追忆童年。 作文

你说要尽量用一些高级词汇,但我觉得从这种怀旧的情绪中,你追求的不真是词汇的高级而是译文的感伤与唯美,所以我并未选择太多高级的词汇,而是对原文做了部分改动,增加了一些比喻的修辞以使译文更具美感,毕竟《那些花儿》也是我颇有感触的歌曲中的一首.
The melody of those flowers is covered with a veil of melancholy,including the memorizing for Auld Lang Syne,the billowing of love’s ember in younger days,and auld acquaintance being apart.
As all the nice past was gone and drifted to the sea,our youth fade away like winter sun.
Gone are the days when life was slow and mellow.
翻译过来就是：歌曲《那些花儿》曲调婉转优美,却又蒙着一层忧伤的薄纱.曲中包含有对旧时光的怀念,曾经燃烧着的爱的火花,那些各奔东西的朋友.
昔日的美好时光全部如水般流逝,一去不复返;
而我们的青春也如同冬日的阳光一般缓缓消散；
昔日时光闲适欢乐,如今也一去不返了【此处对昔日时光做了增译,《那些花儿》的整体基调就十分安静,“那些花儿……在我生命每个角落静静为我开着……”可以想见曾经的恬静与美好】
注释：对旧时光的怀念的翻译我借鉴了Robert Burns（罗伯特.彭斯）的《Auld Lang Syne》（《昨日时光》）Auld Lang Syne是一首诗歌作品,这首诗后被改编成歌曲,就是我们所熟知的《友谊地久天长》,在对旧日时光的表达上这位苏格兰诗人选择Auld Lang Syne这种比较古老的用法,而正是这种古老愈发彰显沧桑感.虽然把Auld Lang Syne用在这几句话的翻译中并不是那么恰当,但我还是无法遏制自己的这种欲望,就像是一种浓烈而不合时宜的情感,又比如在所有人都欢呼着新年新气象时自己却在缅怀旧日时光一样.auld acquaintance（老朋友）的翻译同样是出自这首诗.Acquaintance是指熟人朋友,auld acquaintance的译法比较亲切.
Melody（乐曲）,这个词本身就含有美妙的意思.
melancholy（忧伤的）,这个词给我留下很深印象和美感的原因是巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》中形容欧也妮小姐的忧伤时用的就是melancholy,而当我惊奇的发现这个法语词原样出现在英文单词中,我立刻推断这个词最先肯定是从法国过去的,所以应算是高级词汇了.
【PS:会写这么多是因为有天夜里无意中在电台里听到这首歌,那时思绪突然像潮水一般想我袭来,我想写些什么却终未提笔.今天这个算是一种变相的补偿了吧!《那些花儿》曾是我们大一时常听的歌,当时听还不觉得什么,现在听才是真正的感慨万千!今年是新年的第一天,谨以这首歌,献给我所有的朋友们!】
那片笑声让我想起我的那些花儿
在我生命每个角落静静为我开着
我曾以为我会永远守在他身旁
今天我们已经离去在人海茫茫
他们都老了吧?
他们在哪里呀?
我们就这样各自奔天涯
啦……想她.
啦…她还在开吗?
啦……去呀!
她们已经被风吹走散落在天涯
有些故事还没讲完那就算了吧
那些心情在岁月中已经难辨真假
如今这里荒草丛生没有了鲜花
好在曾经拥有你们的春秋和冬夏
啦……想她
啦…她还在开吗?
啦……去呀!
她们已经被风吹走散落在天涯
他们都老了吧?
他们在哪里呀?
我们就这样各自奔天涯
where have all the flowers gone?
where the flowers gone?
where have all the young girls gone?
where did they all gone?
where have all the young men gone?
where the soldiers gone?
where have all the graveyards gone?
where have all they gone?
【好在曾经拥有你们的春秋和冬夏
感谢一路有你
感谢曾经有你们的陪伴
毕业季的来临使我们各奔东西
散落在天涯
那时的我们就像年少的花儿一样,
青春勃发
而现在年年岁岁,疏忽而过,
在岁月的这把杀猪刀下
我们已不再是曾经的那些花儿了
我们带着一颗比以前更沧桑的心
去缅怀已逝的昔日时光
品尝着这首歌中曾经觉不出的苦涩
不会忘记在那个不经意的夜晚
重听到这首歌时的感受
怀念和感恩,
还有不可避免的那么一丝怅惘
回忆伴在歌声里,
歌中描绘着我们的故事,
故事里的我们如今真正的天各一方,
虽然毕业季已过去有些光景了,
但大学时光仍历历在目.
我知道：
不是最好的时光里有你们在,
而是你们在,我才有了最好的时光～
故事里的她们就是我,就是你,就是我们,
就是曾经陪伴着我们点点滴滴的每一个人……】

专业教师为你解答.（知识就是力量!）
颂扬他们的英雄行为,借他们的事迹鼓舞人们继续探索太空等未知领域的的信心和勇气.
亲,(*^__^* *^__^* *^__^*),能够帮助你是我最大的快乐!
请及时选为满意答案,（我也急需升级）谢谢

初中三年,光阴荏苒.忆同学少年,良多趣味.请你仿照例句,以唤起同学们尽情地追忆过去的美好时光.
例句：我们曾谈曹操青梅煮酒,议论天下英雄.
仿句；我们曾诵李白举头望月,细诉思乡情怀.

可、古义：_岂可 今义：可以
华年、古义：_美好的岁月 今义：青春年华
春心、古义：为春景触起的心情 今义：男女之间相思爱慕的情怀

作者从百草园的景物（美丽而富有生机的植物）；趣闻（关于赤练蛇和美女蛇的传说）；趣事（雪地捕鸟的活动）三个方面追忆了百草园的生活,表达了对百草园的怀念和热爱的情感.

