f（x）在R内处处可导,证明,若f（x）是偶函数,则f‘（0）=0

这里

解题思路：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．

烈火焚烧若等闲：碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO₃

高温
.
CaO+CO₂↑．
生铁和钢的主要区别在于含碳量不同，钢的碳含量低，在空气中锤打，目的是让碳和氧气反应生成二氧化碳，从而降低含碳量，反应的化学方程式为：C+O₂

点燃
.
CO₂．
故答案为：②CaCO₃

高温
.
CaO+CO₂↑；③C+O₂

点燃
.
CO₂．

点评：
本题考点： 书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．

解题思路：根据常见物质的性质进行回答：石墨具有良好的导电性；活性炭具有吸附作用；空气中氮气的体积分数最大；金刚石是天然存在的最硬的物质；干冰是二氧化碳的固态形式．

用于电池中做电极的是石墨；常用于冰箱除臭的是活性炭；空气中体积分数约为78%的物质是氮气；天然存在的最硬的物质可用来裁玻璃的是金刚石；固体二氧化碳叫干冰可用于人工降雨．
故答案为：石墨；活性炭；氮气；金刚石；干冰．

点评：
本题考点： 碳单质的物理性质及用途；空气的成分及各成分的体积分数；二氧化碳的用途．

考点点评： 解答本题要掌握物质的性质等方面的知识，只有这样才能对物质进行正确的分类，也才能确定物质的用途．

笑声，这个生活中处处都充满的东西。但是，笑声到底是什么，人为什么会笑，笑是怎样表达出来的。。一个个的困扰爬上心头，面对着这些问题，渐渐地，我想到了那个笑容。 -----找一个你生活中的影响深刻的笑容+各种描写----- 啊~~我明白了、、笑声原来就是帮助别人（随你写，要看你写的是什么了）所带来的快和喜悦啊~、、等等等等我不写了。。

解题思路：（1）根据豆腐标签中的信息回答．
（2）A、根据蔬菜、水果中只含有的营养素种类判断．
B、根据蛋白质的主要食物来源判断．
C、根据糖类的生理功能和主要食物来源判断．
（3）A、根据甲醛的毒性判断．
B．根据硬水与软水的鉴别方法判断．
C．根据羊毛纤维和涤纶的鉴别方法判断．
（4）①根据表中各物质的化学式找出规律；进一步确定X的化学式．
②根据各物质的沸点判断适于作打火机燃料的物质．

（1）从标签看，豆腐中含有蛋白质、糖类、水、维生素，另外还脂肪，它属于油脂，钙、磷、铁是以无机盐的形式存在的，故还有无机盐．
（2）A、蔬菜、水果中含有维生素、水等多种营养素，种类不同所含营养素的种类和含量也不同，所以错误．
B、蛋白质主要存在于动物肌肉、奶类、蛋类、鱼类及花生和豆类的种子或制品中，所以正确．
C、糖类是人体的主要供能物质，馒头、面条等食品中含有淀粉，淀粉就属于糖类，所以正确．
（3）A、甲醛有毒，能破坏人体蛋白质的结构，使之失去生理功能，不能食用，所以错误．
B．向等量的两种水样中分别加入等量的肥皂水，振荡，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，所以正确．
C．涤纶是合成纤维，燃烧时有特殊的刺激性气味，羊毛的主要成分是蛋白质，燃烧时有烧焦羽毛的气味，所以正确．
（4）①根据表中各物质的化学式分析可知，各种物质都由碳、氢元素组成，且分子中碳、氢原子个数比为n：（2n+2）．
②上表中的C₄H₁₀沸点为-0.5℃，在常温下稍加压就会变成液体，减压后又变成气体，适用于作打火机燃料．
故答案为：（1）水、无机盐、维生素；（2）BC；（3）A；（4）①都由碳、氢元素组成或分子中碳、氢原子个数比为n：（2n+2）；C₂H₆；②C₄H₁₀．

点评：
本题考点： 生命活动与六大营养素；硬水与软水；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康．

考点点评： 化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，是中考热点之一，在学习过程中要理论联系实际，在实践中领会知识，运用所学知识去解决实际问题．

