(2012•响水县一模)计算x÷1x的结果是(  )

终究不是天使2022-10-04 11:39:541条回答

(2012•响水县一模)计算
1
x
的结果是(  )
A.[1/x]
B.x
C.x2
D.[1x2

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1jl7lv 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
解题思路:把除法运算转换成乘法运算,再计算即可.

原式=x•x=x2
故选C.

点评:
本题考点: 分式的乘除法.

考点点评: 本题考查了分式的除法.除以1/x]等于乘以x.

1年前

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(1)试判断直线AC与⊙D的位置关系,并说明理由;
(2)若点E在AB上,且DE=DC,当AB=3,AC=5时,求线段AE长.
调皮燕儿1年前1
tfqhy4740 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
解题思路:(1)过点D作DF⊥AC于F,求出BD=DF等于半径,得出AC是⊙D的切线.(2)首先证明Rt△ABD≌Rt△AFD可得AB=AF=3,进而得到FC=2,再证明Rt△EBD≌Rt△CFD进而得到EB=FC,继而得到AE=1.

(1)AC与⊙D相切;
理由如下:
过点D作DF⊥AC于F;
∵AB为⊙D的切线,AD平分∠BAC,
∴BD=DF,
∴AC为⊙D的切线;

(2)∵在Rt△ABD和Rt△AFD中

AD=AD
DB=DF,
∴Rt△ABD≌Rt△AFD(HL),
∴AB=AF=3,
∵AC=5,
∴FC=2,
∵在Rt△EBD和Rt△CFD中

ED=DC
DB=DF,
∴Rt△EBD≌Rt△CFD(HL),
∴EB=FC=2,
∴AE=3-2=1.

点评:
本题考点: 切线的判定.

考点点评: 此题主要考查了全等三角形的判定与性质,以及切线的判定,关键是掌握全等三角形的判定与性质定理.

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(2013•响水县模拟)“可燃冰”作为新型能源,有着巨大的开发使用潜力,同等条件下,“可燃冰”完全燃烧放出的热量达到煤气的数十倍,说明“可燃冰”的热值很大.以10倍的关系粗略计算,5kg“可燃冰”完全燃烧能放出多少焦耳热量?可以使12.5t的水温度升高多少?(C=4.2×103J/(Kg•℃),q煤气=4.2×l07J/Kg).
内室进阶1年前1
天王本生 共回答了24个问题 | 采纳率83.3%
解题思路:(1)根据“可燃冰”完全燃烧放出的热量达到煤气的10倍可知,利用“可燃冰”的热值为煤气的10倍,根据Q=mq求“可燃冰”完全燃烧放出的热量;
(3)由题知,Q=Q,而Q=cm△t,知道水的比热容、质量,可求水温度升高的度数.

∵可燃冰”完全燃烧放出的热量达到煤气的数十倍,
∴“可燃冰”的热值为10q;
则5kg煤气完全燃烧放出的热量:
Q=m×10q=5kg×10×4.2×l07J/kg=2.1×l09J,
由题知,Q=Q′=2.1×l09J,
∵Q=cm△t,
∴△t=
Q吸
cm=
2.1×109J
4.2×103J/(kg•℃)×12.5×103kg=40℃.
答:5kg“可燃冰”完全燃烧能放出2.1×l09J的热量;可以使12.5t的水温度升高40℃.

点评:
本题考点: 热平衡方程的应用.

考点点评: 本题考查了学生对燃料的热值、燃料完全燃烧放热公式、吸热公式的掌握和运用,因条件已给出,难度不大.

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(2013•响水县模拟)闻名于世的“芜湖铁画”以铁代墨,以锤为笔,锻铁成画.在制作微型铁画时,工人师傅常使用放大镜,从物理学的角度分析,放大镜实际上是______透镜,这种透镜对光线具有______作用,可用于矫正______(选填“近”或“远”)视眼.
2rw7y1年前1
ygh750920 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
解题思路:放大镜是一个凸透镜,成正立、放大的虚像;凸透镜对光线有会聚作用,凹透镜对光线有发散作用;近视眼戴凹透镜进行矫正,远视眼戴凸透镜进行矫正.

放大镜实际上是凸透镜,凸透镜对光线有会聚作用.用来矫正远视眼.
故答案为:凸;会聚;远.

点评:
本题考点: 凸透镜成像的应用.

考点点评: 掌握近视眼和远视眼的成因和如何矫正.掌握凸透镜和凹透镜对光线的作用.

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(2012•响水县一模)在△ABC中,AB、BC、AC三边的长分别为
5
10
13
,求这个三角形的面积.小华同学在解答这道题时,先画一个正方形网格(每个小正方形的边长为1),再在网格中画出格点△ABC(即△ABC三个顶点都在小正方形的顶点处),如图1所示.这样不需求△ABC的高,而借用网格就能计算出它的面积.这种方法叫做构图法.
(1)△ABC的面积为:
[7/2]
[7/2]

(2)若△DEF三边的长分别为
5
2
2
17
,请在图1的正方形网格中画出相应的△DEF,并利用构图法求出它的面积;
(3)如图2,一个六边形的花坛被分割成7个部分,其中正方形PRBA,RQDC,QPFE的面积分别为13,10,17,且△PQR、△BCR、△DEQ、△AFP的面积相等,求六边形花坛ABCDEF的面积.
wcxahll011年前1
spl_514 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
解题思路:(1)画出格子后可以根据格子的面积很容易的算出三角形的面积,大矩形的面积减去矩形内除去所求三角形的面积即可.
(2)构造时取(1,3)(2,2)(1,4)即可.
(3)根据PRQ的长度取(1,3)(1,4)(2,3)在网格中画图,求出其面积.

(1)根据格子的数可以知道面积为S=3×3-[1/2(1×2+1×3+2×3)=
7
2];

(2)画图为
计算出正确结果S△DEF=2×4-[1/2](1×2+1×4+2×2)=3;

(3)利用构图法计算出S△PQR=[11/2],
△PQR、△BCR、△DEQ、△AFP的面积相等,
计算出六边形花坛ABCDEF的面积为S正方形PRBA+S正方形RQDC+S正方形QPFE+4S△PQR=13+10+17+4×[11/2]=62.

点评:
本题考点: 作图—应用与设计作图.

考点点评: 本题是一种简单的求解三角形面积的算法,可以求出任意三角形的面积,方便省时.

(2013•响水县一模)探究与发现:
(2013•响水县一模)探究与发现:
探究一:我们知道,三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和.那么,三角形的一个内角与它不相邻的两个外角的和之间存在何种数量关系呢?

已知:如图1,∠FDC与∠ECD分别为△ADC的两个外角,试探究∠A与∠FDC+∠ECD的数量关系.
探究二:三角形的一个内角与另两个内角的平分线所夹的钝角之间有何种关系?
已知:如图2,在△ADC中,DP、CP分别平分∠ADC和∠ACD,试探究∠P与∠A的数量关系.
探究三:若将△ADC改为任意四边形ABCD呢?
已知:如图3,在四边形ABCD中,DP、CP分别平分∠ADC和∠BCD,试利用上述结论探究∠P与∠A+∠B的数量关系.
探究四:若将上题中的四边形ABCD改为六边形ABCDEF(图4)呢?
请直接写出∠P与∠A+∠B+∠E+∠F的数量关系:
∠P=[1/2](∠A+∠B+∠E+∠F)-180°
∠P=[1/2](∠A+∠B+∠E+∠F)-180°
xingyuecai1年前1
哈哈小人物 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
解题思路:探究一:根据三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和可得∠FDC=∠A+∠ACD,∠ECD=∠A+∠ADC,再根据三角形内角和定理整理即可得解;
探究二:根据角平分线的定义可得∠PDC=[1/2]∠ADC,∠PCD=[1/2]∠ACD,然后根据三角形内角和定理列式整理即可得解;
探究三:根据四边形的内角和定理表示出∠ADC+∠BCD,然后同理探究二解答即可;
探究四:根据六边形的内角和公式表示出∠ADC+∠BCD,然后同理探究二解答即可.

探究一:∵∠FDC=∠A+∠ACD,∠ECD=∠A+∠ADC,
∴∠FDC+∠ECD=∠A+∠ACD+∠A+∠ADC=180°+∠A;

探究二:∵DP、CP分别平分∠ADC和∠ACD,
∴∠PDC=[1/2]∠ADC,∠PCD=[1/2]∠ACD,
∴∠DPC=180°-∠PDC-∠PCD,
=180°-[1/2]∠ADC-[1/2]∠ACD,
=180°-[1/2](∠ADC+∠ACD),
=180°-[1/2](180°-∠A),
=90°+[1/2]∠A;

探究三:∵DP、CP分别平分∠ADC和∠BCD,
∴∠PDC=[1/2]∠ADC,∠PCD=[1/2]∠BCD,
∴∠DPC=180°-∠PDC-∠PCD,
=180°-[1/2]∠ADC-[1/2]∠BCD,
=180°-[1/2](∠ADC+∠BCD),
=180°-[1/2](360°-∠A-∠B),
=[1/2](∠A+∠B);

探究四:六边形ABCDEF的内角和为:(6-2)•180°=720°,
∵DP、CP分别平分∠ADC和∠ACD,
∴∠P=[1/2]∠ADC,∠PCD=[1/2]∠ACD,
∴∠P=180°-∠PDC-∠PCD,
=180°-[1/2]∠ADC-[1/2]∠ACD,
=180°-[1/2](∠ADC+∠ACD),
=180°-[1/2](720°-∠A-∠B-∠E-∠F),
=[1/2](∠A+∠B+∠E+∠F)-180°,
即∠P=[1/2](∠A+∠B+∠E+∠F)-180°.

