磁现象带来的麻烦磁现象给人类带来了很多科技创新，但同时也给我们带来了许多麻烦。请举例说明磁现象会给我们的生活带来哪些不便

A、变化的电场能够产生磁场，而永久磁铁的磁场也是由运动的电荷（分子电流即电子绕原子核的运动形成的电流）产生的．故A错误．
B、没有磁性的物体内部分子电流的取向是杂乱无章的，分子电流产生的磁场相互抵消，但当受到外界磁场的作用力时分子电流的取向变得大致相同时分子电流产生的磁场相互加强，物体就被磁化了，两端形成磁极．故B正确．
C、铁棒被磁化后，如果取走磁铁，它的磁性就会消失，这是因为铁棒内部的分子电流重新变得杂乱无章，而不是分子电流消失了，故C错误．
D、磁和电是两种不同的物质，故磁是磁，电是电．有变化的电场或运动的电荷就能产生磁场，但静止的电荷不能产生磁场，恒定的电场不能产生磁场同样恒定磁场也不能产生电场，故D错误．
故选B．

点评：
本题考点： 分子电流假说．

考点点评： 每个分子电流都能产生磁场，磁场是相互加强还是相互抵消是对外表现磁性与否的关键．

在研究物质结构时引入的“原子”；在研究机械运动时，引入的“参照物”；生物中的细胞．原子、参照物、细胞是对客观事实的定义或命名；而在研究磁现象时，引入的“磁感线”；为了使问题简单明了，根据磁场性质假想为简单易懂、看得见的一条条有方向的线模型，但实际上并不存在．
故选A．

点评：
本题考点： 物理学方法；分子和原子组成物质；参照物及其选择；磁感线及其特点．

考点点评： 本题主要考查对常用物理学方法的概念的区分，解题关键是了解新概念的定义和模型法的基本内含．

A、磁体周围存在着磁场，磁体间的作用就是通过磁场完成的，说法正确，不符合题意；
B、由于磁场是看不见、摸不着的，为了形象地描述磁场，而引入了磁感线的概念，它不是真实存在的，故说法是错误的；符合题意；
C、由同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引知，说法正确；不符合题意；
D、地磁两极与地理两极的关系为：地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理的北极附近，指南针能指南北是受地磁场的作用，说法正确；不符合题意．
故选B．

点评：
本题考点： 磁场；磁极间的相互作用；磁感线及其特点．

考点点评： 本题考查了磁极间的相互作用规律、磁感线的引入和性质、地磁两极与地理两极的关系．

A、奥斯特在自然现象间的相互联系的思想启示下，发现了电流的磁效应，揭示了电现象和磁现象之间的联系，不是法拉第；故A错误．
B、法拉第发现了电磁感应现象后，领悟到：“磁生电”是一种在变化、运动的过程中才能出现的效应；故B正确．
C、法拉第在自然现象间的相互联系的思想启示下，寻找10年之久的“磁生电”的效应终于被发现了，揭示了磁现象和电现象之间的联系；故C错误．
D、法拉第认为电磁相互作用是通过介质传递的，并把这种介质叫做“场”，首先用“力线”形象地描述“场”的物理情景．故D正确．
故选BD

点评：
本题考点： 物理学史．

考点点评： 本题关键要了解：对于自然界的电现象和磁现象联系做出重大贡献的两位科学家是奥斯特和法拉第．

A、磁体周围存在着磁场；故A正确
B、电磁铁的磁性强弱与通过线圈中的电流大小和匝数有关；故B错误；
C、电动机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理工作的；故C正确；
D、法拉第发现了电磁感应现象；故D正确．
故选ACD．

点评：
本题考点： 磁场；影响电磁铁磁性强弱的因素；直流电动机的原理；电磁感应．

考点点评： 本题考查磁的基本知识，难度不大．

实验步骤：在前面实验的基础上，再将条形磁体置于东西方向，观察此时放在条形磁体周围的小磁针的指向．
实验现象：发现此时小磁针的指向不再指向南北方向，而是指向了东西方向．
实验结论：小磁针的指向是由条形磁体的指向来决定的．其静止时不一定指向南北方向．

