45人除草,一地面积75平方米,另一地面积60平方米按面积大小分人数两地各分多少人

生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．小麦与杂草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系．农民要拔掉杂草，是为了使能量集中流向对人类有用的小麦．因此麦田中农民要拔掉杂草，用生态学观点看这是为了调整能量在生态系统中流动的方向．
故选：A．

点评：
本题考点： 农业生态系统中的能量流动．

考点点评： 解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释生活生产中的实际问题．

答：利用噪声发电、利用噪声抑制癌细胞的生长、利用噪声测量温度等等．

点评：
本题考点： 声音的综合利用．

考点点评： 本题考查了学生对噪声的了解，属于基础知识的考查，比较简单．

（1）从生态系统的成分看，池塘中的藻类属于该生态系统中的生产者，它们在群落垂直方向上的分布具有分层现象，这种现象与不同水域深度光照强度有密切相关．
（2）从能量流动的角度分析，农民除草、治虫的目的是调整能量流动的方向，使能量更多的流向水稻．
（3）从物质循环的角度分析，稻田生态系统中要不断施加氮肥，主要原因是稻田中的氮元素随农产品的输出不断减少，需要及时补充．
（4）图l中该种群在ad段λ大于1，故该种群数量在ad段的增长曲线呈S型．该种群数量在ad段λ小于1，故e点种群数量比d点减少．图2中由草食动物流入分解者的能量除包含其尸体残骸中的能量外，还包含肉食动物粪便中的能量．根据能量守恒定律，终极消费者的同化量为16+5=21，肉食动物的同化量为21+272+90=383，草食动物的同化量为383+2265+720=3368，该生态系统中第二营养级为草食动物，第三营养级为肉食动物，故生态系统中第二、三营养级间的能量传递效率是383÷3368≈11.4%．
（5）随着规模扩大，游客增多，有些废弃物和垃圾扔进池塘，但由于生态系统具有一定的自我调节能力，因此并未引起生态系统的破坏．
故答案为：
（1）生产者 光照强度
（2）调整能量流动的方向，使能量更多的流向水稻
（3）稻田中的氮元素随农产品的输出不断减少，需要及时补充
（4）S 减少 肉食动物粪便 11.4%
（5）生态系统具有一定的自我调节能力

点评：
本题考点： 生态农业工程．

考点点评： 本题主要考查学生的分析和理解能力．要注意：（1）生态工程实例的模式各具特色，关键是理解其中运用的主要生态工程原理．（2）进行生态工程建设时，应该积极利用自然生态系统强大的自我恢复力，节省投资．（3）生态工程的恢复作用是有限的，不能误认为只要有生态工程就可以走发达国家“先污染、破坏，后治理”的老路．

答：利用噪声发电、利用噪声抑制癌细胞的生长、利用噪声测量温度等等．

点评：
本题考点： 声音的综合利用．

考点点评： 本题考查了学生对噪声的了解，属于基础知识的考查，比较简单．

农田中的苗和苗以及草之间相互争夺营养物质和生存空间，属于竞争关系．因此从生态系统的观点看，农田管理中的间苗和除草的目的是为了减轻生物与生物之间的斗争，调节农田中生态系统的能量流动．
故选：C．

点评：
本题考点： 生态系统中物质和能量的流动．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解生物与生物之间的相互关系．

A、除草、治虫可以调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效的流向对人类最有益的地方，故A错误；
B、“免耕”的农业耕作方式，即不耕地，不除草，可以很好的保护植被，而植被能够减轻水土流失，故B正确；
C、“免耕”的农业耕作保护了绿色植被，增加植物对大气中二氧化碳的吸收，从而减缓温室效应，故C正确；
D、“免耕”的农业不耕地，不除草，这样降低了生产的成本，故D正确．
故选：A．

点评：
本题考点： 物质循环和能量流动的基本规律及其应用．

考点点评： 本题以“免耕”的农业为题材，考查考生生态系统的能量流动、环境保护等相关知识，意在考查考生的理解所学知识要点的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论；能理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题．