学向,指的是知识、学识、治学、才学和博学多能.每个不可能都为学问家,但每个都能有学问.即使是没有文化的,也可以有他的学问.因为,一个要获得学问的渠道很多,如在校求学、寻访名师、攻读书本、躬实线、游览名胜、善能相问,等等.不过,还有一个“门道”,往往被忽视,这就是“留心皆学问”.
记得著名教育家陶行知写过一首题为《八位顾问》的小诗,诗中说：“我有八位朋友,肯把万事指导我.你想若想问真名姓,名字不同都姓何：何事、何故、何、何如、何时、何地、何去,好象弟弟与哥哥.还有一个西洋派,姓名颠倒几何.若向八贤常请教,虽是苯不会错.”这首诗为我们如何获得学问、如何积累学问,开了一付“良方”. 照这良方行事,对边周围发生的事多留心、多观察、多发现、勤释疑、善分析,学问便能长.
纵观古今,视世界,大凡如此.多少有就的学问家、发明家和科学家,无不靠留心而获得独家灼见,萌发创新之念!伟大科学家达尔文对自己一生是这样评价的：“我既没有突出的理解力,也没有过的机智,只是在观察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细的观察能力,我可能在众之.”他儿子说父亲时也是这样说；“他具有一种捕捉例外况的特殊……”.达尔文对自己的评价尽管说得过于谦虚,但道出了他的功,主要是在于他一生善于抓住“稍纵即逝的事物”不放,去观察、去分折、去研究.是的,他那著名的进化论,就是经历了五年的环球旅行,在动植物和地质方面,进行大量的细心观察,广采搏览,进行深入分折和综合探讨而完的.
达尔文的功,是以他一生善于抓住“稍纵即逝事物”的观察能力.有不少科学家往往又是,对生活中一些极其普通现象的发现而萌发奇想,并以其大胆的创新而改变这个世界.瓦特留心茶壶盖在烧开后的跳动发明了蒸机,牛顿留心树苹果落地发现了地球的万有引力,法拉第以电生磁又留心到磁不生电发现了电磁感应定律,鲁班砍柴时被茅草长叶的一排小齿将自已的手指割破出而发明了锯子.更有趣的是,一七六七年,英有一个名哈格里沃斯的普通工,一次偶然碰翻了妻子的纺织车,可他发现纺车倒了纺棰却垂直立地仍在不停转动,于是,他联想到,如果用一个纺轮带动,在一个框子里并排装几根纺垂,不就同时能纺出几根纱来!这位工抓住'这个发现进行研究,发明出了世界第一部纺纱机,改写了世界纺织史.
所以,功只能是留给有心的.相,那些对什么事都漫不经心、毫不在意、见奇不怪和有疑不思的,功机会到了他眼皮底下也溜走了.科学发明史常有这样一种况,一些重大发明,其实早有碰见过,只是缺乏好奇心,没有见疑深思,把这发明留给了后.例如,贝克勒轰动世界的铀的天然放射的发现.在他以前,已经有一位科学工作者发现铀沥青矿和照像底片放在一起时,底片会自动了光,但是这位先生对这一新奇现象没引起兴趣,结果铀的天然放射的发现拱手让给了后来的贝克勒.
留心皆学问.当然,并不是要天去东张西望,“留心”去寻找什么,而是要强化自己对常中客观事物的观察力,对常中一些怪异现象的奇趣.宋朝有位大学问家说起做学问有一句名言：“博而观取约,厚积而薄发.”他这说的“博观”,绝不仅仅是博览群书,而也指要对常生活现象多留心、多观察、多思考,这样广见博闻,就能渐一厚积学问,每到用时便能轻车熟路,随心如愿.
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处处留心皆学问
我们好多人都有一句自己喜爱的名言,用它来鞭策自己.而我心中铭记着这样一句话：“处处留心皆学问.”在我们的生活中,只要留心观察,就能从一些细小的地方和平常的事情中获得知识.日积月累,这些知识就如粒粒沙子,堆成了小沙丘.当你遇到问题时,你从自己的积累中找出相关的知识来解决,这些问题就能迎刃而解了.正因为我信奉这句话,所以受益匪浅.
一次自然课上,老师对我们进行了一次小测验.课本上的内容大家都很熟悉,考起来并不费力.可是,老师却别出心裁地出了一道课外题,问鱼有哪些内脏.同学们都给难住了,有的傻愣愣地瞪着黑板,有的皱着眉头咬笔杆.而我呢,略加思考,便胸有成竹地在试卷上列出肝、鳔、胆、肠……一鼓作气写了出来.几天后,考试结果出来了,我拿了个100分.同桌半开玩笑地说：“石蕾,你是不是在考试之前解剖过鱼呀?要不怎么对它的内脏了如指掌呢?”我神秘地说：“处处留心皆学问!”上个星期天,我看奶奶剖鱼,鱼的内脏刚被掏出来,我就像个“小问号”似的缠住奶奶,问它们叫什么名字.奶奶没法子,只好依次报了出来.我认真地听着,用心地记着.也不知什么缘故,我记得特别牢,一个个都好像在脑海里扎了根似的.谁知这“留心”而来的“学问”,竟在这次考试中用上了.哈,我这个100分可是“处处留心皆学问”这句话送给我的啊!
“处处留心皆学问”这句话使我不但在学习上尝到甜头,而且在生活中也受益匪浅.一天,我无意中看到姐姐的一篇作文中写道：“一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸.”我猛然想起,我们学校的花坛里也有几盆一串红,可是全都是秋天开的呀!我把自己的想法告诉了姐姐,姐姐拍着我的头说：“小蕾,真谢谢你,我把映山红和一串红给弄混了.这篇文章我还想投到《扬子晚报》呢,那样岂不是闹了个大笑话!”我心里喜滋滋的,更感到“处处留心皆学问”的妙处.
是啊,处处留心皆学问.只有留心生活,我们才会感受到生活的丰富,体会到学习的乐趣.