点评：
本题考点： 磁极间的相互作用．

考点点评： （1）此题考查了磁极间的作用规律．
（2）小磁针只在地磁场的作用下是指向南北方向，但此题中对小磁针指向其决定作用的不是地磁场，而是条形磁体的磁场，由于条形磁体的磁场方向可以随时改变，所以小磁针的指向也会随之改变．

A、同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引．故A正确．
B、在磁体的外部，磁感线从磁体的N极出发，回到S极．故B正确．
C、地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近．故C正确．
D、磁感线实际上并不存在，是为了研究的方便，人们在磁体周围画出来的．故D错误．
故选ABC．

点评：
本题考点： 磁极间的相互作用；磁感线及其特点．

考点点评： 此题考查了磁极间的相互作用规律、磁感线的方向、地磁两极与地理两极、磁感线的知识，是一道基础题．对有关的磁现象和地磁场要有所认识．

A、不同的人在说话或唱歌时，由于声带结构的差异，发声的音调和响度可以相同，但音色不会完全相同，所以“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色判断的，该选项说法不正确．
B、因为月球上没空气，真空不能传声，所以在月球上，宇航员只能通过无线电进行交流，该选项说法正确．
C、录音机的磁带上就附有一层硬磁性材料制成的小颗粒，磁带划过磁头时，磁带上的小颗粒被强弱不同地磁化，于是记录了一连串有关磁性变化的信息，该选项说法正确．
D、电铃中有电磁铁，是利用电流的磁效应，该选项说法正确．
故选BCD．

点评：
本题考点： 声音的综合利用；磁性、磁体、磁极．

考点点评： 本题考查了学生对音色、声音的传播条件、磁化以及电流的磁效应的掌握，具有一定的综合性，但是难度不大，属于基础知识的考查．

设光波在介质中的传播速度为v，波长为λ，频率为f，则f＝
v
λ；
v＝
c
n；
联立得：f＝
c
nλ；
从波形图上读出波长为：λ=4×10^-7 m，
代入数据解得：f=5×10¹⁴ Hz．
答：该光波的频率为5×10¹⁴ Hz．

点评：
本题考点： 横波的图象；波长、频率和波速的关系．

考点点评： 解决本题的关键能够从图象中得出波长的大小，知道光波在介质中和真空中速度的关系，以及知道波长和波速、频率的关系．

A、在磁体外部磁感线是从N极出发回到S极；故A正确；
B、通电螺线管的磁场极性与螺线管中电流方向有关，可用安培定则判定，故B正确；
C、通电直导线周围能激发电磁场，故C错误；
D、电磁感应的条件是闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中有感应电流产生，故D正确．
故选：C．

点评：
本题考点： 磁感线及其特点；通电直导线周围的磁场；通电螺线管的磁场；产生感应电流的条件．

考点点评： 此题主要考查学生对于磁场和磁感线、通电螺线管磁场和磁极的理解和掌握．

图A演示的是通电后，小磁针发生了偏转说明通电导线能产生磁场，故A说明了通电导体周围存在磁场，这现象由奥斯特最先发现的；
图B是导体在磁场中运动时产生了电流，这和现象叫电磁感应，是法拉第首先发现的，由这一原理，人类制成了发电机．
故答案为：通电导体周围存在着磁场；奥斯特；电磁感应；发电机；法拉第．

点评：
本题考点： 通电直导线周围的磁场；电磁感应．

考点点评： 电流的磁效应和电磁感应是物理学上的两个重要发现，其物理学史及意义要记清楚！

A、1820年，丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应，即电流周围存在磁场；故该说法不正确；
B、磁感线是描述磁场而引入的模型，建模法是物理学中经常用到的一种方法，故该说法不正确；
C、同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；故该说法不正确；
D、地球是一个大磁体，指南针指南北的原因是由于受到了地磁场的作用，且地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理的北极附近．所以小磁针在磁场的作用下能指南北；故该说法正确；
故选D．