在我小学六年的生活中，有很多的事情令我难以忘怀。在我的印象中，比较深刻的事情又那么几件。 那是在我上一年级的时候的一天早晨，爸爸带我来到学校门口。我独自高兴地跑到教室里，有人爬到我前面把我的书弄乱了，我扔下书包立即跑上去大骂那个人。我一下子扑到他的跟前，将他按倒在地上。尽管他痛苦挣扎，但始终没有战胜我。 很快的，班主任老师知道了，来到我们跟前，以熟练度身手一把提起来了我，把我们两个分开，并且叫我们到办公室去，我听到批评后，委屈和悔恨的泪水夺眶而出。我伤心地抛出办公室，到教室里哭着。 下午，我流出了鼻血，此时，我注意到老师对我的关照。我感动极了，我觉得老师就像我的母亲一样为我付出，我再一次感动得流出了感激的泪水。

追忆似水年华,不禁暗自叹息,时光犹如风中芦苇,在寂静中悠然飘去

我的第一本书”,不仅仅指那半本课本,也指“我”人生的第一课.这人生的第一课,蕴含着生活的艰辛,人间的温情,同学的友谊和上学的乐趣.
作者追忆“第一本书”的心情是沉重的,他是怀着敬重、珍爱的感情追忆“第一本书”的,同时感情也是复杂的、百感交集的,因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境,同时也映照着那个时代人们不幸的命运,以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情.

The real beauty likes the shooting star.The so called eternity is just the memories for chasing beauty.

值得我高兴的事情有很多很多,讲都讲不完,但让我久久难忘的还是去年春节我初学滑旱冰时的经历.
那是一个天气晴朗的日子,妈妈答应下午三点时要带我到侨乡体育馆去学滑旱冰.我高兴极了,吃过中午饭,就目不转睛地盯着时钟,心儿早已飞到旱冰场了.我左盼右盼,终于盼到出发的时间了,一路上,我一边轻快地哼着小曲,一边欣赏着美景,啊!春天真美啊,到处桃红柳绿,鸟语花香,大地一片好景致.路边的杨柳在微风吹拂下轻轻摆动,好象在向我招手,为我鼓劲,我暗下决心：不管多么困难,一定要学会滑旱冰.
到了旱冰场,在妈妈准备办卡的时候,我已迫不及待地穿上了旱冰鞋,刚一站起来,“咕咚”就是一跤,我急忙爬起来,谁知道,“咕咚”又是一跤.直摔得我屁股生疼生疼的,身上是青一块紫一块的.一旁的妈妈见了,心都要碎了,急忙跑过来,帮我站稳,扶着我滑进旱冰场.但我毕竟是第一次学滑旱冰,而妈妈自己也不会滑旱冰,尽管很细心地搀扶,但没滑一会儿,“咕咚”,我又是一跤,学了好久还是不得要领.看着别人没学多久就滑得潇洒自如了,我真恨自己太笨了,可妈妈还是不厌其烦,耐心地搀扶着我.后来,妈妈觉得老这么扶着我也不是办法,于是,她放开我的手,对我说：“你还是自己滑吧,老在妈妈的搀扶下你可能永远也学不会的.”话音刚落,“咕咚”,我又重重地摔了一跤,我都被摔怕了,蹲在地上不敢站起来,正想开口对妈妈说：“妈妈,我不想学了.”这时,一位大哥哥滑了过来,微笑着对我说：“小弟弟,别放弃,多摔几次你就会学会的,来,我来教你.”于是,大哥哥把我扶了起来,教我如何保持平衡、如何运用脚上滑轮……刚开始我还小心冀冀地紧紧拉着大哥哥的手,心中不时闪过放弃的念头,但在大哥哥的耐心指导和鼓励下,我渐渐地鼓起了勇气,终于勇敢地松开大哥哥的手.虽然还是不断地摔跤,但我始终咬紧牙关坚持着,心里默默地为自己鼓劲：“也许这是最后一跤了,我马上就可以学会了.”就这样,在不知摔了多少个跟头后,终于学会了滑旱冰.
我很高兴学会了滑旱冰,但我最高兴的还是我最终战胜了心中的怯弱,而且明白了只要不轻易放弃,不断努力,就会成功的道理.

很好

数星星,抓知了,赏月,摸鸭蛋,

忘记了从何时起、“***”这三个字从我的字典里神秘消失
忘记了从何时起、“***”这个人从我的生命里悄然离去忘了有多久再没听到你对我说你最爱的故事两年前的那场考试、毁灭了一段最最真挚情谊、是我们的友谊还不够坚固吗？还是……我们之间根本就不存在那所谓的“友情”？
有人说成长就是由鱼到人的蜕变、为何、一起经历了蜕变的痛苦、却不能够一起分享长大的快乐呢？呵呵、该谢谢你吧！谢谢你的无情、让我懂得了不要对任何人付出真心；谢谢你的冷血、让我明白了有些人不必付出真情；谢谢你的残酷、让我知道了这世界除了阳光更多的是黑暗、、总之、、、谢谢你、谢谢你陪我走过了童年最美好的时光；谢谢你给无知的我树立榜样；谢谢你让我知道了外面的世界很大、很大、、
其实你比我聪明的、也比我更努力、呵呵、或许我命比你好吧、真的、那俩考场号、就已经注定了结局、谁也无法改变、、亦或许、是你考前的那句“加油”吧、
就在考试前一个小时你还开玩笑说：看前面俩同学、后面俩同学。呵呵这句话一直未敢忘记、因为、、这是你跟我说的最后一句话、那句“希望我们永远都是同学”最终没有说出口、是不是、如果我说了、我们的命运是不是会改变呢？至少、你的命运会改变吧、可现在说后悔也没有用、、只能祝福远方的你、一切都好、、
或许、我可以感觉到你在恨我、因为、你的眼睛出卖了你、你看我的眼神充满了仇视甚至是杀气、自那次考试后就再也没见过你纯真的目光、那操场上的欢笑、拿国旗下的实验、那教室里的泪水、、你真的忘记了吗？真的全都忘记了一点点都记不起了吗？呵！或许、那一切的往昔都只有我一个人在回忆吧、或许、那一切的情谊、只有我一个人在乎、一个人付出吧！
不过、无所谓了、、
两年过去了或许再过两个、或许四个亦或许是个八个两年、我也会将你忘记的、、只愿几十年后、你坐着摇摇背着夕阳回忆童年的时候、脑海能闪现出我的影子、仅此而已、、、、

