张聪说3的2012次方-4乘3的2011次方+10乘3的2010次方一定能被7整除,为什么?

AzureBonnie2022-10-04 11:39:542条回答

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快乐大姐 共回答了16个问题 | 采纳率100%
3^2012-4*3^2011+10*3^2010
=3^2012-(3+1)*3^2011+(3^2+1)*3^2010
=3^2012-3^2012-3^2011+3^2012+3^2010
=3^2010+3^2012-3^2011
=3^2010+3^2010*9-3^2010*3
=3^2010*(1+9-3)
=3^2010*7
故可被7整除
1年前
刘大海 共回答了7个问题 | 采纳率
3的2012次等于9乘3的2010次 (1)
4乘3的2011次等于12乘3的2010次(2)
10乘3的2010次 (3)
1-2+3=7乘3的2010次
固可被7整除
1年前

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2.5x=100
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(1)该鸡蛋的重力是多少?
(2)请说出使鸡蛋下沉的可行方案.
189462741年前1
憨毛驴 共回答了20个问题 | 采纳率95%
解题思路:(1)因为鸡蛋处于静止状态,所以鸡蛋所受的重力等于浮力,根据阿基米德原理算出鸡蛋的浮力即可得到鸡蛋的重力;(2)要让鸡蛋下沉,就需要使鸡蛋所受的浮力减小,当浮力小于重力时,鸡蛋就会下沉.根据阿基米德原理可知,在V排不变的情况下,减小盐水的密度就可以减小鸡蛋的浮力,而要减小盐水的密度,应该给量筒中加水.

(1)鸡蛋受到的浮力是:FgV=1.1×103kg/m3×10N/kg×5×10-5m3=0.55N,
因为鸡蛋处于悬浮状态,所以G=F
则鸡蛋的重力:G=0.55N.
(2)由题意知,要让鸡蛋下沉,就需要减小鸡蛋受到的浮力,当浮力小于重力时,鸡蛋就会下沉.
根据阿基米德原理FgV可知,物体在液体中所受的浮力大小与液体的密度和排开液体的体积有关.当V不变时,F与ρ成正比,所以要减小鸡蛋的浮力,可减小盐水的密度,而要减小盐水的密度,应该向量筒中加水.当加水以后,盐水的密度就会减小,鸡蛋受到的浮力就会减小,鸡蛋就会下沉.
答:(1)该鸡蛋的重力是0.55N.
(2)向量筒内加水并搅拌,直到鸡蛋下沉.

点评:
本题考点: 物体的浮沉条件及其应用;浮力大小的计算.

考点点评: 本题主要考查学生对物体浮沉条件和阿基米德原理的掌握,一定要牢记物体的浮沉条件:上浮,F浮>G;悬浮,F浮=G;下沉,F浮<G.

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张聪和郑明同学分别设计了探究“并联电路电流规律”的实验,他们各自设计的实验电路图及实验数据记录如下图所示.他们实验时电路连接及记录的数据都没有错误.
张聪的实验数据记录
I1/A I2/A I/A
0.20 0.40 0.60
郑明的实验数据记录
测次
电流
第一次 第二次 第三次 第四次
I1/A 0.18 0.2 0.24 0.28
I2/A 0.18 0.2 0.24 0.28
I/A 0.36 0.4 0.48 0.56
(1)从他们的实验数据可以看出并联电路干路电流与各支路电流之间的关系是:______;
(2)郑明根据他的实验数据断定“并联电路各支路的电流一定相等”,这是因为他选用的两个灯泡______;
(3)分别指出张聪、郑明的实验设计各有哪些可改进之处?
张聪:______;
郑明:______.
HALO_xx1年前1
jjqiu 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
解题思路:(1)分析表中实验数据,根据干路电流与支路电流的关系分析答题.
(2)并联电路两端电压相等,根据欧姆定律分析答题.
(3)为了使实验结论具有普遍性,应选用不同规格的器材,进行多次测量,找出普遍规律.

(1)由张聪与郑明的实验数据可知,两支路的电流之和等于干路电流,
由此可知:并联电路干路电流等于各支路电流之和.
(2)并联电路两端电压U相等,郑明所测支路电流相等,由I=[U/R]可知,两灯泡电阻相等,灯泡的规格相同.
(3)张聪只进行了一次测量就得出结论,应在电路中接入滑动变阻器或改变电源电压进行多次测量,
找出普遍规律;由实验数据可知,郑明所用灯泡规格相同,不具有普遍性,应换用不同规格的灯泡,进行多次测量,找出普遍规律.
故答案为:(1)干路电流等于各支路电流之和;(2)规格相同;
(3)张聪应增加实验的次数,获得更多数据;郑明应选择不同型号的小灯泡进行实验.

点评:
本题考点: 探究串并联电路中的电流特点实验.

考点点评: 本题考查了并联电路电流规律实验,认真分析实验数据、根据实验数据找出规律即可正确解题.

请你再帮我个忙好吗?,再设计一个叫张聪啊
紫薄米1年前0
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王仁年龄最小,体育老师比语文老师年龄大,所以王不可能教体育和数学,张聪喜欢和体育、数学老师来往,所以陈教体育和数学,张教语文和英语,王教音乐和美术
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(2011•兴国县模拟)张聪:如图是一个可以自由转动的转盘,随意转动转盘,当指针指向阴影区域时,张聪得到门票,否则李明得到门票.
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从中随机取出一个小球,然后放回袋子混合均匀后,再随机取出一个小球,若两次取出的小球上数字之和为偶数,李明得到门票,否则张聪得到门票.
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项少龙之父 共回答了11个问题 | 采纳率81.8%
(1)张聪的方案:指向阴影区域的概率为[360−170/360]=[19/36],指向空白部分的概率为[17/36],张聪得到门票的概率大,不公平.

(2)李明的方案:两次取出的小球上的数字之和有以下几种情况1+1=2;2+1=3;3+1=4;1+2=3;2+2=4;3+2=5;1+3=4;2+3=5;3+3=6共9种情况,其中5个偶数,4个奇数.即出现偶数的概率为[5/9],而出现奇数的概率为[4/9],∴[5/9]>[4/9],李明得到门票的概率大,此规则不公平.
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od0l1年前1
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呵呵,这是数学课堂作业本里的吧
张聪 王仁 陈明
语文 是 否 否
数学 否 是 否
英语 是 否 否
音乐 否 否 是
美术 否 是 否
体育 否 否 是
或者你可以这么想
张聪教语文和英语 王仁教数学和美术,陈明教音乐和体育.
解题思路如下:
1、根据条件3,知道张聪不教体育、数学.张聪可能教语文、英语、音乐、美术.
2、根据条件4,体育和语文不是同一人教,加上条件2,王仁不教体育.
3、根据条件5,综合步骤2,王仁不交语文、音乐.且语文、音乐不是同一人教.
4、根据条件1,英语、数学不是同一人教.
5、综合步骤2、3,王仁可能教:a.数学、美术;b 数学、英语;c英语,美术;
假定,1)王仁教数学、美术;张聪教语文,英语;陈明教音乐,体育.则符合全部条件.
2)王仁教数学、英语违背条件1.
3) 王仁教英语、美术,张聪教语文、音乐违背步骤3
4)王仁教数学、美术,张聪教英语、音乐,陈明教语文、体育,违背步骤2,
因此,
王仁教数学、美术;张聪教语文、英语;陈明教音乐、体育.
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答:5.625小时后相遇.