在开课前一周用英语怎么说

查看文章 七年级数学生活中的平面图形知识点 2009年12月16日 星期三 11:13 1.多边形：一般来说,多边形是由一些线段依次首尾相连围成的封闭图形.我们通常根据多边形的边数将它们分为三角形、四边形、五边形…… 2.n边形：由n条线段依次首尾相接围成的封闭图形叫做叫做n边形（n为大于或等于3的整数）.3.多边形的分割：从一个多边形的某一个顶点出发,分别连接这个顶点与其他各顶点,可以把这个多边形分割成若干个三角形.4.从n边形的一个顶点出发有（n-3）条对角线,把n边形分成（n-2）个三角形.一个n边形共有n个顶点,n条边,n(n-3)÷2 条对角线.5.圆：一条线段绕着它的一端旋转一周形成的图形叫做圆.6.圆上两点之间的线段叫做弧,由一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所组成的图形叫做扇形.7.圆可以分成若干个扇形.8.圆上两点（连接两点的线段不是直径）将圆分成两个部分,一部分大于半圆,一部分小于半圆,因此圆上的两点分圆成两条弧,每条弧都对应一个扇形

多太多自己上百度找找,实在不行用这个：
教学内容]义务教育课程标准实验教科书第一册 P68-69
[教

材简析]
教材安排了三次统计活动,让学生学习用分一分、排一排、数一数的方法收集和整理数据,并初步认识简单的象形统计图和统计表.例题通过学生感兴趣的动物生日聚会的情境提出问题,体现生活里需要统计,激发学生的求知欲；接着通过分类理一理,出现象形统计图,使学生认识它,并依据它描述分类整理的结果；然后学生自己动手,分类整理花的朵数,并引入简单的统计表,让学生用数据表示分类整理的结果."想想做做"让学生调查本小组的小朋友各爱吃哪一种水果,统计爱吃每种水果的人数,填入统计表.这样安排,意在让学生自己主动参与,并通过亲自实践,经历和体会整理简单数据的过程,初步认识统计的思想和方法.
[教学目标 〕
1、通过自己喜爱的情境学习数据整理,对身边与数学有关的事物有好奇心,感知数学在生活中的应用.
2、经历数据整理的过程,
学习分一分、排一排、数一数的方法收集和整理数据,初步认识象形统计图和统计表,能从中获得简单统计的结果.
3、能进行有序观察和有条理地思考,体验与同伴的合作
[教学重点]：
1、通过实例感受统计的必要性.
2、通过实例,认识统计表和象形统计图（1格代表1个单位）.
3、在具体的统计活动中感受数据收集、整理、描述、分析的过程.
4、根据统计图表中的数据提出并回答简单的题.
[教学难点 ]：
1、学生能根据简单的问题,使用适当的方法 (如计数、测量、实验等)收集数据,并将数据记录在统计图表中.
2、组织有效的统计活动,使学生在活动中学会倾听、学会合作.
[教学准备]：动物图象、统计表
[教学过程 ]：
一、借助故事,创设问题情境
师：同学们,你们喜欢过生日吗?今天,老师带你们去参加大象的生日宴会,你们愿意吗? (显示大象图像,并伴音：小朋友好.今天是我的生日,我特别高兴,妈妈告诉我,待会儿会有很多客人来为我庆祝生日.看,它们来了!显示：小动物们戴着面具唱着生日歌依次出现.)
师：你想知道什么?(学生可能会答：我想知道它们是谁?我想知道每一种动物有几只?)
二、实践操作,初步体验统计
师：是呀,大象家来了那么多客人,它们都是谁呢?分别有几只呢?下面,请同学们帮助大象对来的客人做好登记.一个客人就拿张相应的动物头像贴在吹塑纸上.（显示:动物客人依次揭开面具）学生摆动物头像.
学生摆完后,师:大象家来了哪些客人呢?
生：大象家来了小狗、小猴、小猪.
师：他们分别有几只呢?
生：小猴有5只、小狗有4只,小猪有3只.
师：你是怎么知道的?
教师组织学生讨论:什么方法能一下子清楚地知道大象家来了哪些客人,分别有几只?学生分组讨论后汇报,引导学生想出分一分、排一排、数一数的分类统计的方法.
师： 分一分、排一排、数一数的方法好不好呢?我们一起来试试看,小组合作,先讨论怎么分,怎样排,然后动手理一理.
学生学习小组讨论、操作,然后教师把每一组的作品贴在黑板上展示.
师：同学们,你们觉得哪一组排得最整齐、最漂亮呢?（师为最漂亮的小组发一颗星.）
学生进行评价.引出课本第62页例图,请小朋友把每种动物的只数填在横线下面的括号里.（学生在书上完成.）
师：看了这幅图,你知道了什么?同学们有这么多发现,都是通过我们自己动手分一分、排一排、数一数得到的.刚才我们做的这些就是统计.
三、巩固深化,应用拓展
1、分小组整理各种鲜花的朵数.
师讲述：客人们给大象送来了什么?（花）有没有关于花的问题想问别的小朋友呢?（花有哪些颜色?各有几朵?）
师：课本巳经把这些花印在了附页上,请大家把附页里的花剪下来,分类贴在课本（课前剪好.）
分组讨论:从图中知道了什么?把每种花的朵数填在表格里.
组织全班交流,启发学生提出并回答一些简单的问题,如哪种花最多?哪种最少?你还知道些什么等）给予评价.
2、引导学生完成"想想做做".
A、以小组为单位,说明题目的要求,让学生自己动手剪--剪、摆一摆.
B、

