切片 涂片 装片 载片 的区别

（1）因为像在视野的左边，因此需向左移动装片；
（2）因为一个物距对应一个像距，而乙同学看到的物象有清晰部位，又不清晰的部位，说明切片厚薄不均，不同位置的物距不同；
（3）视野太暗，说明光线较少，因此换用大光圈；或利用凹面镜的汇聚作用增加亮度；
（4）细胞内有细胞壁和叶绿体，说明该生物能够进行光合作用，故具有细胞壁和叶绿体的生物为生产者．
故答案为：（1）左；（2）切片厚薄不均（细胞有重叠）；（3）换用大光圈（或使用凹面反光镜）；（4）生产者．

点评：
本题考点： 显微镜．

考点点评： 此题属于物理与生物学结合的跨学科题型，重点是显微镜的成像情况掌握，以及对光合作用的知识的理解．

观察菠菜叶切片时，有一部分细胞看得清晰，说明显微镜完好并且已经调好，而另一部分细胞较模糊与显微镜无关，可能是切片厚薄不均透光不一致，较厚的透光少成像不清晰．
故选：C

点评：
本题考点： 使用显微镜和制作临时装片．

考点点评： 解答此类题的关键是理解有一部分细胞看得清晰说明显微镜完好并且已经调好．

（1）因为像在视野的左边，因此需向左移动装片；
（2）因为一个物距对应一个像距，而乙同学看到的物象有清晰部位，又不清晰的部位，说明切片厚薄不均，不同位置的物距不同；
（3）视野太暗，说明光线较少，因此换用大光圈；或利用凹面镜的汇聚作用增加亮度；
（4）细胞内有细胞壁和叶绿体，说明该生物能够进行光合作用，故具有细胞壁和叶绿体的生物为生产者．
故答案为：（1）左；（2）切片厚薄不均（细胞有重叠）；（3）换用大光圈（或使用凹面反光镜）；（4）生产者．

点评：
本题考点： 显微镜．

考点点评： 此题属于物理与生物学结合的跨学科题型，重点是显微镜的成像情况掌握，以及对光合作用的知识的理解．

（1）叶片制成切片的过程中，用毛笔蘸取的叶的拨片放在载玻片上之前，在载玻片上滴加的液体是清水．
（2）图中的叶片，在结构层次上属于器官；细胞中的叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所；叶表皮属于保护组织．
（3）在图中，植物体与外界环境进行气体交换的门户是气孔，主要分布在叶片的下表皮结构中，它的气孔张开与闭合受保卫细胞的控制．
（4）植物进行光合作用的主要器官是叶．
（5）细胞中的叶绿体是能量转换器，是绿色植物进行光合作用的场所．绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物（主要是淀粉）并释放出氧气的过程叫光合作用．光合作用的产物储存在植物细胞的结构中的液泡中的细胞液中．
故答案为：（1）清水．
（2）器官；光合；保护．
（3）气孔；下表皮；保卫．
（4）B．
（5）有机物；液泡．

点评：
本题考点： 叶片的基本结构及其主要功能；用显微镜观察叶片的横切面和叶片的表皮．

考点点评： 本题考查学生对用显微镜观察叶片的横切面和叶片的表皮的理解掌握，试图理解，难度中等．

上皮组织 由密集的上皮细胞组成，细胞间质很少．具有保护、吸收、分泌和排泄等功能．上皮组织内无血管．一般将之从功能上分为被覆上皮和腺上皮，前者覆盖于身体表面或衬于体腔或管腔的腔面，后者是构成腺器官（如肝脏、胰腺）的主体组织．
结缔组织由大量的细胞间质和散在于其中的细胞组成．细胞间质包含基质、纤维和组织液等．结缔组织在人体分布广泛，几乎遍布所有器官．主要有支持、连接、营养的功能．其中，除了松软的起连接作用的固有结缔组织外，人体的血液组织、骨和软骨组织均属结缔组织．固有结缔组织依其结构和功能又可分为疏松结缔组织和致密结缔组织．
肌组织由肌细胞或称肌纤维组成．按其存在部位、结构和功能不同，可分为骨骼肌、平滑肌和心肌三种，有收缩舒张的功能．
神经组织主要由神经细胞与神经胶质细胞组成．神经细胞又称神经元，是神经组织的主要成分，具有感受刺激与传导神经冲动的能力，是神经系统结构与功能的基本单位．神经胶质细胞对神经元起着支持、营养与保护的作用．
①有细胞体和树突组成，因此是神经组织；②细胞排列疏松，细胞间质较多，因此是结缔组织；③细胞呈长条状，是肌肉组织，④细胞排列紧密，是上皮组织．保护组织是植物体的组织，动物体的组织不包括保护组织．
故选：D．