解题思路：（1）根据图中元素周期表可以获得该元素的相对原子质量进行分析判断即可；根据离子具有稳定结构进行分析；
（2）根据有机物的概念分析，含有碳元素的化合物属于有机物；
（3）根据构成物体的分子总在不停的做无规则运动分析；
（4）“火要虚”的实质就是增大可燃物与空气的接触面积．

（1）由题目中的元素周期表中的铱元素，可知铱的相对原子质量为192；图b是16号元素硫元素离子的结构示意图，则方框内数字是8；硫离子带两个单位的负电荷，离子符号是S^2-；
故答案为：192；8；S^2-；
（2）含有碳元素的化合物属于有机物，食品营养素中，糖类、蛋白质、脂肪都含有碳元素，都属于有机物；
故答案为：有机物；
（3）装修材料中释放出的有刺激性气味的物质，是由分子组成的，分子总在不断的运动，分子运动到空中，进入我们的鼻子，我们就闻到了它的气味．
故答案为：在不断的运动；
（4）“火要虚”的实质就是增大可燃物与空气的接触面积；
故答案为：增大可燃物与空气的接触面积．

点评：
本题考点： 元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图；利用分子与原子的性质分析和解决问题；燃烧与燃烧的条件；生命活动与六大营养素．

考点点评： 本题考查了元素周期表、有机物、分子的性质以及可燃物燃烧的条件，根据已有知识分析即可，难度不大．

解题思路：因为平行线之间的距离就是两条平行线的垂线段的长度，所以相等；据此解答．

因为平行线之间的距离是两条平行线的垂线段的长度，
所以两条平行线之间的距离处处相等；
故答案为：√．

点评：
本题考点： 垂直与平行的特征及性质．

考点点评： 本题考查了平行线之间的距离处处相等，应灵活掌握和运用．

首先球内点场是一定为0
球表面的电场强度应用高斯公式来算
积分E*4πr^2=q/ε

解题思路：70%的酒精对细菌蛋白质的渗透效果最好；食醋的有效成分为醋酸，具有杀菌作用；氯化钠具有咸味，常用来做调味品和防腐剂，使用液化气可以减少污染但是不能杜绝污染．

A、实践证明，70%的酒精对细菌的渗透能力最强，杀菌效果最好，故A最强；
B、食醋能杀菌，为防止流感传染，可将教室门窗关闭后，用食醋熏蒸，进行消毒，故B最强；
C、氯化钠常用来做调味品和防腐剂，故C正确；
D、使用液化气可以减少污染，但是不能杜绝污染，故D错误，
故选D．

点评：
本题考点： 常用盐的用途；酸的物理性质及用途；常用燃料的使用与其对环境的影响．

考点点评： 本题考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行．

（1）有机物；打开门窗通风；+4
（2）隔绝里层的铁与氧气和水接触
（3）CaO+H ₂ O＝Ca(OH) ₂
（4）CH ₄ +2O ₂ CO ₂ +H ₂ O

生活处处有语文
我们的生活处处有语文，我们的生活需要语文，我们的生活离不开语文。
语文是人与人之间交流的工具。我们平时嘴里说的语言，手下写的文字，都是语文中的一部分。现在我们是学生，学生的任务就是学习，学习就要看、听、读、说、写，那我们平时看的、听的、读的、说的、写的不都是语文吗？有了语文，我们的生活才多姿多彩，这些不足以证明语文在日常生活中的重要性吗？
其实语文在生活中不仅是人与人交流的工具，还是陶冶情操的重要手段。语文给人精神上的震撼是巨大的。比如说：一个人在不愉快时，一篇优美的散文可以使他找回愉快的心情；一个人在失败后，情绪低落时，一篇慷慨激昂的文章可以使他找回自信心，勇敢地面对未来。语文给生活的影响是无法比拟的。
在这一点上，我深有感触。我十分喜爱语文，尤其是散文和诗词。散文有叙事的、抒情的、哲理的，凡此种种，各有千秋。如宗璞的《紫藤萝瀑布》这篇散文，情意深长，隽永如水。我还喜爱诗词。诗词有豪放的，有幻想的，有叙事的，有抒情的，有哲理的，凡此种种，各有千秋。如李白的“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”，杜甫的“挽弓当挽强，用箭当用长，射人先射马，擒贼先擒王”等。这些诗句曾无数次打动我的心，陶冶我的性情，使我沉醉只之中。我有些坐不住了，拿起笔，写下自己的文章，我觉得自己的手已无法停止了。这就是语文对我的震撼。
总之，语文对我的日常生活影响还有很多很多。同学们，让我们善用语文吧！从语文中你会发现更多的乐趣，因为，我们的生活处处有语文。

A、塑料袋破碎的过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误；
B、煤气中毒的过程中生成了新的物质，属于化学变化．故选项正确；
C、干冰的过程中只是物质状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误；
D、汽油挥发的过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误．
故选B．