组织学生交流各小组统计的结果,让学生提出并回答一些简单的问题.(喜欢吃哪种水果的人最多?吃哪种水果的人最少?你还知道什么?)
C、想一想,说一说.
师：今天我们帮大象统计了来的客人,送的鲜花,大象非常高兴.同学们,你们再帮大象想一想,怎样给客人们准备午餐呢?
让学生说出各自的想法,给予评价.
师：回家后把今天大象过生日的故事,讲给爸爸妈妈听一听
统计教案

选B
回答“第一”问题：下凹是因为他受到玻璃管内水的压力
“第二”问题：加大时因为你在往外提起的时候,玻璃管内水的压力不变,但是水槽中的水给他的向上的力变小了,∴会加大

I like most of the advertising is Lining anything was possible.It brings me courage when I face difficulties.Whenever I feel frustrated,I said to myself,everything is possible.Thank you,because Lining,power gave me up!
我最喜欢的广告是李宁一切皆有可能.它给我带来勇气,当我面对困难.每当我感到沮丧,我对自己说,一切都是可能的.因为李宁,给我力量!

哈,已经开课了.要学就得等下一期了.不过,你现在可以报名了.单词课老师讲法绝对不是传统意义的教学,让人眼前一亮.确实上完第一次课,很多学员都反应老师上课讲过的单词不容易忘记,而且,很多人都会又报单词、又报发音和语法,这三个内容都会制约你学英语的脚步,现在就算三个课一起报每个课也就不到七百,还是可以接受的.这些课是你学好英语口语的基础.

多看图！多积累

《Discussion on Diversified Methods in Primary School English Teaching》
Primary school is a stage of enlightenment for English study, It is crucial to guide the students to foster the interest in learning English. The activities classes in primary school serves an important role in developing students enthusiasm for English. This paper discusses the significance of primary school English activities in class. Centered around the interest, the paper will explore the various effective activity methods utilized in primary school English classes, including sketch figures, music, games, Role Play, and modern technique aided method of teaching, ie the five means of classroom activities. The purpose of study is to to create a happy, lively, and activity-baed English class.
手工翻.

Commercialism nature is one kind of values and code of ethics , its construction , the regularity
that oneself develops also with regard to must accord with outlook on values and ethics. The same
talking , its structure build need going by as follows process: Instil into. Need cognition to
modern commercialism. Can use the teaching method passing on knowledge to carry out commercialism
education therefore, this also can be called a commercialism instil into. Edify. People needs to
list several aspect below by , cultivating the temperament therefore should be centered on more to
come to perfect the appreciation of the beauty mentality structure about the commercialism
appreciation of the beauty activity: Literature and art having a pertinency appreciates , the
commerce activity is hit by human relations the landscape appreciation of the beauty , the
environment aesthetics set up.

