火柴盒的体积是18..

（1）教室的面积大约是40平方米；
（2）火柴盒的体积约是10立方厘米；
（3）一个杯子约能盛水500毫升；
（4）油箱的容积大约是15升．
故答案为：平方米，立方厘米，毫升，升．

点评：
本题考点： 根据情景选择合适的计量单位；面积和面积单位；体积、容积及其单位．

考点点评： 此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．

（1）在火柴点燃的过程中，能产生一种有刺激性气味的气体，这种气体应该是三硫化二锑燃烧时生成的二氧化硫，故答案为：二氧化硫；
（2）氯酸钾受热分解能生成氯化钾和氧气，属于分解反应，反应的化学方程式为：2KClO₃

MnO2
.
△2KCl+3O₂↑，故答案为：2KClO₃

MnO2
.
△2KCl+3O₂↑．

点评：
本题考点： 二氧化硫的化学性质；氯、溴、碘及其化合物的综合应用．

考点点评： 本题考查物质性质分析判断，解答本题要掌握各种物质的性质和化学方程式的书写方法，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断，题目较简单．

（4+2.5+1）×4，
=7.5×4，
=30（厘米）；
答：它的棱长总和是30厘米．
故答案为：30．

点评：
本题考点： 长方体的特征．

考点点评： 此题考查的目的是使学生掌握长方体的特征和棱长总和的计算方法．

一瓶眼药水10毫升，
一间房子大约是60立方米，
一个火柴盒的体积约12立方厘米；
故答案为：毫升，立方米，立方厘米．

点评：
本题考点： 根据情景选择合适的计量单位．

考点点评： 此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．

在火柴点燃的过程中，能产生一种有刺激性气味的气体，这种气体应该是三硫化二锑燃烧时生成的二氧化硫．故填：二氧化硫．
氯酸钾受热分解能生成氯化钾和氧气，属于分解反应，反应的化学方程式为：2KClO₃

MnO2
.
△2KCl+3O₂↑．

点评：
本题考点： 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；实验室制取氧气的反应原理；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 解答本题要掌握各种物质的性质和化学方程式的书写方法，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．

（1）高锰酸钾是紫红色的；因二氧化硫是形成硫酸型酸雨的主要污染物，所以单质X是S；它在空气中燃烧的化学反应式是：S+O₂

点燃
.
SO₂；要防止酸雨，就从减少原煤的燃烧开始；
故答案为：紫红；S；S+O₂

点燃
.
SO₂；减小原煤的燃烧；
（2）使带火星的木条复燃的气体时氧气，又因火柴头有二氧化锰存在，所以加入10%的过氧化氢溶液就能出现题目中的现象．化学反应式是：2H₂O₂

MnO2
.
2H₂O+O₂↑，其中二氧化锰起催化作用．
故答案为：过氧化氢； 2H₂O₂

MnO2
.
2H₂O+O₂↑；催化．
（3）已知氯酸钾中氯原子与氧原子个数比为1：3，其中氯元素的化合价为+5；然后根据钾元素的化合价是+1价，氧元素的化合价是-2价；在根据正价元素写在左边，负价元素写在右边，化合物中个元素化合价的代数和为零，从而确定钾原子的个数是1；然后根据根据化学式中元素的名称右向左读，化学式的写法刚好相反，所以氯酸钾的化学式为：KClO₃．
故答案为：KClO₃

点评：
本题考点： 酸雨的产生、危害及防治；实验室制取氧气的反应原理；催化剂的特点与催化作用；有关化学式的计算和推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题以火柴为切入点，考查相关化学反应式的书写和化学反应，知识的综合性较强．

一间教室的占地面积48平方米；
一枝铅笔长大约15厘米；
火柴盒的体积大约是20立方厘米；
一瓶英雄牌墨水的容积大约20毫升．
故答案为：平方米，厘米，立方厘米，毫升．

点评：
本题考点： 根据情景选择合适的计量单位．

考点点评： 此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际和计量单位的大小，灵活的选择．

根据以上分析特征故火柴盒六角螺母类似于棱柱；足球类似于球体；铅垂体类似于圆锥；易拉罐似于圆柱．
故答案为火柴盒六角螺母；足球；铅垂体；易拉罐．

点评：
本题考点： 认识立体图形．

考点点评： 解决本题的关键是明白各种体的主要特征．