,别人叫你.我却,喜欢你名莲.真是一个好地方呢.又归来了,这下,似乎又不得安宁了.我是个让人不安心的家伙.心情又变得淡很多.再也没有过去那么暴糙了.陈文凡的文我们都要长大,觉得真对呢.是啊,谁都要长大.突然间的,怀念...

心理描写!
保证准确率~
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祝你学习进步,更上一层楼!
不明白请及时追问,满意敬请采纳,O(∩_∩)O谢谢~~

前面后面有"原因"重复了,直接去掉后面的原因,改因为也是重复

作者试图用文字保留对民族文化传统的喜爱与留恋,以及倡导传承的思想.

生活虽然是残酷的,可路是人走出来的.穷途未必是绝路,绝处也可逢生.就如张海迪姐姐吧.5岁的时候,她因患脊髓血管瘤造成高位截瘫.在残酷的命运面前,她没有沮丧和沉沦,她以顽强的毅力和恒心与疾病斗争,经受了严峻的考验,对人生充满信心.她虽然没有机会走进校门,却发愤学习,学完了小学、中学全部课程,自学了大学英语、日语、德语和世界语,并攻读了大学和硕士、研究生的课程.她怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念,以保尔为榜样,勇于把自己的光和热献给人民.
对照而看,我们个个都是四肢健全的人.却不懂珍惜自己的生命,父母只是说一两句,就要生要死.承受不起生活中的波浪,没有那种对待任何事都抱着乐观的态度的精神,在风波面前抬不起头,接受不了生活中的考验.在父母批评你的时候,是否乐观地想过,父母这样是为自己好的；在面对困难的时候,是否乐观地想过,这是在考验你的意志.
一个人的生命的价值在于为祖国富强、人民幸福而勇敢开拓、无私奉献,即使翅膀断了,心也要高高地飞起.让我们一起来放飞载着理想的风筝吧!

锦瑟 ·李商隐
锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年.
庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃.
沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟.
此情可待成追忆,只是当时已惘然.
如果要了解诗的意思,就要先了解诗的写作背景以及作者的性格和人生经历.
关于诗的赏析,在百度里面可以搜到,前面的答案也有很详细的解释,你可以看一看,了解一下这首诗是在什么样的情况下写出来的.
关于诗的字面意思,我发表一下自己的看法——
这句诗直译过来就是：【悲欢离合之情,期待今日来追忆,只是当年却漫不经心,早已惘然.】
我认为,这句诗蔓延着一种对宿命的深深的无奈与悲凉,也是对【错过】的诠释.
两个对彼此都有好感的人,因为羞涩不敢表达自己的感情,于是就那样一直等待着,等到了一切都无法挽救时,后悔已经来不及了.想起当年的感情,觉得今日忆起过去的种种,心中悲凉万分,只恨自己当初的漫不经心与不珍惜,导致后来的错过.

1、这些词语表现出我对老王的深深怀念之情.
2、我觉得不安的原因是：感觉到自己对老王的关爱还很不够.
3、文段末句幸运的人指文中的“我”,不幸者指的是老王.
这句话表现作者人道主义的精神和对老王同情与自责的感情.
4、本段主要写了：“我”对去世的老王深深的怀念,同时也自责自己对他的关爱还不够.

个人理解,仅供参考.愿对你有所帮助!

米拉波桥
〈法〉阿波利奈尔（1880—1918）
Below the Pont Mirabeau
Slow flows the Seine
And all our loves together
Must I recall again
Joy would always follow
After pain
Hands holding hands
Let us stand face to face
While underneath the bridge
Of our arms entwined slow race
Eternal gazes flowing
At wave's pace
Let night fall, let the hours go by
The days pass on and here I stand
Love runs away
Like running water flows
Love flows away
But oh how slow life goes
How violent is hope
Love only knows
Let night fall, let the hours go by
The days pass on and here stand I
The days flow ever on
The weeks pass by in vain
Time never will return
Nor our loves burn again
Below the Pont Mirabeau
Slow flows the Seine
Let night fall, let the hours go by
The days pass on and here I stand
译文:
米拉波桥下塞纳河滚滚的流
我们的爱情一去不回头
哪堪再回首
为了欢乐我们总是吃尽苦头
夜幕降临钟声悠悠
时光已逝惟我独留
我们脸对着脸手拉着手
那永恒的目光
在我们臂膀的桥下
漾着疲惫的涟漪消逝在尽头
夜幕降临钟声悠悠
时光已逝惟我独留
爱情如滔滔江水滚滚而去
永远不在回头
岁月是这样的缓慢
希望强烈难羁留
夜幕降临钟声悠悠
时光已逝惟我独留
日复一日周复一周
岁月滚滚
爱情已休
恰似这塞纳河水一去不回头
夜幕降临钟声悠悠
时光已逝惟我独留
据说,流经巴黎市区的塞纳河上共有35座桥梁,桥与河相得益彰,构成塞纳河上一道靓丽的风景.夏乐宫旁的伊纳桥,是为纪念普法战争而建,桥上的鹰雕像和骑兵群雕像装饰是雕刻家巴利耶的作品；与协和广场同名的协和桥,气势雄伟,建于1791年,由工程师贝豪奈设计,桥身建筑石料取自巴士底狱,其寓意是“人民可以继续藐视旧城堡”；位于卢浮宫旁的艺术桥,是一座钢架结构而用木板铺设的步行桥,之所以命名为“艺术”,据说是与拿破仑把卢浮宫改为“艺术博物馆”有关；皇家桥是巴黎历史悠久的石桥之一,呈夸张的驴背状,1698年建成,由国王路易十三全额出资,皇家桥由此得名；玛利桥是以这座桥的设计命名的,桥呈拱形,桥墩附近饰有壁龛,通过这座桥便能到达圣路易岛；米拉波桥是19世纪末金属建筑物的代表,因法国诗人阿玻利亚感叹时光流逝,写了一首题为“米拉波桥”的诗,而使这座桥名声大振,并被载入世界文学的史册.

