3*3的钉板上,能作出多少种三角形?

f82ye2022-10-04 11:39:543条回答

3*3的钉板上,能作出多少种三角形?
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如图,请问该图形可找出多少种三角形?
多少种,不是个!

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wjf0904 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
64个
2^(9-3)=64个
64减去3点成一直线的“三角形”
即64-6=58个
例如
●●
●●
则有2^(4-3)=2个三角形
1年前
hnyyxm 共回答了48个问题 | 采纳率
是多少个三角形吧?
126个三角形
1年前
lwandhq 共回答了142个问题 | 采纳率
3种
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C(9,3)=9*8*7/(3*2*1)=84
C(4,3)=4*3*2/(3*2*1)=4
C(n^2,3)=n(n-1)(n-2)/(3*2*1)=(n^3-3n^2+2n)/6
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放到小学或初中 就是 “思考题”
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a b c
d e f
g h i
假设钉板编号如上
以ab为底,可以画6个三角形,顶点分别是d e f g h i
以bc为底同样可以画6个
以ac为底又可以同样地画6个
这样,底在第一排上的三角形一共是18个
同理,底在第二排上的三角形也是18个
底在第三排上的三角形也是18个
一共就是18*3=54个
划分语句的节奏岁以大穰其虫旧曾有之密使其妻见喻皓之妻但逐曾布板讫盖钉板上下弥束,六幕相联如去箧
lilitimes1年前1
kingofkings 共回答了17个问题 | 采纳率100%
岁/以大穰
其虫/旧曾有之
密使其妻/见喻皓之妻
但逐/曾布板讫
盖钉板/上下弥束,六幕相联/如去箧
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要有算式
jacksonhe7021年前1
utopiaguo333 共回答了25个问题 | 采纳率96%
不考虑共线C(3,16)=560
横向共线:C(3,4)*4=16
纵向共线:C(3,4)*4=16
斜的共线:(1+C(3,4)+1)*2=12
所以还剩:560-16-16-12=516
如图装置叫钉板,把气球放在钉板上,再把木板放在气球上,向木板上面施加压力,气球变形但却不会被钉板上的剌破,请解释这一现象
如图装置叫钉板,把气球放在钉板上,再把木板放在气球上,向木板上面施加压力,气球变形但却不会被钉板上的剌破,请解释这一现象.
guxianglanyu1年前2
kamen987654 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%
解题思路:(1)压力作用效果与压力大小、受力面积大小有关.压力一定时,增大受力面积来减小压强.
(2)任何物体都有能承受的压强,超过物体承受的最大压强,物体会损坏.

答:气球有一定的承受压强的能力,压力一定时,增大受力面积来减小压强,一个钉尖的面积很小,但是很多钉尖的总面积增大,减小了压强,没有超过气球承受的最大压强,气球不会破.

点评:
本题考点: 探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验.

考点点评: 掌握压力的作用效果同时和压力大小、受力面积的大小有关.平时我们用钉子扎气球,受力面积很小,压强超过气球承受的压强,气球会破.

一些字的古意今意其虫旧曾有之.旧此易耳.耳但逐层布板讫.但盖钉板上下弥束.盖人皆伏其精练.伏
oasis7zorro1年前1
深情难却 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%

古:过去 今:新旧

古:语气助词,罢了;今,身体器官耳朵

古:是只要的意思,
今:表转折的,如但是
伏,
古:通“服”,佩服、信服.
今:动词,趴,卧等
盖,
古:原来是
今:名词“盖子”
动词“遮盖的动作”
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①比较图(a)和(b)可知:______;
②比较图(b)和(c)可知:______.
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解题思路:探究“压力的作用效果与哪些因素有关”时,应用控制变量法,先找到相同量,再找出不同量,从而得出结论.

①由如图(a)和(b)可知,受力面积相同,(a)的压力大,保鲜袋破裂,所以当受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越显著;
②由如图(b)和(c)可知,压力相同,(c)的受力面积小,保鲜袋破裂,所以当压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越显著;
故答案为:①当受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越显著;
②当压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越显著.

点评:
本题考点: 探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验.

考点点评: 解决此类问题关键是知道根据控制变量法进行分析.先找到相同量,再找出不同量,从而得出结论.注意实验现象的观察应使用转换法,同时实验结论要完整.