The description of the course Econometric Analysis
The total class hours of the course:40
Credit:2.5
Target:Mathematics and Applied Mathematics (Finance)
Type of the course:specialized core course/compulsory course
Econometric Analysis,based on qualitative analysis of social and economic phenomena,discusses how to describe the applied economics branch quantitatively by the use of statistical model methods in which economic variables have the characteristics of randomness.Econometric Analysis is a professional core course which is extensively used in the economic management and forecast,monetary and fiscal,enterprise management and market forecast etc.Prerequisite courses are Microeconomics,Macroeconomics,Probability theory,Mathematical statistics,etc.
The students can master the basic econometric analysis knowledge,use sample data of economic system to construct economic measurement model,master basic estimation theory and inspection method of model,and employ the model to do econometric analysis work.
The contents of the course mainly include single variate linear regression model,multivariate linear regression model,virtual variable model,lag variable model,test of model setup error and etc.Teaching should be closely around the basic theory and unfoldedapplication methods of econometric analysis to enable the students to gradually grasp its basic method in which the application of econometric analysis softwareshould be appropriately introduced and training topic after school,establishing measuring economic model by the use of econometric analysis software,should be arranged to enhance the students' practical ability of application.

解三元一次方程的关键：
1.首先观察三个未知量那个前面的数最小,此时可以选择为首先消除量
2.分别用三元方程中的1与2,2与3消去第一步中的消除量,此时变成了二元一次方程
3.按二元方程求解
总的来说,重点找首先消去哪个未知量比较简单容易.

10时55分-10时04分=51分．
答：首次太空授课51分．

7月4号,不过现在还可以上,每天上午8点到12点

An Apple a Day 一天一个苹果
An apple a day Sends the doctor away
一天一个苹果 医生不用管我
Apple in the morning Doctor's warning
早上吃个苹果 医生担心没事做
Roast apple at night Starves the doctor outright
晚上烤个苹果 医生饿得揭不开锅
Eat an apple going to bed Knock the doctor on the head
睡前啃个苹果 医生抱头直叹苦
Three each day,seven days a week Ruddy apple,ruddy cheek
一周七天,一天三个 红扑扑的脸儿象个苹果

I like tiger very much.Because it is very ferocity.I like feral animals.Tiger is also lizy,it sleep 22 hours.
We should constitute protect consciousness.
I think that tiger can life more happy.

解题思路：法一：枚举可得，有下列的开课方案：
（1）第五节：甲，乙，第六节：甲，乙；（2）第五节：甲，乙，第六节：甲，丙（丁）；（两种）
（3）第五节：甲，乙，第六节：乙，丙（丁）；（两种）（4）第五节：甲，丙（丁），第六节：甲，乙；（两种）（5）第五节：乙，丙（丁），第六节：甲，乙；（两种）（6）第五节：甲，乙，第六节：丙，丁；（7）第五节：甲，丙，第六节：甲，丁；（8）第五节：甲，丙，第六节：乙，丁；（9）第五节：乙，丙，第六节：甲，丁；（10）第五节：乙，丙，第六节：乙，丁；（11）第五节：甲，丁，第六节：甲，丙；（12）第五节：甲，丁，第六节：乙，丙；（13）第五节：乙，丁，第六节：甲，丙；（14）第五节：乙，丁，第六节：乙，丙；（15）第五节：丙，丁，第六节：甲，乙；
综上所述，一共有19种开课方案.
法二：开课方案可以分一下几种情况：（1）丙丁都不上课，有1种方案；（2）丙丁有一个老师上课，有(2+2)×2=8种方案；(3）丙丁老师都上课,有1+4+4+1=10种方案.根据分类加法计数原理可得共有1+8+10=19种开课方案.

