将不加盖的矿泉水瓶装满水,用细声吊入窖中,用木棍拨动使瓶中的水全部倒出,然后迅速拉起矿泉水瓶,盖上瓶盖,这种方法属于什么

由图可知，萌发的种子呼吸作用旺盛，吸收瓶内的氧气，释放出大量的二氧化碳；煮熟的种子已没有生命力，不再进行呼吸作用，瓶内的氧气不会减少；因此将燃烧的蜡烛放在甲瓶装有萌发的种子的瓶子里，蜡烛熄灭，因为该瓶内氧气被种子的呼吸作用利用了；而放在乙瓶装有煮熟的种子的瓶子里，蜡烛不会熄灭，因为该瓶子内的氧气没有减少；因此该实验证明萌发的种子的呼吸作用消耗氧气．C正确．
故选：C．

点评：
本题考点： 呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解只要是活细胞就能进行呼吸作用，消耗氧产生二氧化碳．

该溶液是饱和溶液，加盖密封，因此溶剂的质量就不变，因此不会影响溶液的状态；但当温度改变时，无论是升高还是降低，物质的溶解度也会随之改变，有可能变大，也有可能变小．
A、若该物质的溶解度随温度的变化而升高，则该饱和溶液将会变成不饱和溶液；若该物质的溶解度随温度的变化而降低，则该饱和溶液将会变成过饱和溶液，并且会析出部分晶体，故选项正确；
B、若该物质的溶解度随温度的变化而升高，则该饱和溶液将会变成不饱和溶液；但没考虑到若该物质的溶解度随温度的变化而降低，则该饱和溶液将会变成过饱和溶液，并且会析出部分晶体，故选项错误；
C、溶液若析出晶体，则溶液一定是饱和溶液，故选项错误；
D、没考虑到该物质的溶解度随温度的变化而升高的情况，则该饱和溶液将可能变成不饱和溶液，故选项错误．
故答案为：A．

点评：
本题考点： 饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；晶体和结晶的概念与现象．

考点点评： 饱和溶液与不饱和溶液的相互转化，除考虑改变溶质和溶剂外，要特别注意温度对溶解度的影响．

制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使的菜具有特殊的风味，在配料中加入白糖的目的是为乳酸菌提供有机物，同时乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的，因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口，以避免外界空气的进入，否则，如果有空气进入，就会抑制乳酸菌的活动，影响泡菜的质量．
故答案为：主要是乳酸菌起作用；加入白砂糖的目的是为乳酸菌提供有机物；因为乳酸菌是厌氧菌，加盖和用一圈水来封口的目的都是避免外界的空气进入．

点评：
本题考点： 发酵技术在食品制作中的作用．

考点点评： 了解制作泡菜的过程及注意事项，知道酵母菌是厌氧菌．

从影响蒸发快慢的因素上分析，加盖的水柜可以有效地防止液体表面上方的空气流动，从而减慢水的蒸发节约用水的措施是：用洗菜水冲厕所或灌溉采用滴灌技术等地．
故答案为：减少；用洗菜水冲厕所或灌溉采用滴灌技术等地．

点评：
本题考点： 影响蒸发快慢的因素；有利于节约能源的措施．

考点点评： 本题主要考查学生对：减小蒸发的措施的了解和废水的利用，是一道基础题．

（1）在烧瓶里放少量的固态碘颗粒，然后把烧瓶放在酒精灯上微微加热，瓶内出现紫色气体，是因为固态碘直接变成了碘蒸气弥散在瓶内，这说明碘发生了升华现象；
（2）停止加热，紫色会逐渐消失，瓶内出现碘固体，碘蒸气直接变成了固态的碘，这说明碘蒸气发生了凝华现象．
故答案为：升华；紫色会逐渐消失，瓶内出现碘固体．

点评：
本题考点： 生活中的升华现象；生活中的凝华现象．

考点点评： 掌握六种物态变化，以及物态变化的吸热和放热情况，会用物态变化解释生活中的问题．

（1）A与B的对照实验中不同的唯一变量是温度．
（2）通过A与B的对照实验，分析实验结果，放在25℃环境下的馒头片发霉，而放在冰箱的冷藏室里的馒头片不发霉，得出的结论应该是：霉菌的生活受到温度的影响（或低温会抑制霉菌的生长或其他合理答案）
（3）图中所示是真菌，真菌和细菌都有独立生活能力，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，而细菌没有成形的细胞核．
（4）人体具有免疫功能，能识别自己和非己成分，青霉素是非己成分，相当于抗原，进入人体后，引起人体产生了免疫反应，所以注射青霉素前一定要进行皮试．否则会发生严重的过敏反应．疫苗进入人体后会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够协助吞噬细胞来消灭特定的病原体，这种免疫类型只对特定病原体起作用，属于特异性免疫．
故答案为：（1）温度．
（2）温度对霉菌的生殖有影响（其它合理答案均可）．
（3）成形的细胞核．
（4）特异性．

点评：
本题考点： 科学探究的基本环节．

考点点评： 解答此类题目的关键是掌握探究实验的环节和对照实验的特点，尤其是变量的唯一性．

加热到沸腾后再将火力加大，则只会让水沸腾的更剧烈了，会有更多的水不断地变成水蒸气，它的温度同样将保持不变．
故选C．

点评：
本题考点： 沸腾及沸腾条件．

考点点评： 本题主要考查的是液体沸腾时的温度，要注意当液体沸腾以后，虽然继续吸热，但温度不再升高．

由图可知，萌发的种子呼吸作用旺盛，吸收瓶内的氧气，释放出大量的二氧化碳；煮熟的种子已没有生命力，不再进行呼吸作用，瓶内的氧气不会减少；因此将燃烧的蜡烛放在甲瓶装有萌发的种子的瓶子里，蜡烛熄灭，因为该瓶内氧气被种子的呼吸作用利用了；而放在乙瓶装有煮熟的种子的瓶子里，蜡烛不会熄灭，因为该瓶子内的氧气没有减少；因此该实验证明萌发的种子的呼吸作用消耗氧气．C正确．
故选：C．

点评：
本题考点： 呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解只要是活细胞就能进行呼吸作用，消耗氧产生二氧化碳．