C

考点：
专题：图析法．
分析：静电场中，电势具有相对性，电场强度为零的点电势不一定为零，沿电场线电势一定降低．
A、静电场中，电势具有相对性，电场强度为零的点电势不一定为零，故A错误；
B、在电场中a、b两点间移动电荷的过程中，若电场力始终不做功，则电荷所经过路径上的各点电势一定相等，场强不一定为零，故B错误
C、在电场中一个电子只在电场力作用下从a点运动到b点，若速率越来越小，则电场力一定做了负功，电子所受电场力与场强方向相反，即电子在向低电势运动，故a点电势一定高于b点电势，故C错误；
D、沿场强方向电势减小，电场线的切线方向表示电场强度的方向，故沿电场线电势一定降低，即同一电场线上的两点，电势一定不相等，故D正确；
故选D．

解题思路：（1）根据物元素与物质的关系解答本题；
（2）根据人体需要的四大有机营养物质回答；
（3）根据中和反应的定义回答；
（4）根据灭火的措施回答．

（1）钙元素是对所有钙原子的总称，是组成物质的成分，因此这里的“钙”是指钙元素；（2）新鲜的水果蔬菜能够提供丰富的维生素，故食用蔬菜，能为人体补充维生素；（3）稀氨水显碱性，蚁酸显酸性，故利用的是酸碱中...

点评：
本题考点： 元素的概念；中和反应及其应用；灭火的原理和方法；食品、药品与健康食品中的有机营养素．

考点点评： 本题考查的知识点较多，都与生活密切相关，体现了生活处处有化学的思想；因此要学好化学，用好化学．

解题思路：铁具有良好的导电性、导热性、延展性；
塑料包括热固性塑料和热塑性塑料；
铁元素是人体需要的微量元素；
使铁制品与水和氧气隔绝，可以防止生锈．

①铁锅作炊具主要是利用了铁具有良好的导热性．
故填：导热．
②铁锅手柄上使用的塑料，受热时应该不容易变形，所以应该使用热固性塑料．
故填：热固．
③使用铁锅有利于人体健康，主要是因为：能够为人体提供铁元素．
故填：能够为人体提供铁元素．
④保持铁锅表面洁净、干燥，可以防止生锈．
故填：保持铁锅表面洁净、干燥．

点评：
本题考点： 金属的物理性质及用途；金属锈蚀的条件及其防护；塑料及其应用．

考点点评： 物质的组成和结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途．

解题思路：（1）物质从液态变成气态的过程称为汽化，汽化有蒸发和沸腾两种方式；液体汽化时要从周围吸收大量的热，有降温作用；
（2）从物质的导热性和硬度的角度来分析该选项的第二空；
（3）不同的液体沸点不同，油的沸点比水高．

（1）刚出笼n馒头温度高，直接用手拿，容易烫伤手，若先在手上沾些冷水，水由液体变为气体，即发生汽化现象，由于汽化吸热，故不会感到很烫．
（2）碗、盘子大部分是用陶瓷材料制成n，利用n陶瓷导热性差，食物不易变凉；硬度较大，容器有固定n形状，食物不易掉下或流出．
（y）不同n液体沸点不同，油n沸点比水n沸点高，水滴溅入烧热n油锅中，油n温度高于水n沸点，水马上沸腾，产生大量n气泡破裂，产生“叭叭”n响声，同时带起油滴四溅．
故答案为：水汽化吸热；陶瓷n导热性差（或硬度大）；油n沸点（温度）超过水n沸点．

点评：
本题考点： 汽化及汽化吸热的特点；沸腾及沸腾条件．

考点点评： 此题考查的知识点较多，第一空考查汽化现象，第二空考查物质的性质，第三空考查沸腾及沸腾的条件．该习题是日常生活中的常见现象，知识点出现在不同章节、不同年级的内容，综合性特别强，需要同学们有较强的综合能力和应用能力．

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”正如唐代大诗人杜牧的名诗一样，每年的清明都是伴着蒙蒙细雨而至，它给人的感觉总是忧愁的。
　　这不，一年一度的清明节又伴着蒙蒙细雨到来了。
　　这天早上，又是浓郁的天，徘徊了一会了，感到分外忧愁，仍是不适宜！被爸爸拉去吃了早饭，拿起香纸，扛起锄头扫墓去了。
　　踏着路上的荆棘，顺着泥泞的小路，我们来到了老爷爷、老奶奶的坟前。爸爸把坟四周的杂草除掉之后，我在上面贴黄纸，插上香就离去了。
　　众多亲人的坟前都去过了，我们又冒着小雨，准备去爷爷奶奶的坟前。一路上，花呀，草呀，我无心欣赏；鸟叫声，虫鸣声，我无心聆听，只顾着早些来到坟前。一会儿，我们到了。望着孤零零的坟墓，我不禁满腹忧愁。待爸爸锄完草，贴完纸后，我们又拿出纸钱跪在坟前，将它们全部撒在坟上……
　　雨越下越大，花草被打得东倒西歪，周围一片死气沉沉。此情此景，使我一股思念之情油然而生：想想他们生前对我的关爱，带给我的欢乐，想到他们临终前的遗嘱，我不禁一阵惆怅，顿时泪流满面。此时，爸爸也流泪了。雨势并不减退，我们已经哭成了一个泪人，好久才站起来。
　　这时，我看见了远处火红的杜鹃花。听妈妈说，杜鹃花又称清明花，它之所以在清明时节开放，是因为它是纪念和安抚亡灵的最佳物品。于是，我跑了过去，摘了几束插在爷爷奶奶的坟前，希望他们都能得到安抚……
　　年年都有清明，年年都有不同的忧愁。这忧愁，不是任何人都能感受到的。我向往在这雨中的忧愁，所以我向往清明节的光临！