父亲的爱如泉水丁冬,流淌在我的心田；父亲的爱如冬日骄阳,照耀着我走向光明；父亲的爱如天籁之音,祝我在爱的旋律中翩翩起舞……而这些从小伴我成长的爱,我却一直未能发觉.　　直到发觉的那一刻,才知道,我最该感恩的人是父亲.　　　以前,在我的印象中带我上北京治病的是爷爷奶奶,给我洗衣做饭的是奶奶,教我怎样做人的是爷爷,时常关心的我是妈妈,生活中的一切与父亲有关的事没有几件,我似乎就认为父亲他并不爱我!　　　但事实告诉我父亲是爱我的,很爱很爱,爱到可以把生命里最重要的一切都交给我,只是他不善于把这种爱表达出来而已.　　也许我那次是真伤了父亲的心了.那天,父亲回家吃午饭,我看他心情挺好的就上前说：“爸,你下午有事没?”因为老师说星期一要上新课,需要每人准备一个算盘,我想让父亲帮我买,只见他思索了一会说：“没有!”听到着两个字我很高兴,因为这意味着他有时间去帮我买算盘,“那,你能不能帮我买要用的算盘?”平常我的衣服,鞋子都是奶奶给我买的,我想父亲这次一定会给我买的,睡知他却说：“不行,你自己去买,这么大了连个东西都买不来,还学什么学!”也许就是这一句话,让我对他的误会越来越深“人家的父母孩子说什么给买什么,明天就上学了,连买个算盘都不行!”说完我哭着跑回自己的房间,趴在床上伤心的哭…… 　　　当天的晚饭我随便吃了几口就回到房间,不想算盘的事,不想父亲的事,却不知怎么睡着了.也不知睡了多久,朦胧中听见父母的对话“她睡了吗?”是父亲的声音,“好象是睡了,进去好一会了”还没听多久,房间的门嘎吱一声开了声音很小,房门慢慢地推开,一束光射了进来——是爸爸!不知是还在生他的气还是怕让他知道我这么晚了还没睡着,连忙把被子一卷,装出一副熟睡的样子,懵着眼睛,还能看到：他蹑手蹑脚、慢慢地走到写字台把背后的东西,轻轻的放在上面,接着月光我清楚的看到是一个崭新的算盘!接着他悄无声息的来到床边,我吓的紧闭着眼,只感觉到他在为我掖被角,而行动的一瞬间我能感觉的到他轻微的叹气声…… 　　　看完我后,他默默的走出去,在房门关上的那一刻,我感觉的到枕边已是湿漉漉的一片.　　　我们不能不承认父亲的爱,不能不无视父亲的存在,我们要以感恩的心去看,去听,你会发现这个世上你最需感恩的是父亲,因为——父爱如山.

用追忆一词,不仅仅是杨绛对老王的怀念,更是表明当时人与人之间的冷漠

初一生活在我的眼中是丰富多彩的,是丰盈充实的,是刻入我记忆中最美好的一页.刚入初中,面对陌生的一切,一位和蔼可亲的老师把我领进了初一·一班的大门,她告诉我们这就是我们的集体.于是,我就成了初一·一班的一名同学.烈日炎炎下,严格的哨声,翻开了我初一生活的第一页.三天的军训把我和同学之间的感情融合了,而这位可爱的教官在我的印象中,也添上了美好的一笔.这三天中有笑有泪,有苦有甜,一阵阵的欢笑,让我感觉这真是一个可爱的集体,一个可亲的班级,我从心底里喜欢它.军训过后,我步入了紧张的学习生活中,一位位可亲可爱的老师把一股股学习的欲望流入我的心田中,在我的心之峡谷里,栽上了一棵棵热爱学习的树.初一的学习很苦,也很累,但在这个温暖的大集体中,却充满了欢笑与欢乐,学习虽苦,但我心中却甜,精神却好,所以学习也就变为一件乐事了.我从心底里感觉这是在许多老师的带领下的一个可爱的集体,我的学习也就不觉得苦了.最是我难忘的是那次开运动会,我出了一次意外,也就是在那次我更感到了老师的关爱,集体的温暖.同学们一声声的关怀,老师们一句句的安慰,使我不再感到伤口的疼痛,而只感到一股股暖流正涌入我心灵的最深处,我感觉我与这个集体靠得更近了,与同学靠得更近了……不过这次我也为这个集体带来了一份很小的荣誉,我的解说获得一等奖,我知道这只是为集体带来的一点点回报…… 这些只是美好的初一生活的一点插曲,这个集体给我带来了无比的欢乐,是我的生活更加充实,动人,愉快…… 我的初一生活可以说是无比丰富多彩的：军训、运动会、老师、同学……都在我的记忆中留下了最美好的一页,令我永生难忘.

