极具匠心和题咏的意思

A．N₄是一种只由N元素组成的纯净物，为单质，故A错误；
B、N₄的摩尔质量为56克/摩尔，N₂的摩尔质量为28克/摩尔，二者不等，故B错误；
C、D、两种物质都只由N原子构成，等质量的N₄与N₂所含的原子个数相等，故C正确，D错误；
故选C．

点评：
本题考点： 同素异形体．

考点点评： 本题考查较为综合，涉及物质的组成和分类、化学变化、同素异形体、摩尔质量概念等问题，题目难度不大，注意基础知识的把握．

A、利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗属于无性生殖的营养生殖，能保持亲本的优良性状，A正确；
B、花粉粒通过减数分裂产生，再离体培养会产生性状分离，B错误；
C、幼芽嫁接属于无性生殖，能保持亲本的优良性状，C正确；
D、植物组织培养属于无性生殖，D正确．
故选：B．

点评：
本题考点： 植物培养的条件及过程；单倍体诱导与利用．

考点点评： 本题以兰科珍稀花卉难以获得种子为背景，考查植物组织培养及应用、单倍体育种等知识，要求考生明确要保持亲本优良性状应该采用无性繁殖技术，再对选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．

A、分子是由原子构成的，1个N₄分子由4个氮原子构成的，故选项说法错误．
B、N₄是由一种元素组成的纯净物，是一种新型的单质，不属于有机物，故选项说法错误．
C、N₄和N₂都是由氮元素形成的不同物质，都是单质，互为同素异形体，故选项说法正确．
D、相对分子质量（式量）单位是“1”，不是“克”，常常省略不写，故选项说法错误．
故选C．

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义；有机物与无机物的区别；同素异形体和同素异形现象；相对分子质量的概念及其计算．

考点点评： 本题难度不大，掌握化学式的含义、有机物的特征、同素异形体、相对分子质量并能灵活运用等即可正确解答本题．

A、由图可知N₄中每个N形成3个共价键，还含有一对孤电子，则其价层电子对数为4，所以属于SP³杂化，N与N之间均为单键，即σ键，故A正确；
B、同一周期从左到右，电负性逐渐增强，所以N的电负性小于O，所以NH₃中形成的氢键比H₂O中氢键弱，则NH₃的沸点低于H₂O，故B错误；
C、N₄晶体存在单个分子，属于分子晶体，不是原子晶体，N₄中每个N与另外3个N形成共价键，所以配位数为3，故C错误；
D、N原子核外有7个电子，分别位于1S、2S、2P轨道，其轨道排布式为，所以N原子核外有3个未成对电子，故D错误；
故选A．

点评：
本题考点： 不同晶体的结构微粒及微粒间作用力的区别．

考点点评： 本题N4为知识背景，考查了杂化类型的判断、电负性的比较、晶体类型的判断等，考查学生对所学知识的应用能力，题目难度中等．

A、分子是由原子构成的，1个N₄分子由4个氮原子构成的，故错误．
B、单质是含有一种元素的纯净物，N₄属于单质，故正确．
C、化合物至少含有两种元素，而N₄只含一种元素，故错误．
D、分子的结构决定性质，N₄与N₂结构不同性质一定不同，故错误．
故选B．

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义；单质和化合物的判别．

考点点评： 此题是对单质及化合物概念和结构决定性质的考查，解题的关键是掌握两者概念的特点

蹦极者以自己为参照物，即是说他自己是静止的，那么地面就在运动，离自己越来越远．故A正确；
由“看到地面越来越远”知：研究对象是地面，一般不以研究对象作为参照物，故B错误．
若以正在下落的另一个蹦极者为参照物，则另一个蹦极者与地面之间的距离越来越小，故C错误；
若以跳台为参照物，跳台与地面之间的位置没有发生变化，地面是静止的．故D错误．
故选A．

点评：
本题考点： 运动和静止的相对性；参照物及其选择．

考点点评： 此题主要考查运动和静止的相对性，参照物及其选择．解答此题的关键是首先应该判断是研究哪两个物体的运动状态．

A、N₄由N组成，是一种单质，而化合物是由不同元素组成的纯净物，故A错误；
B、同素异形体是同种元素形成的不同单质，所以N₄与N₂互为同素异形体，故B正确；
C、根据题意N₄是分子，其晶体是由分子构成的分子晶体，故C错误；
D、1 mol N₄气体转变为2molN₂，1 mol N₄气体断键吸收167×6=1002kJ，生成2molN₂成键放出942×2=1884kJ，△H=1002-1884=-882 kJ/mol，所以反应放热882 kJ热量，所以N₄气体转变为N₂将放出热量，故D错误；
故选B．