点评:
本题考点: 三角形的外角性质;三角形内角和定理.

考点点评: 本题考查了三角形的外角性质,三角形的内角和定理,多边形的内角和公式,此类题目根据同一个解答思路求解是解题的关键.

(2014•响水县二模)如图是重0.6N的小球从水平桌面下滚下时的频闪照片.请画出小球在A位置时所受重力的示意图.
我很帅怎么办1年前0
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A.2W
B.1.6W
C.3.6W
D.5W
兔兔爱蘑菇1年前1
zilanxin 共回答了28个问题 | 采纳率92.9%
由图象可知,通过灯泡的电流:
IL=0.4A,
灯泡的功率:PL=UIL=4V×0.4A=1.6W.
故选B.
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(2012•响水县三模)如图为某课堂场景,教师手中抓有一根塑料空心软管,左手抓住软管的下端放在桌面上,右手抓住软管的上端在空中作圆周运动,软管的下端附近装有许多小纸屑,可以看到小纸屑从软管的______端飞出(选填“上”、或“下”),这是因为软管上端气压______(选填“大于”、“小于”或“等于”)软管下端气压.
case_4211年前1
是你捏走 共回答了20个问题 | 采纳率80%
解题思路:流体的压强跟流速有关,流速越大,压强越小.比较管的上方和下方的压强大小关系是本题的关键.

由于在空中快速转动上半部,上面的空气流动速度快,压强小;下面的空气流动速度小,压强大,纸片在压强差的作用下,被压向空中出现上述现象.
故答案为:上;小于.

点评:
本题考点: 流体压强与流速的关系.

考点点评: 掌握流体压强跟流速的关系,能利用流体压强知识表演有趣的节目.

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(2012•响水县一模)“低碳生活”的基本理念是节能减排.下列做法不符合“低碳”理念的是(  )
A.用可降解塑料
B.焚烧垃圾发电
C.用旧报纸制铅笔杆
D.焚烧大量秸杆
73021年前1
xiaoqiumm 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
解题思路:根据题意:“低碳生活”指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少,特别是减少二氧化碳的排放量,减缓生态恶化;可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节,据此进行分析解答即可.

A、用可降解塑料可以减少白色污染,故选项符合“低碳生活”理念.
B、焚烧垃圾发电,能变废为宝,减少环境污染,故选项符合“低碳生活”理念.
C、用旧报纸制铅笔杆,能减少二氧化碳的排放,故选项符合“低碳生活”理念.
D、焚烧大量秸杆,产生大量的有害气体、二氧化碳等,故选项不符合“低碳生活”理念.
故选D.

点评:
本题考点: 自然界中的碳循环.

考点点评: 低碳生活理念已成为人们的共识,节能减排的措施和观念是化学考查的热点,要用低碳生活理念指导自己的活动,把节能减排的措施运用到生产、生活中去.

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灰d色轨迹1年前1
baijingtao 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
解题思路:极差是指一组数据中最大数据与最小数据的差.极差=最大值-最小值.

这组数据中最大数为28,最小的数是12,故极差为28-12=16,故答案为16.

点评:
本题考点: 极差.

考点点评: 本题考查了极差的定义,解题时牢记定义是关键.

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3
4
x2+bx+c
经过点B,且对称轴是直线x=−
5
2

(1)求抛物线对应的函数解析式;
(2)将图甲中的△ABO沿x轴向左平移得到△DCE(如图乙),当四边形ABCD是菱形时,请说明点C和点D都在该抛物线上.
(3)在(2)中,若点M是抛物线上的一个动点(点M不与点C、D重合),通过M作MN∥y轴交直线CD于N,设点M的横坐标为t,MN的长度为l,求l与t之间的函数解析式.并求当为何值时,以M、N、C、E为顶点的四边形是平行四边形.
wenzi05151年前0
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(e)列表或画树状图表示所有取牌的可能性;
(2)甲、乙两人做游戏,若两次抽w相同花色则甲胜,否则乙胜.计算甲获胜的概率.
水之冰兰1年前0
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(1)该工人所做的有用功为多少?总功率为多少?
(2)该滑轮组的机械效率是多少?
大雪无痕2281年前1
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解题思路:(1)已知物体受到的重力和提升的高度,利用公式W有用=Gh计算有用功;已知承担物重的绳子段数和物体升高的高度,可以得到绳子拉下的长度;已知绳子拉下的长度和拉力,利用公式W总=FS得到拉力做的总功;求出了总功和拉动时间,利用公式P=W总t得到总功率;(2)已知有用功和总功,利用公式η=W有用W总计算机械效率.

(1)拉力做的有用功为W有用=Gh=400N×3m=1200J;
绳子拉下的长度为S=nh=2×3m=6m
拉力做的总功为W=FS=300N×6m=1800J;
拉力的总功率为P=
W总
t=[1800W/10s]=180W.
(2)滑轮组的机械效率为η=
W有用
W总=[1200J/1800J]≈66.7%.
答:
(1)拉力做的有用功为1200J;拉力的总功率为180W.
(2)滑轮组的机械效率为66.7%.

点评:
本题考点: 有用功和额外功;滑轮(组)的机械效率;功率的计算.

考点点评: 承担物重的绳子股数的计算方法是:作用在动滑轮上的绳子股数之和--包括绕过动滑轮和拴在动滑轮挂钩上的绳子.明确承担物重的绳子的股数是分析滑轮组问题的第一步.

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A.H2SO3
B.H2SO4
C.H2S
D.KAl(SO42•12H2O
lianqu19801年前1
莉璐 共回答了20个问题 | 采纳率95%
解题思路:根据单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零,结合各选项中的化学式进行解答本题.

A、氢元素显+1,氧元素显-2,设硫元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可知H2SO3中硫元素的化合价:(+1)×2+x+(-2)×3=0,则x=+4.
B、氢元素显+1,氧元素显-2,设硫元素的化合价是w,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可知H2SO4中硫元素的化合价:(+1)×2+w+(-2)×4=0,则w=+6.
C、氢元素显+1,设硫元素的化合价是y,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可知H2S中硫元素的化合价:(+1)×2+y=0,则y=-2.
D、钾的化合价为+1,铝的化合价为+3,氢的化合价为+1,氧元素显-2,设硫元素的化合价是z,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可知KAl(SO42•12H2O中硫元素的化合价:+1+(+3)+[z+(-2)×4]×2+12×[(+1)×2+(-2)]=0,则z=+6.
故硫元素的化合价最低的是C.
故选C.

点评:
本题考点: 有关元素化合价的计算.

考点点评: 本题难度不大,考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力.

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(2012•响水县模拟)小明利用如图所示的电路探究电流跟电阻的关系.已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.
(1)请在实物电路中添加两根导线将电路连接完整.
(2)实验中多次改变R的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持不变,记下电流表的示数,得到电流I随电阻R变化的实验记录表,请你在空白处填写对应的数据.

实验 保持电压表示数U=2.5V不变
次序 定值电阻R[Ω] 电流表示数I[A]
1 5 0.5
2 10 0.25
3 15
4 20
5 25 0.1
(3)由表中数据可以得出结论:电压一定时,______.
上述实验中,小明用5Ω的电阻做完实验后,断开开关,再将10Ω的电阻接入电路,闭合开关,发现电压表示数______(大于/等于/小于)2.5V,接下来的操作是______.
(4)为完成整个实验,应该选取下面哪只滑动变阻器:______
A.50Ω 0.3AB.50Ω 0.5AC.20Ω 2AD.20Ω 0.5A.
siyu241年前0
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(w01w•响水县三模)左明在探究凸透镜成像规律的实验时.
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(1)如图所示,将一束平行光射向凸透镜后会聚于点F,则透镜的焦距为______5m.
(w)调节光具座它依次排列的烛焰、凸透镜和光屏,使它们的中心大致在同一高度,这样做的目的是______.
(d)他想用光屏看到一个缩左的像,应该把蜡烛放在离凸透镜______的位置.
(w)如果把蜡烛从离凸透镜d05m的地方移到离凸透镜w05m的地方,像到凸透镜的距离______,像的大左______(两空均选填“变大”、“变左”或“不变”).
(5)用该凸透镜观察到q一个倒立放大的像,此成像特点在生活中的应用是______.
惊涛不怕1年前1
alreadying 共回答了13个问题 | 采纳率100%
解题思路:(1)根据凸透镜焦点和焦距的定义进行判断.
(2)探究凸透镜成像的实验时,在桌面上依次放蜡烛、凸透镜、光屏,三者在同一条直线上,三者的中心大致在同一高度,像才能呈在光屏的中心.
(3)凸透镜成像时,u>2f,成倒立、缩小的实像.
(4)凸透镜成像时,物距大于一倍焦距成实像,物像小于一倍焦距成虚像.凸透镜成实像时,物距减小,像距变大,像变大.
(5)凸透镜成像时,2f>u>f,成倒立、放大的实像,应用于幻灯机和投影仪.

