“螳螂捕蝉，黄雀在后”，从食物链的角度看，能正确表达成语含义的是（    ） A．螳螂→蝉→黄雀 B．蝉→螳螂→黄雀 C

根据概念氧气、水分、温度属于影响螳螂生存的非生物因素；黄雀属于影响螳螂生存的其他生物即生物因素．
故选：C．

点评：
本题考点： 环境对生物的影响；生物和生物之间有密切的联系．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解熟记环境因素、生物因素和非生物因素的概念．

“螳螂捕蝉，黄雀在后”成语描述的生物关系是捕食，形成食物链是草→蝉→螳螂→黄雀．
故选：A．

点评：
本题考点： 种间关系．

考点点评： 本题考查种间关系，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题．

答：生物因素包括捕食关系、竞争关系、合作关系等．捕食关系是一种生物以另一种生物为食；竞争关系是生物之间为了争夺食物或生存空间；合作是生物之间是彼此有利的．本题主要是螳螂、蝉和黄雀三种生物以食物为纽带而形成的捕食关系．
故选：C．

点评：
本题考点： 环境对生物的影响．

考点点评： 捕食关系具体到某种生物既可以当吃的角色，也可以充当被吃的角色．

食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系．所以食物链中不应该出现非生物部分和分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．箭头指向消费者．选项A、B、D的始端不是生产者，因此不是食物链．正确的食物链是选项C、植物→蝉→螳螂→黄雀．
故选C．

点评：
本题考点： 生态系统中的食物链和食物网．

考点点评： 此类题只考查了食物链的正确表示方法，虽然是基础性的试题，但是在平时还是经常会出错的：有些同学会在食物链的后面加上分解者，有些同学会把箭头的方向弄反了或者只画一横线表示，还有的同学把整个食物链都写反了如选项D．

生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链由生产者开始，由最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者．即：生产者→初级消费者→次级消费者→…→最高级消费者．如选项C．选项A、B缺少生产者，且选项B把箭头的方向弄反了，选项D把箭头的方向弄反了．
故选：C

点评：
本题考点： 生态系统中的食物链和食物网．

考点点评： 解此题的关键是掌握食物链书写的原则．

生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．“螳螂捕蝉，黄雀在后．”体现了生物与生物之间的捕食关系，螳螂和蝉，螳螂吃蝉是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；黄雀和螳螂，黄雀吃螳螂是为了获取食物维持生存，属于捕食关系．其食物链是：树→蝉→螳螂→黄雀．
故选：B．

点评：
本题考点： 生物和生物之间有密切的联系．

考点点评： 解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系．

A、在此生态系统中，植物能进行光合作用，制造有机物属于生产者，动物直接或间接的以植物为食，属于消费者，所以蝉、螳螂和黄雀都是动物，属于消费者，A正确．
B、生态系统包括生物部分和非生物部分，螳螂、蝉和黄只是生态系统中生物部分中的消费者，B错误；
C、蝉和螳螂的发育过程为：卵--若虫---成虫，没有蛹期，为不完全变态发育，体表有外骨骼，会出现蜕皮现象，C错误；
D、蝉和螳螂的发育过程为：卵--若虫---成虫，没有蛹期，为不完全变态发育，体表有外骨骼，外骨骼不能随着蝗虫身体的长大而长大，所以会出现蜕皮现象，D错误
故选：A

点评：
本题考点： 生态系统中的食物链和食物网．

考点点评： 解题的关键是知道生态系统的组成和昆虫的形态结构特点、发育方式等的有关知识，难度一般．

A、蝉、螳螂属于节肢动物，体内与外界进行气体交换的场所是气管，而黄雀属于鸟类，体内与外界进行气体交换的场所是肺，A错误．
B、“螳螂捕蝉，黄雀在后”中的食物链是树→蝉→螳螂→黄雀，为错误项．
C、蝉和螳螂的发育过程为：卵--若虫---成虫，没有蛹期，为不完全变态发育，体表有外骨骼，会出现蜕皮现象，C错误．
D、在此生态系统中，植物能进行光合作用，制造有机物属于生产者，动物直接或间接的以植物为食，属于消费者，所以蝉、螳螂和黄雀都是动物，属于消费者，为正确项．
故选：D

点评：
本题考点： 昆虫纲的主要特征；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的食物链和食物网；昆虫的生殖和发育过程．

考点点评： 解题的关键是知道生态系统的组成和昆虫的形态结构特点、发育方式等的有关知识．

在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集）．“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了“植物→蝉→螳螂→黄雀”这样一条食物链中，黄雀的营养级最高，则它的体内有害物质的含量最多．
故选：C．