点评：
本题考点： 反应热和焓变；同素异形体．

考点点评： 本题考查较为综合，涉及物质的组成和分类、分子结构、同素异形体的概念、晶体类型的判断，反应热的计算等问题，题目难度不大，注意基础知识的把握．

A、氮气与N₄不是同一种物质，故此选项说法错误．
B、单质是含有一种元素的纯净物，N₄属于单质，故此选项说法正确．
C、化合物至少含有两种元素，而N₄只含一种元素，故此选项说法错误．
D、分子的结构决定性质，N₄与N₂结构不同性质一定不同，此选项说法错误．
故选B

点评：
本题考点： 单质和化合物的判别．

考点点评： 此题是对单质及化合物概念的考查，解题的关键是掌握两者概念的特点．

A．N₄由N组成，是一种单质，故A错误；
B．N₄与N₂是同种元素形成的不同单质，不是同位素，故B错误；
C．N₄与N₂是同种元素形成的不同单质，是同素异形体，故C正确；
D．1molN₄气体中含有0.6molN-N键，可生成2molN₂，形成2molN≡N键，则1moN₄气体转变为N₂化学键断裂断裂吸收的热量为6×167KJ=1002KJ，形成化学键放出的热量为2×942kJ=1884KJ，所以反应放热，放出的热量为1884KJ-1002KJ=882KJ，故应为放出882KJ热量，故D错误；
故选C．

点评：
本题考点： 不同晶体的结构微粒及微粒间作用力的区别．

考点点评： 本题考查较为综合，涉及物质的组成和分类以及反应热的计算等问题，题目难度不大，注意基础知识的把握．

1m³可燃冰可释放164m³的天然气，结合标准状况下1mol气体的体积为2.24×10^-2 m³算出物质的量为：n=
V
VM＝
164
2.24×10−2mol
则1m³可燃冰所含甲烷分子数为：N=nN_A=
164
2.24×10−2×6.02×1023≈4×10²⁷
答：1m³可燃冰所含甲烷分子数为4×10²⁷．

点评：
本题考点： 阿伏加德罗常数．

考点点评： 可燃冰变成气体前后，甲烷分子的总量是守恒的，有阿伏加德罗常数可得到宏观量与微观量之间的关系．

A、化合物至少含有两种元素，而N4只含一种元素，故A错；B、单质是含有一种元素的纯净物，N4属于单质，故B正确；C、分子的结构决定性质，N4与N2结构不同性质一定不同，故C错；D、由于N4与N2的分子结构不同，所以他们...

点评：
本题考点： 单质和化合物的判别．

考点点评： 此题是对单质及化合物概念的考查，解题的关键是掌握两者概念的特点．

1m³可燃冰可释放164m³的天然气，结合标准状况下1mol气体的体积为2.24×10^-2 m³算出物质的量为：n=
V
VM＝
164
2.24×10−2mol
则1m³可燃冰所含甲烷分子数为：N=nN_A=
164
2.24×10−2×6.02×1023≈4×10²⁷
答：1m³可燃冰所含甲烷分子数为4×10²⁷．

点评：
本题考点： 阿伏加德罗常数．

考点点评： 可燃冰变成气体前后，甲烷分子的总量是守恒的，有阿伏加德罗常数可得到宏观量与微观量之间的关系．

已知am³ 可燃冰可释放bm³的天然气（标准状况下），标准状况下1mol天然气的体积为V_A m³，故甲烷分子数为：
N=n•N_A=[b
VA•NA
标准状况下1mol天然气的体积为V_A m³，故：
N_A•d³=V_A
解得：
d=
3
VA
NA/]
故答案为：[b
VA•NA，
3
VA
NA/]．

点评：
本题考点： 阿伏加德罗常数．

考点点评： 可燃冰变成气体前后，甲烷分子的总量是守恒的，由阿伏加德罗常数可得到宏观量与微观量之间的关系．

A、N₄由N组成，是一种单质，是氮气的同素异形体，而化合物是由不同元素组成的纯净物，故A错误；
B、1molN₄气体中含有6molN-N键，可生成2molN₂，形成2molN≡N键，则1molN₄气体转变为N₂化学键断裂断裂吸收的热量为：6×167KJ=1002KJ，形成化学键放出的热量为1884KJ，所以反应放热，放出的热量为：1884KJ-1002KJ=882KJ，故应为放出882KJ热量，故B正确；
C、N₄与N₂是由同一种元素组成的不同单质，互为同素异形体，故C错误；
D、N₄和P₄都是分子晶体，并且结构相似，相对分子质量越大，分子间作用力越强，沸点越高，所以白磷的沸点高，故D错误；
故选B．