(1)如图,平行于主光轴的光线经凸透镜折射后会聚在主光轴上k点,这点是凸透镜的焦点,焦点到光心的距离是凸透镜的焦距,所以凸透镜的焦距是15cm.(2)烛焰、凸透镜和光屏,使它们的中心大致在同k高度,像才能呈在...

点评:
本题考点: 凸透镜成像规律及其探究实验;主光轴、光心、焦点和焦距.

考点点评: 凸透镜成像的三种情况和应用在凸透镜成像习题中有广泛应用,一定要熟练掌握:
u>2f,成倒立、缩小的实像,应用于照相机和摄像机.
2f>u>f,成倒立、放大的实像,应用于幻灯机和投影仪.
u<f,成正立、放大的虚像,应用于放大镜和老花镜.

(2014•响水县一模)如图所示的各电路,其中可以正常工作的是(  )
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A.
B.
C.
D.
Islamicjihad1年前1
losingcat 共回答了20个问题 | 采纳率90%
解题思路:(1)电路是指用电线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流的路径.
(2)电路的正常状态有二种:开路、通路.短路是不允许的.

A、开关闭合后,形成电源短路,故该选项错误;
B、开关闭合后,电流从电源正极通过开关、灯泡回到电源负极,该选项正确;
C、电路中没有电源,故该选项错误;
D、开关闭合后,电源短路,故该选项错误.
故选B.

点评:
本题考点: 电路的三种状态.

考点点评: 本题比较简单,只要知道电路的基本组成即可解答,并注意电路是不是短路.

(2012•响水县一模)先化简再求值:化简[a−1/a÷(a−2a−1a)
lovenunu1年前1
wff3265820 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
解题思路:将原式括号中两项通分并利用同分母分式的减法法则计算,整理后再利用完全平方公式分解因式,然后利用除以一个数等于乘以这个数的倒数将除法运算化为乘法运算,约分得到最简结果,最后将a=2或a=3(a不能为0和1)代入化简后的式子中计算,即可得到原式的值.

原式=
a−1
a]÷
a2−2a+1
a
=[a−1/a]÷
(a−1)2
a
=[a−1/a]•
a
(a−1)2
=[1/a−1],
当a=2时,(a的取值不唯一,只要a≠0、1)
原式=[1/2−1]=1;
当a=3时,(a的取值不唯一,只要a≠0、1)
原式=[1/3−1]=[1/2].

点评:
本题考点: 分式的化简求值.

考点点评: 此题考查了分式的化简求值,分式的加减运算关键是通分,通分的关键是找最简公分母;分式的乘除运算关键是约分,约分的关键是找出公因式,约分时,分式的分子分母出现多项式,应将多项式分解因式后再约分.

(2014•响水县二模)小华骑自行车下坡时,发现下坡后不踩自行车能滑行好长一段距离,于是,他想研究自行车滑行距离与哪些因
(2014•响水县二模)小华骑自行车下坡时,发现下坡后不踩自行车能滑行好长一段距离,于是,他想研究自行车滑行距离与哪些因素有关,作出以下猜想,你认为不正确的是(  )
A.自行车滑行距离跟车的质量有关
B.自行车滑行距离跟车轮与路面间的摩擦力有关
C.自行车滑行距离跟斜坡高度有关
D.自行车滑行距离还受骑车人重心上下移动影响
你-就是你1年前1
表妹等我 共回答了19个问题 | 采纳率68.4%
自行车从坡上下滑,克服摩擦力做功,机械能转化为内能,据选项可知,小华认为自行车滑行距离跟车的质量、车轮与路面间的摩擦力、斜坡高度、骑车人重心的改变有关:
A、当其他因素相同时,自行车的质量越大,自行车的重力势能越大,自行车刚开始下滑时的机械能越大;
当其他因素相同时,自行车的质量越大,对路面的压力越大,摩擦力越大;
若摩擦力大小不变,自行车刚开始下滑时的机械能越大,即克服摩擦力做功的能量越大,能使自行车运动距离更远一些;
若自行车刚开始下滑时的机械能相等,即克服摩擦力做功的能量大小不变,小车受到的摩擦力越大,自行车运动距离越小;
由上分析可知,自行车的质量改变时,自行车刚开始下滑时的机械能和自行车所受的摩擦力同时改变,且使自行车运动距离的长短变化的作用效果相反,可以相互抵消;
我们也可以通过实验得出当其他因素保持不变时,自行车的质量改变时,小车运动的距离不发生变化,具体用公式定量推导得出这样的结论,还需要掌握了高中的相关知识点和计算公式才能进行,A错误,符合题意;
B、当其他因素相同时,自行车刚开始下滑时的机械能相等,即克服摩擦力做功的能量大小不变,小车受到的摩擦力越大,自行车运动距离变小,说明自行车滑行距离跟车轮与路面间的摩擦力有关,B正确,不符合题意;
C、当其他因素相同时,斜坡高度越高,自行车的重力势能越大,自行车刚开始下滑时的机械能越大,车轮与路面间的摩擦力一定,则小车滑行的距离越大,说明自行车滑行距离跟斜坡高度有关,C正确,不符合题意;
D、自行车从坡上下滑,克服摩擦力做功,机械能转化为内能,当其他因素相同时,骑车人重心上下移动,转化为内能的机械能大小发生变化,即克服摩擦力做功的能量大小发生变化,车轮与路面间的摩擦力一定,则小车滑行的距离越发生变化,说明自行车滑行距离还受骑车人重心上下移动影响,D正确,不符合题意.
故选A.
(2013•响水县模拟)小华学习做饭的过程中经常加热油和水,她猜想油的比热容比水小.如图所示,是她探究时的实验装置.左右
(2013•响水县模拟)小华学习做饭的过程中经常加热油和水,她猜想油的比热容比水小.如图所示,是她探究时的实验装置.左右两图中,除杯内分别装的是质量和初温相等的食用油和水外,其余都相同.
(1)能够支持她的猜想的事实是______
A.同样情况下,油升温比水快
B.油能把水炸黄,而水不能
C.油能漂在水面上
D.油比水难蒸发
(2)完成该实验还需要测量器材是______、______.
(3)食用油和水吸收的热量是用______来反映的.
(4)实验时,小明看到了食用油先沸腾,他得出了食用油一定比水吸热升温快的结论,小明的这种做法是______(选填“正确”或“错误”),你的理由是______.
路痴小朋友1年前1
为你来1231 共回答了16个问题 | 采纳率100%
解题思路:(1)根据吸热公式Q=mc△t的变形公式分析答题;
(2)实验时,需要控制加热时间,测量液体的温度,因此实验需要温度计及秒表;
(3)在酒精灯相同的情况下,可通过控制加热时间来控制液体吸收的热量,加热时间越长,吸热越多;
(4)液体升高相同的温度,需要的时间越短,液体升温越快,需要的时间越长,升温越慢,要比较液体升温快慢,应控制液体升高的温度相同.

(1)油与水的质量m相等,吸收的热量Q相等,由吸热公式Q=mc△t的变形公式△t=[Q/mc]可知,比热c小的液体,温度变化大,升温快,故A正确;
(2)该实验需要测量液体的温度,需要测量加热时间,因此还需要的测量器材有:温度计,秒表;
(3)食用油和水吸收的热量是用加热时间来反映的;
(4)液体升高相同的温度,需要的时间越短,液体升温越快,需要的时间越长,升温越慢,要比较液体升温快慢,应控制液体升高的温度相同,实验中小明没有控制水与油升高的温度相同,因此小明的做法是错误的.
故答案为:(1)A;(2)温度计;秒表;(3)加热时间多少;(4)错误;实验时未控制它们升高的温度相同.

点评:
本题考点: 控制变量法与探究性实验方案.

考点点评: 本题主要考查学生对控制变量法的掌握,控制变量法是初中物理实验探究中经常采用的方法,一定要会运用这种方法研究问题.

(2014•响水县一模)下列说法正确的是(  )
(2014•响水县一模)下列说法正确的是(  )
A.破裂的电木可以热修补
B.大量使用合成材料会污染环境,故要禁止使用
C.合金与合成纤维都是有机合成材料
D.羊毛与棉花均属于天然纤维
minidrop1年前1
tyoulf 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
解题思路:A、电木属于热固性塑料,再次受热不再具有可塑性;
B、当前情况下,禁止使用合成材料是不现实的;
C、材料包括金属材料、无机非金属材料、有机合成材料、复合材料等;
D、纤维包括天然纤维和人造纤维.

A、因为电木属于热固性塑料,不能进行热修补,该选项说法不正确;
B、虽然大量使用合成材料会污染环境,但是禁止使用是不现实的,应该合理使用,尽量减少污染,该选项说法不正确;
C、合金属于金属材料,合成纤维属于有机合成材料,该选项说法不正确;
D、羊毛与棉花都属于天然纤维,该选项说法正确.
故选:D.