确实会给人很多感悟的一篇文章,
第一点感悟,只要我们不放弃,不起眼的事情也会创造奇迹.
第二点感悟,只要用心去做,没有做不好的事情.
第三点感悟,有舍才有得,舍得舍得.
第四点感悟,如果你真想做什么,只要用心,总会找到办法.

关于关爱他人的句子：
得到他人的关爱是一种幸福,关爱他人更是一种幸福.
金钱不是万能的,关爱需要的是社会的共同关注.
关爱,就是关心爱护,它在我们身边无处不在.我们每个人都需要关爱,生活上也少不了关爱,别人给予我们关爱,那我们更应该去关心爱护他人,这样世界上才会充满——爱!
关心是一种付出,关心是一种奉献,关心是一种美德,让我们从一点一滴的生活小事做起,学会理解,学会关心,学会做人. “爱人”是帆,“爱己”是船,只有彼此的推动和支撑,才能使爱心常存,爱意永驻.
关爱别人就是关爱自己,因为只有你关爱了别人,在你需要帮助的时候别人才会回报你.关爱别人其实就是在关爱我们自己,关爱别人是我们得到别人关爱的前提.
为人,则是为己.
“关爱生命”是一种负责的生活态度；漠视自己的生命、肆意践踏别人的生命的人是可悲的,也是可恨的,因为他或他们带来的是悲伤、痛苦,甚至仇恨；对一切的生命,我们都应怀有一颗“关爱的心”,我们不仅仅关爱我们的同类,也应关爱地球上的其他生命,因为在独一无二的生物圈中它们的存在与我们息息相关,也正因为它们的存在才使我们生活的星球更为多姿多彩；关爱生命,我们还要讲究方式,生命的成长有它的自然规律,不恰当的关爱是戕害生命；关爱生命,我们就要告别一切不良嗜好,远离那些会毒害我们生命的东西如毒品,让自己健康地活着也是关爱生命的一种表现……
白开水,果然是醒人良药,睁开眼,看世界,关怀自己,关心他人.
在别人需要帮助时,如果一个人能在别人不知情的情况下,毫不犹豫地牺牲自己的利益,哪怕牺牲的只是一点点,也是难能可贵的.帮助别人常常是帮助了自己
助人为乐是我们中华民族的传统美德,一个人的成长过程中,一定得到过许许多多人的帮助和关心,大家互相帮助才构成了一个和谐的社会.
朋友,是你播下的友爱、温情的种子,就会发芽、成长；是你帮助过的人、温暖过的人,最终也会令你受益无穷.
只有纯粹的温暖才能温暖人心,只有用真诚的情感才能感动他人,那种被金钱和利益包裹着的所谓帮助,只会引人厌恶而已.
真正的助人者,是通过帮助别人,来提升自我人格境界的真英雄.他们不思回报,人格的完善就是最高的境界.
无限芬芳落尽,惟有绿树依然.因为它扎根在人格的土壤里,默默地奉献着自己,也渐渐地壮大着自己.

解题思路：①利用羊毛衫和化纤纤维的化学性质的差异来区分，二者在燃烧时的现象不同来鉴别；
②明矾溶于水能形成胶体，胶体具有吸附性，能使小颗粒固体附着在其表面；氯气或漂白粉能杀菌消毒；
③普通玻璃主要含有的物质是Na₂SiO₃、CaSiO₃、SiO₂；铁在潮湿的环境中易发生电化学腐蚀；
④依据铝在空气中易形成致密的氧化铝保护膜分析铝不易生锈的原因；天然橡胶通过硫化措施可增大强度和弹性．

①羊毛的主要成分为蛋白质，燃烧时有烧焦羽毛的气味，鉴别真假羊毛衫的方法是先取样，再抽丝，在酒精灯上燃烧，如果有烧焦羽毛的味道，说明是真羊毛衫，否则为假的；
故答案为：灼烧，若有烧焦羽毛气味，则为真羊毛衫；
②明矾在净化水中的作用是作净水剂，明矾溶于水能形成胶体，胶体具有吸附性，能使小颗粒不溶性固体附着在其表面，形成大颗粒加快沉降；氯气净化水的作用是消毒，氯气溶于水生成的次氯酸具有强氧化性，能杀菌消毒；
故答案为：混凝；杀菌消毒；
③普通玻璃主要含有的物质是Na₂SiO₃、CaSiO₃、SiO₂；铁在潮湿的环境中能够形成原电池，Fe作负极被腐蚀，所以易发生电化学腐蚀，
故答案为：Na₂SiO₃、CaSiO₃、SiO₂；电化学；
④金属铝在空气中能与氧气反应生成致密的氧化铝保护膜，从而阻止铝进一步被氧化，所以金属铝不易生锈，天然橡胶通过硫化措施可增大强度和弹性；
故答案为：表面有一层致密的氧化铝薄膜；硫化．

