区别．

A、羊毛和涤纶的颜色可能相同，故用颜色等方式不能对它们进行鉴别，故选项说法错误．
B、钙主要存在于骨胳和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，缺乏幼儿和青少年会患佝偻病，老年人会患骨质疏松，故选项说法正确．
C、人体所需能量主要由蛋白质、糖类、油脂提供，故选项说法错误．
D、聚氯乙烯属于合成有机高分子材料，故选项说法错误．
故选B．

点评：
本题考点： 棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别；有机高分子材料的分类及鉴别；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；生命活动与六大营养素．

考点点评： 本题难度不大，掌握羊毛与涤纶的鉴别方法、人体化学元素的缺乏症、六大营养素的生理功能、天然高分子材料的特征等即可正确解答本题．

∵四边形ABCD为正方形，
∴对折后EA=[1/2]AB，
又∵沿AH折叠使B点落在EF上，
∴在Rt△AEB中，AB=2AE，
∴∠EBA=30°，
∴∠EAB=90°-30°=60°，
∴∠HAB=[1/2]（90°-60°）=15°．
故答案为15°．

点评：
本题考点： 翻折变换（折叠问题）；相似三角形的判定与性质．

考点点评： 本题考查了图形的折叠问题：一个图形沿某直线折叠后得到的图形与原图形全等，即对应线段相等，对应角相等．也考查了含30°的直角三角形三边的关系以及正方形的性质．

原式=1÷[
x+2
x(x−2)-
x−1
(x−2)2]×
x+2
x(x−2)(x+2)
=1÷[
x2−4
x(x−2)2-
x2−x
x(x−2)2]×
x+2
x(x−2)(x+2)
=1÷
x−4
x(x−2)2×
x+2
x(x−2)(x+2)
=1÷
x−4
x(x−2)2×
1
x(x−2)
=1×
x(x−2)2/x−4]×[1
x(x−2)
=
x−2/x−4]，
由x²+x-6=0解得x₁=-3，x₂=2（舍去），
当x=-3时，原式=[5/7]．
当x=2时，原式时无意义．

点评：
本题考点： 分式的化简求值；解一元二次方程-因式分解法．

考点点评： 本题考查了分式的化简求值，涉及一元二次方程的解法，要熟练掌握因式分解．

（x-2）（x+b）=x²+（b-2）x-2b，
∵二次三项式x²+ax-1可分解为（x-2）（x+b），
∴

a＝b−2
−2b＝−1，
解得：

a＝−
3
2
b＝
1
2，
∴a+b=-[3/2]+[1/2]=-1．
故选：A．

点评：
本题考点： 因式分解的意义．

考点点评： 本题考查了因式分解的意义，因式分解与整式的乘法互为逆运算，根据对应项系数相等列式是解题的关键．

1-6六个数中是3的倍数的有3和6，
所以P（能被3整除）=[2/6]=[1/3]
故选B．

点评：
本题考点： 概率公式．

考点点评： 本题考查随机事件概率的求法：如果一个事件有n种可能，而且这些事件的可能性相同，其中事件A出现m种结果，那么事件A的概率P（A）=[m/n]．

硝酸银见光分解生成一种金属、一种红棕色气体（NO₂）和一种能供给呼吸的气体（氧气），反应的化学方程式为：2AgNO₃

光
.
2Ag+2NO₂↑+O₂↑．
故答案为：2AgNO₃

光
.
2Ag+2NO₂↑+O₂↑．

点评：
本题考点： 书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．

根据镁铝合金的性质是坚硬、轻巧、美观、洁净、易于加工，所以主要用于制作窗框、卷帘门、防护栏等；B、C、D都符合这些特点，只有A不符合．
故选：A

点评：
本题考点： 合金与合金的性质．

考点点评： 本题考查的是合金的性质及应用，性质决定用途，用途体现性质，根据镁铝合金的性质判断即可．

①中铜和银都不能跟硫酸亚铁溶液反应，所以不能判断铜和银的活动性顺序；
②铁可以和硫酸铜溶液反应，而银不能和硫酸铜溶液反应，所以可以判断这三种金属的活动性顺序，铁＞铜＞银；
③银和硫酸亚铁溶液不能反应，可以判断银的活动性比铁弱，但是铜和铁、银的活动性不能比较；
④铜可以和硝酸银溶液反应，但是不能和硫酸亚铁溶液反应，所以可以判断出这三种金属的活动性顺序，铁＞铜＞银；
根据上述分析可以知道能够判断出铁、铜、银这三种金属的活动性顺序的为②④，即A正确．
故选A．