点评:
本题考点: 塑料及其应用;白色污染与防治;合成材料的使用及其对人和环境的影响;有机高分子材料的分类及鉴别.

考点点评: 有机高分子材料有些是由链状结构的高分子材料合成的,此种材料加热融化,冷却后变成固体,再加热后又可以融化,因而具有热塑性;有机高分子材料有些是由网状结构的高分子材料合成的,此种材料一经加工成型就不会受热融化,因而具有热固性.

(2014•响水县一模)小磁针静止时的指向如图所示,请画出通电螺线管的绕线情况.
67688098wa1年前1
陈雨露 共回答了24个问题 | 采纳率79.2%
解题思路:根据小磁针的指向判断出通电螺线管磁场的方向及磁极.根据安培定则再判断螺线管的绕线方法.

小磁针静止时N极所指示的方向--向左,为该点磁场的方向.在磁体外部,磁感线从N极指向S极,所以螺线管的右端为N极,左端为S极.
根据安培定则,伸出右手使大拇指指向通电螺线管的N极,即螺线管的右端,则四指弯曲的方向为电流的方向,

点评:
本题考点: 通电螺线管的极性和电流方向的判断.

考点点评: 本题考查了磁极间的相互作用规律和右手螺旋定则的使用.利用右手螺旋定则既可由电流的方向判定磁极磁性,也能由磁极极性判断电流的方向和线圈的绕法.

(2012•响水县一模)下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法,其中错误的是(  )
(2012•响水县一模)下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法,其中错误的是(  )
物质 所含杂质 除去杂质的方法
A N2 O2 通过灼热的铜网
B CO2 CO 通过NaOH溶液,干燥
C NaCl 泥沙 溶解、过滤、蒸发
D HNO3溶液 HCl 加适量AgNO3溶液、过滤

A.A
B.B
C.C
D.D
QQ1708349191年前1
空白know 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
解题思路:根据混合物中各组成成分的性质,分析各组分与除去杂质时所选择试剂发生变化的情况,从而判断除去混合物中所含少量杂质的方法是否可达到除去杂质的目的.

A、通过灼热的铜网,氧气能与铜反应生成了氧化铜,除掉了氧气,故A正确;
B、二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,用氢氧化钠溶液将二氧化碳除掉了,故B不正确;
C、泥沙不能溶于水,将混在氯化钠中的泥沙通过溶解后过滤的方法可除去不溶性的泥沙,滤液蒸发后得到纯净的氯化钠,故C正确;
D、硝酸银能与盐酸反应生成了氯化银沉淀和硝酸,过滤,得到硝酸,故D正确.
故选B.

点评:
本题考点: 物质除杂或净化的探究;混合物的分离方法;常见气体的检验与除杂方法;酸的化学性质.

考点点评: 在进行除杂时,所选择的试剂应只能与混合物中的杂质发生反应,且反应不引入新的杂质,这样的试剂才能起到除去杂质的目的.

(2113•响水县模拟)如图所示,放手后纸片不能保持静止,这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力(  )
(2113•响水县模拟)如图所示,放手后纸片不能保持静止,这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力(  )
A.大小是否相等
B.是否作用在同一物体上
C.方向是否相反
D.是否作用在同一直线上
158681084121年前1
yjc725 共回答了17个问题 | 采纳率100%
解题思路:二力平衡条件:大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上.实验时通过改变硬纸板两端的砝码来探究力的大小关系,扭动硬纸片来探究二力是否在同一直线上,把硬纸片分成两半可以探究二力是否在同一物体上.

如图所示,放手后纸片不能保持静止,这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两左力是否作用在同一直线5.
故选D.

点评:
本题考点: 二力平衡条件的应用.

考点点评: 识记二力平衡条件和二力平衡条件是如何探究的.实验过程比实验结果更重要.

(2012•响水县一模)(1)观察比较与归纳是学习化学的重要方法.对于以下三个化学方程式:
(2012•响水县一模)(1)观察比较与归纳是学习化学的重要方法.对于以下三个化学方程式:
2Mg+O2
点燃
.
2MgO2H2+O2
点燃
.
2H2O2CO+O2
点燃
.
2CO2
①通过比较,发现它们有许多共同点:请你写出其中两点:①反应条件都是点燃反应条件都是点燃;②都是化合反应都是化合反应.
②以上化学方程式也有许多不同之处,请你写出其中一个反应与另两个的不同之处 (写一点即可)Mg与O2反应是固体与气体反应,另外两个是气体与气体间的反应Mg与O2反应是固体与气体反应,另外两个是气体与气体间的反应.
(2)一同学用某种粗盐进行提纯实验,步骤见下图.
请回答:
①步骤①和②的操作名称是过滤过滤.
②步骤③判断加入盐酸“适量”的方法是滴加盐酸至无气泡放出为止滴加盐酸至无气泡放出为止;步骤④加热蒸发时要用玻璃棒不断搅拌,这是为了防止局部过热,造成液滴飞溅局部过热,造成液滴飞溅,当蒸发皿中有较多量固体出现时,应停止加热停止加热,用余热使水分蒸干.
③猜想和验证:
猜想 验证的方法 现象 结论
猜想Ⅰ:固体A中含CaCO3、MgCO3 取少量固体A于试管中,滴加稀盐酸,并用涂有澄清石灰水的小烧杯罩于试管口 有气泡放出,石灰水变浑浊有气泡放出,石灰水变浑浊 猜想Ⅰ成立
猜想Ⅱ:固体A中含BaCO3 取少量固体A于试管中,先滴入滴入稀盐酸滴入稀盐酸,再滴入Na2SO4溶液 有气泡放出,无白色沉淀 猜想Ⅱ不成立猜想Ⅱ不成立
月下童话1年前1
风起叶落总关情 共回答了18个问题 | 采纳率77.8%
(1)①反应条件都是点燃,反应类型都是化合反应,都是氧化反应等等.故填:反应条件都是点燃;都是化合反应.
②Mg与O2反应是固体与气体反应,另外两个是气体与气体间的反应等.故填:Mg与O2反应是固体与气体反应,另外两个是气体与气体间的反应等
(2)①粗盐提纯步骤为:溶解→过滤→蒸发结晶,故填:过滤
②因为盐酸和碳酸钠反应生成气体,所以再向溶液中滴加稀盐酸看有无气泡产生即可判断稀盐酸的量;步骤④加热蒸发时要用玻璃棒不断搅拌,这是为了防止局部过热,造成液滴飞溅; 当蒸发皿中有较多量固体出现时,应停在加热,用余热使水分蒸干.故填:滴加盐酸至无气泡放出为止;局部过热,造成液滴飞溅;停止加热
③猜想Ⅰ:因为CaCO3、MgCO3与盐酸反应生成二氧化碳,二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊,故填:有气泡放出,石灰水变浑浊
猜想Ⅱ:因为碳酸钡和稀盐酸反应生成氯化钡、水和二氧化碳,氯化钡和硫酸钠反应生成白色沉淀硫酸钡,由反应现象知,有气泡放出,无白色沉淀,所以没有钡离子存在,故填:猜想Ⅱ不成立
(2014•响水县一模)推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是(  )
(2014•响水县一模)推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是(  )
A.化合物是由不同种元素组成的纯净物.所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
B.常温下,酸溶液的PH小于7,则PH小于7的一定是酸溶液
C.氧化物一定含氧元素,含氧元素的物质一定是氧化物
D.在同一化合物中,金属元素显正价,则非金属元素一定显负价
为小强留名1年前1
q1999148qaq 共回答了28个问题 | 采纳率92.9%
解题思路:A、根据化合物都是由不同元素组成的纯净物解答;
B、根据酸碱盐的酸碱性分析;
C、根据氧化物的特点考虑;
D、非金属元素在化合物中不一定总显负价;

A、由化合物概念可知至少由两种元素组成,则化合物都是由不同元素组成,又纯净物包括单质和化合物,则由不同元素组成的纯净物一定是化合物,故正确;
B、酸溶液的PH小于7,PH小于7的不一定是酸溶液,例如硫酸氢钠溶液的PH小于7,但是昂溶液,故错误;
C、根据氧化物的概念可知氧化物只有两种元素,且必须有氧元素.含氧元素的化合物不一定是由两种元素组成,所以不一定是氧化物,例如氢氧化钠,故C错;
D、在同一化合物中,金属元素显正价,非金属元素在化合物中不一定总显负价,如NaNO3中钠元素显+1价,氧元素显-2价,氮元素显+5价,故错误.
故选:A.

点评:
本题考点: 单质和化合物的判别;溶液的酸碱性与pH值的关系;从组成上识别氧化物;化合价规律和原则.

考点点评: 本题较难,考查学生在熟悉所学知识的基础上进行知识的整合归纳,把握推理这一常用的学习方法,但应注意特例的存在.

