(2008•东山县)今年植树节,学校种了152棵树,只有8棵未成活,后来又补种8棵,全部成活.今年植树节植树的成活率达_

ff猪就怕开水烫2022-10-04 11:39:541条回答

(2008•东山县)今年植树节,学校种了152棵树,只有8棵未成活,后来又补种8棵,全部成活.今年植树节植树的成活率达______.

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6qhvsnop 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
解题思路:成活率是指成活的棵数占总棵数的百分比,计算方法是:成活率=[成活的棵数/总棵数]×100%.

152+8=160(棵);
160+8=168(棵);
[160/168]×100%≈95.2%;
答:成活率是95.2%.
故答案为:95.2%.

点评:
本题考点: 百分率应用题.

考点点评: 此题属于百分率问题,计算的结果最大值为100%,都是用一部分数量(或全部数量)除以全部数量乘以百分之百,解题的时候不要被表面数字困惑.

1年前

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解题思路:1900年是整百的年份,用1900除以400,看是否有余数,有余数就不是闰年,否则就是闰年.

1900÷400=4…300;
有余数,所以1900年不是闰年.
故答案为:√.

点评:
本题考点: 平年、闰年的判断方法.

考点点评: 本题考查的是对整百的年份是平年还是闰年的判断方法,整百的年份要除以400,然后再根据余数的情况判断.

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原计划每天生产的套数:4500÷15=300(套),
实际每天生产的套数为:75+300=375(套),
完成原生产任务需要:4500÷375=12(天),
答:完成原生产任务需要12天.
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解题思路:出生时间自己都知道,关键判定这一年是否是闰年,四年一闰,百年不闰,四百年又闰,闰年二月29天,平年二月28天,身高体重可以测量得出,一般身高选择厘米为单位,体重选择千克为单位.

我出生于2001年,2001年不是4的倍数不是闰年,这一年的二月有28天,我的身高是135厘米,体重是45千克;
故答案为:2001,28,135厘米,45千克.

点评:
本题考点: 年、月、日及其关系、单位换算与计算;根据情景选择合适的计量单位;平年、闰年的判断方法.

考点点评: 本题主要考查闰年的判定方法:四年一闰,百年不闰,四百年又闰,注意二月的天数.

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winflying 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
解题思路:由“一个正方体的表面积是24平方厘米”可以求出正方体的1个面的面积,也能求出正方体的棱长;分成的长方体的长和宽都等于正方体的棱长,高等于棱长的一半,从而可以分别求出每个长方体的表面积和体积.

24÷6=4(平方厘米),
又因2×2=4(厘米),
所以正方体的棱长是2厘米;
则长方体的长、宽、高分别为2、2、1厘米,
长方体的表面积:(2×2+2×1+1×2)×2,
=(4+2+2)×2,
=8×2,
=16(平方厘米);
长方体的体积:2×2×1=4(立方厘米);
答:每个长方体的表面积是 16平方厘米,体积是 4立方厘米.
故答案为:16、4.

点评:
本题考点: 长方体和正方体的表面积;简单的立方体切拼问题;长方体和正方体的体积.

考点点评: 解答此题的关键是先求出正方体的棱长,再据分成的长方体的长和宽都等于正方体的棱长,高等于棱长的一半,即可逐步求解.

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樱桃仙儿 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%
解题思路:解决此题关键在于0.4,0.4可转化成40%和四成,0.4也可转化成[2/5],[2/5]的分子和分母同时乘3可化成[6/15],[2/5]可化成2÷5,被除数和除数同时乘4可化成8÷20,[2/5]还可化成2:5,由此进行转化并填空.

8÷20=[6/15]=0.4=40%=2:5=四成.
故答案为:8,15,40,2,5,四.

点评:
本题考点: 小数、分数和百分数之间的关系及其转化;比与分数、除法的关系.

考点点评: 此题考查小数、分数、百分数之间的转化,根据它们之间的关系和性质进行转化即可.

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happymoses 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
解题思路:要求这堆小麦的重量,先求得小麦堆的体积,小麦堆的形状是圆锥形的,利用圆锥的体积计算公式求得体积,进一步再求小麦的重量,问题得解.

小麦堆的体积:
[1/3]×3.14×(6÷2)2×1.2,
=[1/3]×3.14×32×1.2,
=[1/3]×3.14×9×1.2,
=3.14×3×1.2,
=11.304(立方米);
这堆小麦的重量:
730×11.304≈8252(千克);
答:这堆小麦大约有8252千克.

点评:
本题考点: 关于圆锥的应用题.

考点点评: 此题主要考查圆锥的体积计算公式:V=[1/3]πr2h,运用公式计算时不要漏乘[1/3],这是经常犯的错误.