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wenyi8502051年前2
kishi1988 共回答了15个问题 | 采纳率100%
压强=压力/受力面积 P=F/S S增大P减小所以球变形但却不会被钉板上的钉子刺破
【你觉得笔尖痛,还是笔头痛】.
这是物理上的理想状态,我做过这实验结果破了..
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(2011•营口)有些人自称有硬气功,为了证明这一点,他将自己的身体平衡在一块钉满铁钉的钉板上(钉子密集而均匀、高低一致),在身体的上面压上一块大青石板,然后,让一个强壮的彪形大汉抡着一个大铁锤,奋力击下,青石板应声断开成两截,而躺在上面的人一跃而起,身体没有受到任何伤害,请解释其中的奥秘.
laomao05321年前1
三月暮雨 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
解题思路:青石板受到的铁锤的压力一定时,减小青石板的受力面积来增大压强,使青石板断开.
人受到钉子的压力一定,人的受力面积比较大,减小的钉子对身体的压强,钉子对身体不会造成伤害.

答:铁锤对青石板的压力一定,青石板的受力面积小,铁锤对青石板的压强大,所以青石板断成两截.人受到钉子的压力一定,人身体又与密集的钉子接触,受力面积大,钉子对人体压强小,钉子不会扎进身体里,人身体没有受到任何伤害.

点评:
本题考点: 增大压强的方法及其应用;减小压强的方法及其应用.

考点点评: 利用压强大小的影响因素分析人和青石板受到的压强不同,产生的压力作用效果不同.

(2012•太原模拟)一块相邻的横竖两排距离都相等的钉板,上面有4×4个钉(如图).以每个钉为顶点,你能用皮筋套出正方形
(2012•太原模拟)一块相邻的横竖两排距离都相等的钉板,上面有4×4个钉(如图).以每个钉为顶点,你能用皮筋套出正方形和长方形共______个.
pgbvthy1年前1
麦吉斯特 共回答了24个问题 | 采纳率79.2%
解题思路:因为正方形是特殊的长方形,所以可以把正方形看成长方形,这样就不必分别求正方形和长方形的个数,此题可以采用分类计数的方法求解.

(1)先考虑有一组对边平行于BC的长方形有多少个.这一类按其水平边的位置可分为6小类,即位置在BF、FE、EC、FC、BE、BC.同样,其竖直边也分为6类.所以这一类有6×6=36个长方形.

(2)另一类是没有边平行于BC的.这一类又分类两小类,分解图如图所示,其中分别有6个和2个长方形.

所以,一共可套出正方形和长方形36+6+2=44个.

点评:
本题考点: 乘法原理.

考点点评: 此题解题时,第一类长方形的个数利用乘法原理即可得出;要考虑全面,不能漏掉了第二类长方形.

如图装置叫钉板,把气球放在钉板上,再把木板放在气球上,向木板上面施加压力,气球变形但却不会被钉板上的剌破,请解释这一现象
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逊鼻白1年前2
cafeliu421 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
解题思路:(1)压力作用效果与压力大小、受力面积大小有关.压力一定时,增大受力面积来减小压强.
(2)任何物体都有能承受的压强,超过物体承受的最大压强,物体会损坏.

答:气球有一定的承受压强的能力,压力一定时,增大受力面积来减小压强,一个钉尖的面积很小,但是很多钉尖的总面积增大,减小了压强,没有超过气球承受的最大压强,气球不会破.

点评:
本题考点: 探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验.

考点点评: 掌握压力的作用效果同时和压力大小、受力面积的大小有关.平时我们用钉子扎气球,受力面积很小,压强超过气球承受的压强,气球会破.

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(2008•徐汇区一模)小明同学在家中用几个装有相同质量水的保鲜袋,两块扎有不同数量铁钉的钉板,进行“影响压力作用效果有关因素”的探究实验.实验情况如图(a)、(b)和(c)所示.

(1)由如图(a)和(b)可知:______;
(2)由如图(b)和(c)可知:______.
ii游人1年前1
开天辟地唯我独尊 共回答了13个问题 | 采纳率100%
解题思路:探究“压力的作用效果与哪些因素有关”时,要使用控制变量法进行实验,实验现象的观察使用转换法,实验结论要完整.

(1)由如图(a)和(b)可知,受力面积相同,(a)的压力大,保鲜袋破裂,所以当受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越显著;
(2)由如图(b)和(c)可知,压力相同,(c)的受力面积小,作用作用效果不同,当压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越显著;
故答案为:(1)当受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越显著;
(2)当压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越显著.

点评:
本题考点: 探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验.

考点点评: 解决此类问题关键是知道根据控制变量法进行分析.

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大家在问