追求 追逐 追究 追随 追思 追踪 追悼 追赶 追问 追悔 追捕 追溯 追击 追加 追寻 追记 追述 追念 追认 追询 追查 追赠 追封 追远 追荐 尾追 跟追 追剿 追慕 追根究底 追亡逐北 追风逐电 追本溯源 奋起直追 驷马难追 千里追欢

作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程,追忆那些难以忘怀的人和事,抒发了对往日亲友和师长的怀念之情.

我感谢老王,并在对话中表示了这种感谢,只是我在琢磨他是否听懂了我表达的谢意.

（如梦令）
①写瞬间美的享受的句子是：兴尽晚回舟,误入藕花深处.
②表现对往事的回忆的句子是：常记溪亭日暮,沉醉不知归路.
③写回舟迷路的句子是：兴尽晚回舟,误入藕花深处,争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭.
④追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：常记溪亭日暮,沉醉不知归路.
⑤起承上启下的诗句是：兴尽晚回舟.

此句取自纳兰性德《采桑子》
谢家庭院残更立,燕宿雕粱.月度银墙,不辨花丛那辨香?
此情已自成追忆,零落鸳鸯.雨歇微凉,十一年前梦一场.

天真和倔强,是会让人受伤的,最后会变的沉默,为什么沉默?因为,已经不知道该再争取什么
童年是最快乐的时候,但是,别再去回忆了,因为,你怎么回不去了
回忆,只会让你用现在的生活跟快乐的童年做比较,这样只会更难过
希望这些对你有用

知道窗外的雨一直下
不曾停过好吧，既然你要走，那我就放手吧。
——记
叶子，终会凋落
鱼儿，终会告别大海
冰晶，终会融化
你我，终会分别
曾经的我们，那么幸福
手牵手唱着“不够时间好好爱你”
背对背感受彼此的心
翻开像册，一张张幸福的笑脸，浮现在我眼前
好幸福，好幸福
凝聚了我们的心血的晴天娃娃，它会带来晴天么？
就算我无法忘记你，时间会冲淡一切的。好，祝你幸福！
——后记
附一首最能表达我现在心情的歌
遇见
听见冬天的离开
我在某年某月醒过来
我想我等我期待
未来却不能理智安排
阴天傍晚车窗外
未来有一个人在等待
向左向右向前看
爱要拐几个弯才来
我遇见谁会有怎样的对白
我等的人他在多远的未来
我听见风来自地铁和人海
我排著队拿著爱的号码牌
阴天傍晚车窗外
未来有一个人在等待
向左向右向前看
爱要拐几个弯才来
我遇见谁会有怎样的对白
我等的人他在多远的未来
我听见风来自地铁和人海
我排著队拿著爱的号码牌
la…………
我往前飞飞过一片时间海
我们也常在爱情里受伤害
我看著路梦的入口有点窄
我遇见你是最美丽的意外
终有一天我的谜底会揭开

月夜忆舍弟 ·杜甫 戍鼓断人行,边秋一雁声.露从今夜白,月是故乡明.有弟皆分散,无家问死生.寄书长不达,况乃未休兵.戍鼓断人行,边

童年的回忆 童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你心窝，童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨的彩虹；五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念；又似那弯弯的小路，让你成长。风儿不可能将这温馨的回忆给吹掉；雨儿不可能把这一件一件感人的旋律掩没，只有可爱的阳光将它照射，将它保存.... 回想那一件件儿时不起眼的事儿来，事虽然小，但那些回忆是那样觉得感动，因为有了这些回忆才能让自己不断进步，不断追断求，这样才能成长起来，童年总叫人回想。回想那五彩缤纷的梦，回想起那丫丫学语的时候，回想起刚学走路的时候，第一次踏上舞台的时候，第一次叫出父母时，第一次......那一刻刻, 那一个个镜头,霎时间浮现在你的眼前。 那是一个无法忘记的回忆,无法忘记的童年，第一次背起了新书包上学的那一天，终干能和别的孩子一样上学，对我而言这就是我的历史性的一刻，父母拿着照相机把这最开心最难忘的模样拍照下来，这也成了父亲和母亲最安慰的一项，这也成了家里最快乐的写照，这难忘的一刻,这么美好这么甜美，它一直在我脑海里浮现。可是美好的只是过去的，在温长的日子里，一次次磨练后，把软弱的自己磨练得像钢一样坚硬，学习的压力，没有人会知道，没有人会可怜，在那树叶落光的秋天里，只有苦熬的干劲，只有失去了的快乐，这就是苦的。儿时在百花齐放的春天，拥有着,美好梦想的童年，一晃而过。 至今在现实的残酷面前不会掉泪，泪都是会被那乌云所掩盖。儿时的泪是那么软弱，那么小气。童年的梦是五颜六色的，像百花齐放般的美好，让人回味，让人忘返，那时没有任何忧虑，没有任何烦恼。童年的梦又如在夜空中，那么宽阔，那么宁静，童年的梦又如无数的星星，它们只会眨着眼，不会说话，诚实和从容………无数的星星如无数的梦 ,灌入了小小的脑袋中, 从此我思考着无数的问题。 蓝天下的成长，夜空中的梦想又如在沙滩上堆积起一座座小小的城堡，堆积起在蓝色海边的梦;儿是总是喜欢在榕树下玩耍，又喜欢在那静静地坐着，听着老人讲那古老的故事，那时的梦是绿色的;儿时总是喜欢在老家门前坐着，在落叶的秋天里欣赏那一片片穿着金色的叶子在漫天飞舞, 那时的梦是金黄色的。儿时总是喜欢做梦，在梦里走着找不到出口迷宫，一次一次地被锁在迷宫里，心里那么迷茫，在现实生活中，激起我斗志时，那时那梦是火一般的颜色……… 回忆让世界一切万物变得安静,让人变得放松,让人感到温暖,让你回想起遥远而不遥远的梦,让你回想起在雨中,那雨儿是跳动的旋律。当你摔倒时，一种力量在看着你，让你回想起在蓝天下放飞纸飞机，放飞你一个个让你期待的梦。 时钟只有前进，不可能倒退。童年只有回味和回忆…….. 童年只有回忆,梦只有创造,将来只有拼搏……….. 童年以是过去的事了,只有回忆起那点点滴滴的事,只有积累更多的经验,这路才能走得更远更宽。每个人都拥有自己五彩缤纷的童年 ，童年是人生最珍贵的东西，它是你一生的开始，拥有着它那你就拥有一生，我们应该好好地珍惜它。 梦常常都会变化着，梦是人一生中追求的目标，只有奋斗和拼搏，那才会梦想成真，那才会成为现实。 … 只有回忆一切都会让你觉得美好……