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A.15根
B.11根
C.12根
yweijun1年前1
cjia222 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
解题思路:根据一个三角形,需3根小棒;围成2个同样的三角形,至少需3+2根小棒;围成3个同样的三角形,至少需3+2+2根小棒…由此可得:每增加一个三角形,至少需多加2个小棒,进而解答即可.

3+(5-1)×2,
=3+8,
=11(根);
故选:B.

点评:
本题考点: 三角形的特性.

考点点评: 解答此题应结合题意,进行分析,找出规律,进而解答即可.

(2009•东山县)只列式或方程,不计算.
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(1)妈妈于2009年3月1日把2000元存入银行,定期三年,年利率为3.33%,到期时妈妈可取回多少钱?______
(2)把一块棱长10厘米的正方体铁块熔铸成一个底面直径为20厘米的圆锥形铁块,圆锥形高多少厘米?
10×10×10÷[1/3]÷[3.14×(20÷2)2]
10×10×10÷[1/3]÷[3.14×(20÷2)2]
secondiino1年前1
pressmam 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
解题思路:(1)由于2009年的利息税是20%,所以应缴纳20%的利息费,根据本息=本金+本金×年利率×时间×(1-20%),据此即可列式为:2000+2000×3.33%×3×(1-20%);
(2)不管熔铸成什么形状,它的体积保持不变,用圆锥体的体积除以[1/3],再除以圆锥体的底面积,即可求出圆锥形的高.

(1)2000+2000×3.33%×3×(1-20%);
(2)10×10×10÷[1/3]÷[3.14×(20÷2)2];
故答案为:2000+2000×3.33%×3×(1-20%);10×10×10÷[1/3]÷[3.14×(20÷2)2].

点评:
本题考点: 百分率应用题;长方体和正方体的体积;圆锥的体积.

考点点评: 此题考查了对“本息=本金+本金×年利率×时间”这个关系式的掌握,以及对正方体和圆锥体体积公式的掌握与运用情况.

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根据圆柱体的特征,一个长方形以一条边为轴,旋转一周得到的旋转体是一个圆柱体,这种说法是正确的.
故答案为:正确.
(2009•东山县)用一根长64厘米的铁丝,围成一个长与宽比是5:3的长方形框架,这个长方形框架围成的面积是多少?
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解题思路:根据“长方形的周长=(长+宽)×2”可得:先用“64÷2”求出长方形一条长和宽的和,再用按比例分配知识,求出长方形的长和宽,进而根据“长方形的面积=长×宽”进行解答即可.

64÷2=32(厘米),
5+3=8,
(32×
5
8)×(32×
3
8),
=20×12,
=240(平方厘米);
答:这个长方形框架围成的面积是240平方厘米.

点评:
本题考点: 长方形、正方形的面积;按比例分配应用题.

考点点评: 解答此题的关键是:根据按比例分配知识求出长方形的长和宽,进而根据长方形的面积计算公式进行解答.

(2009•东山县)星星社区内建有一个半径是4米的圆形水池.
(2009•东山县)星星社区内建有一个半径是4米的圆形水池.
(1)量出喷水池与社区大门之间的图上距离是______厘米.经实践考察知道喷水池与社区大门之间只有20米距离,这幅图的比例尺是______.
(2)笑笑家在社区大门北偏西50度距社区40米处,用点表示并标出来.
(3)在喷水池的周围修一条1米宽的石子小路,小路的面积是多少平方米?
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要比较就看作品 共回答了11个问题 | 采纳率90.9%
解题思路:(1)根据题意,量得喷水池与社区大门之间的图上距离是1厘米,可用图上距离比上实际距离就等于这幅图的比例尺,列式解答即可得到答案;
(2)可用实际距离40米乘比例尺得到笑笑家到大门的图上距离,列式解答即可得到答案;
(3)可把小路和喷水池围成的图形看作以(4+1)为半径的大圆,用大圆的面积减去圆形喷水池的面积就是小路的面积,根据圆的面积公式列式解答即可得到答案.

(1)量得喷水池与社区大门之间的图上距离是1厘米,
比例尺为:1:20=1:20,
故答案为:1,1:20;
(2)笑笑家与大门之间的图上距离为:40×[1/20]=2(厘米),
作图如下:

(3)3.14×(4+1)2-3.14×42
=3.14×52-3.14×42
=78.5-50.24,
=28.26(平方厘米);
答:小路的面积为28.26平方厘米.

点评:
本题考点: 圆、圆环的面积;根据方向和距离确定物体的位置;图上距离与实际距离的换算(比例尺的应用).

考点点评: 解答此题的关键是确定比例尺,然后再根据实际距离×比例尺=图上距离和圆的面积公式进行计算即可.