点评：
本题考点： 物质的检验和鉴别的基本方法选择及应用；金属的电化学腐蚀与防护；盐类水解的应用；氯气的化学性质；无机非金属材料；合金的概念及其重要应用；合成材料．

考点点评： 本题是一道综合题，考查内容较多，涉及蛋白质的鉴别、明矾净水、次氯酸的强氧化性、玻璃成分等知识，平时注意基础知识的积累，题目较简单，侧重于化学知识与生产生活的联系，考查了学生对所学知识的应用能力．

生活处处有风景
在闲暇的时候,许多人的放松方式就是外出旅游,暂时放下沉重的负担和喧闹的都市,来到宁静悠远的小乡村或是奇山异水的大自然中,感受着美丽的风景所带给我们的情素.我们常常会被“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的壮阔所吸引,会因“小桥流水人家”而莫明的感动,会憧憬那种幽闲的田园生活.
这一切的一切都是如此的美妙,可是这样的情这样的景却离我们越来越远,城市的发展与建设,使钢筋水泥占据了主导地位,正当我认为风景已经走远时,我惊奇的发现了另一处奇异的“风景”.
在公车上,年轻人会为老人让座,这是“关爱景”；在遇到困难时,朋友会为你分担和出谋划策,这是“友情景”；父母亲总是会为孩子们无私的奉献,这是“亲情景”中国海纳百川,但一方有难,八方仍会支援,这是“互帮互助景”；雷锋舍己救人,好心人士为贫困捐款献爱心,这是“无私景”……
这无数的“景”聚集起来,组成了我们所生活的环境,这无数的“情”会拢起来,构成了一幅奇异的“风景”.它用铁一般的事实告诉我们：生活处处有风景.
我们再也不用背上行李,来到高山流水中去看风景,来到古镇乡村看风景,更不用飞去“世外桃源”看风景.我们要做的只是用心眼去看生活中的风景.
生活中的风景是由无数的情组成,它是如此的平凡,如此的细微,平凡的让人忘记它的存在,细微的让人不易发觉,但它却能给人留下如此深刻的印象,因为情能动人,所以欣赏生活中的风景,我们不应该用眼,而是用心去欣赏,去感受.
生活处处有风景,风景时时存在着,每个人都是一道风景,每一个情都是一道风景,社会上的每一个角度都存在着风景,她不会随时间推移而流逝,它会永远陪伴着我们!
只要我们有心,就会发觉生活处处有风景!

解题思路：A、一切物质的分子都在永不停息的做无规则运动，这种现象是扩散现象．
B、改变物体内能有两种方式：做功和热传递．做功主要有摩擦生热、气体膨胀做功和压缩气体做功等．
C、影响液体蒸发快慢的因素有三个：液体的温度、液体的表面积、液体表面上方空气的流动速度．
D、摩擦现象生活中很常见，晚上睡觉前脱衣服时有火花、衣服上易沾有灰尘、梳子梳头发头发随梳子飘起来等．

A、闻到饭菜的香味，是分子运动的结果，即扩散现象，说法正确，不符合题意；
B、把两只手来回搓动，克服摩擦做功，使手的内能增加、温度升高，是用做功的方式改变手的内能，本选项说法错误，符合题意；
C、向水面上“吹气”，加快水面上方空气的流动速度，加快蒸发，使水凉的快些，说法正确，不符合题意；
D、用塑料梳子梳头发时，塑料梳子与头发相互摩擦，发生了电荷的转移，从而使梳子和头发分别带上异种电荷而互相吸引，说法正确，不符合题意．
故选B．

点评：
本题考点： 热传递改变物体内能；影响蒸发快慢的因素；扩散现象；摩擦起电的实质．

考点点评： 本题涉及问题多、综合性强，但问题简单，要求灵活运用所学知识解释实际问题，体现了新课标的要求，属于中考热点题目．

A、生石灰遇到水变成熟石灰，且熟石灰是比较经济的碱，可以和酸性废水发生酸碱中和，所以正确；
B、铁能和波尔多液中的硫酸铜发生置换反应使硫酸铜的药效失去，所以错误；
C、铵态氮肥中的铵根离子会和熟石灰的氢氧根离子反应生成氨气溢出，造成氮素的损失，所以错误；
D、油脂是人体的重要供能物质，是备用能源，根据合理膳食原则，应适量摄入，所以错误．
故选项为：A．

解题思路：手上沾水与不沾水，是造成拿热馒头感觉不同的原因，就要从沾水与不沾水会发生哪些不同的变化入手分析．
菜变咸，说明盐进入菜内，这是一种扩散现象．变咸的快慢不同，说明分子运动的剧烈程度不同．由此入手分析．