(2014•响水县一模)如图实验装置,斜面长2m,高0.5m,秒表每格1s.重为1N的小车在沿斜面方向、大小是0.4N的
(2014•响水县一模)如图实验装置,斜面长2m,高0.5m,秒表每格1s.重为1N的小车在沿斜面方向、大小是0.4N的拉力F作用下,从底端匀速到达顶端,秒表变化如图(指针转动未超过一周).
求:
(1)拉力所做的功;
(2)拉力的功率;
(3)斜面的机械效率.
wen0070071年前1
于铁军 共回答了20个问题 | 采纳率80%
解题思路:(1)小车在拉力的作用下从底端匀速到达顶端,从而可知小车在拉力的方向上移动的距离,已知拉力的大小,可利用公式W=FS计算拉力所做的功;
(2)从图可知,秒表的指针转动了5个格,秒表每格1s,从而可知做功所需要的时间,再利用公式P=[W/t]计算拉力的功率;
(3)从图可知,拉力所做的功为总功,克服重力所做的功为有用功,已知小车的重力和小车上升的高度,可利用公式W=Gh计算有用功,最后利用公式η=
W有用
W
计算机械效率.

(1)∵F=0.4N,S=2m,
∴W=Fs=0.4N×2m=0.8J.
(2)∵秒表的指针转动了5个格,做功所需要的时间为:5×1s=5s,
∴P=[W/t]=[0.8J/5s]=0.16W.
(3)拉力所做的功为总功,W=W=0.8J,
∵G=1N,h=0.5m,
∴W有用=Gh=1N×0.5m=0.5J,
从而可知,η=
W有用
W总×100%=[0.5J/0.8J]×100%≈83.3%.
答:(1)拉力所做的功为:0.8J.
(2)拉力的功率为0.16W;
(3)斜面的机械效率为80%.

点评:
本题考点: 功的计算;斜面的机械效率;功率的计算.

考点点评: 本题为机械效率的题目,要准确的找到有用功和总功,并可以利用公式进行计算,然后再由时间求出功率,需要注意的是,在计算功率时,要注意所求的为有用功率还是总功率,防止把W代错.

(2014•响水县一模)如图所示,物体A重为100牛,挂重物的钩子承受的拉力是______牛.人匀速拉绳子的力是____
(2014•响水县一模)如图所示,物体A重为100牛,挂重物的钩子承受的拉力是______牛.人匀速拉绳子的力是______牛(动滑轮重不计).此时,人对地面的压力为440牛,人的体重______牛.
鞋套1年前1
w25286 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
解题思路:(1)使用滑轮组可以省力,重物由几段绳子承担,所用拉力就是物重的几分之一.
(2)对人进行受力分析可知,人受到竖直向上的拉力、支持力和竖直向下的重力.

物体A重为100N,即GA=100N,因为物体处于静止状态,所以挂重物的钩子承受的拉力等于物体A的重力,即拉力为100N;
由图中可知,重物由2段绳子承担,则F=[1/2]GA=[1/2]×100N=50N;
因为人受到竖直向上的拉力、支持力和竖直向下的重力,并且处于静止状态,所以人的体重:G=F+F
由于物体间力的作用是相互的,所以地面对人的支持力等于人对地面的压力,即40N;故G=F+F=50N+440N=490N.
故答案为:100;50;490.

点评:
本题考点: 滑轮组绳子拉力的计算.

考点点评: 明确滑轮组中承担重物的绳子段数,结合题目的条件,是解答此题的关键.

(2012•响水县一模)在△ABC中,若tanA=1,sinB=22,你认为最确切的判断是(  )
(2012•响水县一模)在△ABC中,若tanA=1,sinB=
2
2
,你认为最确切的判断是(  )
A.△ABC是等腰三角形
B.△ABC是等腰直角三角形
C.△ABC是直角三角形
D.△ABC是一般锐角三角形
messl1年前1
jcydc 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
解题思路:先根据特殊角的三角函数值求出∠A,∠B的值,再根据三角形内角和定理求出∠C即可判断.

∵tanA=1,sinB=

2
2,
∴∠A=45°,∠B=45°.
又∵三角形内角和为180°,
∴∠C=90°.
∴△ABC是等腰直角三角形.
故选B.

点评:
本题考点: 特殊角的三角函数值.

考点点评: 解答此题的关键是熟记特殊角的三角函数值,三角形内角和定理及等腰三角形的判定.

(2013•响水县一模)下列计算错误的是(  )
(2013•响水县一模)下列计算错误的是(  )
A.a2×a3=a5
B.a6÷a2=a3
C.(a23=a6
D.2a×3a=6a2
孤独一剑飘1年前1
长不大的小鬼 共回答了12个问题 | 采纳率75%
解题思路:分别根据幂的乘法法则、同底数幂的除法法则、幂的乘方法则及单项式的乘法进行计算即可.

A、a2×a3=a5是正确的,不符合题意;
B、a6÷a2=a4,故a6÷a2=a3是错误的,符合题意;
C、(a23=a6是正确的,不符合题意;
D、2a×3a=6a2是正确的,不符合题意.
故选B.

点评:
本题考点: 同底数幂的除法;同底数幂的乘法;幂的乘方与积的乘方;单项式乘单项式.

考点点评: 本题考查的是同底数幂的除法,熟知幂的乘法法则、同底数幂的除法法则、幂的乘方法则及单项式的乘法是解答此题的关键.

(2014•响水县一模)某型号的泡茶壶,铭牌见右表,正常工作时有80%的电能被水吸收,壶中装入1L温度为20℃的水,在标
(2014•响水县一模)某型号的泡茶壶,铭牌见右表,正常工作时有80%的电能被水吸收,壶中装入1L温度为20℃的水,在标准大气压下将水烧开【C=4.2×103J/(kg•℃)】.
某型号的泡茶壶 型号:JY---456
额定电压:220V 频率:50Hz
额定功率:1100W 容量:1L
求:
(1)泡茶壶的额定电流;
(2)水吸收的热量;
(3)消耗的电能.
zhangp11221年前1
爱听故事的小孩 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
解题思路:(1)泡茶壶正常工作时的功率和额定功率相等,根据P=UI求出正常工作时的电流;
(2)知道水的体积和水的密度,利用密度公式求出水的质量,又知道水的初温和末温(标准大气压下水的沸点是100℃),利用吸热公式求出水吸收的热量;
(3)利用效率公式求出将水烧开需要的电能.

(1)由P=UI可得,泡茶壶正常工作的电流:I=
P额
U额=[1100W/220V]=5A;
(2)由ρ=[m/V]可知,水的质量:m=ρV=1.0×103kg/m3×10-3m3=1kg;
水吸收的热量:Q=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×1kg×(100℃-20℃)=3.36×105J;
(3)由η=[Q/W]可得,消耗的电能:W=[Q/η]=
3.36×105J
80%=4.2×105J.
答:(1)泡茶壶的额定电流为5A;
(2)水吸收的热量为3.36×105J;
(3)消耗的电能为4.2×105J.

点评:
本题考点: 电功率与电压、电流的关系;热量的计算;电功的计算.

考点点评: 本题考查了电功与热量的综合计算,涉及到电功率公式、密度公式、吸热公式和效率公式的应用,关键是知道标准大气压下水的沸点是100℃,计算过程要注意单位的换算.

(2012•响水县一模)有机高分子合成材料的出现是材料发展史上的一次重大突破.下列生活物品用有机合成材料制作的是(  )
(2012•响水县一模)有机高分子合成材料的出现是材料发展史上的一次重大突破.下列生活物品用有机合成材料制作的是(  )
A.铝合金门窗
B.玻璃钢桌椅
C.塑料洗衣盆
D.陶瓷碗碟
793101181年前1
瑞根 共回答了20个问题 | 采纳率100%
解题思路:根据材料的类别进行分析,铝合金窗属于金属材料,玻璃钢桌椅属于复合材料,塑料洗衣盆为塑料制品,属于有机高分子合成材料,陶瓷碗碟属于无机非金属材料.

A、铝合金窗属于金属材料,故A错误;
B、玻璃钢桌椅属于复合材料,故B错误;
C、塑料袋为塑料制品,属于有机高分子合成材料,故C正确;
D、陶瓷碗碟属于无机非金属材料,故D错误.
故选C.

点评:
本题考点: 有机高分子材料的分类及鉴别.

考点点评: 题考查了材料的类别,完成此题,可以依据已有的知识进行.

(2013•响水县一模)如图,第①个图形中一共有1个平行四边形,第②个图形中一共有5个平行四边形,第③个图形中一共有11
(2013•响水县一模)如图,第①个图形中一共有1个平行四边形,第②个图形中一共有5个平行四边形,第③个图形中一共有11个平行四边形,…则第⑩个图形中平行四边形的个数是______.
枫红点点1年前1
afurou 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
解题思路:每一个图形分两部分查出平行四边形的个数,然后写出第n个图形的平行四边形的个数的表达式,在把n=10代入进行计算即可得解.

第1个图形有1个平行四边形,
第2个图形有5个平行四边形,5=2×[2×3/2]-1,
第3个图形有11个平行四边形,11=2×[3×4/2]-1,
第4个图形有19个平行四边形,19=2×[4×5/2]-1,
…,
第n个图形有2×
n(n+1)
2-1=n(n+1)-1个平行四边形,
当n=10时,10×(10+1)-1=110-1=109.
故答案为:109.

点评:
本题考点: 规律型:图形的变化类.