B

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《狼牙山五壮士》第二课时


一、教学目标
1、通过朗读,了解五壮士的英勇豪迈,体会五壮士爱人民、恨敌人的思想感情.
2、注重读书方法的指导,运用“初读想象画面——品读体会感情”的读书方法练习朗读课文第四、五段,边读边体会词句的意思.
3、带着对五壮士无限崇敬之情,重音鲜明、节奏有变化地有感情朗读课文第四、五段,提高朗读水平.
4、熟读成诵,能背诵课文第五段.
二、教学过程
课前谈话：上节课,有好多同学要求老师讲一些革命英雄的故事.看得出我们这些同学爱学习、爱了解,这是非常可贵的.不知道同学们自己都知道哪些革命英雄的故事?（指名说）好了,刚才同学们讲了不少故事,不难看出,我们这个集体是一个勤奋好学的集体.其实,学知识,我们就要像刚才这些同学一样,平时注意多读课外书籍,多注意积累,这样才能多长见识.那么有时间,老师再和同学们讲一讲我了解的革命故事.
（一）、复习巩固,简笔画导入
1. 今天,我们继续学习《狼牙山五壮士》这篇课文,请同学们仔细看老师写课题,同上节课一样,有兴趣的同学还可以拿出笔来和老师一起写.（板书课题）同学们,你们看写得怎样?别人都说,顾老师的字写得很好,但是你们知道吗?顾老师写出这么好的字可不是一天两天的功夫,我都是认认真真,一笔一画地写.
2. 通过上节课的学习,我们知道五位壮士胜利完成掩护任务,正准备转移.此时,它们面前有两条路,一条是通向连队主力方向的路,走这条路可以很快地追上连队,可是敌人却紧跟在身后；另一条是绝路,通向狼牙山的顶峰——棋盘陀.那么,究竟走哪条路呢?战士们热血沸腾,紧跟在班长马宝玉的身后,把敌人引上了绝路.（简笔画）到了狼牙山顶峰,五位壮士是怎样英勇歼敌的呢?这节课,我们就一起来学习课文第四段和第五段.
（二）学习第四段,以情促读,总结读法
1. 先请同学们初读课文第四段,一边读,一边想象五壮士在狼牙山顶峰歼敌是一幅怎样的画面.（出示读书方法：初读想象画面）
2. 学语文,就是要好好读书,边读边想想画面.下面,我请一个同学把这一段话再读一遍,其他的同学闭上眼,静下心来,想一想,你脑海里浮现出五壮士怎样的形象?
3. 同学们,你们看到了五壮士用石头砸敌人那种英勇豪迈的样子了吗?对了,只要你能想出当时的情景,你就能把书读好.不信,这次你再读一读这段话,肯定能读好.
4. 下面,请同学们四个人一组再朗读一遍,然后告诉同学们,你读到哪些地方最感动,可以把最受感动的句子划出来好好地品读品读,体会体会感情.（出示读书方法：品读体会感情）
5. 指名读感动处.
划的和这位同学一样的请举手.出示：“他刚要拧开盖子……同志们!用石头砸!”
指导朗读：请同学们读一读这句话,把你读好这句话的成功经验给大家说说?（指名回答,并再读）
教师指导：同学们,你们瞧!烧杀抢虐、无恶不作的敌人这时正攀着山壁爬了上来,现在你就是班长马宝玉,面对着这样的情景,你怎么读?谁来试试.
自由读（教师穿插：大家自由读书的这段时间里,教室里只听到琅琅书声,大家专注的神情,让我感受到什么叫“求知若渴”,我很感动.）
同学们想读这句话吗?把这句话读给你的同学听一听.齐读.
6. 还有哪些感动的地方?出示“马宝玉嗖地一声……扔向敌人.”
（1） 还有哪一位同学想读这句话.这么一读,你读出了什么?
（2） 此时,班长马宝玉,把对敌人的仇恨全部寄托在这颗手榴弹上,他的面前一大群敌人扑上来了,现在你做着动作再读一读这句话.
（3） 指名上台做动作读.同学们,你们看刚才这位同学是怎样拧盖子的.对了,这个动作就叫做“拧”.上节课有一位同学不明白什么叫“拧开”,现在明白了吧!
（4） 齐读.经过这么一读,这一句话的意思就明白了,不需要再说明什么了.
7. 这一段主要讲了五壮士顶峰歼敌,下面请同学们带着对五位战士无限崇敬之情,带着五位战士坚强不屈,仇视敌人,为祖国为人民勇于献身的精神.同桌之间相互读一读课文第四段,把五壮士的情给读出来.
8、总结读法：学完第四段,请同学们想一想,我们刚才是怎样通过读来理解这一段的?（“初读想象画面——品读体会感情”）
（三）回应目标,总结全课本节课
1、 我们通过朗读,了解了五壮士痛歼敌寇、英雄跳崖的经过.同时,通过这节课的学习,我们还学会了“初读想象画面——品读体会感情”这种读书方法,希望同学们平时注意运用这种方法去读书.
2 布置作业：课后,请同学们将这篇课文再好好地读一读.
2008.7的!可以了!谢谢

令u(x)=g(x）^2-f(x)=2x^2+2(2+a)x+a^2+3

x+2>=0 =>x>=-2
则 u(-2)=a^2-4a+3>=0 =>1a

享受过程，根据具体情况利用知识，形容和自己生活紧密联系的人，作业布置的方式怪，布置的题目怪，善于讲课

your performance is really vivid and funny , i like it very much

先打招呼,比如good morning/afternoon,boys and girls.再随意说点什么,比如天气,或是学生的情绪状况,或是逐渐引导学生到你要讲解的相关内容.