手上沾水后，手遇到热的馒头，手上的水会蒸发，蒸发吸热，从而降低了手的温度，使手不至感到太热．
炒菜时菜的温度要比腌菜时菜的温度高，温度越高，分子运动的越剧烈，所以菜变咸得越快．
故答案为：水蒸发吸热；温度越高，分子运动的越剧烈．

点评：
本题考点： 蒸发及其现象；扩散现象．

考点点评： 从生活中拿热馒头、炒菜等现象，联系到物理知识，体现了物理来源于生活的理念．

解题思路：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

A、草原火灾形成的过程中发生了燃料的燃烧，有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．
B、酒窖中酒香四溢的过程中只是香气扩散到空气中，没有新物质生成，属于物理变化．
C、冬天捞碱，夏天晒盐分别是利用了降温结晶和蒸发结晶的原理，没有新物质生成，属于物理变化．
D、宁为玉碎，不为瓦全的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
故选A．

点评：
本题考点： 化学变化和物理变化的判别．

考点点评： 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

生活中处处有美：美是小朋友的眼睛,小草茵茵,白云如画；美是小朋友的双手,纸鹤翩翩,墨梅点点；美是小朋友的嘴巴,歌唱校园,描绘明天.

解题思路：（1）当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的；
（2）物体都有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质，即惯性；
（3）比较物体运动快慢的方法有两种：①在时间相同的情况下比较运动路程的长短，路程长的运动的快；②在路程相同的情况下比较运动时间的长短，运动时间短的运动的快．

（1）用力把球踢了出去，感到脚上有点疼，这是因为脚受到足球的作用力，即物体间力的作用是相互的；
（2）斧柄撞击在地面上时，斧柄因受到地面的阻力而停止运动，斧头由于惯性要保持原来的运动状态而继续向下运动，所以斧头就牢牢地套在斧柄上；
（3）龟兔赛跑中，乌龟获胜，是根据跑到终点时，乌龟用的时间较短，是在路程相同的情况下，比较时间得出的结论．
故答案为：（1）物体间力的作用是相互的；（2）斧头具有惯性；（3）经过相同的路程，乌龟用的时间短．

点评：
本题考点： 力作用的相互性；运动快慢的比较；惯性．

考点点评： 本题考查了生活中和寓言故事中蕴含的物理知识，注重了物理和生活的联系，属于基础知识的考查，是中考的热点．

1.因为他是一把神奇而又无情的雕刻刀,在天地之间创造着种种奇迹.
2.永不停止 慷慨奉献 公正无私

随便举个例子 就比如你出门看到某个广告牌有错字 自己随便编一个 然后你纠正了 就可以了啊

串联电路中电流处处相等,这是不变的真理.不过这个定律指的是同一时刻的同一电路,你所说的电流变小是针对上一时刻（换电阻之前）而言的.欧姆定律那张电路图里电源电压是不变的（你说电压改变,但定值电阻两端电压变大,滑动变阻器两端电压变小,总电压不变）,电阻变大后,电流就变小（针对刚才小电阻在电路时）,此时,这个串联电路里的电流处处相等（就现在而言）,如果按你所说,所有串联电路都是一个电流了,欧姆定律的使用也具有同时性（即针对同一时刻）.
欢迎追问.

D

原文为：
四月,处处（春意盎然）.拣一个（阳光明媚）的好天气,我来到西湖游玩.湖边栽着许多垂柳,柔软的柳枝（随风飘舞）,湖水（清澈见底）.（波光粼粼）的湖面上,漂荡着一只只游船.看到这一切,我不由得（心旷神怡）
也有另一种文章,是写来到柯岩风景区,百 度可搜到.

处处清新,处处凉爽,处处湿润,整个山村想再次迎来春天,令人心情大好.

不知道行不行额

希望对您有帮助

本词中“挼尽”二句,说把梅花揉碎,心情很不好,眼泪把衣襟都湿透了.插梅与挼梅,醉赏梅花与泪洒梅花,前后相比,一喜一悲,反映了不同的生活阶段与不同的心情.

I can not compete him in any aspect.

52^2-20^2=(52-20)(52+20)=32*72=64*36
√(64*36)=48
该河的宽度为48

略 这道半命题作文，是半命题作文的新形式，即根据材料来补全题目，并按要求作文。这道考题有很大的灵活性，写好它主要做到以下三点： 1、要考虑好有话找“谁”说。 半命题作文首先要补全题目，从给出...