考点点评: 本题是对图形变化规律的考查,查找平行四边形时要注意复合平行四边形,分两部分查找并写出第n个图形的平行四边形的个数是解题的关键.

(2012•响水县三模)在做“伏安法测量定值电阻”的实验中,小明同学设计了如图1所示的电路,请你完成下列问题
(2012•响水县三模)在做“伏安法测量定值电阻”的实验中,小明同学设计了如图1所示的电路,请你完成下列问题

(1)该实验的原理是
R=[U/I]
R=[U/I]

(2)请用笔画线代替导线将电路连接完整.
(3)连接电路时,应将开关______;闭合开关前,滑动变阻器的滑片应滑到最______端(选填“左”或“右”).
(4)连接完电路后,闭合开关,无论怎样移动滑片,电流表指针均无偏转,电压表的指针有明显的偏转,这可能是由于______断路造成的.
(5)调节滑动变阻器,把测量的几组数据描成如图2所示的图象,则该电阻的阻值R=______Ω.
(6)完成上述实验后,小明还想测量一段电炉丝的电阻Rx,可是在连接电路时,发现电流表和滑动变阻器都被其他同学借走了.于是小明就利用刚才已测得的定值电阻R,重新设计如图3所示的电路,仅操作控制开关就测出了电阻Rx的阻值.电源电压未知且恒定不变. 请帮他把实验步骤补充完整:
①只闭合开关S1,______.②______.电阻表达式:Rx=
U1R
U2−U1
U1R
U2−U1
牛肉盖浇1年前1
g4_sorry 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
解题思路:(1)伏安法测电阻的实验原理:R=[U/I];
(2)滑动变阻器要一上一下两个接线柱串联在电路中,电压表与被测的用电器并联;
(3)连接电路时,开关应处于断开状态,滑动变阻器的滑片处于最大阻值处;
(4)电流表无示数,电路断路,电压表有明显偏转,电压表并联的电路断路;
(5)电阻是定值电阻,在图象上找任意一对电压和电流值,根据R=[U/I]计算电阻;
(6)没有电流表,找出RX的电流是关键,根据串联电路电流相等,得到R的电流即RX的电流;
闭合S1测RX电压,再闭合S2测电源电压,根据串联电路电压特点,得出R电压,根据欧姆定律,计算R的电流.

(1)实验原理:R=[U/I];
(2)滑动变阻器应一上一下串联在电路中,根据题意,电压表与电阻R并联,连接如下:

(3)①连接电路时,开关应处于断开状态,防止连接完最后一根导线,电路接通,损坏元件;
②滑动变阻器接左半段,滑片处于右端,滑动变阻器连入电路的电阻最大,电路电流最小,对电路起保护作用;
(4)电流表无示数,说明电路断路,电压表有明显偏转,即电压表串联在电路中,故电阻R断路;
(5)在图上取一点,U=1.8V,I=0.6A,
根据I=[U/R],
故该电阻的阻值为:R=[U/I]=[1.8V/0.6A]=3Ω;
(6)分析电路图可知:R与RX串联,只闭合S1,测RX电压U1;再闭合开关S2,读出电压表的示数为U2,即电源电压.
∵IX=I,∴
U1
RX=
U2−U1
R,
所以,RX=
U1R
U2−U1.
故答案为:(1)R=
U
I;
(2)如上图;
(3)断开;右;
(4)电阻R;
(5)3;
(6)①记下电压表的示数U1;②只闭合开关S2,记下电压表的示数U2
U1R
U2−U1.

点评:
本题考点: 伏安法测电阻的探究实验;滑动变阻器的使用;电流表、电压表在判断电路故障中的应用;欧姆定律的应用.

考点点评: ①没有电压表,利用已知电阻和电流表以及其他元件测量电阻的阻值时,一般设计成并联电路,找电压相等列等式求出被测电阻;
②没有电流表,利用电压表和已知电阻以及其他元件测量电阻的阻值时,一般设计成串联电路,找电流相等列等式求出被测电阻.

(2012•响水县三模)小刚用水平推力推静止在水平地面上的讲台,结果没有推动(如图所示).则下列说法正确的是(  )
(2012•响水县三模)小刚用水平推力推静止在水平地面上的讲台,结果没有推动(如图所示).则下列说法正确的是(  )
A.讲台不受摩擦力
B.推力小于地面对讲台的摩擦力
C.讲台所受到的重力与讲台对地面的压力是一对平衡力
D.讲台所受的推力与所受的摩擦力是一对平衡力
bradendai1年前1
cxqing_13 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
(1)因为沿水平用力推讲台,但没有推动,而讲台有相对于地面运动的趋势,因此由于讲台的静止,此时的摩擦力称之为静摩擦力,故A不正确;
(2)静止在水平地面上的讲台桌处于静止状态,受到的力为平衡力,
所以在水平方向上,人对讲台的推力与地面对讲台的摩擦力是一对平衡力,
竖直方向上,受到的重力和地面的支持力是一对平衡力,故BC不正确,D正确.
故选D.
(2014•响水县二模)如图,水平传送带正将大米从车间运送到粮仓.重500N的一袋大米放到传送带上,米袋由于______
(2014•响水县二模)如图,水平传送带正将大米从车间运送到粮仓.重500N的一袋大米放到传送带上,米袋由于______原因,先在传送带上滑动一段距离,稍后与传送带一起匀速运动,米袋滑动时受到的摩擦力大小为50牛,方向向______(左/右),随传送带一起匀速运动时受到的摩擦力大小为______ N.
黑山一棵松1年前1
vashstampede 共回答了15个问题 | 采纳率100%
解题思路:惯性是指物体能保持原来的运动状态的性质;
根据使米袋运动的力来自摩擦力,米袋运动的方向与摩擦力的方向相同进行分析;根据平衡状态时对物体进行受力分析,并确定摩擦力的大小.

由图知,水平传送带正将大米从车间运送到粮仓,米袋由于 惯性原因,先在传送带上滑动一段距离,稍后与传送带一起匀速运动.
传送带沿顺时针方向转动,米袋刚放上去时,相对于传送带向左运动,因此米袋受到的摩擦力方向向右;
当米袋与传送带一起匀速运动时,米袋相对于传送带没有相对运动的趋势,因此米袋不受摩擦力作用.
故答案为:惯性;右;0.

点评:
本题考点: 惯性;摩擦力的大小;摩擦力的方向.

考点点评: 此题考查了有关摩擦力大小和方向的判断,摩擦力方向总与相对运动的方向相反;初中阶段常根据平衡力关系来判断摩擦力的大小.

(2012•响水县一模)按各题要求作图:
(2012•响水县一模)按各题要求作图:
(1)如图A,物体沿粗糙水平面向右运动.画出该物体所受摩擦力的示意图.
(2)如图B所示,小聪通过一平面镜看到小猫要偷吃小鱼.图中画出了入射光线和反射光线,但未标出光的传播方向.请你在图中用箭头标出小聪看到小猫偷鱼吃时的光的传播方向,并根据光的反射规律画出平面镜.
(3)如图C是钓鱼竿钓鱼的示意图,O为支点,F1表示手对钓鱼竿的作用力,请在图中画出鱼线对钓鱼竿拉力F2的力臂l2
wgmi1年前1
ybcz0519 共回答了19个问题 | 采纳率73.7%
解题思路:(1)摩擦力的方向与物体运动方向相反,由于物体向右运动,因此物体受到向左的摩擦力,注意摩擦力的作用点在物体与地面的接触面上.
(2)光的反射定律:反射光线与入射光线、法线在同一平面上;反射光线和入射光线分居在法线的两侧;反射角等于入射角.可归纳为:“三线共面,两线分居,两角相等”.
(3)力臂即点到线的距离.找到支点、力的作用线,再作支点到力的作用线的垂线段.

(1)过物体与地面的接触点沿水平向左的方向画一条带箭头的线段,并用f表示;如图所示:

(2)根据光的反射定律,首先做入射光线与反射光线的角平分线即法线.然后做法线的垂线即镜面的位置.
如图所示:

(3)找到支点O及F2的作用线,从支点开始向力的作用线作垂线,并标出力臂,如下图:

点评:
本题考点: 力的示意图;力臂的画法;光的反射定律.

考点点评: (1)摩擦力作用在物体的表面上,其方向一般与物体运动的方向相反;有时候为了研究方便我们也可以把摩擦力的作用点画在物体的重心上.
(2)利用光的反射定律作图时,要熟练掌握光的反射定律的内容,并做到灵活运用.
(3)画力臂的方法是:一找点(支点),二作线(力的作用线),点向线作垂线.

(2012•响水县模拟)当温度降到一定程度时,某些物质的电阻会变为零,这种物质叫超导体.当电流通过超导体时不发热,故超导
(2012•响水县模拟)当温度降到一定程度时,某些物质的电阻会变为零,这种物质叫超导体.当电流通过超导体时不发热,故超导体的应用具有十分诱人的前景.假如科学家已研制出室温下就能使用的超导体,你准备将它用来制作(  )
A.家用保险丝
B.白炽灯泡的灯丝
C.电炉的电热丝
D.输电导线
leaf31911年前1
偶爱猫猫 共回答了20个问题 | 采纳率85%
解题思路:解答本题需掌握:超导现象是电阻为零的现象,超导体适合制作输电导线和电动机线圈等.