点评：
本题考点： 反应热和焓变．

考点点评： 本题考查了反应热与焓变、同素异形体等知识，题目较为综合，难度不大，涉及物质的组成和分类、分子晶体熔点的比较、反应热的计算，注意基础知识的把握．

A．N₄是一种只由N元素组成的纯净物，为单质，故A错误；
B．N₄与N₂互称为同素异形体，故B错误；
C．N₄转变为N₂有新物质生成，属于化学变化，故C错误；
D．1molN₄气体中含有6molN-N键，可生成2molN₂，形成2molN≡N键，则1molN₄气体转变为N₂化学键断裂断裂吸收的热量为6×193KJ=1158KJ，形成化学键放出的热量为1882KJ，所以反应放热，放出的热量为1882KJ-1158KJ=882KJ，故应为放出724KJ热量，故D正确．
故选D．

点评：
本题考点： 同素异形体；化学能与热能的相互转化．

考点点评： 本题考查较为综合，涉及物质的组成和分类、同素异形体、物理变化以及反应热的计算等问题，题目难度不大，注意基础知识的把握．

（1）玉米种子的胚乳是储存营养物质的结构，农业生产上，播种时通常选用籽粒饱满的玉米种子．
（2）环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．其中非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等．温度影响生物的分布、生长和发育． 水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物．
（3）种子萌发的过程是：种子吸水膨胀后，胚根首先萌发并突破种皮发育成植物的根，接着胚芽萌发出土发育成植物体的茎和叶．
（4）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位．移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率．同时一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活．
（5）生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．水稻与杂草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系．
（6）植物的花受精完成后，子房继续发育，最终形成果实．其中子房里面的受精卵发育成胚，而子房里的胚珠将发育成种子．
玉米属于异花传粉中的风媒花，异花传粉的植物容易受到外界环境因素的制约，例如：如果传粉时期没有风或遇到阴雨连绵的天气，传粉的能力就大大降低，从而降低受精的机会，影响到果实和种子的产量．玉米的果穗常常有缺粒，主要是由于传粉不足引起的．为了弥补自然下状态传粉不足，如果辅以人工辅助授粉，同样能提高结实率．因此人们通常采取的弥补措施是人工辅助授粉（或人工授粉；或辅助授粉）．
故答案为：（1）胚乳；（2）非生物；（3）胚芽；（4）降低蒸腾作用；（5）竞争；（6）子房；人工辅助授粉．

点评：
本题考点： 种子的知识在农业生产上的应用；传粉和受精；蒸腾作用的意义；光合作用原理在生产上的应用．

考点点评： 此题是综合性性的检测题，解答时要掌握种子的结构和萌发，果实的形成，及蒸腾作用的原理等，还要掌握生态系统的有关知识，所以知识要全面，还要熟练．

据图分析左边应该是水，右边是氢气和氧气，水在太阳能、催化剂作用下分解转化成氢气和氧气，该过程Ⅰ实现了太阳能向化学能的转化；
过程Ⅱ氢气和氧气形成的燃料电池放电，实现了化学能向电能的转化．左框物质是H₂O，右框物质是H₂、O₂，
故答案为：H₂O；H₂、O₂；化学；电．

点评：
本题考点： 常见的能量转化形式．

考点点评： 本题考查了常见能量的转化，题目比较简单，注意燃料电池是原电池，是将化学能转化为电能的装置．

A、N₄由N组成，是一种单质，而化合物是由不同元素组成的纯净物，故A错误；
B、N₄与N₂是同种元素形成的不同单质，是同素异形体，故B正确；
C、N₄和P₄都是分子晶体，并且结构相似，相对分子质量越大，分子间作用力越强，沸点越高，所以白磷的沸点高，故C错误；
D、1molN₄气体中含有6molN-N键，可生成2molN₂，形成2molN≡N键，则1molN₄气体转变为N₂化学键断裂断裂吸收的热量为6×167KJ=1002KJ，形成化学键放出的热量为1884KJ，所以反应放热，放出的热量为1884KJ-1002KJ=882KJ，故应为放出882KJ热量，故D错误．
故选B．

点评：
本题考点： 反应热和焓变．

考点点评： 本题考查较为综合，涉及物质的组成和分类、原子结构、同素异形体、同位数的概念，反应热的计算等问题，题目难度不大，注意基础知识的把握．