解题思路：A、根据氧化钙和水反应进行进行判断；
B、根据吸烟有害身体健康进行解答；
C、根据小苏打可以和胃酸中的盐酸进行反应分析；
D、根据碳不充分燃烧生成一氧化碳进行解答．

A、氧化钙和水反应，食品往往因为受潮而加速变质，为延长保质期，用生石灰作食品的干燥剂，不是熟石灰，故A说法错误；
B、吸烟有害身体健康，故B说法错误；
C、小苏打可以和胃酸中的盐酸进行反应，因此可以用小苏打作药物可以治胃酸过多，故C说法正确；
D、碳不充分燃烧生成一氧化碳，一氧化碳有毒，冬天室内用煤炉取暖，不能紧闭门窗，故D说法错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 常见碱的特性和用途；一氧化碳的毒性；常用盐的用途；烟的危害性及防治．

考点点评： 化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．

解题思路：化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．根据是否有新物质生成来区分物质变化和化学变化．

A、食物被消化发生了氧化反应，淀粉经过消化变成葡萄糖等生成了新物质，属于化学变化．
B、呼吸作用中，吸收了氧气，释放了二氧化碳，属于化学变化．
C、水变成冰的过程中没有新物质生成，属于物理变化，此项正确．
D、氨基酸合成了新物质蛋白质，属于化学变化．
故选C

点评：
本题考点： 化学变化和物理变化的判别；生命活动与六大营养素．

考点点评： 解答本题的关键是要充分理解变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化．

解题思路：（1）根据乙醇燃烧生成二氧化碳和水分析．
（2）可燃物燃烧的条件是：与空气接触、达到着火点、本身可燃，缺一不可燃燃烧，控制其中一个或二个条件就可灭火．
（3）煤做成蜂窝状增大了煤与氧气的接触面积．

（1）乙醇燃烧生成二氧化碳和水，故答案：C₂H₅OH+3O₂

点燃
.
2CO₂+3H₂O；
（2）二氧化碳灭火器灭火的原理是在常温下用压缩体积的办法使二氧化碳气体液化装入钢瓶里的，液态二氧化碳在常温下会迅速汽化，并吸收大量的热．所以灭火故答案为：隔绝氧气并降温到着火点以下．
（3）增大氧气的浓度或增大可燃物与氧气的接触面积可以促进燃料的燃烧，把块煤做成蜂窝煤是为了增大煤与氧气的接触面积，从而促进煤的燃烧．
答案：
（1）C₂H₅OH+3O₂

点燃
.
2CO₂+3H₂O
（2）隔绝空气并降低可燃物的温度至着火点以下
（3）增大与空气的接触面积

点评：
本题考点： 常用燃料的使用与其对环境的影响；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；完全燃烧与不完全燃烧；几种常用的灭火器．

考点点评： 本题考查了当今的能源问题的知识侧重基础，解题时一定要注意审题要仔细，细节决定成败，细心是必须的，仔细审题是正确解答问题的关键．

解题思路：解决此题要掌握：
扩散现象说明分子在做无规则的热运动，不能说扩散现象是分子运动；
大气压越高，沸点就越高，大气压越低，沸点就越低；
空气中的水蒸气遇冷会发生液化现象，热传递可以改变物体的内能．

A、由于醋分子的扩散现象我们会闻到酸味，选项说法错误，不符合题意；
B、用煤气灶烧开水属于利用热传递改变物体内能，选项说法正确，符合题意；
C、锅盖看到的“白气”是水蒸气遇冷液化成小液滴的原因，属于液化现象，选项说法错误，不符合题意；
D、高压锅可以增大气压，这样可以提高水的沸点，选项说法错误，不符合题意；
故选B．

点评：
本题考点： 分子间的作用力；沸点及沸点与气压的关系；液化及液化现象；热传递改变物体内能．

考点点评： 此题是一道综合题目，需要结合多个物理知识点进行分析解答，属于综合题目，是中考中的易错题目．

不可能的,看看导数的定义就理解了,
dy =(表达式) dx,//dx ,dy 都一小段线,而且是连续的.所以极为靠X这点的位置也是有导数的,也是连续的.

（1）不能认为处于静电平衡状态的导体内无电场,事实上,导体内部每一点都有两个场强,只是叠加的结果使得该点的和场强为0,处于静电平衡状态的导体感应电荷在导体内任意一点的场强E’与外电场在该点的场强E0大小相等,方向相反.（2)电场中的导体一定是处于静电平衡中的导体内部场强处处为0导体表面场强垂直于导体表面,因此当电荷移动时不受电场力的作用,也就没有电场力做功所以导体内电势差为0即等势体.

不可能处处相等,磁感线密集程度代表了磁感强度大小,辐向分布的越向外磁感线越稀疏,磁感强度越小,同一r处的B大小相等

如果是议论文 就是 写很多例子 证明 生活能够教会我们很多东西
如果是记叙文,就写一件事 从这件事里 你学到了什么东西

楼主请注意,在 高中阶段 ,U=Ed是针对真空中的静电场而言.电阻等是讨论电流的情况.二者是两个概念.至于它们之间有没有什么联系,要讨论起来就比较复杂了.

你确定是串联一个“小电阻”吗?不可能吧?如果说你那指示灯电阻很大,那串联那个小电阻毫无意义；如果说你的指示灯电阻很小,串联一个小电阻同样毫无作用,这时应该串联一个电阻很大的电阻,比如100千欧的电阻.

选 B答案.要产生感应电流必须要是通过矩形框内的磁通量发生变化