点评：
本题考点： 人体的几种基本组织及功能．

考点点评： 解答此类题目的关键是熟记动物的组织类型．

（1）叶的表皮细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核．保卫细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体．保卫细胞区别于表皮细胞是结构中含有叶绿体，只是体积较小，数目也较少，但能进行光合作用合成有机物．保卫细胞因腹侧较薄而背侧较厚，保卫细胞吸水时，气孔张开，保卫细胞失水时，气孔闭合．
（2）植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管．导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构．导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身．而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道．它们属于输导组织．
（3）光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行，叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位．
（4）细胞壁是植物细胞最外层透明的薄壁，具有保护和支持细胞的作用；
（5）液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，
（6）在细胞分裂过程中细胞核的变化最明显，首先染色体要进行复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同．因此，细胞在分裂过程中变化最明显的细胞结构是细胞核．
故答案为：（1）气孔
（2）叶脉
（3）光合作用
（4）具有保护和支持细胞的作用
（5）液泡
（6）细胞核

点评：
本题考点： 用显微镜观察叶片的横切面和叶片的表皮．

考点点评： 本题考查学生对用显微镜观察叶片的横切面和叶片的表皮的理解掌握，试图理解，难度中等．

①把马铃薯切成长约1cm，宽约0.5cm，高约3cm的长方形小块作为标本，将新鲜的叶片切成小的长方形，夹在马铃薯小块的切缝中．
②用左手捏紧夹着叶的马铃薯小块，右手拿着双面的刀片，向自己的身体方向连续水平斜向拉切．注意左手的拇指要压住食指，以防被刀片划破．
③用湿润干净的毛笔把切下的薄片轻轻地刷在盛有清水的培养皿内．
④在培养皿内挑选最薄的材料，用毛笔挑起，放在载玻片上，制成临时切片．
故答案为：①标本；②双面、拉切、压住；③清水；④最薄．

点评：
本题考点： 使用显微镜和制作临时装片．

考点点评： 回答此题的关键是明确切片的制作方法．

观察叶片横切面的临时切片时，有一部分细胞看得清晰，说明显微镜完好并且已经调好，而另一部分细胞较模糊与显微镜无关，可能是切片厚薄不均透光不一致，较厚的透光少成像不清晰．
故选C

点评：
本题考点： 使用显微镜和制作临时装片．

考点点评： 解答此类题的关键是理解有一部分细胞看得清晰说明显微镜完好并且已经调好．

观察叶片横切面的临时切片时，有一部分细胞看得清晰，说明显微镜完好并且已经调好，而另一部分细胞较模糊与显微镜无关，可能是切片厚薄不均透光不一致，较厚的透光少成像不清晰．因此，视野中部分细胞图象清楚，另一部分细胞则比较模糊，最可能的原因是切片厚薄不均．
故选：B．

点评：
本题考点： 使用显微镜和制作临时装片．

考点点评： 解答此类题的关键是理解有一部分细胞看得清晰说明显微镜完好并且已经调好．

显微镜是利用光学原理成像的，必须使可见光能穿过，观察的材料必须是薄而透明的；若不透明，光线就不能通过观察的材料经物镜、目镜进入眼内，在视网膜上形成物像成像．
玻片标本有三种：切片、涂片和装片．切片是用从生物体上切取的薄片制成的．涂片是用液体的生物材料（如细菌培养液、血液）经过涂抹制成的．装片是用从生物体上撕取或挑取的少量材料制成的．
故答案为：薄而透明；切取的薄片；撕下

点评：
本题考点： 使用显微镜和制作临时装片．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解观察的材料必须薄而透明．

A、当用低倍物镜看清楚后，需要移动装片，使物像移到视野的中央，然后再换用高倍镜，否则观察不到原来的物体，A正确；
B、如果将切片放反，盖玻片在下面，将导致转换为高倍物镜后看不清原来观察到的物体，B正确；
C、如果低倍物镜和高倍物镜的焦点不在同一平面均有可能，将导致转换为高倍物镜后看不清原来观察到的物体，C正确；
D、在使用高倍物镜的过程中，不需要换目镜，因此与换不换目镜无关，D错误．
故选：ABC．