1、开头的“顾老师可真怪”与最后的“感到她怪可亲,又怪可爱”.
2、首先是作业量偏少很怪,其次是题目五花八门有多种解法很怪,最后是讲课的方式很怪.
3、是同学的数学成绩提高,对数学的兴趣增强.

授人以鱼不如授人以渔 就说 你给人条鱼 不如 教给人 打渔的技术
打渔是指捕鱼的技术 比如 我是打渔的 （靠捕鱼为生）
打鱼是指你从事的事情 比如 我打了一条鱼

咱们学校是高一开的,没学期第一学期就上必修一 ,第二学期上必修二和必修三,因为要赶着学业水平测试.但是个人觉得这样不合理,还是以前我度数的 时候高二开生物完全可以的,高一开个生物 非跟语数外去抢课

枚举可得，有下列的开课方案：
（1）第五节：甲，乙，第六节：甲，乙；（2）第五节：甲，乙，第六节：甲，丙（丁）；（两种）
（3）第五节：甲，乙，第六节：乙，丙（丁）；（两种）
（4）第五节：甲，丙（丁），第六节：甲，乙；（两种）
（5）第五节：乙，丙（丁），第六节：甲，乙；（两种）
（6）第五节：甲，乙，第六节：丙，丁；
（7）第五节：甲，丙，第六节：甲，丁；
（8）第五节：甲，丙，第六节：乙，丁；
（9）第五节：乙，丙，第六节：甲，丁；
（10）第五节：乙，丙，第六节：乙，丁；
（11）第五节：甲，丁，第六节：甲，丙；
（12）第五节：甲，丁，第六节：乙，丙；
（13）第五节：乙，丁，第六节：甲，丙；
（14）第五节：乙，丁，第六节：乙，丙；
（15）第五节：丙，丁，第六节：甲，乙；
综上所述，一共有19种开课方案．
故选B．

每天早上我六点半上学,八点开课
I go to school at half past six and class begins at eight.

别担心,考得不好我也试过啊,正所谓失败乃成功之母,只要我们从没想过“放弃”这两个字,上课只要听讲,又何有不会之理?什么东西都是从不会开始的,加油!小伙子!

高数上册：
一、函数与极限
二、导数与微分
三、微分中值定理与导数的应用
四、不定积分
五、定积分
六、定积分的应用
七、空间解析几何与向量代数
高数下册：
八、多元函数微分法及其应用
九、重积分
十、曲线积分与曲面积分
十一、无穷级数
十二、微分方程

钱起 【访李卿不遇】
画戟朱楼映晚霞,高梧寒柳度飞鸦.
门前不见归轩至,城上愁看落日斜.
陈嘉言 【晦日宴高氏林亭】
公子申敬爱,携朋玩物华.
人是平阳客,地即石崇家.
水文生旧浦,风色满新花.
日暮连归骑,长川照晚霞.
刘禹锡 【秋晚新晴夜月如练有怀乐天】
雨歇晚霞明,风调夜景清.
月高微晕散,云薄细鳞生.
露草百虫思,秋林千叶声.
相望一步地,脉脉万重情.
白居易 【庾顺之以紫霞绮远赠,以诗答之】
千里故人心郑重,一端香绮紫氛氲.
开缄日映晚霞色,满幅风生秋水纹.
为褥欲裁怜叶破,制裘将翦惜花分.
不如缝作合欢被,寤寐相思如对君.
赵彦端 浣溪沙
过雨园林绿渐浓.晚霞明处暮云重.小桥东畔再相逢.睡起未添双鬓绿,汗融微退小妆红.几多心事不言中.

第一 没有课程的数量限制 由你自己决定速度
第二 没有全程班是2个月的吧.
第三 可以重新学习的,通关了就意味着解锁了,解锁之后学习之前的课程没有任何限制

open class 或者 Open system

目标 1认识五官,初步了解无关的主要作用2知道要爱护五官,学一些简单的保护方法.准备 每名幼儿一面镜子.1.照镜子找五官 师：你的脸上有什么?他们在哪呢?2.教师说五官名称,幼儿用手指点.教师不断变换口令,速度不断加快.3.了解五官的作用：我们的眼睛有什么用（看）嘴（吃.说）鼻子（闻.呼吸）耳朵（听） 4.小结：不用脏手揉眼睛,不挖鼻孔,不掏耳朵,不把脏东西放到口鼻耳嘴中!

基础不好先报初级. 否则中级很吃力, 通过的机率也很低.