七（4）班 袁敏莉我独自一人走在秋叶落满的小道上，耳边的微风轻轻地吹着。拾起一片记忆的落叶，细细的观察着它的纹理……现在的我们，已经长大了。踏上了新的学习和人生的道路。过去的日子不再回来，就好像飘下的落叶，不会再接回树枝上一样。取而代之的，是新的绿芽，就好像陪伴我们经过以后的生活的人，不会再是我们的旧友。以前的那个团体，走的走散的散。但，回想起以往在一起的日子，还是那么的快乐、难忘。记得那一年，是学校一年一度的拔河比赛。我们班早早的就筹备好了，为的就是拿下这个“一等奖”。大家信心满满的来到赛场上，男生们个个都摩拳擦掌，好像要使出全身的劲一样，女生们便在场上大喊加油。仿佛整个操场就我们班最精力旺盛。第一场顺利的赢得了胜利。第二场要和我们比拼的可是实力派！心里难免有些紧张，但为了班级的荣誉，豁出去了。但现实总是残酷的，最终，我们只获得了二等奖。每个人的心里都大失所望。一下午，整间教室死气沉沉的。为了一个奖项，大家却如此卖命。或许在那时，这对我们有非凡的意义吧。可现在想起来，都觉得很搞笑。记得那一年，全班人一起去了博物馆。一路上欢笑不断。彷佛是一台永远不会停下来的唱片机。歌声里，全是我们满满的回忆。来到博物馆后，不禁赞叹起来：“现在的科技好发达啊！”看这里，一个会说话的机器人！这里，一个超大超大的鞋子啊！！好奇心促使着我们前进着。突然，眼前映入两个大字“鬼屋”！没想到博物馆也有鬼屋啊！仔细看了介绍才知道，原来是结合听觉和触觉所发明出来的。我们全都很踊跃的参加，但最终还是没有去成……。呆呆的排了十分钟的队，结果售票员指了指游戏规则就直接否定让我们进去！疏忽大意的我们，竟没有注意到，右下角的那一小行字：未满十六岁不可入内。顿时像泄了气的皮球。可当老师说：“那边又发现了好玩的！”一个个又活蹦乱跳的，就连老师也受不了我们的情绪起伏变化。就像班主任说的：“你们的下一个状态，就像是世界未解之谜一样。”记得那一年，全班人一起看感动片，哭得一塌糊涂；一起跑步，累的气喘吁吁；一起开节日派对，疯狂的玩耍；一起旅游，拍下美好瞬间；一起唱班歌，直到嗓子沙哑……。曾经那些美好的回忆，都有如流水、残花、岁月、童年，一去不再复返。今天，无意经过六（3）班的教室门口。很习惯性的抬头向里望去，却已物是人非……不知怎么，心里的一角隐隐作痛。尽管音容笑貌都模糊了，但那欢笑声却如此清晰的在心间荡漾。无论是阳关灿烂，还是雨丝不断，都是那么的令我熟悉。回到家中，我便写下了这篇文章，纪念我们六（3）班所失去的童年，还有……那尘封已久的友谊！广东东莞袁敏莉初一:挥泪天使的翅膀

流沙河的《理想》.