点评：
本题考点： 细胞观察实验．

考点点评： 本题考查了显微镜操作的相关技术，意在考查考生对显微镜操作的熟练程度以及对常见的问题进行一些原因分析，难度适中．

练习徒手切片并制成临时切片放在显微镜下观察的操作步骤是：1．用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片，2．用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片，3．将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中，4．挑选最薄且叶片横切面较完整的材料制成临时切片，5．用显微镜观察，转动粗准焦螺旋下降镜筒时双眼注视物镜以免压碎玻片，接近玻片时，左眼注视目镜反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，找到物象，然后调节细准焦螺旋，调节清楚进行观察．因此此实验不需要的工具是B剪子．
故选：B

点评：
本题考点： 解剖并观察双子叶、单子叶植物种子验证或探究种子成分．

考点点评： 本题考查学生对制作临时装片观察植物细胞的方法步骤的掌握情况，考查学生的实验操作能力．

用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片上．用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片．将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中．用毛笔蘸取最薄的一片，将切片平整展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，制成临时玻片．
故选D

点评：
本题考点： 使用显微镜和制作临时装片．

考点点评： 解答此类题的关键根据所学知识会解释操作的步骤、方法、目的等．

（1）气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体（氧气、二氧化碳）交换的“窗口”．因此叶片与外界环境进行气体交换的门户是图中的[B]气孔．
（2）叶脉内有导管和筛管，因此图中的A表示叶脉，与茎的输导组织直接相连．
（3）光合作用必须在含有叶绿体的细胞中进行，因此叶肉细胞中的叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所．
（4）光合作用反应式：二氧化碳+水
光

叶绿体有机物（能量）+氧气．因此绿色植物通过光合作用制造有机物，释放氧气．
故答案为：
（1）气孔；
（2）叶脉；
（3）叶绿体；
（4）有机物；氧气．

点评：
本题考点： 用显微镜观察叶片的横切面和叶片的表皮．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解掌握叶片的结构和光合作用的过程．

A、如果用低倍物镜看清楚后，没有将物象移至视野中央，换用高倍物镜后可能观察不到或看不清物象，A正确；
B、如果将切片放反，换用高倍物镜后焦点不能调至观察范围内，可能看不到或看不清物像，B正确；
C、是否换用目镜与看不到或看不清原来观察到的物体无关，C错误；
D、据A、B分析可知，以上情况有两种是可能的，D正确．
故选：C．

点评：
本题考点： 细胞观察实验．

考点点评： 本题考查了显微镜操作的相关技术，意在考查考生对显微镜操作的熟练程度以及对常见的问题进行一些原因分析，难度适中．

A、将显微镜视野中右下方的物象移到视野中央，应向右下方向移动装片或切片，A错误．
B、将显微镜视野中右下方的物象移到视野中央，应向右下方向移动装片或切片，B错误．
C、将显微镜视野中右下方的物象移到视野中央，应向右下方向移动装片或切片，C正确．
D、将显微镜视野中右下方的物象移到视野中央，应向右下方向移动装片或切片，D错误．
故选：C

点评：
本题考点： 使用显微镜和制作临时装片．

考点点评： 只要熟练地使用显微镜，知道显微镜下物像的特点，此类题就不难解决．

显微镜的放大倍数越大，视野就越暗，看到的细胞体积就越大，但细胞数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越亮，看到的细胞就越小，但细胞的数目越多；显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数．由低倍镜换成高倍镜后，显微镜的放大倍数变大．因此观察到的物像与原物像相比视野暗，细胞数目少，细胞变大．
故选D．

点评：
本题考点： 使用显微镜和制作临时装片．

考点点评： 解此题的关键是理解掌握“显微镜的放大倍数越大，视野越暗，看到的细胞就越大，但细胞数目就越少”．反之也成立．

题中提出，“观察同一位置的细胞”，因此当物镜由10×转换为40×后，细胞数目减少，细胞体积增大，但是光线变暗．
故选C．

点评：
本题考点： 细胞观察实验．

考点点评： 本题考查显微镜的相关知识，要求学生了解显微镜的工作原理，意在考查考生运用生物知识分析问题的能力．