假如科学家已研制出常温下就能使用的超导体,利用超导体的零电阻可以实现远距离输电,也可以做电动机线圈等.
所有利用电流热效应工作的电阻都不能用超导体制作.A、B、C中都是利用电流热效应工作的.不符合题意.
故选D.

点评:
本题考点: 熔断器的作用及保险丝的选择方法;超导体的特点;超导现象.

考点点评: 本题主要考查学生对:超导体的特点,以及应用的了解和掌握,是一道基础题.

(2014•响水县二模)家庭用的电热饮水机,有加热和保温两种工作状态.加热前温控开关S1处于闭合状态,闭合开关S后饮水机
(2014•响水县二模)家庭用的电热饮水机,有加热和保温两种工作状态.加热前温控开关S1处于闭合状态,闭合开关S后饮水机开始加热,当水箱内水温达到98℃时温控开关S1自动断开,饮水机处于保温状态;当水温降至一定温度时,S1又闭合重新加热.饮水机的铭牌数据与电路原理图如下:求:
水箱容量 2L
额定电压 220V
加热功率 440W
保温功率 40W
(1)正常加热时通过饮水机的电流;
(2)保温状态时电阻R1的阻值;
(3)通过观察,饮水机每加热4min,就显示保温状态16min,如此状况下,饮水机一小时消耗的电能.
dsak1331年前1
SGAI 共回答了15个问题 | 采纳率100%
解题思路:(1)已知加热功率和电压,利用I=[P/U]计算电流;
(2)分析电路可知,当开关S1断开时,电路中只有R1时,电路处于保温状态,可利用P=
U2
R
的变形式计算出R1电阻;
(3)计算出一个小时内,加热和保温各用的时间,求出消耗的总电能.

(1)正常加热时的功率:P1=440W;由P=UI.得:饮水机正常工作时电流:I=[P/U]=[440W/220V]=2A;
(2)饮水机保温状态下,只有R1工作,此时功率:P2=40W;由:P=
U2
R,得:R1的阻值:R1
U2
P2=
(220V)2
40W=1210Ω;
(3)饮水机每加热4min,就显示保温状态16min,即每小时加热3次、保温3次;
故:加热时间:t1=3×4min=12min=12×60s=720s;保温时间:t2=3×16min=48min=48×60s=2880s;
饮水机一小时消耗的电能:W=W1+W2=P1t1 +P2t2=440W×720s+40W×2880s=4.32×105J.
答:(1)正常加热时通过饮水机的电流是2A;
(2)保温状态时电阻R1的阻值是1210Ω;
(3)饮水机一小时消耗的电能是4.32×105J.

点评:
本题考点: 电功与热量的综合计算.

考点点评: 本题考查了学生对有关电功率、电能的计算,涉及了电功率的推导式及变形式的应用,有一定难度.

(2014•响水县二模)如图,一艘核潜艇在海面下500米A点处测得俯角为30°正前方的海底有黑匣子信号发出,继续在同一深
(2014•响水县二模)如图,一艘核潜艇在海面下500米A点处测得俯角为30°正前方的海底有黑匣子信号发出,继续在同一深度直线航行3000米后再次在B点处测得俯角为60°正前方的海底有黑匣子信号发出,求海底黑匣子C点处距离海面的深度?(保留根号)
sunlovekk1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
(2013•响水县模拟)如图甲所示,王大叔正吃力地把一重物送往高台,放学回家的小鹏看见后急忙前去帮忙.他找来一块木板,搭
(2013•响水县模拟)如图甲所示,王大叔正吃力地把一重物送往高台,放学回家的小鹏看见后急忙前去帮忙.他找来一块木板,搭成图乙所示的斜面,结果非常轻松地把重物推到了高台上.关于这两种方法,下列说法中正确的是(  )
A.王大叔克服重力做功较多
B.两人做同样多的有用功
C.小鹏做功的功率要大些
D.甲、乙两种情况下的机械效率一样
cdq12071年前1
rnbrnb 共回答了13个问题 | 采纳率100%
解题思路:①使用机械时,人们为完成某项任务必须做的功叫有用功;对完成任务没有用但不得不做的功叫额外功;有用功与额外功之和叫总功;有用功与总功的比值叫机械效率;②功率是描述物体做功快慢的物理量,等于做功多少与所用时间是比值.

A、B、这两种方法,都把重物推到了高台上,两人做同样多的有用功,克服重力做功相同.选项A错误、选项B正确;
C、功率等于功与时间是比值,由于题中没有给出时间,不能确定哪个做功的功率大.此选项错误;
D、由于乙中情况需要克服摩擦做功,所以乙种情况下的机械效率小.此选项错误.
故选B.

点评:
本题考点: 有用功和额外功;机械效率.

考点点评: 此题考查的是使用机械的优缺点,需要清楚:使用机械可以省力,但要做额外功,一般机械效率是降低的.

(2014•响水县一模)根据如图所示装置,回答下列问题.
(2014•响水县一模)根据如图所示装置,回答下列问题.
(1)标有“①”的仪器名称是______;C中除导管与玻片外的仪器名称______.
(2)实验室用A装置制取氧气,棉花的作用是______,发生反应的化学方程式为
2KMnO4
.
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
.
K2MnO4+MnO2+O2
;实验室用双氧水和二氧化锰制取并收集干燥的氧气时应选用______(填字母标号).
(3)B装置可用来制取二氧化碳,反应的化学方程式为______,该反应是______(类型)反应,若要收集纯净的二氧化碳则需用E装置除杂后再干燥,E中应盛的液体为______.
(4)E装置有多种用途,当它作为洗气装置,气体应从______(填a或b,下同)口进入,当它充满水作为收集氢气的装置,气体应从______口进入.
丁青1年前1
屋顶上蓝色的猫 共回答了22个问题 | 采纳率81.8%
解题思路:锥形瓶是常用的反应容器,集气瓶是收集气体的仪器;制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热,加热高锰酸钾时,试管口要放一团棉花,是为了防止高锰酸钾粉末进入导管.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集,实验室用双氧水和二氧化锰制取并收集干燥的氧气时应选用BEC,氧气可以浓硫酸干燥,因此E中应该放浓硫酸.实验室制取CO2,是在常温下,用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热,本反应属于复分解反应;二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.若要收集纯净的二氧化碳则需用E装置除杂后再干燥,E中应盛的液体为饱和的碳酸氢钠溶液,碳酸氢钠与盐酸反应生成氯化钠和水和二氧化碳;E装置有多种用途,当它作为洗气装置,气体应从长管进入;当它充满水作为收集氢气的装置,气体应从短管进入.

(1)锥形瓶是常用的反应容器,集气瓶是收集气体的仪器,故答案为:锥形瓶、集气瓶
(2)如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热,加热高锰酸钾时,试管口要放一团棉花,是为了防止高锰酸钾粉末进入导管;氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集,实验室用双氧水和二氧化锰制取并收集干燥的氧气时应选用BEC,氧气可以浓硫酸干燥,因此E中应该放浓硫酸;故答案为:防止高锰酸钾堵塞导气管;2KMnO4


.
K2MnO4+MnO2+O2↑;BEC
(3)实验室制取CO2,是在常温下,用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热,本反应属于复分解反应;二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.若要收集纯净的二氧化碳则需用E装置除杂后再干燥,E中应盛的液体为饱和的碳酸氢钠溶液,碳酸氢钠与盐酸反应生成氯化钠和水和二氧化碳;故答案为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;复分解;饱和的碳酸氢钠溶液;
(4)E装置有多种用途,当它作为洗气装置,气体应从长管进入;当它充满水作为收集氢气的装置,气体应从短管进入;故答案为:a;b;

点评:
本题考点: 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法;气体的干燥(除水);实验室制取氧气的反应原理;二氧化碳的实验室制法;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

考点点评: 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和气体的除杂等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.

(2012•响水县一模)下列方程中,2是其解的是(  )
(2012•响水县一模)下列方程中,2是其解的是(  )
A.x2-4=0
B.[1/x−2=1
孟乾1年前1
zzl林子 共回答了21个问题 | 采纳率100%
解题思路:解此题时可将x=2代入各方程,然后看方程的左边的解是否等于右边.

将x=2分别代入各方程得:
A、x2-4=0,∴本选项正确;
B、x-2=0,是增根,∴本选项错误;
C、
x+1
x−1]=3≠1,∴本选项错误;
D、x+2=4≠0,∴本选项错误;
故选A.

点评:
本题考点: 方程的解.

考点点评: 此题考查的是方程的解,只要把x的值代入看方程的值是否与右边的值相等,即可知道x是否是方程的解.

(2013•响水县一模)化学变化使世界丰富多彩,下列变化中属于化学变化的是(  )
(2013•响水县一模)化学变化使世界丰富多彩,下列变化中属于化学变化的是(  )
A.切割大理石
B.海水晒盐
C.光合作用
D.石油分馏
男瓜农1年前1
XPXP之八神 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
解题思路:本题考查学生对物理变化和化学变化的确定.判断一个变化是物理变化还是化学变化,要依据在变化过程中有没有生成其他物质,生成其他物质的是化学变化,没有生成其他物质的是物理变化.