每个人都有个故乡,人人的故乡都有个月亮.人人都爱自己的故乡的月亮.事情大概就是这个样子.但是,如果只有孤零零一个月亮,未免显得有点孤单.因此,在中国古代诗文中,月亮总有什么东西当陪衬,最多的是山和水,什么“山高月小”、“三潭印月”等等,不可胜数.我的故乡是在山东西北部大平原上.我小的时候,从来没有见过山,也不知山为何物.我曾幻想,山大概是一个圆而粗的柱子吧,顶天立地,好不威风.以后到了济南,才见到山,恍然大悟：山原来是这个样子呀!因此,我在故乡望月,从来不同山联系.像苏东坡说的“月出于东山之上是无 想象的.至于水,我的故乡小村却大大地有.几个大苇坑占了小村面积一多半.在我这个小孩子眼中,虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派,但也颇有一点烟波浩渺之势.到了夏天,黄昏以后,我在坑边的场院里躺在地上,数天上的星星.有时候在古柳下面点起篝火,然后上树一摇,成群的知了飞落下来,比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多.我天天晚上乐此不疲,天天盼望黄昏早早来临.到了更晚的时候,我走到坑边,抬头看到晴空一轮明月,清光四溢,与水里的那个月亮相映成趣.我当时虽然还不懂什么叫诗兴,但也颇而乐之,心中油然有什么东西在萌动.有时候在坑边玩很久,才回家睡觉.在梦中见到两个月亮叠在一起,清光更加晶莹澄澈.第二天一早起来,到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋,白白地一闪光,手伸向水中,一摸就是一个蛋.此时更是乐不可支了.我只在故乡呆了六年,以后就离乡背井,漂泊天涯.在济南住了十多年,在北京度过四年,又回到济南呆了一年,然后在欧洲住了近十一年,重又回到北京,到现在已经四十多年了.在这期间,我曾到过世界上将近三十个国家,我看过许许多多的月亮.在风光旖旎(1)的瑞士莱茫湖上,在平沙无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮,这些月亮应该说都是美妙绝伦的,我都异常喜欢.但是,看到它们,我立刻就想到我故乡那苇坑上面和水中的那个小月亮.对比之下,无论如何我也感到,这些广阔世界的大月亮,万万比不上我那心爱的小月亮.不管我离开我的故乡多少万里,我的心立刻就飞来了.我的小月亮,我永远忘不掉你!我现在已经年近耄耋(2),住的朗润园是燕园胜地.夸大一点说,此地有茂林修竹,绿水环流,还有几座土山,点缀其间.风光无疑是绝妙的.前几年,我从庐山休养回来,一个同在庐山休养的老朋友来看我.他看到这样的风光,慨然说：“你住在这样的好地 方,还到庐山干嘛呢!”可见朗润园给人印象之深.此地既然有山,有水,有树,有竹 ,有花,有鸟,每逢望(3)夜,一轮当空,月光闪耀于碧波之上,上下空 ,一碧数顷,而且荷香远溢,宿鸟幽鸣,真不能不说是赏月胜地.荷塘月色的奇景,就在我的窗外.不管是谁来到这里,难道还能不顾而乐之吗?然而,每值这样的良辰美景,我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮.见月思乡,已经成为我经常的经历.思乡之病,说不上是苦是乐,其中有追忆,有惆怅,有留恋,有惋惜.流光如逝,时不再来.在微苦中实有甜美在.月是故乡明,我什么时候能够再看到我故乡的月亮呀!我怅望南天,心飞向故里.注释：(1)［旖旎（yǐnǐ）］柔和美丽.(2)［耄耋（màodié）］泛指老年.耄,指八九十岁的年纪；耋,指七八十岁的年纪.(3)［望］夏历每月十五日.奇景?（从写法 和目的两方面回答.）（3分） 3.从第5段中摘抄与第6段画线部分相照应的文字.（2分） 4.请你写写阅读这篇文章的心得.（可以针对文章的内容、语言、写法进行评论,也可以写自己的感受或联想.字数在150字以内.）（5分） 月是故乡明 1.答案：数星星 看月亮 梦月亮 摸鸭蛋（答出4件事即可） 评分：本题2分.答出2－3个空,给1分；答出1个空,不给分.2.答案要点：(1)对比 (2)突出思乡之情评分：本题3分.答出“对比”,给1分；答出“突出思乡之情”,给1分.语言表达,1分（有错别字或语病,不给分）.3.答案：晴空一轮明月,清光上溢,与水里的那个月亮相映成趣评分：本题2分.多抄,或少抄,或有错别字,扣1分.4.评分要点：(1)心得内容 (2)语言表达评分：本题5分.心得内容,3分；语言表达,2分（有错别字,扣1分；有语病,扣1分）.1.作者在第4、5段中追忆了哪些童年趣事?请按先后顺序填写.（2分） 2.从全文看,作者为什么要写世界各地美妙绝伦的月亮和朗润园的

时常在月夜,我同老伴儿并肩坐在“北海”的长凳上,追忆起当年在北海泛舟的日子.那时候,我们是多么的年轻.时常和几个好友相约在北海泛舟,飘飘荡的小舟,广阔的湖面,清风徐来,荷塘佳色,好友惬意的谈笑着……这是多么珍贵的回忆啊.如今,好友多半已经失去联系,不知道,老朋友们现在过得怎么样了?也都老了吧,到了回忆的时候了吧.有机会一定回去看他们.

习惯了趴在窗边,看着寂静的夜景,聆听淅淅沥沥的小雨打在窗户上,溅到地面上,缓缓散开,散去一片涟漪,在我心头荡漾……此时我会不由自主的沉醉,沉醉在这个浪漫的雨夜,在窗户上反反复复写我的名字——夏唯浅,然后不知不觉的傻笑. 　
　　 任由着儿时的记忆渐渐走远,最真挚的友情渐渐与我散去.翻出一张张相片,一张张笑脸,定格在此刻……
　　 曾记否,我们会因为我抢了你的橡皮而大吵一架. 　
　　 曾记否,我们会因为一句轻声细语的“对不起”而相拥和好. 　
　　 曾记否,我们在做游戏时趴在对方的耳边告诉是出手心还是出手背. 　
　　 曾记否,我们因上音乐课听老师奇怪的腔调而开心整节课. 　
　　 曾记否,在你们的生命中,出现过那么一个平凡坦然的女生? 　
　　　　　　　　　　　　 …… 　
　　 她会因你们的存在,感到每天的天空,那么透明和纯净；每天的云朵,那么奇特与可爱；每天的天穹,那么深远与庄重.透过忧伤,穿过过往,现在我仍在这静夜里一遍遍的默数如流水般与我匆匆擦肩而过的岁月. 　
　　 有些时候,真切的关怀用严厉的话语替代,其实我们不该埋怨,因为这世界上还有个人与我交谈而愉悦.有些时候,我们明明懂得自己做的事情不妥当而在心理矛盾,却还是不停的狡辩着,最后连一声简单的对不起也因所谓的尊严而销声匿迹.朋友们,去感谢这个世界吧,它会使你真正的快乐!逐渐的,我们会用理性来代替感性. 　
　　 世界总会有大大小小的缺口,当我们用理性去看待这个世界时,我们会单纯得想：真正的生气要比虚伪的笑脸让人更容易接受得多.至少,你的快乐是真正的快乐,你的愤怒是来自心底. 　
　　 也许成长带给我们的太多太多了,但一定要把你的温柔留给身边的每一个人,不要因遗忘而一无所有.