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解题思路:(1)自然数中,能被2整除的数为偶数,不能被2整除的数为奇数;
(2)在大于0的自然数中,因数只有1和它本身的数为质数,除了1和它本身外,没有别的因数的数为合数.
本题根据以上定义确定题目中所要求的数即可.

根据偶数、奇数、质数、合数的定义可知:
在自然数1-10中,既是奇数又是质数的数有3、5、7,既是偶数又是质数的数有2,既不是质数也不是偶数的数1、9.
故答案为:3、5、7,2,1、9.

点评:
本题考点: 奇数与偶数的初步认识;合数与质数.

考点点评: 在自然数中,质数与偶数、奇数,合数与奇数、偶数有时是互相重复的.

(2008•东山县)在一幅比例尺为1:100的图形上,量得一个圆形花坛的直径是8厘米,这个花坛的实际面积是多少平方米?如
(2008•东山县)在一幅比例尺为1:100的图形上,量得一个圆形花坛的直径是8厘米,这个花坛的实际面积是多少平方米?如果在花坛外围修一条宽1米的环形小路,小路的实际面积是多少平方米?
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xx的星空 共回答了23个问题 | 采纳率100%
解题思路:(1)图上距离和比例尺已知,依据“实际距离=图上距离÷比例尺”即可求得花坛的实际直径,从而求出花坛的实际面积;
(2)如图所示,大圆的面积减小圆的面积就是圆环的面积,小圆的半径加1就是大圆的半径,从而问题得解.

(1)花坛的直径:8÷[1/100]=800(厘米)=8(米);
花坛的实际面积:3.14×(8÷2)2
=3.14×16,
=50.24(平方米);
(2)小路的面积:3.14×(8÷2+1)2-50.24,
=3.14×25-50.24,
=78.5-50.24,
=28.26(平方米);
答:这个花坛的实际面积是50.24平方米,小路的实际面积,28.26平方米.

点评:
本题考点: 圆、圆环的面积;图上距离与实际距离的换算(比例尺的应用).

考点点评: 此题主要考查:图上距离、实际距离和比例尺的关系以及圆环面积的计算方法.

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解题思路:(1)把复名数化成单名数统一单位再比较;
(2)根据求一个数的几分之几是多少,用乘法算出得数再比较;
(3)分别求出结果在比较.

(1)因为2.5小时=2小时30分,所以2小时50分>2.5小时;
(2)1×[4/5]=[4/5](千克),4×[1/5]=[4/5](千克);所以1千克的4/5=4千克的1/5;
(3)0.2×2=0.4,0.23=0.008,所以0.2×2>0.23
故答案为:>,=,>.

点评:
本题考点: 时、分、秒及其关系、单位换算与计算;小数大小的比较;分数乘法.

考点点评: 本题主要考查的知识点是:时间单位之间的计算,求一个数的几分之几是多少,和幂的计算.

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类别 小汽车 货车 摩托车 自行车
数量 35 20 8 30
(1)这个路口平均每分钟通过______辆车.
(2)半小时内通过的机动车(包括汽车和摩托车)比非机动车多______%.
(3)对上述统计表中的数据,你有什么看法?______.
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szsluke 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
解题思路:(1)先用“35+20+8+30”求出半小时通过的车辆总数,然后根据“通过车辆总数÷时间(半小时)=平均每分钟通过的车辆”解答即可;
(2)先用“35+20+8”求出通过的机动车的辆数,然后把通过的非机动车的辆数看作单位“1”,根据“(大数-小数)÷单位”1“的量”进行解答即可;
(3)从图中发现目前小汽车已成为当地多数人的主要交通工具.(答案不唯一,符合即可).

(1)(35+20+8+30)÷30,
=93÷30,
=3.1(辆);
(2)[(35+20+8)-30]÷30,
=[63-30]÷30,
=110%;
(3)从图中发现目前小汽车已成为当地多数人的主要交通工具.答案不唯一,符合即可.
故答案为:3.1,110%,目前小汽车已成为当地多数人的主要交通工具.

点评:
本题考点: 统计结果的解释和据此作出的判断和预测;简单的统计表.

考点点评: 解答此题应认真分析题意,根据题中数量间的关系,进行解答即可.

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好奇ee系列 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
解题思路:(1)能被5整除,又因为是奇数,所以这个数的个位是5;又因为这个数能被3整除,所以该数各个数位上数的和能被3整除,因为5+7=12,12能被3整除,即得出该两位数的十位为7;
(2))能被5整除,又因为是偶数,所以这个数的个位是0;又因为这个数能被3整除,所以该数各个数位上数的和能被3整除,因为3+0=3,3能被3整除,即得出该两位数的十位为3;

由分析知:1个两位数,能同时被3和5整除,这个数如果是奇数,最大是75,如果是偶数,最小是30;
故答案为:75,30.