点评：
本题考点： 某些有害物质沿食物链积累．

考点点评： 解此题的关键：是食物链的末端生物，体内所积累的有毒物质最多．

若黄雀的全部食物来自蝉和螳螂两种动物，且取食螳螂的比例占1/4，则取食蝉的比例为3/4．当绿色植物能量增加G千焦时，求黄雀获得的能量最多增加值应按20%计算，假设黄雀最多获得能量为X．黄雀取食螳螂的比例占1/4，则从食物链绿色植物→蝉→螳螂→黄雀获得能量增加值=X×1/4÷20%÷20%÷20%=125X/4；取食蝉的比例为3/4，则从食物链绿色植物→蝉→黄雀获得能量增加值=X×3/4÷20%÷20%=75X/4．则125X/4+75X/4=G，X=G/50千焦．
故选：C．

点评：
本题考点： 物质循环和能量流动的基本规律及其应用．

考点点评： 本题考查生态系统的结构和能量流动，意在考查考生分析题意获取信息的能力；能理解所学知识的要点的能；能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容和计算能力．

A、食物链描述的是生产者和消费者间的关系，而“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句话中只有消费者，没有生产者，故不是一条食物链；
B、螳螂捕食蝉，黄雀捕食螳螂，都是动物的捕食行为，捕食行为是动物生来就有的行为，由体内遗传因素决定的行为，属于先天性行为．故此选项正确；
C、蝉、螳螂和黄雀都是动物，它们直接或间接地以植物为食，在生态系统中属于消费者．故此选项正确；
D、螳螂和蝉的身体分部，足和触角都分节，有外骨骼，属于节肢动物；而黄雀具有鸟类的特征，属于鸟类．故此选项也是正确的．
故选：A

点评：
本题考点： 生态系统中的食物链和食物网．

考点点评： 回答此题的关键是要明确食物链、先天性行为、消费者的概念，节肢动物和鸟类的特点．

A、螳螂和蝉的发育经历卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态，它们的生殖发育特点是：体内受精、卵生，符合题意．
B、螳螂和蝉都属于昆虫纲，是变温动物．而黄雀属于脊椎动物门的鸟纲，属于恒温动物，不符合题意．
C、食物链中必须有生产者，而螳螂、蝉、黄雀都属于消费者，不能够成食物链，不符合题意．
D、在生态系统中，蝉、螳螂、黄雀都是消费者，不符合题意．
故选：A

点评：
本题考点： 生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的食物链和食物网．

考点点评： 解此题的关键是理解生态系统的组成和各部分的作用．

A、“螳螂捕蝉，黄雀在后”中的正确的食物链应该是树→蝉→螳螂→黄雀，而在选项“螳螂→蝉→黄雀”中缺少生产者，此项为错误项．
B、在此生态系统中，植物能进行光合作用，制造有机物属于生产者，动物直接或间接的以植物为食，属于消费者，所以蝉、螳螂和黄雀都是动物，属于消费者，为正确项．
C、蝉和螳螂为节肢动物体内与外界进行气体交换的场所是气管，而黄雀属于鸟类与外界进行气体交换的场所是肺，为错误项．
D、蝉和螳螂的发育过程为：卵--若虫---成虫，没有蛹期，为不完全变态发育，体表有外骨骼，会出现蜕皮现象，为错误项．
故选：B

点评：
本题考点： 生态系统中的食物链和食物网．

考点点评： 生态系统为中考的常考点，掌握基础即可解答，为基础题目．

螳螂吃蝉、黄雀吃螳螂，因此“螳螂捕蝉，黄雀在后”提示了生物之间的捕食关系；
食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，与此有关的一条食物链是：草→蝉→螳螂→黄雀．
影响生物的因素有非生物因素和生物因素，非生物因素包括阳光、空气、水、温度等，“人间四月芳菲尽，山里桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚．才有了“人间四月芳菲尽，山里桃花始盛开”的自然现象，影响桃花开发的因素主要是温度；
没有阳光，绿色植物就不能进行光合作用，也就不能生存．光不仅影响植物的生活，还影响植物的分布．在陆生植物中，有些只有在强光下才能生长得好，如松、杉、柳、槐、玉米等；有些只有在密林下层的弱光下才能生长得好，如药用植物人参、三七等．因此人参、三七喜阴主要是受光影响．
故答案为：捕食；草→蝉→螳螂→黄雀；温度；光．

点评：
本题考点： 生态系统中的食物链和食物网；环境对生物的影响；生物和生物之间有密切的联系．

考点点评： 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．

生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．“螳螂捕蝉，黄雀在后．”体现了生物与生物之间的捕食关系，螳螂和蝉，螳螂吃蝉是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；黄雀和螳螂，黄雀吃螳螂是为了获取食物维持生存，属于捕食关系．在生物学上，生产者和消费者之间吃与被吃的关系形成了食物链．食物链的正确写法，只能以生产者开始，以最高级消费者结束，并且箭头指向捕食者．因此其食物链是：树→蝉→螳螂→黄雀．因此谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”，描述了生物间的关系是食物链．
故选C．