小攸，我记得，你曾告诉过我，你喜欢天空的颜色。我问你，天空是什么颜色，你告诉我，天空的颜色是心的颜色。原来，天空和心是一样的，他们会没有规则地变来变去，或许，等我们发现心不在变色的时候，天空就是永远的...

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吃粽子,赛龙舟,挂菖蒲、艾叶,薰苍术、白芷,喝雄黄酒.
吃粽子和赛龙舟,是为了纪念屈原,所以解放后曾把端午节定名为“诗人节”,以纪念屈原.至于挂菖蒲、艾叶,薰苍术、白芷,喝雄黄酒,则据说是为了压邪.
屈原于五月初五自投汨罗江,死后为蛟龙所困,世人哀之,每于此日投五色丝粽子于水中,以驱蚊龙.又传,屈原投汨罗江后,当地百姓闻讯马上划船捞救,千直行至洞庭湖,终不见屈原的尸体.那时,恰逢雨天,湖面上的小舟一起汇集在岸边的亭子旁.当人们得知是打捞贤臣屈大夫时,再次冒雨出动,争相划进茫茫的洞庭湖.为了寄托哀思,人们荡舟江河之上,此后才逐渐发展成为龙舟竞赛.‘看来,端午节吃粽子、赛龙舟与纪念屈原相关,有唐代文秀《端午》诗为证：“节分端午自谁言,万古传闻为屈原.堪笑楚江空渺渺,不能洗得直臣冤.”
喝雄黄酒,据说屈原投江之后,百姓为了避免屈原尸体被江里的鱼龙所伤,便纷纷把粽子、咸蛋投人江中喂鱼龙.一个老医生拿来一坛雄黄酒倒人江里,说要药晕鱼龙.一会儿,水面果真浮起一条晕龙,龙须上还沾有一片衣襟.人们就把这条龙拉上岸,剥了皮,抽了筋,解除心头之恨.然后把龙筋缠在孩子们的手腕和脖子上,又用雄黄酒抹七窍.使那些毒蛇害虫不敢伤害像屈原一样心灵纯洁的孩子们.

小题1:不管（无论、不论）我们年龄几何，身在何方，想起童年都会让我们心潮荡漾。
小题1:①略②示例： “压”苗也不能助长。／减轻课业负担，关爱孩子成长。／书包的重力，成长的阻力。／书包轻一些，身体棒起来。③略


小题1:要求学生了解常见的病句的类型、学会使用修改符号对病句加以规范修改，并学会修改语段。
小题1:（1）仿写要求句式相同，内容设计合理即可。（2）宣传标语，只要紧扣主题、用语简明、有号召性即可。（3）只要内容设计合理，文通句顺，书写认真即可。

“此景可待成追忆”由“此情可待成追忆”化出,此情可待成追忆?只是当时已惘然”直译为：悲欢离合之情,岂待今日来追忆,只是当年却漫不经心,早已惘然.
写景作文,回忆一处景物

自从哥白尼发表了《天体运行论》一书,提出了地球自转的概念以后,许多实验都证明了地球自转的存在.如果你有机会到北京天文馆里去一次的话,可以看到大厅中央悬挂着一个重锤.当你进入天象厅前,注意一下重锤摆动的方向,并看一下此时刻度盘上的角度,等你从天象厅出来再看一看,会发现重锤摆动的方向沿着顺时针方向转过了一个角度.这就是有名的“傅科摆”.这个简单的摆可以证实地球自转的存在.因为摆具有一个特性：总是保持自己的摆动方向.如果地球是静止不动的,那么我们看到摆的摆动方向应该不变,但由于地球在自转,观测的人改变了位置,自己觉察不到,就以为摆的方向改变了.其实摆的方向没变,是人和摆下面的刻度盘随地球自转了一个小角度.还有一些现象可以证明地球的自转.例如：从很高的塔上自由落下一个铁球,发现它下落的方向总是要偏东一些.原因是物体在高塔上时,已经具有一个随地球自转而向东移动的速度,由于高塔上比地面距离地球转轴远,这个速度比地面随地球旋转而向东移动的速度大一些.当然这里用到了向心力的一些概念和知识,有兴趣的同学可以再详细了解一下.另外,地球上有东北信风和东南信风,它们也是受地球自西向东自转的影响而造成的.在地球自转的影响下,地球上水平运动的物体,无论朝哪个方向运动,都会发生偏向.在北半球,河流总是右岸容易被冲蚀,气流水平运动时向右偏,发射出去的炮弹也是向右偏；在南半球,河流总是左岸容易被冲蚀,气流水平运动时向左偏,发射出去的炮弹也是向左偏.参考一下.

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形象记忆是以感知过的事物形象为内容的记忆.通常以表象形式存在,所以又称"表象记忆".它是直接对客观事物的形状、大小、体积、颜色、声音、气味、滋味、软硬、温冷等具体形象和外貌的记忆,直观形象性是其显著的特点.形象记忆按照主导分析器的不同,可分为视觉的、听觉的、触觉的、味觉的和嗅觉的等等.

童趣以生动的笔调,借助丰富的（想象） 和（仔细的观察） ,追忆自己的童年生活,反映了儿童丰富的想象力和天真浪漫的（性格）

岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻

长妈妈对我说隐鼠被猫吃了