点评：
本题考点： 磁极间的相互作用；磁场；地磁场．

考点点评： 本题考查了奥斯特通过实验发现了电流周围空间存在磁场；磁感线与磁极之间的相互作用，以及指南针指南北的原因，对于课本中出现过的知识一定要牢记．

A、磁感线是为了描述看不见又客观存在的磁场而引入的，它的方向可以描述磁场的方向；其疏密程度描述磁场的强弱．故A的说法正确．
B、根据地磁场的相关知识可知，地球周围存在磁场，地磁场的北极在地理南极附近，地磁的南极在地理的北极附近．故B的说法是正确的．
C、一根锯条靠近磁铁的磁极时，它们相互吸引，即使锯条没有磁性，磁极也会吸引锯条，故C的说法是错误的．
D、根据奥斯特实验可知，电流的周围存在磁场．磁场中的不同位置，磁场的方向也不相同．故D的说法是正确的．
综上分析故选C．

点评：
本题考点： 物体是否具有磁性的判断方法；磁场；磁感线及其特点．

考点点评： 若两个磁性材料制成的物体相互排斥，可以确定这两个物体一定都有磁性．若两者相互吸引，则不能确定两者一定都有磁性，只要有一个物体具有磁性也可出现这种情况，因为磁性能够吸引磁性材料制成的物体．考虑问题要全面．

电荷分正负、能吸引轻小物体、同种排斥、发现周围有电场；
磁铁分南北极、能吸引铁磁性物质、同名排斥、发现周围有磁场
故答案为：
（1）奥斯特、法拉第
（2）

电现象 磁现象
示例 电荷有正、负两种 磁体有南、北两极
① 带电体能够吸引轻小物体 磁体能吸引铁、钴、镍等物体
② 同种电荷相互排斥 同名磁极相互排斥
③ 带电体周围存在磁场 磁体周围存在磁场

点评：
本题考点： 物理常识；通电直导线周围的磁场；电磁感应．

考点点评： 电磁间的基础知识，从课本中概括，培养对比学习找规律的能力．

A、地球是一巨大磁体，地磁场的北极在地理的南北极附近；故A错误；
B、电动机是根据电磁感应现象制成的，电动机是将电能转化为机械能，发电机将机械能转化为电能．故B错误；
C、磁感线是不存在的，是人们为形象描述磁场而引入的；故C错误；
D、磁体外部的磁感线是从磁体的N极出来，回到磁体的S极，是闭合曲线．故D正确．
故选：D

点评：
本题考点： 磁感线及用磁感线描述磁场．

考点点评： 该题考查与磁现象有关的多个知识点的内容，都属于基础知识，在平时的学习过程中多加积累即可．

A、甲图中，在条形磁铁周围撒上铁屑后轻敲玻璃板，所观察到的是铁屑的排列方向，故A错误；
B、乙图中，U形磁铁周围的磁感线在靠近磁极处分布的比较密，故B正确；
C、丙图中，小磁针N极的受力方向，与通电螺线管在该点的磁感线切线方向相同，故C错误；
D、丁图中，北京地区地面附近能自由转动的小磁针静止时，N极指向地理北极附近，故D正确．
故选BD．

点评：
本题考点： 磁感线及其特点；地磁场．

考点点评： 本题考查磁感线、磁场的方向、地磁等有关问题，考查的知识点比较多，主要考查学生对所学物理知识的综合应用能力．

在研究物质结构时引入的“原子”；在研究机械运动时，引入的“参照物”；在研究电荷的定向移动时，引入的“电流”．原子、参照物、电流是对客观事实的定义或命名；而在研究磁现象时，引入的“磁感线”；为了使问题简单明了，根据磁场性质假想为简单易懂、看得见的一条条有方向的线模型，但实际上并不存在．
故选B．

点评：
本题考点： 物理学方法；参照物及其选择；磁感线及其特点；电流的形成．

考点点评： 本题主要考查对常用物理学方法的概念的区分；解题关键是了解新概念的定义和模型法的基本内含．