点评：
本题考点： 生态系统中的食物链和食物网；生物和生物之间有密切的联系．

考点点评： 解答此类题目的关键理解生物之间的捕食关系构成了食物链．．

“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句谚语描述的是生物间的捕食关系，具体为螳螂以蝉为食，黄雀以螳螂为食，但这里面只包含了动物，即消费者．要想使之成为一条完整的食物链，应从生产者开始，因此这成语从食物链的角度看，缺少的成分是生产者．
故选：B

点评：
本题考点： 生态系统中的食物链和食物网．

考点点评： 回答此题的关键是要明确食物链的写法是从生产者开始的．

“在生物学上，成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．表达食物链的方法是 箭头由被吃者指向捕食者．即“树→蝉→螳螂→黄雀”．
故选：A

点评：
本题考点： 生态系统的概念；生态系统中的食物链和食物网；生物圈是最大的生态系统．

考点点评： 在生态系统中食物链（网）反映了自然界各种生物通过食物而形成的复杂关系，反映了生态系统中物质和能量的流动情况．

生态系统都是由两部分 （生物部分和非生物部分）四种成分组成：非生物的物质的能量（阳光、空气和水等）、生产者、消费者、分解者．其中：非生物的物质的能量是生物部分中各种生物赖以生存和发展的基础．生产者通过光合作用将非生物的能量--太阳能、非生物的物质二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中．因此，生产者是一切消费者和分解者物质和能量的源泉．在生态系统中，生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．各种食物链彼此交织在一起，形成食物网．生物种类越丰富，个体数量越大，食物网越复杂，而且食物网中，植物的数量大于植食性动物的数量大于肉食性动物数量．所以在“螳螂捕蝉、黄雀在后”存在树→蝉→螳螂→黄雀的食物链，食物链中所有动植物体内的能量最终来自于太阳．
故选：B．

点评：
本题考点： 生态系统中物质和能量的流动．

考点点评： 在生态系统中食物链和食物网反映了自然界各种生物通过食物而形成的复杂关系，反映了生态系统中物质和能量的流动情况．在食物链（网）中植物的数量最多，食肉动物数量最少．

环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物对生物的影响．螳螂吃蝉、黄雀吃螳螂属于捕食关系；体现了生物之间的相互影响的捕食关系．
故选：A．

点评：
本题考点： 生物和生物之间有密切的联系．

考点点评： 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释，理解捕食关系．

A、黄雀为三级消费者第四营养级，不是第二营养级，A错误；
B、黄雀为三级消费者第四营养级，不是第三营养级，B错误；
C、黄雀为三级消费者第四营养级，C正确；
D、黄雀为三级消费者第四营养级，不是第四营养级，D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 生态系统的结构．

考点点评： 本题主要考查学生对食物链、食物网、营养级关系的了解，要求学生能熟练地找出题目隐含的题意．

食物链指的是在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系．在食物链中，只有生产者和消费者，关系是生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者→下一个营养级的消费者等等．在“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中，形成的食物链应为：绿色植物→蝉→螳螂→黄雀．
故选：C

点评：
本题考点： 生态系统中的食物链和食物网．

考点点评： 食物链的含义是中考的重点，考查形式不一，但只要掌握了食物链的含义，无论怎么考查，都能轻松应对．

食物链指的是在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系．在食物链中，只有生产者和消费者，关系是生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者→下一个营养级的消费者等等．在“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中，形成的食物链应为：树→蝉→螳螂→黄雀．
故选：C

点评：
本题考点： 生态系统中的食物链和食物网．

考点点评： 食物链的含义是中考的重点，考查形式不一，但只要掌握了食物链的含义，无论怎么考查，都能轻松应对．

A、螳螂捕食蝉，黄雀捕食螳螂，因此都是肉食性动物，故不符合题意；
B、蝉、螳螂和黄雀，它们都是动物，都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物，在生态系统中属于消费者．故不符合题意；
C、食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．因此，该生态系统中的三种动物通过吃与被吃的关系建立营养联系：植物→蝉→螳螂→黄雀．故不符合题意；
D、蝉是动物属于消费者，食物链的起点必须是生产者，正确的食物链是：植物→蝉→螳螂→黄雀，故符合题意．
故选D

点评：
本题考点： 生态系统中的食物链和食物网．

考点点评： 解答此类题目的关键是掌握食物链的概念和写法．