A、用一定浓度的生长素类似物涂在未受粉的番茄花蕾上，培育出无子蕃茄，利用生长素的促进作用，A不符合题意；
B、用一定浓度的生长素类似物处理扦插的枝条生根，利用生长素的促进作用，B不符合题意；
C、植物的顶端优势现象，顶端优势的产生是由于高浓度生长素抑制侧芽的生长，C符合题意；
D、茎的背地性生长，茎在水平状态时，由于地心引力使生长素下坠，而向靠近地面的一侧移行，结果生长素便集中於茎的下方，而茎的上侧生长素较少．因生长素可促使茎细胞生长，因之茎的下侧生长较快，而使茎向上弯曲，表现出背地性，D不符合题意．
故选：C．

点评：
本题考点： 生长素的作用以及作用的两重性．

考点点评： 本题考查生长素类似物的作用及应用，杂草对生长素敏感，高浓度生长素抑制杂草生长．弄清植物激素的作用及原理是解题的关键．

[7/10]÷3.5×8，
=[7/10]×[10/35]×8，
=1.6（公顷）；
答：这种除草机8小时能除草1.6公顷．

点评：
本题考点： 简单的归一应用题．

考点点评： 解答此题的关键是求每小时除草多少公顷．

（1）根据题意分析可知：植物A和D对草甘膦敏感，B和E对草甘膦天然具有抗性，C和F则经过了转基因处理，所以A-C浇清水，都能健康成长．F虽经过了转基因处理，但是否成功还未知，所以D-F浇的水中含有草甘膦，D肯定不能健康成长，E肯定能健康成长，F未知．因此肯定能健康成长的是ABCE．
（2）一个完整的基因表达载体包括目的基因、复制原点、启动子、终止子和标记基因；根据图1可知，如果用MboⅠ酶进行切割，将会将BamHⅠ酶处的片段进行切割，因此只能选择限制酶MspⅠ和SmaⅠ切割目的基因．
（3）假设EPSPS基因已被成功转移到植物F中，说明F中已含有EPSPS基因，如果仍没有表现出抗性，则说明EPSPS基因在受体细胞中没有表达或表达的酶没有活性．
（4）①白色，因为EcoRI将lacZ显色基因破坏了．
②目的基因被酶切后形成两个片段：1.0kb和3.0kb；质粒被酶切后长度不变：2.7kb．故质粒只能和目的基因片段之一发生重组，如果成功的话将会出现两种情况：3kb和3.7kb或1.0kb和5.7kb．
故答案为：
（1）ABCE
（2）标记基因 MspⅠSmaⅠ
（3）目的基因没有成功表达或表达的产物失活
（4）①白色菌落②3、3.7或1、5.7

点评：
本题考点： 基因工程的原理及技术．

考点点评： 本题重点考查基因工程的有关知识，要求掌握基因工程的操作步骤及在生产实践中的运用；能够对基因工程中DNA片段的长短进行简单的计算，难度适中．

60：80=3：4
56÷（3+4）
=56÷7
=8（人）
8×3=24（人）
8×4=32（人）
答：面积是60平方米的分24人，面积是80平方米的分32人．

点评：
本题考点： 按比例分配应用题．

考点点评： 本题的重点是求出面积的比，再求出每份地应分的人数，进而求出每块地分的人数．

（1）根据题意分析可知：植物A和D对草甘膦敏感，B和E对草甘膦天然具有抗性，C和F则经过了转基因处理，所以A-C浇清水，都能健康成长．F虽经过了转基因处理，但是否成功还未知，所以D-F浇的水中含有草甘膦，D肯定不能...

点评：
本题考点： 基因工程的应用．

考点点评： 本题重点考查基因工程的有关知识，要求掌握基因工程的操作步骤及在生产实践中的运用，意在考查考生理解所学知识的要点，并学会运用生物学知识分析具体问题的能力．