被减数比差多7分之2,比减数多4分之1,被减数是()

雨后的阳2022-10-04 11:39:541条回答

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wyvernwyvern 共回答了20个问题 | 采纳率95%
被减数比差多2/7,得出减数=2/7,
被减数比减数多1/4,得出差=1/4,
所以被减数=2/7+1/4=15/28.
1年前

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一份是:96÷(7+9),
=96÷16,
=6,
减数是:6×7=42,
差是:6×9=54,
故答案为:42,54.

点评:
本题考点: 比的应用.

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十位上的6错写成了0,也就是被加数减少了60-0=60,那么差也就减少了60;
然后用错误的差,减去增加的,加上减少的,就可以得出正确的差.

根据题意可得:
个位上,被加数增加了:5-3=2;
十位上,被加数减少了:60-0=60;
正确的差是:189-2+60=247.
答:正确的差是247.

点评:
本题考点: 整数四则混合运算.

考点点评: 根据题意,减数不变,被减数减少几,差就减少几,被减数增加几,差也增加几,用错误的差,把被减数减少的加上,增加的减去即可求出正确的差;注意十位上表示的是几个十.

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错误被减数是5032,错误差是2352 => 错误减数 = 5032 - 2352 = 2680
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如果是以2352-9-1000+30=1373;减数千位上的3错写成2,少减了1000,因此中间有个 -1000 呀!
错误被减数是5032,错误差是2352 => 错误减数 = 5032 - 2352 = 2680
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在一道减法算式中,被减数、减数、差相加,结果是48,被减数是______.
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解题思路:根据在减法里,被减数、减数、差三者的和是48,可得被减数+减数+差=48,把被减数=减数+差代入,可得被减数×2=48,所以被减数是24,据此解答即可.

根据题意,可得:
被减数+减数+差=48,
把被减数=减数+差代入上式,
可得被减数×2=48,
所以被减数=48÷2=24.
故答案为:24.

点评:
本题考点: 加法和减法的关系.

考点点评: 此题主要考查了被减数、减数、差的关系:被减数-减数=差,被减数=减数+差,减数=被减数-差.

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456÷2=228,
228×[1/4]=57,
57×3=171,
那么这个减法算式是:228-57=171,
故答案为:228-57=171.

点评:
本题考点: 列方程解含有两个未知数的应用题.

考点点评: 解答此题的关键是根据被减数、减数、差的关系确定被减数、减数和差各是多少,然后再根据公式被减数-减数=差进行解答即可.

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个位减少了8-0=8,就是减少了8
40+8=48
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答:正确的差是561;

(2)减数十位上的9错写成6,那么差就增加了90-60=30
被减数百位上的3错写成8,差也会增加:800-300=500
正确的差比现在的结果增加了500+30=530
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答:正确的差是276.

点评:
本题考点: 逆推问题.

考点点评: (1)减数不变,被减数增加(或减少)几,差就增加(或减少)几,由此进行推算;
(2)被减数增加几,差就增加几;减数增加多少,差就减少多少;所以再用错误的结果加上减少的,减去增加的,就是正确的结果.

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2

0

00
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点评:
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考点点评: 笔算整数加减法的方法:
(1)相同数位对齐;
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(4)哪一位不够减从上一位借一当十,加上原来的数再减.

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解题思路:减法中存在如下关系:被减数-减数=差;减数+差=被减数,由此可得被减数+减数+差=被减数×2,由此求解.

被减数+减数+差=被减数×2,所以被减数是:
54.8÷2=27.4;
故答案为:27.4.

点评:
本题考点: 小数除法.

考点点评: 本题考查减法算式中各个数量之间的关系;需要理解被减数、减数和差三者的和是被减数的2倍.

在一个减法算式中,被减数比差多15,被减数比减数多35,那么减数是被减数的百分之
kugu121年前3
ert80 共回答了11个问题 | 采纳率81.8%
被减数比差多15——减数是15
被减数比减数多35——被减数是15+35=50
减数是被减数的15÷50=0.3=30%
在减发里,被减数、减数、差的和是18,差与减数的比是2比3,差是多少
kuluopai1年前2
fgpaul 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
减数+差=18/2=9
差=9÷(2+3)×2=3.6
在一个减法算式里,被减数、减数与差的和是120,而差是减数的3倍,则差是()
在一个减法算式里,被减数、减数与差的和是120,而差是减数的3倍,则差是()
今天上午10:
张-老三1年前1
steve0318 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
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