点评:
本题考点: 找一个数的倍数的方法.

考点点评: 解答此题的关键是根据能被3和5整除的数的特征进行解答即可得出结论.

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(2008•东山县)实验小学为每个新生编号,设定为6位数,未尾用1表示男生,用2表示女生.若075432表示2007年入学的5班43号同学是女生,则2007年入学的2班8号男生的编号是______.
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各足雨 共回答了20个问题 | 采纳率90%
解题思路:由“075432表示2007年入学的5班43号同学是女生”,可知前两位数字表示年份,第三位数字表示班号,第四、五位数字表示学号,第六位数字表示性别.2007年入学的2班8号男生的编号前两位数字是07,第三位数字是班号2,第四、五位数字是学号43,第六位数字是性别1,即:072081.

2007年入学的2班8号男生的编号是072081;
故答案为:072081.

点评:
本题考点: 数字编码.

考点点评: 此题属于数字编码问题,考查学生观察与分析问题的能力.

(2009•东山县)在一个两位数的前面写上4后所组成的三位数比原数的8倍多29,原数是______.
笨嘶1年前1
天河一池 共回答了19个问题 | 采纳率100%
解题思路:设原数为x,则得到的新三位数就是400+x,根据三位数比原数的8倍多29的等量关系即可列出方程进行解答.

设原数为x,则得到的新三位数就是400+x,根据题意可得方程:
400+x-8x=29,
7x=371,
x=53;
答:原数是53.
故答案为:53.

点评:
本题考点: 差倍问题.

考点点评: 解答此题的关键是根据题干设出原数为x,从而得出新三位数是400+x,然后根据二者的差倍关系列出方程.

(2009•东山县)怎样简便就怎样计算.
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3.5×0.8+5.5×80%+[4/5],
920÷40+23×50.
ericbonn1年前1
一般嚣张 共回答了26个问题 | 采纳率100%
解题思路:(1)把[4/5]转化成0.8,80%转化成0.8,再用乘法分配律进行简算;
(2)先算乘除法,再算加法.据此进行计算即可.

(1)3.5×0.8+5.5×80%+[4/5],
=3.5×0.8+5.5×0.8+0.8,
=0.8×(3.5+5.5+1),
=0.8×10,
=8;
(2)920÷40+23×50,
=23+1150,
=1173.

点评:
本题考点: 整数、分数、小数、百分数四则混合运算;运算定律与简便运算.

考点点评: 此题考查整数、分数、小数、百分数的四则混合运算,能简算要简算;不能简算的,有括号时,要按照先算括号里面的,再算括号外面的;没有括号时,要按照先算乘除法,再算加减法.

(2009•东山县)一个大正方体由64个小正方体拼成,拿走在顶点的一个小方块,它的表面积比原来比(  )
(2009•东山县)一个大正方体由64个小正方体拼成,拿走在顶点的一个小方块,它的表面积比原来比(  )
A.变大
B.变小
C.不变
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冷月幽猪 共回答了28个问题 | 采纳率82.1%
解题思路:拿走一个小正方体,减少了三个面,但同时又增加了三个面,因此大正方体的表面积不变.

因为拿走在顶点的一个小方块,减少了三个面的同时又增加了三个面,
所以大正方体的表面积不变.
故选:C.

点评:
本题考点: 长方体和正方体的表面积.

考点点评: 解答此题的关键是:看组成大正方体表面积的面有没有变化.

(2008•东山县)下面是某小学8名同学跳绳成绩情况.
(2008•东山县)下面是某小学8名同学跳绳成绩情况.
代号 1 2 3 4 5 6 7 8
单位:下 48 50 52 52 53 53 53 50
这组数据的平均数是______,中位数是______,众数是______.
致远高1年前1
xdl33535 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
解题思路:(1)平均数=总数量÷总份数,
(2)把一组数据按从小到大的顺序排列,在中间的一个数字(或两个数字的平均值)叫做这组数据的中位数,
(3)一组数据中出现次数最多的那个数值,就是众数.据此解答.

(1)(48+50+52+52+53+53+53+50)÷8,
=411÷8,
=51.375;
(2)48,50,50,52,52,53,53,53.
中位数是:
(52+52)÷2,
=104÷2,
=52;
(3)这组数据中48有1个,50有2个,52有2个,53有3个,众数是53.
故答案为:51.375,52,53.

点评:
本题考点: 简单的统计表;平均数、中位数、众数的异同及运用.

考点点评: 本题考查了学生对平均数,中位数,众数知识的掌握情况.