A、切割大理石只是将大理石切割开,没有新的物质生成,属于物理变化,故A错;
B、海水晒盐只是利用阳光的照射和风力使水分蒸发,并没有新的物质生成,属于物理变化,故B错;
C、光合作用是植物吸收二氧化碳和水生成氧气和有机物,有新的物质生成,属于化学变化,属于物理变化,故D正确;
D、石油分馏是利用石油中各物质的沸点不同进行分离,没有新的物质生成,故C错.
故选C.

点评:
本题考点: 化学变化和物理变化的判别.

考点点评: 搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键.判断的标准是看在变化中有没有生成新的物质.

(2012•响水县一模)关于x的一元二次方程-x2+(2m+1)x+1-m2=0无实数根,则m的取值范围是m<-[5/4
(2012•响水县一模)关于x的一元二次方程-x2+(2m+1)x+1-m2=0无实数根,则m的取值范围是
m<-[5/4]
m<-[5/4]
花都开好了E1年前1
天马行空我来行 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%
解题思路:根据一元二次方程根的情况与根的判别式△=b2-4ac的关系解答.

∵关于x的一元二次方程-x2+(2m+1)x+1-m2=0的二次项系数a=-1,一次项系数b=(2m+1),常数项c=1-m2
∴△=(2m+1)2-4×(-1)(1-m2),即△=4m+5,
又∵原方程无实根,
∴△<0,即4m+5<0,
解得,m<-[5/4];
故答案为:m<-[5/4].

点评:
本题考点: 根的判别式.

考点点评: 本题主要考查了根与系数的关系.
一元二次方程根的情况与判别式△的关系:
(1)△>0⇔方程有两个不相等的实数根;
(2)△=0⇔方程有两个相等的实数根;
(3)△<0⇔方程没有实数根.

(2012•响水县三模)如下图所示的光现象中,属于光的直线传播现象的是(  )
(2012•响水县三模)如下图所示的光现象中,属于光的直线传播现象的是(  )
A.
树荫下形成圆形光斑
B.
竹在水中的倒影
C.
铅笔好像在水面断了
D.
陶罐在镜中成像
jiandaoyyoubu1年前1
有点聪冻 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
解题思路:题中各选项所示物理情景都与光学现象有关,涉及光的反射、折射、光的直线传播,逐一分析各现象的成因,
然后判断各选项的正误.

A、树荫下形成圆形光斑,树荫下地上的圆形光斑是太阳的像,是小孔成像现象,属于光的直线传播现象;
B、竹在水中的倒影,是平面镜成像,是光的反射形成的,属于光的反射现象;
C、铅笔好像在水面断了,是光的折射造成的,是光的折射现象;
D、陶罐在镜中成像,是平面镜成像,是光的反射现象;
故选A.

点评:
本题考点: 光在均匀介质中直线传播;光的反射;光的折射现象及其应用.

考点点评: 此题主要考查了:光的反射、光的折射、光的直线传播现象,平时要注意各个现象的形成原因并注意区分,生活中与之相关的现象非常多,我们应该学会辨别.

(2014•响水县一模)李军同学发现,他上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖.对于该溶液是否变质,同学们提出了如下假
(2014•响水县一模)李军同学发现,他上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖.对于该溶液是否变质,同学们提出了如下假设:
【查阅资料】氯化钡、氯化钠溶液均中性
【猜想与假设】
假设一:该溶液没有变质;
假设二:该溶液______;
假设三:该溶液全部变质.
【思考与交流】
氢氧化钠溶液变质的可能原因是______(用化学方程式表示)
【实验探究】
实验操作 实验现象 实验结论
Ⅰ.取少量溶液,然后加入足量的稀盐酸 实验过程中始终没有气泡产生. 则证明猜想与假设中______成立
Ⅱ.另取少量该溶液于试管中,滴加过量的氯化钡溶液 实验过程中产生______ 则假设二、三成立
将上述实验中试管静置,取少量上层清液滴加2滴酚酞 溶液变红 则假设______不成立
【交流与讨论】
晓阳同学认为Ⅱ实验中氯化钡溶液少量也无所谓,他提出只要取上层清液滴加几滴酚酞,如变红,则假设二正确,你认为晓阳同学这一结论正确吗?______,你的理由是______;小海同学又提出另一方案:直接取少量溶液滴加几滴硫酸铜溶液,若立即出现蓝色沉淀,则证明假设三不成立,你认为合理吗?______.小海同学认为发生反应的化学方程式为:______.
缘A1年前1
win123 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
解题思路:【猜想与假设】根据已有的知识进行分析,物质露置在空气的情况是不变质、部分变质或是不变质分析;
【思考与交流】氢氧化钠变质是因为与二氧化碳发生反应生成了碳酸钠,据此写出反应的方程式;
【实验探究】根据碳酸钠能够和盐酸反应产生气泡及要证明变质就是证明含有碳酸钠,可以使用与钙离子或钡离子结合产生沉淀的方法,要证明氢氧化钠的存在,可以滴加酚酞试液;
【交流与讨论】要证明氢氧化钠的存在,需要除去碳酸钠,否则会对氢氧化钠检验造成干扰分析;碳酸钠和氢氧化钠都能够和硫酸铜溶液反应产生沉淀.

【猜想与假设】氢氧化钠露置在空气的情况是不变质、部分变质或是不变质,故填:部分变质;
【思考与交流】氢氧化钠变质是因为与二氧化碳发生反应生成了碳酸钠,反应的方程式为:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
【实验探究】Ⅰ.取少量溶液,然后加入足量的稀盐酸,实验过程中始终没有气泡产生,说明没有碳酸钠,因此猜想一成立;
Ⅱ.另取少量该溶液于试管中,滴加过量的氯化钡溶液,因为氯化钡能与碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀,加入氯化钡后有白色沉淀生成,说明氢氧化钠已经变质,故假设一不正确,则假设二、三成立;氯化钡能与碳酸钠反应生成碳酸钡和氯化钠,除去了显碱性的碳酸钠,向上层清液加入酚酞试液变红,说明固体中含有氢氧化钠,故氢氧化钠是部分变质,故猜想二正确,则猜想三部正确;
【交流与讨论】取少量样品溶液向其中滴加少量氯化钡溶液产生白色沉淀,碳酸钠可能没用被除尽,由于碳酸钠溶液显碱性,如果只有碳酸钠,溶液也可能呈红色,故部正确;若直接取少量溶液滴加几滴硫酸铜溶液,由于碳酸钠和氢氧化钠都能够和硫酸铜反应产生沉淀,因此不能确定氢氧化钠变质的程度,故不合理;
故答案为;【猜想与假设】部分变质;
【思考与交流】2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
【实验探究】假设一,白色沉淀,三;
【交流与讨论】不正确,碳酸钠溶液也可以使酚酞变红,不合理,2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓.

点评:
本题考点: 药品是否变质的探究;碱的化学性质;盐的化学性质;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

考点点评: 本题为物质变质情况的实验探究题,完成此题,可以依据已有的物质性质结合反应的实验现象进行,通过对化学实验方案的设计与评价,学会运用猜想与事实验证的方法和技巧处理实验问题.

(2014•响水县一模)如图所示是利用太阳能的三种方式的示意图.请在“?”处填上相关词语.
HOLY00001年前1
000清风000 共回答了20个问题 | 采纳率100%
解题思路:太阳能的利用:被植物吸收,用集热器把太阳能转化为内能,如太阳灶、太阳能热水器等;通过光电转换装置把太阳能直接转化为电能,如太阳能电池.

太阳能转换,如图所示:

太阳能热水器是用集热器把太阳能转化为内能,
太阳能电池是通过光电转换装置把太阳能直接转化为电能,
绿色植物通过光化转换把太阳能转换为化学能.

点评:
本题考点: 太阳能的转化.

考点点评: 本题主要考查的是人类对太阳能的利用.

(2七14•响水县一模)如果要改变某一导体v电阻,下列方法中无效v是(  )
(2七14•响水县一模)如果要改变某一导体v电阻,下列方法中无效v是(  )
A.改变导体的长度
B.改变导体的横截面积
C.改变导体的材料
D.改变导体两端的电压
gny207361年前1
无易无不易 共回答了22个问题 | 采纳率81.8%
解题思路:导体电阻的大小是导体本身的一种性质,其与导体的长度和横截面积、材料和温度有关.与导体两端的电压的大小和通过导体的电流的大小无关,且导体越长,电阻越大;导体的横截面积越小,电阻越大.一般情况下,导体的温度越高,导体的电阻就越大.

A、改变导体的长度可以改变导体的电阻,故不符合题意;
B、改变导体的横截面积可以改变导体的电阻,故不符合题意;
C、改变导体的材料也可以改变导体的电阻,故不符合题意;
0、改变导体两端的电压不能改变导体的电阻值,故该选项符合题意.
故选0.

点评:
本题考点: 影响电阻大小的因素.

考点点评: 理解电阻是导体本身的一种性质,其大小只取决于本身的材料、长度、横截面积和温度是解决此题的关键.