点评：
本题考点： 金属活动性顺序及其应用．

考点点评： 这类题为明知故探型的题目，在验证三种金属活动性强弱关系时，通常采取“三取中”的方法：取中间金属的单质和两端金属的盐溶液反应或取中间金属的盐溶液与两端金属的单质反应．

人体内六大营养素包括糖类、油脂、蛋白质、维生素、水、无机盐，在面包中主要含有糖类和油脂，青菜沙拉中含有维生素、无机盐和水，所以其中主要缺乏的营养素是蛋白质．
故选A．

点评：
本题考点： 生命活动与六大营养素．

考点点评： “民以食为天”，在生活水平不断提高的今天，人们把对健康饮食的追求提上了生活的日程，所以对六大营养素的考查也成了热点之一，特别是六大营养素包括的种类、生理功能、食物来源、缺乏症，摄入时的注意事项等内容．

A、酸与碱发生中和反应一定生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是酸与碱的反应，如氧化铜与硫酸的反应，故错误；
B、酸能使紫色石蕊溶液变红，CO₂通入紫色石蕊溶液后溶液变红，说明二氧化碳的水溶液碳酸显酸性，但二氧化碳不是酸，而是氧化物，故错误；
C、碱是电离出的阴离子都是氢氧根离子的化合物，故碱中都含有氢氧根，所以碱中一定含有氢元素，故正确；
D、有机物都含碳元素，但含有碳元素的化合物不一定是有机物，如CO、CO₂、CaCO₃等物质虽然含有碳元素，但不属有机物，故错误；
故选项为：C．

点评：
本题考点： 中和反应及其应用；酸碱指示剂及其性质；氧化物、酸、碱和盐的概念；有机物与无机物的区别．

考点点评： 本题考查类推法的应用，学生应能根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析．

根据题意可得四边形PAOB的面积=S_矩形OCPD-S_OBD-S_OAC，
由反比例函数y＝
k
x中k的几何意义，可知其面积为k₁-k₂．
故选B．

点评：
本题考点： 反比例函数系数k的几何意义．

考点点评： 主要考查了反比例函数y＝kx中k的几何意义，即过双曲线上任意一点引x轴、y轴垂线，所得矩形面积为|k|，是经常考查的一个知识点．

A、给水管中的液体加热液体的取用量不能超过试管容积的三分之一要用酒精灯的外焰加热，试管夹就在试管的中上部，故A中操作正确．
B、倾倒液体瓶塞要到放在桌面上，试剂瓶口要紧靠试管口，标签要向着手心慢慢倾倒，故B中操作正确．
C、稀释浓硫酸要将浓硫酸倒入水中不能将水倒入浓硫酸中，故C中操作不正确．
D、检查装置的气密性先将导管放入水中然后双手握住试管外壁，导管有气泡冒出说明气密性较好，故D中操作正确．
故选C．

点评：
本题考点： 给试管里的液体加热；液体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；检查装置的气密性．

考点点评： 化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．

A、由单宁酸的化学式可知，单宁酸是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确．B、由单宁酸的化学式可知，单宁酸是含有碳元素的化合物，属于有机物，故选项说法正确．C、由单宁酸的化学式可知，1个单宁酸分子是由...

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；有机物与无机物的区别．

考点点评： 本题难度不大，掌握化学式的含义、有机物与氧化物的概念等并能灵活运用是正确解答本题的关键．

原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个氢原子，就可表示为：2H；
当化学式前面加上数字就只有微观意义，表示几个这样的分子，故5C₂H₅OH表示5个乙醇分子；
碳酸氢钠是由显+1价的钠元素和显-1价的碳酸氢根组成，根据化合价原则，其化学式可表示为：NaHCO₃；
离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个硫酸根离子可表示为：2SO₄^2-；
故答案为：2H；5个乙醇分子；NaHCO₃；2SO₄^2-；

点评：
本题考点： 化学符号及其周围数字的意义．

考点点评： 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

（1）设抛物线的解析式为y=a（x+72）2+k（k≠0），则依题意得：2425a+k=0，494a+k=4解之得：a=23，k=-256即：y=23（x+72）2-256，顶点坐标为（-72，-256）；（2）∵点E（x，y）在抛物线上，且位于第三象限．∴S=2S△...

点评：
本题考点： 二次函数综合题．

考点点评： 本题考查了二次函数的综合运用．关键是根据已知条件求抛物线解析式，根据平行四边形的性质表示面积，由特殊平行四边形的性质确定E点坐标，判断E点坐标是否在抛物线上，确定存在性．